長城教案
長城(The Great Wall),又稱萬里長城,是中國古代的軍事防御工事,是一道高大、堅(jiān)固而且連綿不斷的長垣,用以限隔敵騎的行動(dòng)。下面是小編整理的長城教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《長城》教案(精選9篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《長城》教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《長城》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。
2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城,那你們有沒有看到過長城?
2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。
。1)看圖片交流長城是什么樣子的?
。2)長城是什么時(shí)候建造的?
。3)長城是怎樣建造的?
。4)為什么要建長城?
3、幼兒活動(dòng)。
。1)幼兒討論:我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城?
(2)幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。
4、教師點(diǎn)評。
活動(dòng)反思:
最近,孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí),更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長城的照片和圖片,有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動(dòng),讓幼兒對長城既了解又陌生,故當(dāng)我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一些關(guān)于長城的問題時(shí),孩子們興趣非常的高,各個(gè)勇于發(fā)言,表達(dá)自己的想法和知道的有關(guān)長城的知識,并且在操作活動(dòng)中,不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。
《長城和運(yùn)河》教案錦集7篇
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的《長城和運(yùn)河》教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《長城和運(yùn)河》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字詞,理解重點(diǎn)詞語的意思。
2、通過對課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會本課生字詞,激發(fā)愛祖國、愛人民的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖,多媒體。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)人激趣
1、師:我們的祖國像一條巨龍,似一條綢帶,大家知道這是為什么嗎?
2、師:你們了解長城和運(yùn)河嗎?
3、師出示課件,認(rèn)識長城和運(yùn)河,指明說看到了什么。
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文。
。1)自由讀課文,畫出不理解的字詞,會寫田字格中的生字。
。2)運(yùn)用理解詞語的方法,理解下列詞語的意思:
連綿起伏
曲折蜿蜒
譜寫不朽
創(chuàng)造奇跡
天堂
2
教師檢查學(xué)習(xí)效果。
。1)出示詞語。
駕駛
連綿起伏
曲折蜿蜒
譜寫不朽
創(chuàng)造奇跡
天堂杭州
嘉峪關(guān)
。2)指名讀,注意糾正字音。
。3)指名聯(lián)系句子解釋詞語。
連綿起伏:這里指長城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏。
曲折蜿蜒:這里比喻長城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)地說明了長城彎彎曲曲、漫長延伸的樣子。
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及反思《長城》
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及反思《長城》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)思路:
開學(xué)已有將近一個(gè)月了,而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國人”,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解,如有的孩子會說:“中國的首都是北京!薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會的地方!薄爸袊膰焓俏逍羌t旗!
一天,陳曹緣突然說道:“國慶節(jié)快要到了,我要到海南島玩了!彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了!倍鴨诬栖案嬖V我們:“我的外公外婆去過北京!薄拔抑辣本┯虚L城,你外公外婆有沒有去過長城?”“去了,他們說長城很長的,我以后也要去長城。”“我也要去!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來?墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認(rèn)識還較少,于是,我決定以“長城”為著眼點(diǎn),進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。
2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城,那你們有沒有看到過長城?
2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。
。1)看圖片交流長城是什么樣子的?
。2)長城是什么時(shí)候建造的?
萬里長城大班藝術(shù)教案(精選11篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的萬里長城大班藝術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
萬里長城大班藝術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。
2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。
準(zhǔn)備:黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例
過程:
一、欣賞重現(xiàn)
1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:“萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)!睘槭裁凑f長城是萬里長呢?它造在一個(gè)山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?
2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人。現(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。
3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?
