科學(xué)日記300字（通用30篇）
科學(xué),相信大家對(duì)它已經(jīng)不陌生。它埋藏在生活中的每個(gè)角落,給人們帶來(lái)的極大的方便。下面是小編整理的科學(xué)日記300字（通用30篇），歡迎大家分享。
科學(xué)日記 篇1
今天，我們上科學(xué)課了，今天學(xué)的是制造平衡。名字聽(tīng)著很好玩，好期待呀！
老師在門(mén)前放了一個(gè)棍，通到了講臺(tái)上，讓我們踩著那個(gè)棍子上講臺(tái)，在回到自己的位子上面�？上У氖�，自己不會(huì)保持平衡，從棍子上摔了下來(lái)。
等到大家都會(huì)到了自己的位置上，老師開(kāi)始講課。這節(jié)課實(shí)驗(yàn)課，可以讓自己動(dòng)手嘗試關(guān)于平衡的試驗(yàn)。
我看見(jiàn)，桌子上有一個(gè)奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個(gè)棍，每個(gè)上面有十條紅線(xiàn)，每個(gè)紅線(xiàn)下面還有一個(gè)鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個(gè)小鉤的叫鉤碼，像天平一樣。
老師說(shuō)，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須平衡。
因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)關(guān)于這方面的書(shū)，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個(gè)掛了八個(gè)，第二個(gè)鉤掛了一個(gè)；右邊最后一個(gè)掛一個(gè)，竟然平衡了！簡(jiǎn)直是奇跡呀！
老師看見(jiàn)了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。
這節(jié)課我上得很開(kāi)心，也很愉快。
科學(xué)日記 篇2
今天我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我可以用一張紙支撐起很多本書(shū)，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動(dòng)手試一試�！�
剛開(kāi)始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過(guò)了一會(huì)兒，常家豪想出來(lái)了一個(gè)方法，他把紙疊成一個(gè)圓柱體，然后把一堆書(shū)放上去，但是沒(méi)放幾本就撐不住了。這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了：“能想到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我的方法可以稱(chēng)更多書(shū)�！闭f(shuō)完，老師就拿起一張紙，邊動(dòng)手邊說(shuō)：“這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把一張紙左右對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，直到不能對(duì)折為止，最后把它拉開(kāi)，就能支撐很多本書(shū)了。”我們嘗試了一下，果然是這樣。
轉(zhuǎn)眼間一節(jié)科學(xué)課就過(guò)去了，短短的一節(jié)課就讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，期待下一節(jié)科學(xué)課！
科學(xué)日記 篇3
科學(xué)是我們每個(gè)人身邊的一部分，讓我們的生活更加美好。同時(shí)我也很喜歡科學(xué)，因?yàn)樗茏屛抑栏嗟闹R(shí)和奧秘。
我讀過(guò)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，讓我知道細(xì)心觀(guān)察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。這書(shū)到現(xiàn)在還陪伴著我，只要有時(shí)間，我就會(huì)去看一看“他”今天會(huì)教我怎樣個(gè)知識(shí)每當(dāng)我看到堅(jiān)持不懈這幾個(gè)字就會(huì)想起科學(xué)家諾貝爾他從小就喜歡機(jī)械和化學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然諾貝爾最突出的發(fā)明是炸藥。雖然諾貝爾每次在實(shí)驗(yàn)中受傷，可他仍然“樂(lè)此不疲津津樂(lè)道”，所以才有今天的成就。
諾貝爾一直都是我敬佩的人，因?yàn)樗囊簧甲屛矣泻艽蟮膯⑹荆鋵?shí)有很多人都是從不懈努力中才取的成功的，比如愛(ài)因斯丹，愛(ài)迪生……哪個(gè)不是從自己辛甜的汗水中而來(lái)的，不是有這么一句話(huà)么，一分耕耘，一分收獲嗎？現(xiàn)在我一定要從小開(kāi)始努力，觀(guān)察仔細(xì)，認(rèn)真，在觀(guān)察中破解其中的奧秘！
我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)發(fā)明，更愛(ài)那“堅(jiān)持不懈”的精神！我要向他們學(xué)習(xí)。
科學(xué)日記 篇4
