關(guān)于消防安全的初中日記400字三篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編收集整理的關(guān)于消防安全的初中日記400字三篇，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于消防安全的初中日記400字三篇1
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，下午我們學(xué)校要舉行消防演練。
吃過(guò)午飯，我?guī)厦�，早早�?lái)到了學(xué)校，此時(shí)的教室，已有好多同學(xué)先到了，同學(xué)們都在議論下午的消防演練的事情，我也企盼消防演練的開(kāi)始。
上課鈴響了，剛才喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，廣播里傳出了校長(zhǎng)的聲音：“現(xiàn)在離消防演練還有1分鐘�！毙ｉL(zhǎng)的話音剛落地，我的心里就怦怦直跳，不一會(huì)兒，廣播里又傳出了校長(zhǎng)的聲音：“消防演練現(xiàn)在開(kāi)始！”立刻警報(bào)聲在校園回蕩。我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，用濕毛巾捂住口鼻，伏下身子，有秩序地向門(mén)外的操場(chǎng)跑去，不一會(huì)兒，各班的同學(xué)都整齊地站到了自已的位置。大約兩三分鐘，校長(zhǎng)宣布：“本次消防演練用了1分20秒，取得了圓滿成功！”。同學(xué)們一聽(tīng)，歡呼雀躍，把手里五顏六色的毛巾拋向空中，像綻開(kāi)的煙花一樣。隨后，消防教練又給我們講解了防火逃生知識(shí)、還向我們演示了干粉滅火器的使用方法等。消防演練結(jié)束后，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜。
通過(guò)這次消防演練，讓我知道了在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何自救和逃生，也了解了如何正確使用滅火器滅火，明白了在日常生活中如何防火。
關(guān)于消防安全的'初中日記400字三篇2
火是什么，火是黑暗時(shí)候最自然的一縷光明�；鹗呛涞臅r(shí)候最溫暖的一種火熱�；鹗侨祟�(lèi)一個(gè)偉大的發(fā)明，火是科學(xué)進(jìn)步下一個(gè)犧牲品�；鹗敲篮玫模o人類(lèi)帶來(lái)了希望和光明�；鹗俏ｋU(xiǎn)的，它讓我們的世界變得存在著一些些危險(xiǎn)的因素。火災(zāi)的發(fā)生讓我們可能造成財(cái)產(chǎn)生活的損失，火災(zāi)的發(fā)生可能讓我們的生命受到危險(xiǎn)。
如果在我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅搅嘶馂?zāi)危險(xiǎn)怎么辦。如果教學(xué)樓里著火了我們又該怎么辦。所以我們需要懂得防火知識(shí)和常識(shí)，這樣才可以在危險(xiǎn)的情況下選擇安全的方式逃生。
現(xiàn)代教學(xué)樓里樓層越來(lái)越高，學(xué)生越來(lái)越多導(dǎo)致如果遇到危險(xiǎn)就會(huì)變得一發(fā)不可收拾。所以當(dāng)我們的樓內(nèi)如果失火了，不能慌張也不能亂跑。冷靜的知道著火方位在哪，然后理性的避開(kāi)著火地方，冷靜的逃生。我們需要關(guān)閉房門(mén)和通風(fēng)孔，然后用濕毛巾堵住自己的口鼻，防止吸入煙霧。
防火不是一時(shí)功夫，必須時(shí)時(shí)刻刻都注意，也必須隨時(shí)隨地的注意自己的行為舉止。不能讓危險(xiǎn)因素蔓延在我們周?chē)?/p>
關(guān)于消防安全的初中日記400字三篇3
記得那一次，我們學(xué)校為了我們避免火災(zāi)不知如何逃生，被困在里面，就開(kāi)展了一次消防安全演練。
就在那夏日炎炎的下午，我們舉行了一次消防安全演練。
當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)后，用濕毛巾捂住口鼻，跑到了大操場(chǎng)。只見(jiàn)教學(xué)樓的二樓上冒起了大火，煙霧連連。頓時(shí)，消防中隊(duì)派出兩輛消防車(chē)進(jìn)入事發(fā)地點(diǎn)。消防隊(duì)叔叔先用泡沫消防車(chē)把稍下的小火熄滅，然后用登高平臺(tái)消防車(chē)把頂上的大火熄滅，也把被困的同學(xué)救了出來(lái)。過(guò)了大約五分鐘后，火都熄滅了，大家的心情也逐漸放松下來(lái)。消防員叔叔從車(chē)上下來(lái)后，仔細(xì)為我們講解干粉滅火器怎么用。原來(lái)，他先右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器；除掉鉛封；拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)；左手握著噴管，右手握著壓把；在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動(dòng)，噴射干粉復(fù)蓋整個(gè)燃燒區(qū)。
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