討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)小)
4、師生共同示范——登長城
T:山頭可以一個(gè)一個(gè)畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻
C:畫稍遠(yuǎn)的山頭
長城教學(xué)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的長城教學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
長城教學(xué)教案1
《長城》這篇課文,是本冊教材的第二篇課文。在上課之前,我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文,自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)。整節(jié)課下來,覺得學(xué)生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。主要是文本的內(nèi)容與學(xué)生親身體驗(yàn)有一定聯(lián)系,重要的事,課堂上的一些訓(xùn)練從課文內(nèi)容出發(fā)并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來設(shè)計(jì),再加上老師的有感情地朗讀課文的指導(dǎo)訓(xùn)練,使師生產(chǎn)生共鳴,從而使學(xué)生激情充沛。
從先教學(xué)一、二自然段,再教學(xué)三、四自然段這個(gè)路子來看,如果能再放手,讓學(xué)生就全文談?dòng)懈惺艿恼Z句,相信學(xué)生可講之處會更多,所談感受體會也會更充實(shí)、深切。
在學(xué)生發(fā)言時(shí),師生對話缺少配合。班級學(xué)生急于發(fā)表自己的看法和見解,而忽略了其他同學(xué)的發(fā)言,忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試,自主活躍,但無法讓學(xué)生在對課文內(nèi)容的理解和思想的體會上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學(xué)中我應(yīng)該注重訓(xùn)練和正確培養(yǎng)的地方,。
這是一篇看圖學(xué)文的文章,三年級的訓(xùn)練重點(diǎn)師讀文章想畫面,所以在這篇文章的教學(xué)過程中也不能忽略這方面的訓(xùn)練。而這節(jié)課欠缺的環(huán)節(jié)就是有感情地讀課文的同時(shí),想象文中所描繪的情景、畫面。而把指導(dǎo)有感情朗讀,和訓(xùn)練學(xué)生讀寫結(jié)合的設(shè)計(jì)“你還能聯(lián)想到當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民修筑長城的哪些情景?”相脫節(jié)。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生讀文章想畫面,讓學(xué)生能把抽象的文本在腦中形成具體的表象。
長城教學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的長城教學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
長城教學(xué)教案1
【教材背景】
這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成,直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合,表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固,贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、語言智能:
閱讀、理解課文的內(nèi)容基礎(chǔ)上,有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;假如你是導(dǎo)游,你怎樣向游人介紹八達(dá)嶺長城?介紹時(shí)要突出長城是“氣魄雄偉的工程”,是世界歷史上“偉大的奇跡”。
2、數(shù)學(xué)邏輯智能:
根據(jù)課文中提供的數(shù)字,編一道應(yīng)用題。
3、視覺空間智能:
根據(jù)課文的描述,畫一幅有關(guān)《長城》的畫,工具、材料不限;或用橡皮泥、積木、紙盒等做一個(gè)長城的模型。
4、身體運(yùn)動(dòng)智能:
用自己的動(dòng)作再現(xiàn)古代勞動(dòng)人民修筑長城,或古代兵士在長城上打仗的情形,編成舞蹈更好。
5、音樂智能:
自編或改編歌頌、贊美長城的歌曲。
6、人際交往智能:
主動(dòng)找別人幫自己解決學(xué)習(xí)中碰到的難題,熱心地給碰到問題的同學(xué)提供意見。
7、內(nèi)省智能:
學(xué)習(xí)過程中及結(jié)束后的自我評價(jià)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備長城的風(fēng)光資料片、幻燈片。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)長城的圖片或文字資料。
長城和運(yùn)河的教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的長城和運(yùn)河的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
長城和運(yùn)河的教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過品析兩個(gè)小節(jié)的詞句,感受詩歌的語言美。
2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。
3、理解詩歌內(nèi)容,了解長城和運(yùn)河的基本常識,體會它們的雄偉壯麗,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦
難點(diǎn):通過誦讀感悟,理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、生字卡片
2、搜料。
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、聽寫生字詞。
2、同桌間互相檢查、訂正。
二、精讀課文第一節(jié) 。
1、感知課文。
錄音機(jī)范讀,學(xué)生注意體會語調(diào)、語感,感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)生自由朗讀,思考:
a、作者是從什么地方看到這人間奇跡的呢?
b、作者看到了什么奇異的景象呢?
學(xué)生從課文里找出相關(guān)的句子。
欣賞描寫“長城”奇景的句子,指導(dǎo)有感情朗讀。
像巨龍穿行在大地,
連綿起伏,曲折蜿蜒。
東起山海觀,西到嘉峪關(guān),
萬里長城譜寫了不朽的詩篇。
(1) 像巨龍穿行在大地。這句話中,“巨龍”是指什么?'為什么用巨龍來比喻長城呢?長城有多長?