今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。
我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室門(mén)前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。
進(jìn)去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專(zhuān)業(yè)“的設(shè)備，我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個(gè)，十分像水管，但擰開(kāi)，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會(huì)課，然后就開(kāi)始讓我們做實(shí)驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看看有什么變化。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的�！�
原來(lái)上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來(lái)這里上課呀！
科學(xué)日記 篇5
今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語(yǔ)文老師后腳剛出門(mén)，科學(xué)老師就就進(jìn)來(lái)了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說(shuō)——什么話(huà)！”同學(xué)們馬上靜下來(lái)�？茖W(xué)老師剛說(shuō)題目，同學(xué)們又開(kāi)始嘰里呱啦地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師急了，就出了一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)開(kāi)始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了。
老師開(kāi)始講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f(shuō)。我看在眼里急在心里，只能提醒周?chē)耐瑢W(xué)別說(shuō)話(huà)。老師一停，同學(xué)們立刻就不說(shuō)話(huà)了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿(mǎn)不在乎的樣子，老師拿起書(shū)本走了。
同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來(lái)管，好不容易靜下來(lái)，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)了？”同學(xué)們又開(kāi)始了。我們真是拿他沒(méi)辦法。
后來(lái)，直到下課，班里都沒(méi)能靜下來(lái)。
同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
科學(xué)日記 篇6
一節(jié)科學(xué)課中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，那次比賽令我難以忘記，那就是化冰比賽。
上課前，老師拿出四塊相同大小的冰，分別放在四個(gè)塑料杯里。晶瑩剔透的冰躺在透明杯子里，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都非常好奇，我的好奇心也被吊了起來(lái)。有些同學(xué)紛紛去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“等會(huì)兒我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，分為四個(gè)組，你們可以想些辦法讓冰融化，但是不能把冰拿出來(lái)或把手伸進(jìn)去。哪組冰最先融化完，哪組就贏(yíng)。”我們組許多人都圍在一起，一起吹，用手把冰包住。我發(fā)現(xiàn)第三組只有兩個(gè)人在吹，其他人在喊“加油！加油！”。最后我們組的冰最先全部化成水，冰不見(jiàn)了。
我總結(jié)了一下原因，是這樣的：人的溫度在37攝氏度左右，而冰的溫度在零攝氏度以下，我們一些人圍起來(lái)溫度會(huì)比較高，再通過(guò)吹氣把熱量傳給冰塊，所以冰融化了。
科學(xué)日記 篇7
小記者活動(dòng)又開(kāi)起了大門(mén)，今天開(kāi)啟的是科學(xué)的大門(mén)，說(shuō)到科學(xué)，科學(xué)里面當(dāng)然有天氣這一塊知識(shí)，今天，科學(xué)老師給我們講了三種自然災(zāi)害，分別是：洪水、干旱和寒潮。
洪水是大量雨水造成的，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是積了大量的水，地面上的凈水蓋受不住，就發(fā)大水了，這就叫洪水。洪水來(lái)了，那要怎樣自救呢！我們可以到堅(jiān)固又高的房頂，也可以學(xué)會(huì)游泳，不管洪水有多深，你總有一點(diǎn)希望可以游到安全的地方。
35度以上并且沒(méi)有雨水為為干燥天氣，寒潮天氣是降溫一下子達(dá)到12—16攝氏度以上的稱(chēng)為寒潮，這三種天氣災(zāi)害給我們的生活和生產(chǎn)都帶來(lái)了非常嚴(yán)重的影響。
