日記是把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來(lái)記。下面提供四年級(jí)學(xué)生日記400字，歡迎閱讀!
四年級(jí)學(xué)生日記400字【1】
那天，我滿心歡喜地跟著媽媽學(xué)騎自行車。媽媽和我走到樓房門下，那里有一條小道供我騎車，汽車很少。
一開始我很害怕，怕從上面跌下來(lái)。我讓媽媽扶著自行車一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。我騎著騎著，慢慢找到了感覺，但自行車歪歪扭扭的，就是找不到方向。突然，我的車龍頭左拐右拐失去了平衡，還沒搞清怎么一回事，我就一下子掉到了土坑里，“哦，真痛啊!”我捂著腳，皺著眉哼了起來(lái)，腳痛得難以想象。休息了一會(huì)兒，我慢慢爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持騎，當(dāng)我正騎得高興時(shí)，媽媽突然松開了把手，車子一下失控了，我又撲騰撲騰地跌倒了草叢里。我當(dāng)時(shí)非常氣憤，媽媽是故意松開手的，為什么媽媽要松開把手讓我摔跤呢，我不騎了，我氣沖沖地上了樓，躺在沙發(fā)上生媽媽的氣，腳上的傷一陣一陣地疼，眼淚巴拉巴拉不聽話地落了下來(lái)。
媽媽滿頭大汗地回來(lái)了，她看見我開心地笑了，她說(shuō)：“寶貝呀，我以為你失蹤了，看到你在家我就放心了。媽媽不放手你能學(xué)會(huì)騎車嗎?”看到媽媽的笑臉，我有些內(nèi)疚，媽媽一直以來(lái)都是那么關(guān)心愛護(hù)我，那么在乎保護(hù)我，剛剛的放手其實(shí)也是為了我更快地學(xué)會(huì)騎車，我真是錯(cuò)怪她了。我要繼續(xù)學(xué)騎車，不怕摔跤，我要堅(jiān)持!
于是，我二話不說(shuō)地跑下樓，又歡快地騎了起來(lái)，我握緊了把手，不停地用力踩啊踩，跌倒了再爬起……經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我慢慢能控制自行車了，想騎就騎，想停就停，我學(xué)會(huì)自行車了!我綻開了笑臉，只要堅(jiān)持，不放棄，多練習(xí)，肯吃苦，就一定能成功!
四年級(jí)學(xué)生日記400字【2】
在我五歲那年寒假的一個(gè)早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說(shuō)：“來(lái)照一張漂漂亮亮的全家福吧!作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧!”我和爸爸聽了連連說(shuō)好。
說(shuō)照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師，又連忙找了一個(gè)景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來(lái)，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對(duì)著照相機(jī)，比了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。只聽“咔嚓”的一聲，照相機(jī)就將這幸福而溫馨的時(shí)刻拍了下來(lái)。攝影師高興地說(shuō)：“你們這張全家福真好看。”爸爸媽媽也開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒，然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊(cè)里，來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說(shuō)：“這張照片真好看。”
我現(xiàn)在看到這張照片，似乎聽到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛這張全家福，因?yàn)樗砹宋倚腋Ｓ譁剀暗募摇?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：作文的句子寫得很流利，從描寫的語(yǔ)句可以感覺到你對(duì)這張照片的確很喜愛。如果能將照片里的景色再描寫得細(xì)致生動(dòng)些，相信效果會(huì)更棒。
四年級(jí)學(xué)生日記400字【3】
在家中，我是一個(gè)特別受管限的孩子，是的，我的父親是一位對(duì)自己要求嚴(yán)格的人，對(duì)我更是如此，他從來(lái)不會(huì)對(duì)我就是細(xì)心呵護(hù)的，我曾經(jīng)有想過(guò)：他難道不是我的父親嗎?為什么對(duì)我總是那么苛刻，直到那一天，我終于明白了一切，這天，我在教室里上課，因?yàn)槭羌竟?jié)變換期，我不慎得了傷風(fēng)感冒，特別難受，坐在教室里的我，心里突然間有了一種欲望，要是我能夠自己堅(jiān)持走到醫(yī)院去那該有多好啊，因?yàn)槲沂钦娴囊呀?jīng)支持不住了，坐了一節(jié)課，第二節(jié)課是英語(yǔ)課，是我喜歡的，老師在講臺(tái)上面講得生靈活現(xiàn)，教室里面比較活躍，我的同桌突然嘰嘰喳喳的對(duì)著我亂說(shuō)了一通，我也沒聽太明白，但是我好像聽一箭雙雕說(shuō)外面的人是你爸吧，我的心震住了，憻憻地回頭望了一眼，還沒回過(guò)來(lái)，同桌又對(duì)著我說(shuō)：“你爸第一節(jié)課就站在那后頭了，介我看你特難受，就沒有對(duì)你說(shuō)了。我還是繼續(xù)堅(jiān)持坐在位置上，到了最后一節(jié)課下課，同學(xué)們都零零落落地走出了教室，我整理著背包，拖著疲倦的身體走出了教室，門口時(shí)，一張溫暖的手掌向我開來(lái)，我笑了，爸爸也笑了，就這樣，爸?jǐn)v著我的手，我們倆的心情都有所收獲。
爸爸是為我遮擋太陽(yáng)的綠茵，綠茵的縮放是為了讓我懂得更多的人生道理，讓我可以在激烈的戰(zhàn)場(chǎng)中找到屬于自己的鞍，爸爸對(duì)象和他自己常說(shuō)一句話是吃飽了飯，就要去做好了事，對(duì)啊，爸爸雖然說(shuō)對(duì)我很嚴(yán)厲，但是在嚴(yán)厲中我卻能感覺得到他對(duì)我無(wú)限的關(guān)懷。
我決定主動(dòng)找爸爸聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的看法，我們坐在沙發(fā)上，談著許多話題，我倆之間的氣氛很融洽，再也沒有以前的代溝了，這是一種心與心的交流，搭建了一座語(yǔ)言的橋梁。