一節(jié)有趣的音樂(lè)課日記
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。這節(jié)課是音樂(lè)課，我們排好隊(duì)伍，秩序井然地走到音樂(lè)室。
呂老師的手指在琴鍵上劃過(guò)，“起立”的旋律在教室里回蕩。我們?nèi)颊玖似饋?lái)，高聲問(wèn)候：“老師，您好!”呂老師笑著，手指再次在琴鍵上劃過(guò)，“同學(xué)們好!”的問(wèn)候從琴聲中發(fā)出，真神奇。
“這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吹笛子。”呂老師微笑著，“上次我們學(xué)習(xí)了si、la、suo，今天我們學(xué)習(xí)do、re、mi、fa和高音do這五個(gè)音……”她話(huà)音一落，我們就興致勃勃地拿出笛子吹起來(lái)。
“大家先不要吹。”呂老師說(shuō)，“我們先看大屏幕，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀這幾個(gè)音�！�
我立馬盯著大屏幕上的`“do、re、mi、fa”唱了起來(lái)，然后根據(jù)老師的教導(dǎo)，拿起豎笛——“吁……”豎笛發(fā)出刺耳的尖叫，仿佛在叫“救命”。咦?怎么回事?呂老師看著我，笑著說(shuō)：“手忙腳亂了吧?你吹do的時(shí)候，其他的孔要用手指按住哦�！�
我又練習(xí)了一遍，do會(huì)吹了，高音do卻吹不囫圇。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起來(lái)吹一遍�！眳卫蠋熞宦暳钕拢覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地拿起豎笛，有鼻子有眼兒地吹了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)還真棒呢。
我們接著又吹了一遍，我使出渾身本事，可我知道自己還是不太會(huì)，只能算是個(gè)“南郭先生”，渾水摸魚(yú)，蒙混過(guò)關(guān)。
課后我可得好好練習(xí)啊，因?yàn)閰卫蠋熣f(shuō)下次要讓我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹呢。
“叮鈴鈴”的鈴聲又響了，音樂(lè)課在笛聲中結(jié)束了。
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