五年級(jí)感恩節(jié)日記（通用6篇）
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)感恩節(jié)日記（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)感恩節(jié)日記1
今天是感恩節(jié)，我要感謝我的媽媽，媽媽，感恩節(jié)快樂！謝謝你！
為什么你平時(shí)一直兇我，我還要感謝你呢？
當(dāng)你兇我的時(shí)候，其實(shí)我心里很委屈，可是我知道你很愛我，是在教育我。媽媽，我愛你！
當(dāng)我哭的時(shí)候，你會(huì)哄我；當(dāng)我衣服臟的時(shí)候，還是你幫我洗。
媽媽，我知道你很辛苦，但是，你為了我，不管什么都會(huì)去做。
媽媽，平時(shí)我沒聽說過11月xx日是感恩節(jié)，當(dāng)我聽到我校廣播今天是感恩節(jié)的時(shí)候，我甚至想哭。
今天上午，我來到家，打開電腦，看了《念書的孩子》以后，我終于知道怎么感恩了。下午有個(gè)美德少年來到我們班選美德少年，只選了任夢(mèng)嬌和劉怡恬，我心里想：“是不是我不夠優(yōu)秀，所以沒選我？”下午我來到家，給家人倒了一杯茶，幫大家做力所能及的事情，特別勤快，每個(gè)人用好奇的眼睛看著我，我問：“你們看我什么呀？”大家說：“你今天有點(diǎn)不一樣，仿佛一下子長(zhǎng)大了！”我對(duì)大家說：“感恩節(jié)快樂！”爺爺和奶奶問我：“什么是感恩節(jié)�。俊蔽艺f：“今天就是感恩節(jié)，以后有我的日子都是感恩節(jié)，我要做孝順的孩子！”大家說：“我們今天真的很快樂！”
五年級(jí)感恩節(jié)日記2
11月26日是感恩節(jié)，也就是11月第四個(gè)禮拜的星期四。
感恩節(jié)是美國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也就是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。因此美國(guó)人提起感恩節(jié)時(shí)，總是備感親切。感恩節(jié)是美國(guó)國(guó)定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。我們雖然是中國(guó)人，但是也應(yīng)該有一顆時(shí)刻感恩的心，感謝父母給予我們生命，感謝老師培育我們成長(zhǎng)，感謝朋友賜予我快樂，感謝自然賦予我生活資源，感謝一切一切。
感恩節(jié)的前一天的下午，我看見學(xué)校門口有賣花的。我就問媽媽：“什么節(jié)日呀！為什么會(huì)買花呢？”媽媽說：“因?yàn)槊魈焓歉卸鞴?jié)呀！”我這才明白，原來明天是感恩節(jié)呀！
感恩節(jié)的早晨，我進(jìn)到教室里，看見講桌上有兩張賀卡。我回到了我的座位上，問我的同桌孟慶哲：“你猜今天是什么節(jié)日呀”？我前面的同學(xué)江聞遠(yuǎn)和我的同桌孟慶哲一塊回答：“是感恩節(jié)”。我說：“答對(duì)了”。我又問：“講桌上的兩張賀卡是誰(shuí)做的呢？”我的同桌孟慶哲說：“是齊昭雯和汪禹彤的賀卡”。我在心里想我也要給金老師，一張賀卡。
上美術(shù)課時(shí)我為金老師，精心做了一張漂亮、美麗的賀卡。我把賀卡疊成了一個(gè)鉆石形的，交給了金老師，金老師收了賀卡很開心！我心里也非常開心，為什么呢？因?yàn)榻鹄蠋熓樟宋易龅馁R卡后非常開心，所以我心里很開心！
下午放學(xué)后，我和媽媽回到家后我說：“媽媽謝謝您，把我養(yǎng)了這么大，讓我每天過著幸福的日子，我一定會(huì)為您為我自己爭(zhēng)氣的，好好學(xué)習(xí)。”。媽媽聽了非常高興和開心！這就是我在感恩節(jié)里為家人和老師做的事。
五年級(jí)感恩節(jié)日記3
在11月xx日的晚上我寫完了作業(yè)，也練完了琴。我想著金老師給我們說的話：“同學(xué)們，你們今天下午放學(xué)后給你的爸爸媽媽做一件感恩的事�！蔽乙灿X得爸爸媽媽平時(shí)很愛我，給我買很多東西，和我玩，給我做好吃的飯，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，很辛苦。我到底做什么呢？腦子里畫出了一個(gè)大大的問號(hào)？我想呀想。過了一會(huì)兒我想出了一個(gè)很好很好的辦法。
于是我偷偷的給媽媽做了一個(gè)像皮泥的小娃娃，小娃娃的嘴是一個(gè)小娃娃做的，小娃娃的.眼睛是兩個(gè)很鮮艷的點(diǎn)，好像能看見好多東西一樣。還有一張賀卡，賀卡上面畫著我在幫媽媽掃地，還畫了小草、太陽(yáng)。我把它們藏到一個(gè)地方，讓媽媽來找。哈哈，這下媽媽肯定很高興。等到媽媽找到了我藏禮物的地方，我就在心里很高興。當(dāng)媽媽拿到禮物的時(shí)候，看見我在賀卡上面給她寫的：“媽媽感恩節(jié)快樂”這七個(gè)大字心里很開心。她笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝，我的寶貝長(zhǎng)大了！”然后把這個(gè)賀卡用膠帶紙粘在了我們陽(yáng)臺(tái)的門上。
