在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)后初二作文1

　　周五下午我們班要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我一放學(xué)，心就被這“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)字繚繞著，不安著。

　　下午三點(diǎn)，媽媽可能已經(jīng)在第一排穩(wěn)坐如山了，而我卻一邊在客廳來(lái)回踱步，一邊在想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀？我有什么地方做的不好嗎？我拍拍額頭，打算不再胡思亂想，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

　　到了六點(diǎn)多，一陣敲門(mén)聲打斷了我的學(xué)習(xí)我一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我的手一顫，心里想到：難道老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我了？然而令我意想不到的是，媽媽竟然沒(méi)有教訓(xùn)我反而夸贊了我一通。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“馨予，今天，所有老師都表?yè)P(yáng)你了！但是你一定不能驕傲，驕傲?xí)�使你落后于他人的。你看郭子恒、劉雨涵、宋東霓等等同學(xué)，他們從來(lái)都不驕不躁，所以學(xué)習(xí)一直都腳踏實(shí)地的。加油，媽媽希望你能變得越來(lái)越踏實(shí)，越來(lái)越懂事！”我使勁對(duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然媽媽對(duì)我的要求、期望并不算高，可是我會(huì)自己提高對(duì)自己的要求、標(biāo)準(zhǔn)，自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這樣我的學(xué)習(xí)進(jìn)度才會(huì)又快又好，人們常說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的榜樣”，父母每天的一言一行都很文雅，所以我才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。我之前制定了許多學(xué)習(xí)計(jì)劃，但從未認(rèn)真完成過(guò)，從現(xiàn)在起，我下定決心認(rèn)真有效地完成每一項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文1

　　周五的家長(zhǎng)會(huì)真長(zhǎng)，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，一回家便跟我說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì)的事。

　　媽媽說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)我們班雖然有一些優(yōu)點(diǎn)——善良、天真、樸素，但缺點(diǎn)也有一些，也可以說(shuō)是很多——紀(jì)律、作業(yè)和寫(xiě)字，與老師的要求還有很大的差距。我也認(rèn)真的反思了一下自己的缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　首先，我之前的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很浮燥，在上課的時(shí)候總是集中不起精神來(lái)；我覺(jué)得我的作業(yè)也不太好，錯(cuò)題比較多。在以后的日子里，我上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好習(xí)慣，多舉手發(fā)言；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)認(rèn)真檢查，仔細(xì)思考。

　　然后，我認(rèn)為自己還有兩處不足，就是寫(xiě)字和習(xí)作。我寫(xiě)的字總是大小不一，而且有時(shí)還會(huì)太小或者像在跳舞，之后，我會(huì)努力把字寫(xiě)的漂亮，并且寫(xiě)的大一些。至于我的另一個(gè)問(wèn)題習(xí)作，我覺(jué)得我寫(xiě)作文的時(shí)候總是寫(xiě)的太散亂，沒(méi)有一條線(xiàn)把他們緊緊串起來(lái)，而且，在寫(xiě)一些作文時(shí)，沒(méi)有足夠的故事，語(yǔ)言也不是那么精細(xì)。所以，我以后寫(xiě)作文要先列出一個(gè)提綱，要多出去玩，用心體會(huì)，這樣故事就會(huì)多起來(lái)，至于作文的精細(xì)，還要多看書(shū)和向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

　　我爭(zhēng)取用我的行動(dòng)，不辜負(fù)老師的期望，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。

家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文2

　　最讓我擔(dān)心的家長(zhǎng)會(huì)就要開(kāi)了，我硬著頭皮把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)�周三放學(xué)以后我忐忑不安地回到家里，自覺(jué)地做起了作業(yè)但心里始終在擔(dān)心，不知道老師怎么和媽媽講呢，我心里盤(pán)算著，我最近語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)和作文都還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)也過(guò)得去，應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題，我這樣不斷地安慰自己，爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學(xué)校不好的表現(xiàn)被爸爸知道……

