關(guān)于學(xué)習(xí)的日記
一天終于結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記1
衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。無論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊！它們已成為校園美麗的一景。中心大道旁的幾幢教學(xué)樓仿佛幾個(gè)巨人站立那兒，無時(shí)無刻地看著同學(xué)們茁壯成長。這難道不是一道風(fēng)景線嗎？放學(xué)后，飯?zhí)脽狒[了起來，那兒更是吸引了我。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到飯?zhí)�，�?guī)規(guī)矩矩的打飯，文文明明的`用餐，吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？教學(xué)樓旁邊開著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長滿花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，還有的玩體育器材，還有的人打籃球。玩了一會兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來，原來是一個(gè)男生跑步摔倒了。
同學(xué)們都跑了過去，有的關(guān)切地問候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。多么純真的友誼�。《嗝锤腥说漠嬅姘�！這已成為校園感人的一景�？粗簧壬却皯暨@么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的�？�，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀！
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記2
丑丑和大嘴非常想拿下彩虹城，他們倆想了好長時(shí)間才想出來一個(gè)自認(rèn)為能打敗海寶小隊(duì)的方法。一天，他們來到了彩虹小學(xué)，向海寶小隊(duì)宣戰(zhàn)，丑丑說：“如果你們能答出我的問題，我和大嘴就離開彩虹城，如果你們答錯(cuò)了那彩虹城就是我的了�！� 海寶小隊(duì)答應(yīng)了。
丑丑用圓規(guī)畫了一個(gè)圓，標(biāo)出它的半徑是 4厘米，他說：“你們能算出它的面積嗎？限時(shí)30分鐘�！� 海寶小隊(duì)在圓的外面畫一個(gè)直徑和它一樣的正方形，算出正方形的面積是64平方厘米，又在圓里面畫了一個(gè)最大的圓，寫出了一個(gè)算式：8×4÷2×2﹦48平方厘米。那么圓的面積應(yīng)該比64小比48大。海寶又把圓分成了好多份，拼出來的圖形像長方形，這個(gè)長方形的'長就是圓周長的一半，長方形的寬就是圓的半徑，長方形的面積就可以列式為：3．14×（4×2）÷2×4。海寶發(fā)覺式子中有個(gè)×2和÷2，可以相互抵消呀，于是他就列出了一個(gè)求圓面積的公式：3．14×半徑×半徑，海寶報(bào)出了答案，丑丑只好按照約定，離開了彩虹城。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記3
我是一個(gè)不笨的孩子，為什么學(xué)習(xí)總是中等呢？那時(shí)因?yàn)槲也慌θプ鲆粋�(gè)好好學(xué)習(xí)的人。我從來沒有為我定下的目標(biāo)而去奮斗！
非常有成就的名人是怎么做的呢？名人的學(xué)習(xí)愿望往往超過常人，這種強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)欲望讓他們有百折不屈的精神，不達(dá)目的絕不放棄的信念。就是因?yàn)檫@種信念，使他們不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈。海倫凱勒，為了學(xué)習(xí)說話。她每天用手觸摸老師說話的嘴型，發(fā)音時(shí)喉嚨的震動(dòng)和臉部表情。即使老天爺給了她這樣不幸的命運(yùn)。但她卻依然和命運(yùn)做起了抗?fàn)�，立志不會說話不罷休。他這樣的人都可以為了學(xué)習(xí)這樣努力，我有這么好的環(huán)境，我為什么不好好學(xué)習(xí)呢！
每天做白日夢，今天的事推到明天做。懶散、不用功，抱怨老師作業(yè)多。這都是為什么？如今的我終于明白了，要奮發(fā)圖強(qiáng)！要努力學(xué)習(xí)。要專心、用功。不可以嘴上說，沒有行動(dòng)�，F(xiàn)在的我終于明白了，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是為了爸爸、媽媽。而是為了我！媽媽這樣苦口婆心地勸我，嚴(yán)厲的罵我，不都是為了我長大生活能好點(diǎn)嗎。他們都是為了我好啊！
從今天起，我立志好好學(xué)習(xí)，報(bào)效父母！
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記4
學(xué)習(xí)見聞
每一個(gè)人都要上學(xué)，都要讀書，都要學(xué)習(xí)知識，而如果你想長大以后有一份好的工作，能過著比較富裕的生活，那你就要從小時(shí)候開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大就可以報(bào)效祖國，孝順父母。
