為弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、熱愛祖國、服務(wù)人民的高尚品德很有必要。如何續(xù)寫雷鋒日記?以下是續(xù)寫雷鋒日記作文征文，歡迎閱讀!
續(xù)寫雷鋒日記作文征文一
為弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、熱愛祖國、服務(wù)人民的高尚品德，20xx年3月4日-8日，礦業(yè)工程學(xué)院團(tuán)委舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記”主題征文大賽。
本次征文活動(dòng)一經(jīng)開展，就得到了全院學(xué)生的積極回應(yīng)，共收到征文作品200余件。通過評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。本次征文比賽中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的作品，或記錄自己的親身經(jīng)歷，或展現(xiàn)普通人的感人事跡，用真實(shí)、細(xì)膩的筆觸，反映出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，也充分展現(xiàn)了雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。
最終，此次征文活動(dòng)取得了圓滿成功，讓雷鋒精神深入人心，讓優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
總結(jié)：通過這次活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
續(xù)寫雷鋒日記作文征文二
2月21日 大年初三晚 地鐵三號(hào)線列車上
窗外的風(fēng)景已經(jīng)漸漸顯出荒涼，闔家歡樂的時(shí)刻使得此時(shí)的車廂分外冷清，偶爾閃過的煙花給車廂里留下斑駁的光影，映在每個(gè)離家的人臉上。此刻是北京時(shí)間八點(diǎn)，列車已經(jīng)逐漸接近天津南站。此行的目的，是為了迎接一起志愿服務(wù)的伙伴。八點(diǎn)半，地鐵抵達(dá)天津南站，接上等候多時(shí)的小伙伴，一起坐上車回學(xué)校。當(dāng)初一起相約報(bào)名大藝展志愿者，已經(jīng)做好了過年期間就離家回校的準(zhǔn)備，但是想不到此時(shí)的感覺卻是格外的落寞。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不勝唏噓，對(duì)家的思念只能無限的藏在心里，化成對(duì)生活的無限熱情。
2月23日 大年初五 早 學(xué)生活動(dòng)中心306教室
過年期間的學(xué)校還是一片冷清景象，風(fēng)氣蕭索，少有人煙。而與此形成鮮明對(duì)比的是，學(xué)生活動(dòng)中心的教室里，穿著橙藍(lán)兩色的志愿者們，早早集中到了這里，進(jìn)行大藝展志愿者活動(dòng)的培訓(xùn)。急救知識(shí)的講解生動(dòng)形象，老師的親身示范專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，大家的體驗(yàn)又寓教于樂。
之后對(duì)各個(gè)小組的任務(wù)進(jìn)行了分配與安排，我被分到了后臺(tái)組，后臺(tái)組的任務(wù)單調(diào)繁雜，負(fù)責(zé)后臺(tái)紀(jì)律的維持道具的搬運(yùn)，因?yàn)槭歉鱾�(gè)演出隊(duì)伍上舞臺(tái)的最后一道關(guān)卡，如果出了亂子就會(huì)影響到舞臺(tái)表演，所以極為重要。我們?cè)诰o張卻又有序的氛圍里等待著大藝展南開大學(xué)所承辦的聲樂部分的開場。
2月25日 大年初七 田家炳音樂廳后臺(tái)
在通過分配任務(wù)以及模擬演習(xí)之后，27日，我們終于上崗了。由于后臺(tái)很小，常常需要幾支隊(duì)伍同時(shí)侯臺(tái)，這時(shí)不僅要保證各個(gè)隊(duì)伍在侯場時(shí)期的有序與安靜，還要根據(jù)節(jié)目的進(jìn)度開啟舞臺(tái)大門讓隊(duì)伍進(jìn)入、同時(shí)還要給隊(duì)伍搬運(yùn)道具。但是參賽隊(duì)伍很多，第一天24支隊(duì)伍，第二天28支隊(duì)伍，白天走臺(tái)晚上就要展演，而且隊(duì)伍多走臺(tái)時(shí)間少，把一只隊(duì)伍送上舞臺(tái)，就要迎來下一支隊(duì)伍，這樣緊張的節(jié)奏安排下來，常常就是上午的工作剛結(jié)束，吃完盒飯就要開始準(zhǔn)備下午的任務(wù)了。從上午七點(diǎn)一直忙到晚上十一點(diǎn)，回到宿舍沾枕頭就能睡著。但是更辛苦的是負(fù)責(zé)我們的老師們，他們比我們來的早走的晚，而且更要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，事無巨細(xì)的安排。因此很慶幸遇見了負(fù)責(zé)任的老師們，也很慶幸遇見了和我一起堅(jiān)守了兩天的志愿者伙伴們，兩天的活動(dòng)，我們真正成為了默契的后臺(tái)“伐木累”。
通過兩天的志愿者活動(dòng)，我們將汗水揮灑在田家炳音樂廳的后臺(tái)上，盡管默默無聞，但我們明白，志愿活動(dòng)就像予人玫瑰一樣，不會(huì)留下任何印記，卻依然會(huì)手有余香。
續(xù)寫雷鋒日記作文征文三
我想從志愿談起。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院青志協(xié)的新成員，之前我參加了 “瓷娃娃”家教項(xiàng)目，寒假中又將這個(gè)項(xiàng)目延續(xù)。瓷易碎。我們面對(duì)的是一個(gè)脆骨病的孩子，要為他補(bǔ)習(xí)語數(shù)外三個(gè)科目。時(shí)間：已知。地點(diǎn)：已知。六年級(jí)。我們了解數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)告訴我們事件，不能使我們接觸真實(shí)。我想這是一個(gè)怎樣的孩子呢，陰郁的、寡言的?坐在窗邊，少于走動(dòng)，床上一只布偶，說話時(shí)垂著眼睛?
