【精選】四年級日記范文集合5篇
一天終于結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的四年級日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
大家好，你們玩過溜溜球嗎？其實，溜溜球并不壞，但不可以太沉迷于它，因為它能蒙蔽你的雙眼。如果你不明白，就讓我來給你說說吧。
你可以不選擇溜溜球作為事業(yè)來追求，但可以將它融入日常生活中。學(xué)習(xí)之余放下沉重的包袱，拿出一顆炫酷的溜溜球玩幾下，讓看久了書本和電腦的疲勞眼睛休息一下，又使僵硬的手指靈活靈活，何樂而不為呢？
開始學(xué)習(xí)溜溜球技巧以后，你會漸漸地迷上它。在溜溜球的世界里，有許多的.妙招等你去掌握，也有不少的花樣等你去創(chuàng)造。學(xué)會一個新的招式，猶如登山者登上了更高的山峰一樣，令人喜悅無限......
一般需要長時間才能玩好溜溜球，練好溜溜球也是很有難度的。但是“堅持就是勝利”......
四年級日記 篇2
又度過了的一天。不知是該感到難過還是慰藉，或許就不應(yīng)該在這個時刻，將時間的'流逝附加一個單調(diào)的心情，因為不論我是否用言語將時間賦予意義，它都一樣有意義。
每天我都會想一些關(guān)于夢想和未來的假想。黑夜讓我有機會安靜，既而全然投入大腦的暴風(fēng)之中。這里時而充斥著數(shù)不清的聲音，時而又只是一片茫然空白。這樣的思考無法稱之為思考，沒有任何結(jié)論，任何決定。
四年級日記 篇3
在書上說雞蛋能在鹽水中浮起來，我自己也想試一試。
首先我把一個雞蛋放在淡水中時，雞蛋就沉到水底，而杯子中的水就升高了，把身高的水跟雞蛋比一比，體積是相等的。
但是，我把多出的水取出來，稱一稱時，我發(fā)現(xiàn)這些水的重量比一個雞蛋要輕一些。
然后，我又把一個雞蛋放進一個有鹽水的杯子里時，雞蛋真的浮起來了，跟書中說的一樣，真神奇。
這時候，我也想剛才一樣，倒出一個雞蛋體積相等的鹽水稱一下，就發(fā)現(xiàn)了這些鹽水要比雞蛋重。
我弄不明白這是怎么回事，就找書來查一下，終于，我明白了。
原來，一般的.時候，什么東西在水中是否下沉取決于物體的比重，而比重是指物質(zhì)的重量和同體積的水在4度時重量相比所得的比值。
比重比水重的就下沉，比水輕的就不會下沉。
由于淡水的比重比雞蛋輕，所以雞蛋會下沉，鹽水的比重大于雞蛋，雞蛋當(dāng)然就浮起來了。
這個實驗真有趣！
四年級日記 篇4
星期天，我跟同學(xué)一起去春游。
今天天氣真好��！陽光溫暖地照在我們身上，小鳥朝我們歡快地歌唱，路旁柳樹已經(jīng)抽出嫩芽，像美麗少女那長長辮子在隨風(fēng)起舞，我們還看見白鴿跟花鴿，它們長得肥嘟嘟，拍打著翅膀飛來飛去，好可愛啊！我們玩得最開心是劃船，湖中心有三條巨大鯉魚，我們?yōu)閯澋胶行�，大家齊心協(xié)力很快就劃到鯉魚那里，我們摸到鯉魚尾巴，它們張著嘴好像向人們要食呢！過一會兒，就到中午，老師規(guī)定五個人一組吃飯，同學(xué)們大概是餓壞吧，一個個都狼吞虎咽，很快就吃完。
�。〈禾焓嵌嗝疵利�！我們玩得多么開心！
回到學(xué)校，我腦子里裝滿一個美好回憶。
四年級日記 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動里的一些照片。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長等等
二、民主導(dǎo)學(xué)
A 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準(zhǔn)備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？ 2、自主學(xué)習(xí)：
請學(xué)生上來畫動作，2--3名同學(xué)畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的'各種動態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態(tài)變化的要點，能幫助我們更生動地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
B 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。 畫面中人物活動的動態(tài)、表情分析。
這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動---和同學(xué)賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析：要添加相應(yīng)的背景環(huán)境，還需要進行詳細的刻畫描繪，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!
師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測導(dǎo)結(jié)
1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。
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