如果想要學(xué)習(xí)好，上課的時(shí)候就必須得遵守紀(jì)律、不和同學(xué)說話，不搞小動(dòng)作，而且老師提出的問題要勇于思考，勇于舉手回答問題，而有些同學(xué)可能以為如果回答錯(cuò)誤怎么辦呢？！那就肯定會被老師批評，被同學(xué)們用嘲笑的眼神看著。其實(shí)那樣想的人是錯(cuò)的，如果問題回答錯(cuò)了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會那道題的意義，同學(xué)們也不會用嘲笑的'眼神看著你，因?yàn)樗齻儺吘故悄愕耐瑢W(xué)。你只要努力地去學(xué)習(xí)，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。
而我的學(xué)習(xí)也一樣，只要上課守紀(jì)律、不講話，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真思考問題，勇于回答問題，勇于回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)就行了。
小樹，需要水的澆灌才能長成參天大樹；小花，需要陽光的照射才能長的漂亮又健康，而我們需要學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)有用的人！
城郊中心學(xué)校五年級：黃淑婷
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記5
從今天開始，我每天都要去學(xué)play ping pang。今天是第一天，我早早地就來到了乒乓球”聚樂“部。
一進(jìn)”聚樂“部，我就看見了三個(gè)寬敞的球場，教練把我?guī)У降诙䝼�(gè)球場。第二球場里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設(shè)備的球桌，一邊是普通的，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺機(jī)器是用來收集打過來的乒乓球的`。
教練首先教我握球拍，我學(xué)著他的樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個(gè)姿勢，他告訴我要兩腿分開，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習(xí)。過了一會兒，他又來檢查了，說我的肘部抬起時(shí)腰部沒有彎。這幾個(gè)動(dòng)作看似簡單，卻練了很長時(shí)間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢，教練就說我腳分得太開，手肘抬起時(shí)腰部沒彎。沒打幾個(gè)球，教練又說我打出一個(gè)球時(shí)手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學(xué)。教練叫我放松，要用前臂打球�？晌乙幌氲浇忧颍痔鹆耸种�。就這么練一會兒，休息一會兒，我決定不管球了，只要球一扔過來，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對齊左眉。果然不出所料，教練 連說”好球“。
學(xué)會了一個(gè)動(dòng)作令我很高興，我相信以后進(jìn)步就更快了。等我學(xué)會play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無敵，”揍扁“高手的話，跟我一起來學(xué)吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記6
在如今的社會，雷鋒的所作所為在就在大街小巷傳開，作為一種民族英雄的象征，一個(gè)時(shí)代的象征，一種螺絲釘精神的象征早就扎根在這個(gè)大民族的集體中，甚至可以以這種精神來衡量一個(gè)人，說得夸張些可以改變一個(gè)民族，乃整個(gè)國家。雖然雷鋒英年早逝，但是他的精神卻流逝我們的整個(gè)民族，3月份是做好事的一個(gè)月。我在這個(gè)月里也做了很多好事。比如在公交車上給老人讓座、在大街上起一見垃圾等等。
在3月份時(shí)我做的第一件好事是在垃圾箱的前面有個(gè)美麗華的蛋糕盒蓋子，一個(gè)亭亭玉立的少女走了過去不但沒有順手撿起，還把蛋糕蓋子踢到了人行道上，頓時(shí)，許多餓狼般的眼睛盯著這位少看，誰也顧不上那個(gè)‘’垃圾‘’就在這時(shí)綠燈突然亮了。很多人都走了過去，但一個(gè)人都沒撿起那個(gè)垃圾，我走過人行道撿起了垃圾。正在我彎起腰準(zhǔn)備起來時(shí)我看見了出租車上的一位大叔對我的`微笑和一個(gè)大拇指，此時(shí)我感覺到我做這個(gè)事情更有意義了。我拿著那個(gè)“垃圾不知道怎么處理。在我準(zhǔn)備拿回家時(shí)我看見了一位骨瘦如柴的老爺爺。我看見地下各式各樣的紙殼我便知道那位老爺爺是收費(fèi)品的我二話不說便把紙殼送給了那位老爺爺了�？粗蠣敔斈菭N爛的笑容此時(shí)，我便更胸有成竹的為自己今天做的好事畫上了一個(gè)圓滿的句號了。
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。希望每個(gè)人都能為道德盡一份力，這樣世界會更美好！
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記7
一、ACCESS的六種對象
a)表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產(chǎn)生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.
d)報(bào)表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.
e)宏:相當(dāng)于批處理,執(zhí)行一系列操作
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細(xì),編程.
