五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記

時(shí)間：2020-12-27 18:26:00 日記我要投稿

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記1

　　這天陽光明媚，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈地回到學(xué)校上課，教室里顯得特別安靜。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)要親自給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課。

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記

　　校長(zhǎng)來了，全體同學(xué)親切的向校長(zhǎng)問好。“上課！”“起立”，“老師好！”“請(qǐng)坐�！痹谶@一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長(zhǎng)講課的時(shí)候，我們聽得特別認(rèn)真，這也許你們會(huì)問：“你的標(biāo)題說的是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，可聽到這里，覺得它沒什么好難忘啊！”別急，慢慢聽下去你就知道了。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校是出了名的“第一”呀，所以校長(zhǎng)問我們，有兩只眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對(duì)了，動(dòng)物也是有兩只眼睛的。校長(zhǎng)只是問了我們一個(gè)人人都明白的常識(shí)問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對(duì)咱們學(xué)校來說是“遙遙”但是跟其它的學(xué)校相比，我們就“遙遙落后了”所以，你們不能因?yàn)樵谧砸褜W(xué)校拿了個(gè)第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　就是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)這節(jié)短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理�！巴瑢W(xué)們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學(xué)校爭(zhēng)光”頓時(shí)全班歡呼鼓掌�！扳�！”下課鈴響了，結(jié)束了我們一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記2

　　我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

　　記得有一天，數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法，老師給我們出了幾道小數(shù)除法題，剛好上面有一道我不會(huì)做，但數(shù)學(xué)老師說：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想，不要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會(huì)做那道題，做錯(cuò)了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032，我做錯(cuò)了，我多添了2個(gè)0，我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師卻表揚(yáng)了我。老師說：“同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”老師講先把0.032的三位小數(shù)點(diǎn)往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡(jiǎn)單，我終于明白了。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘，通過這堂課，我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題，我一定不會(huì)做錯(cuò)了。

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記3

　　這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯(cuò)了。

　　我的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。

　　盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎？梁君瑜同學(xué)就要離開我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢？那誰給我們起個(gè)頭？“我起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜砹�。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。

　　畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)浣鸹ǎ蹲屖澜绯錆M愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛的光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。

　　雖然以后我們可能再也見不到面了，但是，不管怎么說，我們的心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我遺忘。

　　這就是愛，打動(dòng)了我。

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記4

　　6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)。這個(gè)聯(lián)歡會(huì)新鮮，我還是頭一次聽說呢！

　　聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費(fèi)和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的錯(cuò)誤，無論做什么都要認(rèn)真；快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間；《陳景潤(rùn)的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！

　　這些精彩的`節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個(gè)節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺(tái)詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們成了主角，每個(gè)人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是那些節(jié)目仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記5

　　今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。

　　數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽著。數(shù)學(xué)老師提問了，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來。同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容。而我卻一直坐在那里，不說話，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么。突然，老師叫我：“涵，你來回答這個(gè)問題�！蔽颐悦５卣玖似饋�，不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開嘴回答上來了，由于我的聲音太小，老師沒聽見，她看我站在那里便生氣了：“說話 ��！不說話就出去站著！”當(dāng)時(shí)，不知怎的，我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺(tái)，把我的椅子挪開，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。

　　我站在后面，眼淚不由自主地掉下來，站了一會(huì)，老師讓我回到座位上，我低著頭，坐在座位上，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

　　下課了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考，為什么答案就在我的腦海里，而我卻不敢大聲說出來？如果我說出來了，老師還會(huì)讓我站在后面嗎？不會(huì)的，不會(huì)的，如果我多一點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì)站在那里了。

　　從現(xiàn)在開始，我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰(zhàn)，我不能就此罷休，我要做一個(gè)有勇氣和自信的女孩……

五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記6

　　今天，是開學(xué)的第一天。

　　第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，以前的數(shù)學(xué)老師總是面帶嚴(yán)肅，讓我們望而生畏，這新來的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該也不會(huì)太輕松吧。

　　不一會(huì)兒，老師就走了過來，面帶微笑地說："同學(xué)們，我知道你們還沒有走出寒假，上課總會(huì)有些不專心，所以，今天的第一節(jié)課我們就玩!"

　　老師把"玩"說得重重的，一下子引起了大家的興趣。"玩"是很好，可是要"玩"什么呢?

　　老師似乎看懂了同學(xué)們的心思，說道："同學(xué)們，請(qǐng)拿出一張長(zhǎng)方形的紙，疊一下，再在這個(gè)地方畫一個(gè)東西，就比如如果畫圓形，就只畫那個(gè)圓形的一半。"說著，老師就用手指了指要畫在什么地方。

　　同學(xué)們不約而同地動(dòng)手實(shí)踐起來，老師見同學(xué)都動(dòng)手，說道："畫完之后，請(qǐng)用剪刀剪下來，看看有什么發(fā)現(xiàn)。"

　　我畫了一個(gè)蝴蝶的一半，可剪了下來，就變成一個(gè)完整的蝴蝶了。

　　老師看見了同學(xué)們臉上的驚訝，就笑道，為我們講解："大家是不是都得到了一個(gè)完整的圖形?""是!"我們異口同聲的回答。"呵呵，同學(xué)們，這就是一個(gè)對(duì)稱圖形，只有對(duì)稱圖形才能剪出這樣的圖形，來，我看看有沒有剪的不是完整的?"這時(shí)，教室里陸續(xù)舉起了幾只小手。"因?yàn)槟銈兗舻牟⒉皇且粋€(gè)對(duì)稱圖形，所以才會(huì)這樣�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本——"

　　我們打開了課本，看到了第一課的內(nèi)容正是剛才我們玩所得出的道理。

　　"叮鈴鈴……"下課鈴響了，這是我第一次覺得上課的40分鐘太短了。當(dāng)然，原因就是我們上了一節(jié)好玩、有趣的數(shù)學(xué)課!

　　開學(xué)第一課給我的印象太深刻了!數(shù)學(xué)老師這種"學(xué)中玩、玩中學(xué)"是多么有趣!真希望天天都能上這樣的課!

【五年級(jí)難忘的數(shù)學(xué)課日記】相關(guān)文章：

有關(guān)數(shù)學(xué)課的日記600字04-11

難忘的櫻花觀察經(jīng)歷日記03-14

難忘的暑假日記5篇04-19

難忘的寒假日記5篇04-19