很幸運(yùn)的是，在活動(dòng)的最后，我們還參觀(guān)了學(xué)校的天氣站，里面有風(fēng)向儀，風(fēng)速儀，風(fēng)向際。
這次天氣課真有意思，希望下次還有機(jī)會(huì)參加這么有趣的活動(dòng)！
科學(xué)日記 篇8
今天中午在多媒體教室有一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。魔術(shù)師專(zhuān)門(mén)到勁松小學(xué)來(lái)表演，我很感興趣�？上б�?yàn)槲覀儼嘣跒榱还?jié)進(jìn)行唱歌排練，所以我遲到了一會(huì)兒，好在趕上了最后一個(gè)。
只見(jiàn)魔術(shù)師伯伯在一個(gè)架子上放上了一頂空帽子，再蒙上一塊黑布，然后他拿起黑布，突然就從布里掉下來(lái)一個(gè)“雞蛋”乒乓球。原來(lái)空空如也的帽子和黑布在神奇的魔術(shù)師的“點(diǎn)化”下誕生了“奇跡”。
我們都瞪大了雙眼，感到很好奇和不可思議，于是魔術(shù)師伯伯開(kāi)始揭開(kāi)這“無(wú)中生有”的秘密。原來(lái)乒乓球通過(guò)一根很細(xì)很細(xì)的線(xiàn)連在黑布上，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。變魔術(shù)前展示黑布的時(shí)候，乒乓球藏在魔術(shù)師手里，但是魔術(shù)師手法很巧妙，讓大家看不見(jiàn)他手中原來(lái)已經(jīng)藏著秘密了。
魔術(shù)其實(shí)都是假的，但是每個(gè)魔術(shù)里面都蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)奧妙啊。
科學(xué)日記 篇9
上一周，我想吃可樂(lè)雞翅，媽媽就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了可樂(lè)和雞翅。
回到家里，我看到媽媽買(mǎi)的可樂(lè)有點(diǎn)饞，就在邊上磨磨蹭蹭的，媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“傻丫頭，想喝就打開(kāi)來(lái)喝唄！那么多可樂(lè)，燒不完的�！�
我聽(tīng)了，連忙去擰可樂(lè)瓶蓋�？墒�，我使勁用手?jǐn)Q，使勁用牙咬，瓶蓋就是不動(dòng)。
媽媽說(shuō)：“可能你的手太濕了，擦干手試試看�！庇谑�，我把手擦干，又試了一次，可還是不行。
媽媽又讓我包上抹布試試，我試了試，瓶蓋擰開(kāi)了。這是什么原因呢？
我去翻書(shū)，找呀找，終于找到答案了。原來(lái)，我的手太濕了，再去擰瓶蓋，摩擦力也變小了。包上抹布，摩擦力變大，瓶蓋就很好擰開(kāi)了。也就是說(shuō)，摩擦力越大，瓶蓋就越好打開(kāi)，所以飲料瓶蓋上都會(huì)有條紋。
看來(lái)，身邊的科學(xué)還真不少呀！
科學(xué)日記 篇10
魔術(shù)也講科學(xué)，讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)下吧！
我們勁松小學(xué)的小記者聚集在多媒體教室聽(tīng)何老師講科學(xué)魔術(shù)。何老師變了許多的魔術(shù)，有來(lái)去無(wú)蹤影、聽(tīng)話(huà)的雞蛋、剪不斷的繩子里面隱藏著好多科學(xué)知識(shí)呢。
我看得最仔細(xì)的就是升降由你定。何老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)了水的大瓶子，里面還有個(gè)棕色小瓶。他拿著大瓶子，說(shuō)：“我要讓小瓶下去�！毙∑抗痪屯鲁痢：卫蠋熡诛L(fēng)趣地說(shuō)：“你下來(lái)干嘛呀，快給我上去。”說(shuō)完，小瓶聽(tīng)話(huà)地升到了大瓶頂部，可真神奇呀！
何老師告訴我們這個(gè)魔術(shù)的原理就是：壓力與浮力的關(guān)系。小瓶子內(nèi)只裝了三分之一的水，所以會(huì)浮在大瓶頂部。只要輕輕捏下大瓶子，那么壓力增大，留著空氣的小瓶子浮力減小，就會(huì)慢慢往下沉。松開(kāi)手，又會(huì)浮起來(lái)。
科學(xué)就在我們的生活之中，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地小道具，做出這么有趣的小魔術(shù)，太神奇了。
科學(xué)日記 篇11
一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，就是觀(guān)察綠豆發(fā)芽。
我按老師的要求，把泡好的綠豆放入三個(gè)杯子里。第一個(gè)杯子里裝許多水，用干紙巾包住。第二個(gè)杯子不裝水，用濕紙巾包住。第三個(gè)杯子里不裝水，也不用濕紙巾包住，而在豆子上蓋一塊干紙巾。
第二天晚上，我看了看三個(gè)杯子里的綠豆。發(fā)現(xiàn)第一個(gè)杯子里的綠豆只不過(guò)大了一點(diǎn)。第二個(gè)杯子長(zhǎng)出了1厘米左右的嫩芽。第三個(gè)杯子里的綠豆才剛剛發(fā)芽。為什么植物發(fā)芽的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物發(fā)芽的時(shí)間與溫度、濕度、光照和空氣有著密切的關(guān)系。第一個(gè)被子里裝的水太多，是綠豆產(chǎn)生了空氣不足的現(xiàn)象。第二個(gè)杯子里的水份和空氣正好符合植物生長(zhǎng)的要求。第三個(gè)杯子里的空氣是足了，可是卻發(fā)生了缺水的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)真神奇。