二、六種對象,三種類型
a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來源和基礎(chǔ)
b)窗體和報(bào)表:用于顯示和打印
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補(bǔ)充:通過數(shù)據(jù)訪問頁訪問數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁)
a)表的概念:
i.表的屬性;表的記錄;表的分量;
ii.對記錄的操作:投影和選擇;
iii.表與表之間可以建立連接;
b)表的設(shè)計(jì)原則
i.表的功能要單一;(符合范式)
ii.字段唯一;
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的.記錄)
iv.功能相關(guān)性(不包含無關(guān)屬性)
v.字段無關(guān)性:對某一字段的修改不應(yīng)該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)
c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(通過模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表;)
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記8
校園時(shí)光是生命中美好而不可缺失的部分，有許多美好都是源于校園，然而如果沒有生命的支撐，談何美好？生命沒有安全的`保障，如何支撐？校園里已經(jīng)為我們提供了一個(gè)相對安全的環(huán)境，在我們完完全全進(jìn)去社會前為我們提供了相對保障，但在我們的周圍仍然存在著隱患。這些隱患往往藏在生活細(xì)節(jié)里，許多校園事故往往源于細(xì)節(jié)，發(fā)生于不經(jīng)意之間，所以只有自己平時(shí)注意提防才能更好地保障自己的安全。
以下是我的一些建議：校園安全無小事，生活細(xì)節(jié)要注意。宿舍不用小電器，聚少成多易跳閘。天冷不用暖手寶，添件衣裳多運(yùn)動(dòng)。勿充電時(shí)玩手機(jī)，如同身邊埋炸彈。臨走不忘拔插頭，少個(gè)隱患少擔(dān)憂。易燃物品遠(yuǎn)電源，火災(zāi)往往因細(xì)節(jié)。如發(fā)火災(zāi)不慌張，樓道里有消防栓。消防栓上有提示，正確使用消防器。陽臺不多放雜物，高空掉物有隱患。生活垃圾及時(shí)清，預(yù)防細(xì)菌多滋生。飲食習(xí)慣要合理，暴飲暴食不提倡。下雨天時(shí)且慢行，路滑當(dāng)心防摔倒。走路不當(dāng)?shù)皖^族，注意前后車輛行。上下樓道不嬉戲，樓道踩踏是謹(jǐn)醒。等候電梯不擠壓，人多未必快上樓。建筑工區(qū)勿前往，工地雜物易掉落。夜深人靜不獨(dú)行，結(jié)伴同行早回寢。校園安全伴我行，生活留心保安全。
以上是我的一些建議，愿你不忘生活細(xì)節(jié)防事故，安全而美好地度過校園時(shí)光，校園時(shí)光的美好因此長留在人生回憶中。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記9
一天下午，我和往常一樣去匯港乒乓球培訓(xùn)中心打乒乓球。剛走出家門，
就感覺外面熱氣騰騰，像是碰到剛燒開的熱水一樣滾燙滾燙的�；ú輼淠疽捕紵岬木砥鹆巳~子。
到了匯港乒乓球培訓(xùn)中心，進(jìn)門就覺得里面冷颼颼的，和室外溫度截然不同，簡直差太多了。在家里空調(diào)也就打28度，這邊卻打了16度。往前一看地上全是打出界的乒乓球，把我圍的水泄不通。走到哪里腳下都是球。 我不得不小心的平移走路，真怕把球給踩扁了。
上課了，我第一個(gè)練習(xí)的是正手攻球，教練的`球一個(gè)一個(gè)地發(fā)過來，我就一個(gè)一個(gè)的接住，如果沒接好。就得加一分。第二個(gè)練習(xí)的是兩點(diǎn)球，就是打一個(gè)正手攻球，移動(dòng)地盤再打一個(gè)攻球，再回到原地打一個(gè)攻球。 第三個(gè)練的是推擋，推擋類似于反手攻球，只是一個(gè)用紅面，一個(gè)用黑面罷了。 最后二十分鐘，我和教練開始對打。期間我可以用教練沒教的上旋球和下旋球。我最多可以連續(xù)打26下。教練還說：”盡量不要打一些容易出界 或下網(wǎng)的球“。 休息時(shí)，我才感覺我的手隱隱的酸，原來，我握拍太緊了。忘了告訴你，休息就是撿球，得撿到地上沒球?yàn)橹�。但喝水也是必不可少的�?/p>
下課了，我換了一身干凈衣服，和教練說了一聲”拜拜“，就哼著歌回家了。這幾次的打球，我學(xué)會了四種球技。也懂得了堅(jiān)持就是勝利，只要勤學(xué)苦練，一定會有收獲。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記10
20xx年3月5日星期：一天氣：陰
今天是個(gè)特殊的日子——雷鋒紀(jì)念日！為了向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我約了幾個(gè)朋友去做好人好事。
呼呼的寒風(fēng)刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣。只聽“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個(gè)大箱子，飛奔著朝前面那個(gè)騎電動(dòng)車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了！”聽到喊聲，大哥哥這才反應(yīng)過來，調(diào)轉(zhuǎn)方向，到了我面前，“謝謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝！”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。下次你要小心啊。”
