數(shù)學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便,下面是為您整理的數(shù)學(xué)日記800字，希望對(duì)您有所幫助。
數(shù)學(xué)日記800字篇一
星期六那天我們開(kāi)始搬家,早晨一起來(lái),我們就換上衣服開(kāi)始搬,開(kāi)始忙活。
媽媽把我和爸爸叫到廚房,說(shuō)搬完家晚上吃餃子,還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣,搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的;吃到辣椒,搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的;吃到花生,搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?hellip;…大家都知道這是迷信,但是,大家只圖一樂(lè)嘛!
到了晚上——"煮餃子嘍!"媽媽喊了一聲,我以飛快的速度沖進(jìn)廚房,睜著眼問(wèn)媽媽:"媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀?"媽媽說(shuō):"素餡的有50個(gè),肉餡的占素餡的80%,你說(shuō),一共有多少個(gè)餃子呀?""50的80%就是40個(gè),40加50就是90個(gè),媽媽一共包了90個(gè)餃子。""對(duì)了。"媽媽一邊煮一邊表?yè)P(yáng)我。
吃完餃子我數(shù)了一下,我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生;媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒;爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽:"媽媽,你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎?""當(dāng)然知道了,你吃了11個(gè),共90個(gè),用11除以90,不就是90分之11嘛。"媽媽滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸:"你吃的硬幣占我的百分之幾呀?"爸爸不假思索地說(shuō):"我比你多吃4個(gè)硬幣,用4除以5,不就是80%嗎?"看來(lái),我們家的人都還蠻聰明的嘛!
吃完飯后,爸爸陪我做應(yīng)用題,'去奶奶家要做公共汽車(chē),車(chē)上一共有9人,再加上爸爸、媽媽和我,一共是12人。過(guò)了一站,上來(lái)2人,下去3人;第二站,上來(lái)1人,沒(méi)有人下去;第三站,沒(méi)有人上來(lái),下去2人;第四站,上來(lái)3人,下去1人;到了最后一站,上來(lái)1人,下去4人,其中包括爸爸、媽媽和我,請(qǐng)你算算車(chē)上還有多少人?'我的解答是:12+2-3+1-2+3-1+1-4=9人,你答對(duì)了嗎?
奶奶家住在樓房里,住在上一層,上一層,再上一層又上一層,下一層又下一層,上一層又上一層,再上一層有下一層,再下一層又下一層,請(qǐng)問(wèn)奶奶住在哪一層?'你答對(duì)了嗎?
生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)!同樣,數(shù)學(xué)也是非常奧秘的,等待我們?nèi)ヌ角�、思�?在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了解題的方法,為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),我一會(huì)要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的老師、我的父母……
六年級(jí):綠藤藍(lán)葉
數(shù)學(xué)日記800字篇二
在六年的學(xué)習(xí)生活中，感覺(jué)很輕松�？墒�，直到六年級(jí)以來(lái)，我卻有點(diǎn)吃苦了。
六年級(jí)，是在小學(xué)階段的最后一學(xué)期。學(xué)習(xí)很緊張，我的語(yǔ)文很好，可是，數(shù)學(xué)卻有點(diǎn)問(wèn)題了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞�算一般，老師總是說(shuō)我，如果我努力去學(xué)，一定會(huì)更好的。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求很高，我一直在努力的按照老師的要求去做。記得有一次測(cè)試，我沒(méi)有發(fā)揮好，錯(cuò)了很多題，去改錯(cuò)題時(shí)，荊老師對(duì)我說(shuō)：“楊景鑫，這次可錯(cuò)不少題啊!”老師雖然沒(méi)有直接批評(píng)我，但我知道，在老師心里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，只是自己沒(méi)有去努力罷了。
在學(xué)習(xí)第二單元——圓柱與圓錐時(shí)，我總是忘記圓錐的體積要乘三分之一，所以，我就努力的去找試題做，后來(lái)我就記住了，以后就沒(méi)有在錯(cuò)過(guò)了。終于，荊老師測(cè)試我們第二單元掌握的情況，我很開(kāi)心，因?yàn)�，我覺(jué)得自己掌握得很不錯(cuò)了�？墒�，當(dāng)《輕松練習(xí)》發(fā)下來(lái)后，我卻傻眼了，因?yàn)椋义e(cuò)的全是應(yīng)用題的得數(shù)，在那一頁(yè)上，幾乎沒(méi)有一個(gè)對(duì)勾，我很難過(guò)。從那以后，我比以前更努力學(xué)習(xí)了，在家，我每天除了做完學(xué)校的作業(yè)外，還要做一些相關(guān)的練習(xí)。如果遇到不會(huì)的題，我就讓好同學(xué)幫我解釋……久而久之，在以后的學(xué)習(xí)中，我不會(huì)在像以前那樣了。
不過(guò)，在一些粗心大意的情況下，會(huì)出現(xiàn)一系列新問(wèn)題，在做一些解比例的題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)許多粗心大意的地方， 比如說(shuō)，用比例解題時(shí)我不是把前項(xiàng)和后項(xiàng)搞反，就是列了一個(gè)沒(méi)有意義的算式;在方程中，如果等式兩邊都有未知數(shù)x ,那么有些時(shí)候我就可能不會(huì)解了;有時(shí)甚至連加減法的算式我也算不正確;我有時(shí)做題不是沒(méi)看見(jiàn)單位的不同，就是把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位置……這些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我開(kāi)始注意起來(lái)。以后，每當(dāng)我做完題時(shí)，我都會(huì)去檢查一遍，后來(lái)，我養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣，錯(cuò)題也就隨之減少了!
馬上就要畢業(yè)考試了。我想在考試之前，我要比以前更好地復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己存在的問(wèn)題，給自己在這所小學(xué)的三年生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在畢業(yè)之前，我想衷心地感謝荊老師對(duì)我的付出與幫助。在畢業(yè)之后，我要用不斷的進(jìn)步來(lái)問(wèn)候親愛(ài)的荊老師和幫助過(guò)我的同學(xué)們。