科學(xué)日記 篇12
奶奶家住平房，才發(fā)現(xiàn)奶奶家的房檐上住了一窩燕子。雖然老是聽(tīng)說(shuō)燕子會(huì)住在人家，但是我還是一次看到~良禽擇木而棲。一定是我人品太好了~hoho
奶奶說(shuō)小燕子已經(jīng)孵出十幾天了，目前發(fā)現(xiàn)有四只的。小燕子的嘴是黃色的，張著小嘴等著爸爸媽媽回來(lái)喂。啾啾的叫。
燕子爸爸和燕子?jì)寢尵筒煌５娘w來(lái)飛去出去找吃的，從不同的方向飛走又飛回來(lái)，帶著小蟲(chóng)子(tat)之類(lèi)的喂它們的寶寶。好辛苦，但是是本能呀。也許過(guò)不了多久，他們的寶寶們就能飛出去自己覓食了吧。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。
很可惜，我沒(méi)有看到他們筑窩的過(guò)程。但是小窩真的很精致~厲害的動(dòng)物的。
之前曾經(jīng)想，到處都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之類(lèi)的小動(dòng)物都住在那里了呢？
看到小燕子的一家，真的很開(kāi)心。動(dòng)物們和人類(lèi)相處的還是很和諧的呢。奶奶還給他們做了“保護(hù)板”，怕他們不小心掉下來(lái)。
科學(xué)日記 篇13
今天，我觀(guān)察了我的科學(xué)小車(chē)。這輛科學(xué)小車(chē)是我花了三個(gè)星期改造、升級(jí)、進(jìn)化、研究、畫(huà)圖而制成的。
這輛科學(xué)小車(chē)前面的車(chē)頭有一個(gè)很小的彈簧，撞到障礙物時(shí)，會(huì)反彈回來(lái)。小車(chē)的車(chē)尾有一只長(zhǎng)達(dá)5cm，寬達(dá)1cm的大型彈簧，它利用了彈力，不僅能發(fā)射小車(chē)做動(dòng)力系統(tǒng)，還能抵擋障礙物。中間有一只指南針，能告訴我們方向的位置下面有一只從零下20攝氏度至50攝氏度的溫度計(jì)，可以測(cè)量環(huán)境氣溫或室內(nèi)溫度。這輛小車(chē)有四只同樣大小，同樣長(zhǎng)度，同樣重量的小輪子，輪子上有花紋，可以增大摩擦力，不易打滑。后輪相距之間，裝有一根彈簧，可以微微地加快速度。這輛小車(chē)分綠、藍(lán)、紅、黑、白、黃。
這輛小車(chē)可以做摩擦力大小、滑動(dòng)與滾動(dòng)、溫度、方向、彈力、吸熱能力等科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我以后要改進(jìn)這輛科學(xué)小車(chē)。
科學(xué)日記 篇14
今天我們上了第二節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課上，老師向我們講解了一下科學(xué)室里的規(guī)矩，在科學(xué)室里，不可以觸摸科學(xué)華品，因?yàn)檫@些科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材隨時(shí)可能傷害到我們，例如硫酸和鹽酸就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓸O大的傷害，皮膚可能會(huì)腐爛，而且大約一個(gè)月都不能長(zhǎng)好，這些事件，讓我們不敢觸碰科學(xué)室里的東西。
講解完后，我們又當(dāng)了一回小小科學(xué)家，我們都按照循序看了一下顯微鏡，也親自體驗(yàn)了一下看顯微鏡的效果，我們體驗(yàn)時(shí)的動(dòng)作神態(tài)，都挺像一個(gè)小科學(xué)家的，但是我們也不能損壞這些器材，不是因?yàn)閮r(jià)錢(qián)，而是對(duì)我們?cè)斐蓚Φ某潭龋绻@微鏡的鏡片壞了，就會(huì)一不小心的傷害到我們眼睛，嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，眼睛也可能會(huì)瞎。這個(gè)警示讓我們非常小心翼翼的當(dāng)科學(xué)家。
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了亂動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)品的嚴(yán)重后果，希望大家可以多查找一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)品對(duì)我們的傷害，以免自己發(fā)生老師說(shuō)的類(lèi)似情況。
科學(xué)日記 篇15
星期五上午，我們?nèi)チ藢幉ǖ目茖W(xué)探索中心。天仿佛格外的藍(lán)，云仿佛格外的.軟，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，坐上了大巴車(chē)。
一下車(chē)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一座凹凸不平的房子，就像幾座四分五列的小房子拼在一起，形成一座“大房子”。同學(xué)們都迫不及待想進(jìn)去呢！
等了好一會(huì)兒，門(mén)終于開(kāi)了。早已等不及的我們像離弦的箭一樣，飛快地沖了進(jìn)去，四周全是搞不懂的科學(xué)儀器，看得我眼花繚亂。