充實(shí)的一天很快就過去了，我們不僅把被風(fēng)刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛(wèi)生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事啊！我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的`人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個(gè)人做一件好事不難。難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時(shí)每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵(lì)著我們每一個(gè)人：做好事，做好人。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記11
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——梁志忠。
梁志忠是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也是我們最敬愛的班長。他時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們著想。
一次，我在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了困難，一點(diǎn)也不會做。正在我一籌莫展的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)梁忠已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說：“班長借來參考參考吧！”
“不行，自己想。”梁志忠堅(jiān)決的說。“小器鬼，誰稀罕啊。”我生氣地對說。到了下課，梁志忠走到我桌前，一本正經(jīng)的`對我說：“不是我不想幫你��！老師說過不能抄他人的。來我給你講解吧�！卑�，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：“別發(fā)愣了。好好聽我這位老師講課吧！”嗯！“
這天，我和他一起上街玩。剛到書店門前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說：”給點(diǎn)錢吧！”我拿出5元給了他，他又看了看梁志忠，梁志忠毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個(gè)包子給他。
梁志忠是我學(xué)習(xí)的榜樣，超越的目標(biāo)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的日記12
不用說，我今天照常去學(xué)乒乓球。
教練還是先抓著我的手復(fù)習(xí)了下動(dòng)作，然后讓我自己在一旁練習(xí)。過了一會兒，我開始打球。教練站在網(wǎng)后，把一只乒乓球打了過來。我看見球彈了起來，就揮拍打過去，結(jié)果角度不對，球從側(cè)面飛了出去。第二次，我盡 量按昨天學(xué)的動(dòng)作做，奇怪了，這球怎么又打偏了？每個(gè)球都打得不好，真是活見鬼了。教練總是叫我往前推，還抓著我的手做動(dòng)作，我盡力學(xué)了，就是打不準(zhǔn)。
我仔細(xì)觀察別人是怎么打的，跟著做動(dòng)作，確定能做準(zhǔn)確后，又練了一次。這次我像別人一樣做了，可還是打不好，真實(shí)怪事，我模仿得那么像了，怎么還不行？教練又抓起我的手打起，嘴里說：”往前推一點(diǎn)�！拔颐靼� 了，要往前推一點(diǎn)，才能使球打向前方，不然往左收的力量會把球打出球桌的左邊。
終于功夫不負(fù)有心人，我的`情況好了一些。我收前臂時(shí)往前拐了個(gè)彎，果然*了網(wǎng)里。但是做準(zhǔn)確動(dòng)作是很難的，我還是出錯(cuò)的機(jī)會要多，如果每次都能做準(zhǔn)動(dòng)作，該有多好��！
輪到真正的打球了，我們在一張普通的球桌前排隊(duì)。有個(gè)同學(xué)特別厲害，每個(gè)球都能接住，而且能不偏不倚地*教練面前。這場戰(zhàn)斗持續(xù)了好久，輪到我了，教練發(fā)了個(gè)球，我盡力按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作來做，回了個(gè)漂亮的球。 第二次運(yùn)氣好像不太好，球落在了拍子的左邊，我把拍子往左移，可我忘記了往前推，球偏了。
找到了靈感的根，我就會突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在要做的就是多練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，保持做的標(biāo)準(zhǔn)，我相信我離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
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