四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記范文（精選7篇）
很快一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記1
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，荷葉凋謝了，樹(shù)上的樹(shù)葉也變黃了。公園里，金燦燦的菊花開(kāi)了，銀杏樹(shù)上的幾片葉子飄落下來(lái)，幾個(gè)小男孩把它們揀起來(lái)，準(zhǔn)備當(dāng)作書(shū)簽。
秋天的果園里，有許多葡萄藤，葡萄藤上掛著一串串烏黑發(fā)亮的葡萄。梨樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了梨子，他們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在跳舞一樣！蘋(píng)果樹(shù)也不肯落后，結(jié)了很多蘋(píng)果，蘋(píng)果一個(gè)個(gè)露出了紅彤彤的笑臉。棗樹(shù)也不甘落后，它長(zhǎng)在最引人注目的地方，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的棗子，人們把棗子打下來(lái)吃，啊，真甜！
柿樹(shù)看見(jiàn)情景不妙，那三棵果樹(shù)占了上風(fēng)，它就想：“我不能被其他果樹(shù)超過(guò)，我不能得到數(shù)第一！”于是，黃澄澄的柿子很快掛滿(mǎn)了枝頭。這時(shí)，裁判員杏樹(shù)說(shuō)話了：“你們四棵樹(shù)表現(xiàn)都很好，共同掛上金牌！”四棵樹(shù)聽(tīng)了，心里美滋滋的。
小魚(yú)兒游出水面，看見(jiàn)幾片葉子落到水中，他們就把葉子搓成球狀，玩起了足球游戲，他們用頭頂球，玩得不亦樂(lè)乎。天黑了，小魚(yú)兒該回家了，他們抱著球回了家。
寧?kù)o的夜空中，有幾顆星星，不停的在眨著眼睛。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記2
今天上午天空晴朗，陽(yáng)光暖暖的，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)村看奶奶。
一路上，我看見(jiàn)金黃的谷子像一個(gè)個(gè)嬰兒睡在搖籃里一樣趟在地上，靜靜的不哭也不鬧；又像成群結(jié)隊(duì)的蛇一樣，慌慌張張到處尋找冬眠的地方；還像一條條直直的跑道一樣整齊地排列著，等待勤勞的人們來(lái)收獲�；鸺t的高粱像一把把燃燒的火炬，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍?jiān)陲w翔。玉米露出黃澄澄的笑臉，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”農(nóng)民伯伯正在田里割莊稼。爸爸說(shuō)：“這是收獲的季節(jié)，農(nóng)民的喜樂(lè)都在心里呢！”
到了奶奶家，奶奶高興地說(shuō)：“我大孫子回來(lái)了！”便摟著我不放手。爸爸說(shuō)：“你是奶奶的收獲！”我看見(jiàn)奶奶家的地上放滿(mǎn)了白菜、大蔥、蘿卜和土豆。
奶奶說(shuō)：“來(lái)了！”我說(shuō)：“奶奶，我看到了！”
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記3
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天中的校園，有人喜歡炎熱的夏天中的校園，有人喜歡寒冷的冬天中的校園，而我卻喜歡涼爽的秋天中的校園。
進(jìn)入校園，首先歡迎你的是寬闊的大操場(chǎng)。在學(xué)校中非常耀眼的是花，有些花耐不住秋天的考驗(yàn)了，只有月季花和菊花還在競(jìng)相開(kāi)放，有的紅的像火，粉的像霞，紫的像瑪瑙，黃的似金，白的像雪，綠的像翡翠，它們有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的小巧玲籠，有的嫵媚動(dòng)人，這些月季花在微風(fēng)的吹動(dòng)下，擺動(dòng)著枝葉，活像一個(gè)個(gè)小姑娘的風(fēng)中翩然起舞，這個(gè)花壇為學(xué)校注入了活力。
還有操場(chǎng)四周的楊樹(shù)和梧桐樹(shù)，那古老粗壯、高大挺拔的白楊樹(shù)，帶著老傷疤、老傷痕守衛(wèi)在校園里，好大的樹(shù)冠形成了綠絨絨的大傘，長(zhǎng)短不齊、丑陋不堪的帶有腫瘤的肢條好像老爺爺?shù)氖直酆褪种干煜蜻h(yuǎn)方，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在枝上嘩嘩作響，慢慢的落在地上，歡快的在舞蹈。這時(shí)候，我們?cè)跇?shù)下?lián)炱鸬粝聛?lái)的葉子，這時(shí)候拉耕子三個(gè)字便成了我們最喜歡的游戲了。
非常醒目的是座落在南北方白紫相間的教學(xué)樓，相互輝映，建造的十分巧妙，上面寫(xiě)著：“成樸勵(lì)志、博學(xué)上心”，中間寫(xiě)著“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”這幾個(gè)大字，為我校增添了色彩，體現(xiàn)了我校的辦學(xué)特點(diǎn)和特色，說(shuō)明我們的學(xué)校是人才的搖籃，優(yōu)美的音樂(lè)聲和朗朗的讀書(shū)聲不斷地在校園的上空回蕩著，一遍又一遍，給人一種神清氣爽、心曠神怡的感覺(jué)。還有許多美麗的蝴蝶和小鳥(niǎo)在校園里飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“歌聲真優(yōu)美，讀書(shū)聲真好聽(tīng)!”
