泡泡糖
五年級(jí)下學(xué)期，我萬(wàn)分慶幸于自己的幸運(yùn)，和泡泡糖同桌。
我的前同桌是一個(gè)碎嘴男生，只要一說(shuō)話就像壞了的水龍頭，嘩嘩的流地停不住。現(xiàn)在終于好了，可以和泡泡糖同桌了。
在我的印象中，泡泡糖成績(jī)很好比較安靜，注意，這是我對(duì)他最初的看法。當(dāng)然，這是因?yàn)槲覍?duì)他了解不多的原因。
但是，人不可貌相海水不可斗量。事實(shí)證明，這家伙是披著羊皮的狼——外表很安靜，內(nèi)心很強(qiáng)大，我徹底后悔了。
這是我和泡泡糖同桌不久后發(fā)生的一件事，那時(shí)泡泡糖還沒(méi)有露出他的狐貍尾巴呢!
第二節(jié)課下課，我坐到泡泡糖的前桌，找韓媛聊天。坐在那里突然感覺(jué)很擠，不禁對(duì)泡泡糖的位置嘆為觀止，于是對(duì)泡泡糖說(shuō)：“泡泡糖，你好那個(gè)哦，往后點(diǎn)，別擠我啦!”
泡泡糖立即開(kāi)炮：“死肥豬。我怎么擠了!”我指著我比韓媛向后了一大截的桌板說(shuō)：“你看!你還說(shuō)你沒(méi)擠我!”
泡泡糖想都沒(méi)想就說(shuō)：“那你桌枚卻一塊怨誰(shuí)?”我無(wú)語(yǔ)了，韓媛笑抽了。
“逃課”
體育課，我們仗著要復(fù)習(xí)的借口去樓上會(huì)議室，補(bǔ)作業(yè)，但后來(lái)被體育老師發(fā)現(xiàn)了，還好我和薛文李溜得快，不然就完了。
一大上課鈴，李海然、周雨恒、薛文李和我就開(kāi)始了逃課計(jì)劃。到會(huì)議室后，我們一直寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到下課才走了。到大門(mén)口的時(shí)候，體育老師突然出現(xiàn)了，我們有些顯得不知所措。我們等人一看見(jiàn)體育老師就轉(zhuǎn)過(guò)去，背對(duì)著他，我們轉(zhuǎn)過(guò)去后，互相打著手語(yǔ)，我們的大概意思就是該怎么辦?我們準(zhǔn)備跟著六(1)班走，但我們很快就否定了這種同流合污的邪惡想法。在無(wú)奈之下，我和薛文李就跟著五年級(jí)的一個(gè)班走，同時(shí)，當(dāng)然也必須看著體育老師，提防著他;那邊的情況呢，李海蓉和周雨恒膽子太大了，大搖大擺的超食堂走去，體育老師頓時(shí)就看見(jiàn)了她們，把她們叫過(guò)去詢問(wèn)了幾句，我記得最清楚的一句就是“你們?cè)诟缮兜?怎么不去上體育課?”雖然是和她們說(shuō)，我們當(dāng)時(shí)也嚇得半死。呵呵，下次不能再冒這險(xiǎn)了。
我想：如果體育老師知道我寫(xiě)了這樣一篇文章，會(huì)有什么表情、動(dòng)作?
雙圈之戰(zhàn)
“今天玩什么游戲啊?”“不知道啊。”“會(huì)不會(huì)是貓捉老鼠呢?”我們一邊你一言我一語(yǔ)地討論著今天玩什么游戲，一邊期待田老師的到來(lái)。
田老師終于來(lái)了，在地上用粉筆畫(huà)了兩個(gè)圈，然后神秘地說(shuō)：“今天我們玩的游戲叫推手。推手這個(gè)游戲是兩個(gè)人玩的，一個(gè)人站在一個(gè)圈里。兩個(gè)人用手推拉對(duì)方，誰(shuí)腳出圈就輸了。”
田老師讓陳欣閱和楊晨悅先玩。我覺(jué)得陳欣閱力氣大，所以她勝算大，但楊晨悅也不弱，因?yàn)樗诵�，重心穩(wěn)。游戲剛開(kāi)始，楊晨悅就被陳欣閱拉了出去，臉上浮現(xiàn)出囧樣。
最后，田老師讓兩位重量級(jí)玩家上場(chǎng)了——秦恩博和熊彧暉開(kāi)始游戲。熊彧暉飛速撲向秦恩博，平時(shí)笨拙的秦恩博這次卻靈巧地閃開(kāi)了，讓熊彧暉撲了個(gè)空，他還裝小兔子對(duì)熊彧暉挑釁。兩人越戰(zhàn)越勇，我心里暗暗叫好。秦恩博見(jiàn)勇闖不行，只好智取，便心生一計(jì)：假裝握手，趁機(jī)一推。熊彧暉不知是計(jì)，被重重一推，輸了。此時(shí)，秦恩博眉飛色舞，熊彧暉愁眉苦臉。
看來(lái)，“雙圈之戰(zhàn)”不僅考驗(yàn)力氣，還考驗(yàn)智慧呀!