最令我好奇的是臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)館。四周一片漆黑，只有屏幕是亮的。沙灘邊已經(jīng)漲潮了，一陣臺(tái)風(fēng)吹來(lái)，就好像在給沙灘媽媽吹頭發(fā)，帶來(lái)一片涼爽。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還跑到出風(fēng)口去接一陣陣迎面而來(lái)的臺(tái)風(fēng)。
短暫的兩個(gè)小時(shí)像滑滑梯一樣，過(guò)得飛過(guò)，很快到了集合的時(shí)間，大家依依不舍地離開(kāi)了，可是我的心還停留在了寧波科學(xué)探索中心。
科學(xué)日記 篇16
我的家里養(yǎng)了一株搖籃草。
搖籃草中心的葉子是嫰白色的，外面的葉子是半綠半黃的，后來(lái)，搖籃草的葉子逐漸長(zhǎng)大，就伸出一根莖來(lái)，然后，莖的角尖上就長(zhǎng)出五六片葉子，然后，莖上的葉子慢慢有長(zhǎng)出一根莖，但是，長(zhǎng)地太長(zhǎng)，葉子就枯地越快，我外婆就用剪刀剪掉多余莖，每天我都要喂它一碗淘米水，這樣就有維生素了。每天一早它就“吱吱吱吱”地響，就像鬧鐘一樣，慢慢的它變老了就不響了，就像我們?nèi)艘粯印?/p>
搖籃草最高可以長(zhǎng)到十厘米，最寬可以長(zhǎng)到一指寬，它的莖有五厘米長(zhǎng)，它的新葉有兩厘米長(zhǎng)。搖籃草大多可以活十年，少數(shù)可以活九年。
搖籃草最讓我感興趣的是它莖葉上的葉子，和為什么它的莖是垂下來(lái)的？有一天，我上網(wǎng)去察了一下，看見(jiàn)莖的里面的養(yǎng)分不夠，所以它的莖立不起來(lái)了。
科學(xué)日記 篇17
只要你留心觀(guān)察，科學(xué)無(wú)處不在哦。
我最喜歡吃的水果是蘋(píng)果。有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的蘋(píng)果放在飯桌上讓我吃。因?yàn)槲颐χ鴮?xiě)作業(yè)就把這事忘了。等到想起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道如何是好，急忙問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬(wàn)個(gè)為什么》更好�！�
我迫不及待地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喔！原來(lái)是這樣的：蘋(píng)果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會(huì)馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋(píng)果時(shí)，刀上的鐵會(huì)與蘋(píng)果肉里一種叫鞣酸鐵的物質(zhì)，加重了褐色。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》還告訴我，蘋(píng)果里含有豐富的維生素c，削皮后維生素c就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。
我們的日常生活中，存在很多科學(xué)知識(shí)。只要我們細(xì)心觀(guān)察，多多思考，就能不斷學(xué)習(xí)到新的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)日記 篇18
我們身邊有許多科學(xué)現(xiàn)象，平時(shí)只要留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現(xiàn)它們。
在一個(gè)夏天的中午，我熱得口干舌燥，心想：”要是有杯冰水喝就好了，廚房里應(yīng)該有水。“走進(jìn)廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水。我高興極了，馬上把水倒進(jìn)杯子。一股熱氣冒出杯口，原來(lái)，這是壺開(kāi)水！怎樣才能讓開(kāi)水迅速?zèng)鱿聛?lái)呢？于是我把水放進(jìn)了冰箱，過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)”砰“地一聲，水沿著冰箱縫徐徐流出。我嚇了一大跳，迅速打開(kāi)冰箱門(mén)，我頓時(shí)愣住了，好好的杯子怎么會(huì)破呢？通過(guò)查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：因?yàn)楸永镅b的開(kāi)水使杯子內(nèi)部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內(nèi)部不斷膨脹，外部還是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真觀(guān)察，就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)S多不知道的東西。
科學(xué)日記 篇19
今天，我上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。
今天的這節(jié)科學(xué)課是關(guān)于動(dòng)物的。老師說(shuō)，我們要拒絕動(dòng)物表演，因?yàn)閯?dòng)物們?cè)趧?dòng)物館里會(huì)失去活力，而在海洋里長(zhǎng)大的動(dòng)物就更健康。通過(guò)老師展示的兩組圖片，我們可以清楚地看到兩只虎鯨的區(qū)別：在表演舞臺(tái)上的虎鯨的魚(yú)翅市耷拉著的，而在大海上遨游的虎鯨的魚(yú)翅則是挺立著的。這就說(shuō)明，虎鯨離開(kāi)了大海，就失去了活力。
