關于心情日記作文錦集五篇
一天將要結束了,相信你有很多感悟吧,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了?墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幘恼淼男那槿沼涀魑5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心情日記作文 篇1
火辣辣的太陽終于掩映在了老屋西頭的槐樹葉里,零零碎碎的一些光跡落在了東屋的青磚墻面上,星星點點地成了一幅剪影。奶奶頭頂著一條濕毛巾,大汗淋漓地從廚房里端出一瓷盆熱粥放在了院子里的小飯桌上。這剛出鍋的米粥得早早涼著,晚上吃起來才不燙人呢。奶奶招呼我再灑些水在院子里降降溫,我快步地從水桶里倒出一臉盆井水,雙手使勁地朝地面上潑灑起來,小小的青灰色地磚上很快地映出了一塊塊黑色的斑跡,映照起來仿佛是綻開了一朵朵的花。
緋紅的晚霞抹上了湛藍的天際,奶奶已經(jīng)在木澡桶里為我放好了冷熱相宜的洗澡水,一塊擦身用的皂角也掰好了,放在一旁。木澡桶,那可是從前普通人家都得備好的家常之物,杉木的料子,外面每年都刷上了一層桐油,有一股特有的味道。我已經(jīng)不小了,洗澡當然是自己完成了。
小飯桌上已經(jīng)放好了一碟腌瓜,一小碗燉豆醬。一只咸鴨蛋已經(jīng)被奶奶切成了兩半,大的一半歸我吃,小的一半是爺爺奶奶的,我們的晚飯就這樣開始了。有熟悉的小鎮(zhèn)鄰居從院子的門前走過,爺爺奶奶不時地與他們打起了招呼:“天熱啊,才回家啊!”
“嗯哪,奶奶這么早就吃晚飯啦!”“早點吃好早點乘涼呢!”
小花貓不知什么時候鉆到了小飯桌的底下,“喵喵”地纏住我的腿直叫喚,我丟下一小塊鴨蛋白,它只是用鼻子嗅了兩下,很沒趣地跑向了院門。
涼好的米粥很是爽口,我們的晚飯吃得不緊不慢。爺爺去廚房里放澡桶洗澡了,奶奶在收拾碗筷,并將小飯桌洗凈擦干,這是我躺著身子納涼的好地方啊。夜色正悄悄地降臨,墻角下的晚飯花飄來淡淡的幽香,奶奶總把這種花叫懶婆娘花,它只有早晚才開花,大白天里沒動靜,真懶!
“夜熱依舊午間同,時有微涼不是風!崩匣睒渖系臉湎s仍在滋滋地長鳴,繁星已經(jīng)綴滿了黑魆魆的夜空。我躺在小飯桌上,奶奶用芭蕉扇為我驅趕著蚊蟲!斑@些是北斗星,這顆是石頭星,那顆是燈草星……”奶奶教我識起了天上的星星,那些令我終生難忘的牛郎織女、嫦娥奔月等民間故事想來就是在這樣的夏夜,由奶奶給我娓娓道來的。
夜色深沉,我仍纏著奶奶講一個個的故事,少年的心思也在這個夜晚悄然地萌動。不時,奶奶總問我熱不熱了,她用一雙粗糙的大手輕柔地撫過我的臉頰,像是要拂去落在我身上的一絲流云。我在問,奶奶的從前也有一個疼愛她的奶奶嗎?“有!有!當然有!”我看見奶奶爬滿皺紋的臉上如水般地漫起了笑意,那些過往的時光呵,就這樣撲簌簌地落在了夜的深處。耳邊,斷斷續(xù)續(xù)傳來獨居的楊四爺爺拉起的二胡聲,吱吱呀呀的老舊調子,我可聽不明白,也不喜歡。眼前,有一只撲閃撲閃的螢火蟲兒從小院里飛起,在灑滿星光的夜空中,它在打著燈籠尋找自己的舊夢嗎?