我們的校園可真美，我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記4
春、秋、秋、冬，四季是不可缺少的�！扒锾臁保@是我最喜歡的季節(jié)了。
秋天，一陣陣的微風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲地，舒服極了!學(xué)校的那三棵梧桐樹(shù)，在微風(fēng)中起舞。它有三層樓高，甚至還更高一點(diǎn)。遠(yuǎn)看似一個(gè)綠巨人，更像一把撐天的大傘。它的年齡可比我還大，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，他們讀書(shū)的'時(shí)候就有那棵樹(shù)了。梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯威猛。一碰上秋天，這可是它最充滿(mǎn)活力的日子了。樹(shù)葉和枝頭，都很繁茂。上體育課解散以后，梧桐樹(shù)下是最好乘涼的地方，這讓我想到了“前人栽樹(shù)，后人乘涼。”
學(xué)校的那幾個(gè)小花園里，生命力旺盛的花兒正開(kāi)放著，可有些脆弱的花早已枯萎了。鮮紅的、粉紅的、深紅的，給這小花園增添了一絲秋色，這可謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。那被修剪過(guò)的綠葉叢，另有一份色彩。
校園里的秋天，仍然是那么的美，那么地讓人陶醉。同學(xué)們的衣服也漸漸加厚了，個(gè)個(gè)都比以前更“胖”了。
這秋天的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。那黃金金的稻谷，正是農(nóng)民伯伯們一年的收獲和汗水。喜悅的笑聲從田野中傳來(lái)。
那蔚藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，那農(nóng)田里傳來(lái)的歡笑聲，構(gòu)成了一幅美好的秋景畫(huà)。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記5
秋天的天氣涼絲絲的，早上起來(lái)時(shí)，充滿(mǎn)整個(gè)校園的是秋天的氣息�；\罩著校園的只有一層透明薄薄的霧，空氣也變得很稀薄，真是天高云淡，金風(fēng)送爽的好時(shí)光。
進(jìn)入秋天的校園，你會(huì)覺(jué)得很美麗，到處都是景致：那規(guī)劃人生的跑道，那“鐺鐺”響著的乒乓球臺(tái)……校園的每一處都散發(fā)著生機(jī)，但我更愛(ài)的是秋天校園里的那兩處小景。
我最?lèi)?ài)的就是那跑道中間的那片草地，它時(shí)時(shí)刻刻都在散發(fā)著生機(jī)。草并不是那么深，只是淺淺的，草也并不是那么綠。因?yàn)榍锾靵?lái)了，它是一截兒黃，一截兒綠的。如果單從草的一片來(lái)看，許多草都在地上躺著，休息著，依賴(lài)在泥土的懷里，只有稀疏的幾根還立著，在貪婪地吮吸著陽(yáng)光。如果這時(shí)抬頭往遠(yuǎn)處看，才會(huì)覺(jué)得草很茂盛。這時(shí)，便會(huì)忍不住坐下，又慢慢躺下，才會(huì)覺(jué)得許多草兒就像一張軟綿綿的床，風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，草的香味就會(huì)不經(jīng)意間飄入鼻孔。
還有那教學(xué)樓，辦公樓前的一排排粗壯的樹(shù)，一個(gè)個(gè)都挺挺地站立著，像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的戰(zhàn)士。不過(guò)，那樹(shù)還有表演的時(shí)候。有時(shí)，風(fēng)兒呼呼地吹過(guò)來(lái)，樹(shù)也送走了那一片片黃葉。那一片片黃葉紛紛地落下來(lái)，翩翩起舞，它們跳著最美的舞。不過(guò)，那美麗的樹(shù)葉只自顧自地表演，讓人們贊美它的舞姿，卻不知苦了那些值日的同學(xué)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的校園里，還有婀娜多姿的柳姑娘，和永遠(yuǎn)垂青的松柏……我愛(ài)充滿(mǎn)秋天氣息的校園。歲月悠悠，時(shí)間老人悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空，當(dāng)日嬉戲于林間的小精靈們?cè)缫炎叱鐾甑募t房子，綠草地沐浴著風(fēng)雪，奔向誘人的成熟，在這夾著春意的冬天，我們又迎來(lái)了一年一度的假期生活。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記6
校園是我們的另一個(gè)家，它就像我們的親人，陪同我們成長(zhǎng)。算一算，已經(jīng)與它一同度過(guò)了6個(gè)春秋。春天的它是充滿(mǎn)活力的，從冬天的夢(mèng)里醒來(lái)，有誰(shuí)不想活動(dòng)活動(dòng)呢?夏天的它就像一個(gè)孩子，活蹦亂跳的，總是安靜不下來(lái)。冬天的它，像一位有教養(yǎng)的淑女，安靜而美麗。固然，四季的校園，都是美麗的，可我最?lèi)?ài)秋天的校園!