這讓我想起來(lái)在泰國(guó)看過(guò)的潑水節(jié)。在潑水節(jié)時(shí)，人們會(huì)和大象一起嬉戲。本來(lái)我認(rèn)為這些大象是真的很快樂(lè)的，但是現(xiàn)在我知道了，原來(lái)這些大象都接受過(guò)很?chē)?yán)格的訓(xùn)練，我無(wú)法想象他們?cè)谟?xùn)練時(shí)會(huì)有多么痛苦。
所以，我呼吁所有人一起保護(hù)動(dòng)物：首先，我們要在看見(jiàn)別人做一些傷害動(dòng)物的行為時(shí)立刻阻止；然后，我們要保護(hù)好環(huán)境，因?yàn)榈厍蚴莿?dòng)物的家園。
科學(xué)日記 篇20
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種紙。它的名字就叫做'千變紙。'如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，在二十四小時(shí)內(nèi)你都可以擦掉，不管用那種筆。這樣我們小學(xué)生就不用為寫(xiě)錯(cuò)字而煩惱了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種鞋子。這個(gè)鞋子的名字就叫做'飛行鞋'只要身子往右拐它就會(huì)順勢(shì)飛，那時(shí)你就有騰云駕霧的感覺(jué)。它還會(huì)自動(dòng)識(shí)別主人，更神奇的是如果一個(gè)陌生人穿上這個(gè)鞋，這個(gè)鞋就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。 這個(gè)鞋不僅可以提高速度節(jié)省時(shí)間，還可以節(jié)省坐車(chē)的錢(qián)。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種糖。 這種糖能量很大，所以只要吃下去就可以幾個(gè)月不進(jìn)食而且還可以強(qiáng)身健體。這樣一來(lái)可以讓饑餓的人充滿(mǎn)活力，還可以節(jié)省許多糧食，這樣世界就沒(méi)有饑餓。就會(huì)更加和諧了，這樣我也可以為世界和平做出貢獻(xiàn)了。
如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明很多很多神奇的寶貝。為人類(lèi)造福。
科學(xué)日記 篇21
今天的第三節(jié)課是科學(xué)課。譚老師帶了一小瓶水和一大瓶水。譚老師拿起小瓶的水說(shuō)到：“你們猜，什么東西溶 解到了瓶子里�！贝蠹叶颊f(shuō)：“鹽！”（因?yàn)闀?shū)本上是這樣寫(xiě)的）譚老師就請(qǐng)了幾位同學(xué)上去嘗一嘗。好不容易才點(diǎn)到我。我看見(jiàn)前面幾位同學(xué)喝了這水都滿(mǎn)臉怪表 情我就想：“這水會(huì)不會(huì)有什么怪味？”我一喝，是甜的！就說(shuō)了聲：“糖�！边�好沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。我也滿(mǎn)臉怪表情。別人都說(shuō)咸的。我們就給他們說(shuō)答案“甜的！”
然 后，譚老師就讓我觀(guān)察鹽和沙到底會(huì)不會(huì)溶解呢？譚老師先把鹽倒進(jìn)去，結(jié)果被溶解了，譚老師又把沙倒進(jìn)去，結(jié)果，沒(méi)被溶解，沉到底下去了。有些同學(xué)就跑到講 臺(tái)上去看，還有些站起來(lái)看。結(jié)果，被老師吼了一聲。然后，譚老師繼續(xù)講，又有些人在那里講話(huà)，譚老師又吼了一聲，慢慢的節(jié)下課了。
科學(xué)日記 篇22
星期四，是一個(gè)平凡的上學(xué)日，但是今天的第三節(jié)科學(xué)課，老師要在我們班試上自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的第一節(jié)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。
做實(shí)驗(yàn)是六人一小組。老師給每一小組準(zhǔn)備了：一個(gè)白色透明的盒子，六個(gè)保鮮袋，一個(gè)500毫升的勺杯，還有一個(gè)像小木架的方盒，里面裝一個(gè)小鼓錘和一個(gè)銀叉。所有工具準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!
我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是敲小木架，當(dāng)老師把碎紙片放在鼓上一敲，碎紙片猶如許多小精靈在跳舞。我用小鼓錘用力的敲了一下銀叉，然后迅速的放到裝滿(mǎn)了水的勺杯里，會(huì)濺起水花，這就是聲音在傳播，大家都很興奮。
之后，我們又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，每人用保鮮袋發(fā)出聲音和彈直尺，也是非常有趣的。每位同學(xué)都說(shuō)了自己的感受。我的感受是：科學(xué)課真是與眾不同的一節(jié)課呀!不僅讓我學(xué)到了聲音是怎樣形成的，而且上課的過(guò)程就像做游戲一樣的快樂(lè)。
今天真是有趣的一節(jié)科學(xué)課呀!希望以后要多上這樣的實(shí)驗(yàn)課啊!