心情日記作文 篇2
或許因為天天寫作,形成了思維慣性,有時候,做夢也在構思。常常是迷迷蒙蒙中,一個素材從天而降,憑直覺就知道不錯——故事結構完整,情節(jié)動人,甚至連遣詞造句都想好,仿佛睡醒后直接記下來就可以拿去發(fā)表。但醒來后,能夠成型的微乎其微。
有一次,夢到一篇恐怖小說,主人公是我的朋友老田。其實,我知道自己身處夢中,可我依然像平時寫作一樣,一邊構思,一邊完善情節(jié)——有一個轉折,總覺得不夠順暢,如何讓這個轉折更順理成章呢?我想啊想啊,終于想好一個角度。ok,收工,明早記下即可。我這樣做著夢,又沉沉睡去了。
天光大亮,爬出被窩,再想那個故事,只剩下主人公老田,其他的,都煙消云散了。
因此,半夜夢到的文章,幾乎都是夢中拍案,醒來不見。如果在清晨,尤其是將要睡醒時夢到的文章,則有希望變成文字。印象最深的一次是在20xx夏天,夢中構思了十來篇感悟類的短文,每篇四五百字。忽然間,我鬼使神差地睜開眼,迅速拿起筆打撈記憶。還不錯,記下了四篇,其他的不見了。這四篇短文,我起了個總題目,叫做《四滴水》(有興趣的朋友可以翻看一下我的博客,去年十月我貼過一次)。行文半文半白,與我平時的風格不太一樣。這是夢里的敘述方式,非有意為之。寫完,窗外陽光緩緩地照進來,拉開窗簾,繁花滿眼。
上周,也是天將亮的時候,夢到有人被追殺。一個完整的故事隨著這個事件鋪陳開了。睜開眼,依然歷歷在目。我趕緊坐在電腦旁敲下來,這篇短文叫做《軟刀子》。
對寫字為生的人來說,做夢成文,沒有比這更省心、省事的了。不過,絕大多數(shù)時候,夢中的文章讓自己很激動,但醒來再想,感覺很一般,根本沒有記錄的必要。所謂神來之筆,難得一見。這是笨功夫,無捷徑可走,自己還得吭哧癟肚一個字一個字地磨。
心情日記作文 篇3
沒有太長的假期也不是件壞事,至少不必費心去想如何消遣。早上起來穿的短褲還有些冷,想穿條長褲又不想動,真的`是懶到不行。
公司只有一天假期也不想去約朋友一起,就想休息下,休息也不只是睡覺,還可以發(fā)呆,呆一呆也許一些作品就出來了。不得不說生活的經(jīng)歷是創(chuàng)作的源泉,我覺得能寫出來打動我自己的東西多半是我有所感觸的。
我感覺不到節(jié)日的氣氛,早上看新聞到是看到了北京天安門有幾萬的人看升國旗為祖國慶祝生日,還是很激動的。
昨天又得知一個朋友訂婚了,總覺得一切都進行的好快,昨天還是學生,今天就是大人了。
音樂確實是個好東西,相信每個人都有屬于他的音樂。我坐車的時候喜歡聽音樂,唱歌是我最好的發(fā)泄方式,我開心的時候也喜歡唱歌。
一個感情豐富的人注定不屬于大眾,只屬于自己。
一個處在風口浪尖的人,受到更多的關注,有更多的非議,其實一切在呼的是你的心態(tài),有些事真的有必要去計較嗎?非議和漫罵你的人,你不必回過頭和他爭論,一條狗咬了你你會趴下去咬他一口嗎?你關注別人的時間多了,留給自己的時間就少了。
一個太關注外表的人會讓別人覺得他很膚淺,但如果一個人擁有美貌卻不拿它說事就實屬難得。愛美之心人皆有只,不在乎男和女。美可以令自己充滿自信,同時又可以令別人心情愉悅。美,當然是希望內外兼修,但如果一個人別無所有,只有美貌,也是挺孤獨的。
武漢,我的第二故鄉(xiāng),沒有踏足過太多的地方,卻有那份感情。時常想念。
心情日記作文 篇4
9月25日星期二陰
如夢如煙的往事,洋溢著芬芳。歲月流逝,童年時光已成為一支美妙的書簽匆匆地插進了我人生的書海中。帶著對過去的不舍與對未來的盼望,我步入了中學的校門。成長在不經(jīng)意間向我悄然靠近,而成長的道路就像一個調味瓶,酸甜苦辣盡在其中。
天灰蒙蒙的,久違了的太陽依舊躲在黑黑的云朵后面,不肯露面。