(2)穿行在大地間的長城有什么特點(diǎn)呢?這“連綿起伏、曲折蜿蜒”是什么樣的?(出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”)
《萬里長城》教案5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《萬里長城》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《萬里長城》教案1
一、 教材說明:
《萬里長城》是介紹我國萬里長城的說明文,內(nèi)容比較淺顯,條理清晰。全文圍繞長城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹了長城的三個(gè)特點(diǎn):長城的氣魄雄偉;長城的建筑年代久遠(yuǎn);長城的工程浩大,施工艱難來表現(xiàn),并由聯(lián)想到人,寫出長城是我們中華民族的驕傲。
二、 教學(xué)構(gòu)思:
本教案是《萬里長城》第二課時(shí),教學(xué)內(nèi)容是:
學(xué)習(xí)課文第二、四、五小節(jié),感受萬里長城的雄偉氣魄和古代勞動(dòng)人民的偉大。激發(fā)民族自豪感。
下面是這堂課的整體構(gòu)思:
。ㄒ唬、課的基調(diào):挖掘課的情感信息,創(chuàng)設(shè)情境,感受長城的雄偉英姿和古代人民的偉大,激發(fā)民族自豪感。
這雖然是一篇說明文,但文中多處穿插抒情歌頌長城,贊揚(yáng)中華民族的不朽精神。而且,在所有華夏兒女的心中,長城是一座永不倒的豐碑。因此,我并沒有簡單地按一般的說明文的教學(xué)方法,,而是挖掘其情感素材,把學(xué)生與長城的距離拉得更近,激起學(xué)生對長城的無限熱愛,激發(fā)民族自豪感。
(二)、課的模式:以讀悟形,以讀悟情,以讀悟理。
學(xué)生對課文的領(lǐng)悟是否深入,要看學(xué)生對課文的鉆研是否深入。讀是最傳統(tǒng)的方式,也是最有效的方式,本課中,我有層次到運(yùn)用了多種讀的方式,讀中理解語句的深刻內(nèi)涵,讀中啟迪智慧,懂得道理,讀中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
《萬里長城》教案
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《萬里長城》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長城。
2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。
3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。
2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料,豐富其知識。
3、有關(guān)長城的歷史故事。
活動(dòng)過程:
1、通過圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師出示長城圖片,提問:“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”
幼兒回答,相互豐富有關(guān)知識信息。
2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。
幼兒觀看錄像,教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。
、拧澳阌X得長城像什么?”幼兒展開想象。
、啤澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L城嗎?”
教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的`歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。
3、教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
⑴教師:“詩歌中說長城像什么?”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個(gè)地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。
⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長又重的長城,它的心里會怎么想呢?”
《長城》的教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《長城》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《長城》的教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按從下到上作畫的順序表現(xiàn)事物簡單的重疊。
2、知道關(guān)于長城的常識,感受長城的雄偉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記號筆、蠟筆、長城圖片、示范畫
活動(dòng)過程:
一、欣賞長城圖片、討論
1、提問:中國的首都在什么地方?北京有哪些好玩的名勝古跡嗎?
小結(jié):長城、天安門、故宮和頤和園都是有名的名勝古跡。
2、提問:長城是怎么樣的?(教師出示圖片)
小結(jié):長城是依山而建,高低起伏,曲折綿延的,由烽火臺和城墻連接而成。
二、教師示范
1、剛才我們看了長城,現(xiàn)在我們來試試畫漂亮的長城。(出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察)
2、哇,原來長城造在那么多的山頭上,誰能告訴我先畫什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察范畫)
3、彎彎的山頭畫好了,接著畫什么?烽火臺要怎么畫,上面的屋頂?shù)男螤钕袷裁矗?p> (教師邊示范邊念口訣“四四方方一座墻,上面曲曲又折折,下面開個(gè)圓門洞”)
4、畫好了烽火臺,旁邊的城墻怎么畫?(教師邊示范邊念口訣“一橫一豎再一橫,一高一低好躲藏”)
5、一座山頭建好了,像不像?可是,我們接下來畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)山頭怎么樣了,這該怎么畫?(引導(dǎo)幼兒觀察范畫,老師念口訣“看到線繞開線,從左向右畫,從下往上畫”)