我覺得感恩節(jié)可以表達(dá)自己心里的一種說不出來的感覺，我很喜歡過感恩節(jié)，下次過感恩節(jié)的時(shí)候我還要為爸爸媽媽寫賀卡。
五年級(jí)感恩節(jié)日記4
11月xx日 星期x天氣雨
今天，我們正在寫作業(yè)，突然，張老師說：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？我們一下子就從學(xué)習(xí)里跳了出來，才知道今天是感恩節(jié)。
感恩節(jié)應(yīng)該怎樣感恩呢？就簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，回去給爸爸媽媽吵一次番茄炒蛋給他們嘗嘗吧。
回家后，爸爸媽媽在加班，炒給爺爺奶奶吃吧。我就先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和兩個(gè)番茄，把番茄切成了六片把雞蛋打在碗里，在放一些適當(dāng)?shù)柠}和味精。調(diào)均勻后，把番茄倒進(jìn)雞蛋里，再開煤氣灶，倒油，熱好后，放飯和番茄炒蛋，發(fā)出“次次”的聲音，我用鍋鏟炒好后，香香的番茄炒蛋就誕生了。
爺爺奶奶嘗了幾口：“不咸不淡剛剛好�！币�?yàn)槲移綍r(shí)都是炒給爸爸媽媽吃的，這可是我第一次給爺爺奶奶大顯身手啊。
五年級(jí)感恩節(jié)日記5
20XX年 X月X日 天晴
今天是感恩節(jié)，我要感謝那些幫助過我以及我所愛的朋友們，我更要感謝哺育我長(zhǎng)大，給了我無(wú)微不至關(guān)懷的爸爸和媽媽，感謝您們給了我生命，因?yàn)槟鷤兾业纳抛兊猛暾幸饬x。
我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，在這九年的日子里，媽媽的目光一直伴隨我成長(zhǎng)，爸爸的教導(dǎo)一直指引我成長(zhǎng)的方向。
爸爸是個(gè)生意人，每天早出晚歸，累了也不能早早睡覺，因?yàn)橐o我講解我不會(huì)的難題，有時(shí)也會(huì)幫勞累了一天的媽媽干家務(wù)，我知道這也是為了我們的家，為了我和我的媽媽。
今天，放學(xué)回到家，我看到爸爸媽媽還沒有回來，我開始行動(dòng)起來！
我想用我的行動(dòng)來感謝愛我的爸爸媽媽。我走進(jìn)廚房看了看，挑了幾個(gè)土豆，入在盆里洗了洗，削了皮，切成絲，然后用水泡上。再打開燃?xì)鉅t，點(diǎn)上火。等水干了，倒上油，把削好土豆控干水后倒進(jìn)鍋里，然后用筷子翻炒幾下，撒上鹽、糖、雞精，再翻炒幾下后，關(guān)上火，倒上醋，就可以出鍋了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，看到桌上的飯菜，開心的笑了，我知道那是對(duì)我的贊許。
因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)，因?yàn)橛辛嗽铝�，夜晚不再暗淡無(wú)光，因?yàn)橛辛诵切�，天空不再遼遠(yuǎn)空曠，因?yàn)橛辛烁改�，我才�?huì)變得這么得幸�？鞓�，在這兒，我只想真心地對(duì)您們說：“爸爸，媽媽謝謝您！我好愛好愛您們！”
五年級(jí)感恩節(jié)日記6
感恩節(jié)“THANKGIVING”是美國(guó)人過的節(jié)日，每年十一月的第四個(gè)星期四就是過感恩節(jié)的時(shí)候。感恩節(jié)是感謝上帝賜予的豐收和感謝他人的幫助。
感恩節(jié)的時(shí)候，我想感謝爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冃量嗟仞B(yǎng)大了我，給我很多好吃的，還送我去的小學(xué)上學(xué)。我心里想周末幫爸爸媽媽做一些事情是的感恩節(jié)禮物，讓他們輕松一些。
陽(yáng)光明媚的周日早晨吃完早飯，我對(duì)媽媽說：“您辛苦了，讓我來洗碗吧！”。我洗了盤子、碗、勺子、筷子，雖然水很涼，袖子濕了，但是我心里很高興。媽媽也夸獎(jiǎng)了我。 為了再給媽媽一個(gè)感恩節(jié)的驚喜，我還用彩色卡紙給媽媽做了一個(gè)漂亮的賀卡。賀卡上寫的是：祝媽媽長(zhǎng)命百歲，年年有余！謝謝媽媽把我養(yǎng)的這么大，這么健康。我會(huì)回報(bào)您的！祝媽媽感恩節(jié)過得快樂！ 我把賀卡送給了媽媽，媽媽的微笑浮上臉頰。媽媽干活雖然很累，但是看到寶寶做的賀卡高興地抱起我，親著我說：“謝謝寶寶給我做賀卡，幫我做家務(wù)。媽媽也很感謝有你這樣一個(gè)可愛的、懂事的兒子！”
過感恩節(jié)讓我知道了要有一顆感恩的心，要感謝長(zhǎng)輩養(yǎng)育我，要感謝老師教我知識(shí)，感謝朋友跟我一起玩。
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