早上由于復習英語單詞,擔擱了一些時間,擔心上學遲到了。我拼命蹬著自行車往學校趕。終于趕在上課鈴敲響之前,我走進了教室,剛坐到座位上,急促的鈴聲便響了起來。“好險吶,差點就遲到了!蔽遗呐淖约旱目裉恢沟男,自言自語地說道。我放下書包,拿出課本攤在課桌上,正要開始早讀,卻看到班長鐵青著臉,向我走來,跟著把本子啪地一聲摔到我的書桌上,厲聲質問道:“怎么遲到了,也不主動過來登記名字,想蒙混過關嗎?”我一聽,吃驚地瞪大眼睛看著他,解釋道:“我沒遲到呀,我是進教室后,上課鈴才響的!,“我說你遲到,你就是遲到,還爭辨什么,趕緊把名字寫上。”他兇神惡煞地說道。全班同學把目光都投射到我的身上,有的捂著嘴在笑、有的則在一旁靜靜地看熱鬧、有的還在一旁起哄道:“班長,她要是不簽名的話,我也不簽,你可不能偏心啊。”我急了,推了推同桌說道:“你不是看到了嗎,我是不是進教室后,才打的上課鈴?”我滿心期待著同桌能為我做證,可同桌卻搖搖頭說道:“我剛剛沒在座位上沒留心,不知道你是在什么時候進的教室!币宦犕赖脑挘业男囊幌伦拥肓斯鹊,急忙辯白道:“我真的是上課鈴響之前進教室的,你相信我!,“我可不管那么多,你到底簽不簽!卑嚅L根本不打算聽我的解釋。我急了,爭執(zhí)道:“我沒遲到,我就不簽這個名!保嚅L看了看我,說道:“好啊,那你等著,有你受的!闭f完,他便向講臺走去,就在這時,班主任走進了教室。班長拿著簽名本,向班主任老師走去,我的心不由一緊,心里很是忐忑不安,擔心老師會聽信班長的話,果然在班長添油加醋的把剛才的事向班主任報告之后,我見到老師氣咻咻地盯著我,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,我忙站了起來,正要向老師解釋。還沒等我開口,老師便走到講臺上冷冷地說道:“遲到還不認錯,還敢頂嘴,你可真是為大家樹立了一個好榜樣啊!”說完,老師狠狠地瞪了我一眼,然后氣呼呼地走出了教室。班長得意地沖我擺了擺手里的本子,笑了。老師的話如利箭般刺痛了我的心,盡管,我在心中一再告誡自己要堅強,不能讓同學們看笑話,可淚水卻不爭氣地往下掉——早讀課下課時,我發(fā)現(xiàn)陰沉沉的天空,此時竟下起了細密的雨絲來,一點點一滴滴的雨打在窗戶上,然后在玻璃上留下一道長長的滑痕。
心情日記作文 篇5
9月1日 星期二 晴 廖茜茜
今天,我們第一天上學,就上了一節(jié)英語課,英語課是凌老師教我們。林老師對我們很好,英語也說得一級棒,當然普通話也不落后哦!老師教我們怎么樣用英語向別人問好,還教了怎么樣用英語和別人握手等等,我在想下節(jié)英語課老師會教我們什么呢?
英語老師外表很漂亮,但是心里我不知道是不是很善良呢?不過,沒過幾分鐘,我就得出了答案:非常善良。因為,周浩龍同學在上英語課時搞小玩具,凌老師一點不生氣,還會用英語來考考周浩龍,并且用英語和他握手呢!凌老師說,我們是第一次上英語課,不需要我們會說,只需要能夠聽懂就行了,英語課真有意思。
老師的話:開學第一天,原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩,是如此有意義,是如此叫人難忘。開學第一天,那種興奮,那種新鮮感,那種久別重逢的激動,都讓孩子們寫進日記里了。第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象,她用英文和孩子們握手,讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感,一直擁有這份學習的激情。
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