秋天的校園不如春天有活力，不像夏天可愛(ài)，倒像一位蒼桑的老人。那嫩綠的葉子枯黃了，不再因溫暖的春風(fēng)搖曳了，它似乎累了，沒(méi)有多少力氣，正如那年邁的老人，不想再動(dòng)了!但盡管如此，我依然愛(ài)它。因?yàn)樗菍捜莸模葠?ài)地聽(tīng)著我們讀書(shū)，安靜的接受四季的輪回，就像人類(lèi)一樣，就算你再不想“沉睡”，但又如何能擺脫呢?“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”。為何人們不能說(shuō)長(zhǎng)壽，正是因?yàn)槿藗儾蝗缧@的銀杏心懷寬廣吧!
秋天的校園里，孩子們也脫下了短袖，換上了長(zhǎng)袖�！扒镲L(fēng)瑟瑟，應(yīng)及時(shí)添加衣服保暖”。耳邊環(huán)繞著家長(zhǎng)的嘮叨，不得不換上呀!不過(guò)，秋天真的不比夏天，坐在教室，當(dāng)秋風(fēng)刮起時(shí)，凍得腿發(fā)抖，那些執(zhí)拗的不肯換上長(zhǎng)袖的孩子們，也被風(fēng)吹得換上了。下課了，也不見(jiàn)昔日那旋風(fēng)般的身影了。是啊!有誰(shuí)愿把剛捂暖的腿重新放進(jìn)冰窖“呢?
秋天，就是這樣，像個(gè)老人，值得你尊敬。因?yàn)樗袑掗煹男貞眩试S自己的葉子落入土壤，因?yàn)樗�，這是為來(lái)年的新葉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。也許它并不美麗，并不如春天的校園有活力，不如夏天的校園絢麗，不及冬天的校園安靜，但我依然愛(ài)它，校園的秋天。
四年級(jí)秋天的優(yōu)秀日記7
秋天的風(fēng)是一位魔法師，她悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，帶著清涼和清鮮的氣息向世界走來(lái)。
秋天的風(fēng)是一根魔法棒。快瞧，她把各種各樣的顏色給了葡萄，一串串五光十色的葡萄掛在枝干上，一顆顆紫色葡萄仿佛一顆顆紫色的寶石。她把黃色給了香蕉，一爪爪黃色的香蕉好像許多個(gè)小月亮掛在天空。她把黃色也給了銀杏樹(shù)，金黃的小葉子宛如一把把小扇子，把秋姑娘給扇來(lái)了。她把五顏六色給了菊花，有白色、黃色、紫色等，她們爭(zhēng)先恐后地綻放，在微風(fēng)中翩翩起舞，而秋天的風(fēng)正給菊花伴奏舞曲呢！
秋天的風(fēng)，帶來(lái)了豐收的喜悅。田野里、果園里、菜地里，到處可見(jiàn)農(nóng)民伯伯的身影。一棵棵掛著紅彤彤蘋(píng)果的果樹(shù)，仿佛一個(gè)個(gè)紅彤彤的小臉蛋，對(duì)著人們微笑。高高的橙子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)金燦燦的“小燈籠”，為農(nóng)民伯伯照明呢！
秋天的風(fēng)，唱著優(yōu)美的歌曲告訴小動(dòng)物們“天氣要涼了，一定要準(zhǔn)備好糧食！”小羊準(zhǔn)備回家儲(chǔ)存糧食，小狗也在收藏骨頭了，都想好好度過(guò)這一年的冬天，小螞蟻也在拼命地尋找準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，青蛙正在挖一個(gè)大坑，準(zhǔn)備舒舒服服的過(guò)好冬天，安穩(wěn)地睡一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。秋天的風(fēng)不像春天的風(fēng)一樣清鮮，秋天的風(fēng)包含著豐收的喜悅和豐富的色彩，農(nóng)民伯伯的辛苦，秋天讓我無(wú)比愉快，讓我覺(jué)得清涼，秋天是我們的好朋友，讓我們一起享受著秋天的風(fēng)吧！
秋天的風(fēng)帶給了農(nóng)民們的是喜悅，帶給小朋友的是一片歡樂(lè)，讓我們一起尋找四季不同的風(fēng)吧！
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