科學(xué)日記 篇23
我家門(mén)前附近的農(nóng)田里有窩小螞蟻。它們穿著黑衣服，頭上長(zhǎng)著兩只彎彎的觸角，很可愛(ài)，就像我們書(shū)上的大問(wèn)號(hào)。
小螞蟻很勤勞，也很勇敢。它們整天忙忙碌碌的，似乎它們每天都東奔西跑的尋找食物。
小螞蟻之間互幫互助，非常的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。一次，有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一只死的蟲(chóng)子，它咬住那只蟲(chóng)子想要搬回家，可是不管那只小螞蟻是用頭頂著，還是用拖都絲毫不能把那只蟲(chóng)子挪動(dòng)一步。于是，小螞蟻放開(kāi)了蟲(chóng)子，我以為它要放棄了，誰(shuí)知它跑回洞中碰碰同伴們的觸角，好像在說(shuō)：“前面有個(gè)大東西，可好吃了，快去叫些人來(lái)一起搬�！辈灰粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻越來(lái)越多，而且還有幾只特別大的螞蟻也正朝著蟲(chóng)子爬去，沒(méi)多久，蟲(chóng)子周?chē)奂嗽S多螞蟻，那些螞蟻把蟲(chóng)子包的圓圓實(shí)實(shí)的，它們一起努力，有的咬頭，有的咬身子，推的推，拉的拉，最后終于把蟲(chóng)子搬回洞中。
看著看著，我喜歡上了這些黑色生靈了。它們告訴了我原來(lái)團(tuán)結(jié)的力量是這樣的強(qiáng)大!
科學(xué)日記 篇24
今天，我給大家介紹一種平凡而偉大的動(dòng)物——螞蟻。別看螞蟻非常小，但螞蟻有許多值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
首先，螞蟻有勇于奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)遇到水災(zāi)或火災(zāi)時(shí)，螞蟻不像其它動(dòng)物四處逃竄，而是迅速抱成一團(tuán)，滾出火�；虼笏陌鼑�。這樣，即使在外面的螞蟻會(huì)被燒死或淹死，但里面的螞蟻得以保全生命。
其次，螞蟻有團(tuán)結(jié)互助的精神。每當(dāng)外出覓食的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，它不像其它的動(dòng)物一樣獨(dú)自吃掉，而是叫來(lái)自己的同伴，齊心協(xié)力，共同把食物運(yùn)回自己的巢穴，集體分享。
最后，螞蟻有預(yù)報(bào)天氣的功能，每當(dāng)快要下雨的時(shí)候，螞蟻就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的往高處搬家，或者加緊儲(chǔ)備糧食。這樣，人們就會(huì)知道天即將下雨了。
因此，我們要保護(hù)螞蟻，與螞蟻和諧相處。
科學(xué)日記 篇25
“小小蟲(chóng)兒很勤勞，它的本領(lǐng)真不小，會(huì)把糧食搬，還會(huì)打地道�！蓖瑢W(xué)們，你們猜出來(lái)了吧，它就是螞蟻。
我先來(lái)介紹螞蟻的身體結(jié)構(gòu)吧！螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分。頭部長(zhǎng)著一對(duì)觸角，它可以與同伴們交流信息。螞蟻有六條腿，全部長(zhǎng)在胸部，而腹部是排泄物體的地方。
螞蟻有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的螞蟻喜歡吃小動(dòng)物或者死去的大動(dòng)物。而草食性的喜歡吃果實(shí)、種子、枯葉片等等。螞蟻是群集而居的社會(huì)性昆蟲(chóng)。它們經(jīng)常出現(xiàn)在大樹(shù)下、花壇邊……如果把兩個(gè)不同窩的螞蟻放在一起，它們還會(huì)打架呢。
螞蟻還能預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣�？煲掠甑臅r(shí)候，你總是能看到一群螞蟻在搬家。
觀(guān)察螞蟻后，我發(fā)現(xiàn)螞蟻真是有趣的小動(dòng)物。長(zhǎng)大以后，我要多探究小動(dòng)物，了解更多的小動(dòng)物。
科學(xué)日記 篇26
周五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家立刻興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見(jiàn)邱老師拿出一個(gè)小鐵球說(shuō)：“先把它加熱后，看看是不是熱脹冷縮。”怎么來(lái)證明呢？我更加好奇。哦，原來(lái)邱老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵圈剛好能套過(guò)小鐵球，老師說(shuō)他在六班做過(guò)，實(shí)驗(yàn)很成功。哦，我心想見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
邱老師先請(qǐng)了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒(méi)套住鐵球，就是試驗(yàn)成功）
我屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著老師。“叮�！薄鞍Α睂�(shí)驗(yàn)失敗了，但邱老師并不灰心，反復(fù)做著實(shí)驗(yàn)，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節(jié)有趣的科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
科學(xué)日記 篇27