我敲響了門。我看見兩位老人，他們用善意和熱茶歡迎我們。我看見一個(gè)孩子走來，腿略拐，然而靈活地、自然地走來，招手示意。擔(dān)憂一掃而空。我感到放松和充滿信心的快樂，并不可思議地確信著一個(gè)意義非凡的下午。我所負(fù)責(zé)的是英語板塊。小朋友認(rèn)真朗讀、拼寫、完成習(xí)題，使我在教學(xué)過程中受到鼓舞。小朋友基礎(chǔ)比較薄弱，但是用心學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)順利結(jié)束。我們?nèi)齻�(gè)志愿者分工明確，大致一個(gè)科目一小時(shí)，合作和教學(xué)都很愉快。
小朋友已經(jīng)15歲了，那是我們讀初二、初三的年紀(jì)。脆骨病耽擱了他的學(xué)業(yè)。來這之前，我們從學(xué)姐那兒了解到他的一些基本情況。志愿服務(wù)到此似乎該結(jié)束了。以前不知聽誰說過，志愿活動(dòng)不就是接受安排，把那幾個(gè)小時(shí)過完不就可以交差了嗎?談什么創(chuàng)造性?不過是走形式罷了。確實(shí)，我們?cè)谏钪袝r(shí)�？吹揭恍┗鞎r(shí)長、為填表格和履歷而敷衍了事的行為，也聽到過一個(gè)孤兒院、敬老院一天之內(nèi)被多次拜訪，洗腳、游戲、表演，相同的事情經(jīng)歷了無數(shù)遍。我們不愿意做這樣的事。自己的時(shí)間、別人的期待，不能夠就這樣揮霍一空。接受調(diào)度，然而要用熱情和良心做事，充實(shí)而且富有創(chuàng)造力地完成志愿服務(wù)，這是我的宗旨。
我們留下來。志愿者看來已盡職責(zé)，志愿者也該離開。實(shí)際不然。志愿者面前不是具體的事，而是鮮活的人。我們與爺爺奶奶以及小朋友交談，談教學(xué)的成效，談?wù)鎸?shí)的困難，談我們，談他們，談身體和學(xué)業(yè)，談老師和以后。我從他們的眼睛里看到憂慮和酸楚，我們未有足夠能力解決的學(xué)校、治療、生活等方面的問題;同時(shí)我看到欣慰、快樂和感恩，其中有對(duì)老師的、對(duì)醫(yī)生的，令我們高興的是，有一些是三年來青志協(xié)傳遞的正能量。我們不是施與者與乞憐者。我們是除志愿時(shí)間以外仍然要好的朋友。“奶奶，我們留個(gè)電話下來吧，小朋友有學(xué)習(xí)上的問題可以隨時(shí)聯(lián)系我們。”這是與人為善的過程，是互幫互助的過程。開放的瓷房子。一次志愿活動(dòng)有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，然而這座“瓷房子”應(yīng)當(dāng)是開放的，我們的心、他們的心，志愿的形式和內(nèi)容等等。志愿從來不狹隘。
在此之前，我在想：是否志愿的活動(dòng)能夠?qū)ξ覀兠嫦虻娜巳河星袑?shí)有效的幫助?如果是，我們?cè)鯓幼霾拍軐?shí)現(xiàn)他們的愿望和我們的愿望?任務(wù)完成良好后，是否志愿就此結(jié)束?有人說不，因?yàn)樾枰覀儙椭娜擞泻芏�，這一次工作完畢，有下一趟路程要跑，下一段時(shí)間要花費(fèi)。我說不。英語書合上。數(shù)學(xué)習(xí)冊(cè)合上。我有一個(gè)信念，志愿的精神，不是當(dāng)志愿者才應(yīng)培育，不是當(dāng)志愿者才能培育，志和愿，是公道人心。為公，從來也不是空中樓閣，虛無縹緲;從來也不是高音喇叭，標(biāo)德顯名;從來也不是萬世長途，望而生畏;從來也不是英雄獨(dú)木，不載眾人。公之志向，向往美世;公之操守，守衛(wèi)基準(zhǔn);公之襟懷，懷抱人民。人民不單是政治的概念，公民不單是法律的概念，它們同樣是心靈的概念。為一個(gè)孩子，為一些孩子，為我們的家國;行一日努力，行一月努力，行我們的使命。目前我貢獻(xiàn)的力量實(shí)在稱不上多，這些說法也仍顯抽象，甚至看起來太大了，但是落實(shí)下來是很具體有意義的事。思考和實(shí)踐，愿雙線并重，知行三公。這是南開大學(xué)的訓(xùn)言，對(duì)志愿者而言同樣擲地有聲。
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