一天，太陽(yáng)在睡覺(jué)，它讓云娃娃出來(lái)巡邏�！敖裉煺媸莻�(gè)陰天呀�！笔钦l(shuí)的聲音響徹了整個(gè)公園呢？哦！原來(lái)，是正趴在草地上的菲菲，他們正在觀(guān)察螞蟻，菲菲的弟弟——淘淘正拿著放大鏡，專(zhuān)心致志地看。你瞧，他們多認(rèn)真呀！不一會(huì)兒，淘淘說(shuō)：“螞蟻正在興致勃勃地商量什么呢？”菲菲一邊像撥浪鼓似的搖頭，一邊莫名其妙地說(shuō)：“咦？你胡說(shuō)八道什么呀？周?chē)察o得連一枚針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，你還說(shuō)有聲音？”淘淘還是不甘示弱，自信地說(shuō)：“你不懂吧，它們的觸角在動(dòng)呀！這就相當(dāng)于它們的嘴巴啊！”
小螞蟻在商量什么呢？原來(lái)如此，它們?cè)谏塘刻炜煜掠炅耍寗e的小螞蟻也回家。
菲菲高興地說(shuō)：“我懂了，原來(lái)是這些小螞蟻三五成群地走回來(lái)呀！它們還想做更多美餐，搬運(yùn)更多糧食，讓自己和大家吃得肚子像大西瓜一樣。
今天真是令人難忘的一天吧，菲菲和淘淘學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)日記 篇28
上午第三節(jié)課是科學(xué)課，老師讓袁沁翊發(fā)了一張“別人眼中的我”和“我的檔案”的材料紙，又讓關(guān)昕怡發(fā)了一張便利貼，說(shuō)是上課的時(shí)候有用，同學(xué)們都紛紛地挑選各自喜歡的顏色，急得關(guān)昕?jī)x大聲地說(shuō)：“不準(zhǔn)搶?zhuān)野l(fā)到什么顏色就是什么顏色�！�
開(kāi)始上課了，老師先和我們玩了個(gè)游戲，名字叫《大風(fēng)吹》。游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“大風(fēng)吹——”我們齊聲說(shuō)：“吹哪兒？”老師說(shuō)到相應(yīng)的性格樣子的人站起來(lái)，關(guān)昕怡和陳思瑤站起來(lái)了，她們是一樣的，王子睿和邱愉然是一樣的。但是每個(gè)人都不會(huì)完全一樣，就像世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，也就沒(méi)有完全相同的二個(gè)人。
老師讓我們寫(xiě)“我的檔案”，我寫(xiě)的自己也不知道好不好，老師看了一下，“嗯”了一聲。老師選了4張，大家都猜了出來(lái)�！扒裼淙�，你被猜到是什么感覺(jué)？”老師問(wèn)。他說(shuō)：“很好。”老師說(shuō)：“被理解，自己寫(xiě)的被猜出來(lái)的感覺(jué)真的很好�！�
我很喜歡今天的科學(xué)課。
科學(xué)日記 篇29
星期三到了，今天是我們科學(xué)興趣小組上課的日子。
下午一下第二節(jié)課，我就拿上報(bào)紙和鉛筆盒來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們都在猜測(cè)今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么，報(bào)紙會(huì)有什么作用。正在這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)，有哪位同學(xué)知道靜電是怎樣產(chǎn)生的？”我急忙舉手跟老師說(shuō)：“脫尼龍衣服時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電�！�
老師對(duì)我們說(shuō)：“大家說(shuō)的都對(duì)，今天就做一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)課�！笔紫葘�(bào)紙放在墻面上，接著用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦，使其產(chǎn)生靜電，最后把手松開(kāi)，報(bào)紙由于靜電的原因緊緊貼在墻面上。我們按老師的方法做了一遍，試驗(yàn)成功了。大家非常開(kāi)心。
我非常喜歡上科學(xué)課，它讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，也讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
科學(xué)日記 篇30
太好了，媽媽說(shuō)今天帶我去寧波科學(xué)中心玩，我真是太興奮了。這次我們要乘地鐵去，我聽(tīng)了以后就更興奮了，我叫上媽媽立即出發(fā)了。
我們乘上地鐵，過(guò)一會(huì)兒就到了。走到了寧波科學(xué)探索中心，里面人很多，我們買(mǎi)好了票，阿姨給了我們兩張任務(wù)紙，我們就進(jìn)去玩了。我們要在6個(gè)館里找到任務(wù)題目卡，把答案寫(xiě)在任務(wù)紙上，就能得到一個(gè)印章，可以積分，滿(mǎn)220分就能抽獎(jiǎng)一次。
這里有人的技能、科學(xué)的樂(lè)趣、宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦這6個(gè)館。我和媽媽每到一個(gè)館就先去找任務(wù)卡，看清楚題目后要在這個(gè)館里尋找答案，回答正確后就可以去蓋個(gè)章了。我把每個(gè)館的任務(wù)卡都完成了，得到了四百多分，可以去抽獎(jiǎng)了。第一次抽到了謝謝參加，再來(lái)一次，還是謝謝參加，雖然沒(méi)有抽中獎(jiǎng)品但是阿姨還是送了一份紀(jì)念品給我。
今天我玩的很開(kāi)心，也學(xué)到了很多知識(shí)。
【科學(xué)日記300字（通用30篇）】相關(guān)文章：
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