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文1

　　“啪！”一聲，媽媽將兩張卷子扔到桌子上，與其說(shuō)是扔，還不如說(shuō)是砸到桌子上。媽媽的表情讓我膽戰(zhàn)心驚，而且我的媽媽還有一個(gè)外號(hào)，叫“小火山”，不，這是“大火山”。而現(xiàn)在，這座“火山”爆發(fā)了！媽媽指著我，惡狠狠地對(duì)著我怒吼道，“你看看！你看看！你咋回事呀！考得這么差，你還有臉回家，別人考的那么好，你怎么不跟別人學(xué)學(xué)，你……”媽媽怒發(fā)沖冠，用手指使勁戳著我的卷子上那鮮花的分?jǐn)?shù)，估計(jì)媽媽這次真的是太憤怒了，平常她不會(huì)這樣的。我被媽媽罵的無(wú)地自容，“嗚嗚……”豆大的淚珠從我臉頰上滾落下來(lái)，我被媽媽罵的無(wú)地自容，哭了起來(lái)。媽媽可能覺(jué)得她罵的有點(diǎn)過(guò)了，但又覺(jué)得不能這么輕易放過(guò)我，將卷子扔到地上，說(shuō)了句，“補(bǔ)十遍，再寫(xiě)清楚為什么錯(cuò)了�！北銚P(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我小心翼翼的撿起那被老媽戳的“千瘡百孔”的、“遍體鱗傷”的卷子，仔細(xì)分析起來(lái)。

　　語(yǔ)文嘛，后面閱讀題倒沒(méi)錯(cuò)，前面有一道是因?yàn)椴恍⌒膶⒆x音看成意思了，白白丟失了好幾分，剩下的，大多數(shù)是不會(huì)。再看看數(shù)學(xué)，有一題是剪繩子的問(wèn)題，本應(yīng)是無(wú)法比較，但我偏偏寫(xiě)成了第一根長(zhǎng)。而且后面的一道應(yīng)用題，錯(cuò)的真是不應(yīng)該，本來(lái)是長(zhǎng)多少多少米，但我硬是看成了的多少多少米。后來(lái)我檢查那道題時(shí)，就覺(jué)得答案有點(diǎn)怪，沒(méi)想到真的是錯(cuò)的，唉，我也太粗心了。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文，歡迎大家分享。

家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文1

　　今天下午，我們學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的心一下子緊繃了起來(lái)。

　　從媽媽下午出門(mén)開(kāi)始，我就十分緊張。因?yàn)檫@次的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試都沒(méi)考好。一刻鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，幾小時(shí)過(guò)去了。終于，一陣開(kāi)門(mén)聲的鎖聲從門(mén)外面?zhèn)鱽?lái)�！皨寢�?zhuān)�老師有沒(méi)有批評(píng)我？”我一邊小心翼翼的問(wèn)媽媽?zhuān)�一邊仔�?xì)觀察媽媽的表情。媽媽的表情很平靜，她輕聲說(shuō)到：“老師沒(méi)有批評(píng)你�！蔽也铧c(diǎn)歡呼起來(lái)。但媽媽又接著說(shuō)“陳老師說(shuō)你上課有時(shí)候走神，馮老師說(shuō)你愛(ài)耍小聰明。”“那邸老師呢？”我迫不及待地問(wèn)媽媽,因?yàn)檑±蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�。但媽媽只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了一下邸老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。

　　我聽(tīng)了老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和媽媽給我講的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)以后，覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了許多，不再像以前一樣是個(gè)小孩子，可以隨便惹老師生氣，給老師添麻煩，給家長(zhǎng)添麻煩……。所以，我決定做一個(gè)讓老師省心、不給老師惹禍、而且成績(jī)很好的好孩子，請(qǐng)老師們、同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，我相信我一定能夠做到�?h2>家長(zhǎng)會(huì)后小學(xué)作文2

　　每當(dāng)我看到那張?jiān)嚲�，便�?huì)想起那次家長(zhǎng)會(huì)后。

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽回到家里。我從床上跳下來(lái)，拉著媽媽的手問(wèn)：“媽?zhuān)∥铱嫉迷趺礃友�？”媽媽不說(shuō)話(huà)。我想：老師是不是批評(píng)我了？媽媽是不是被嚇呆了？媽媽看了我一眼，坐下來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“老師沒(méi)說(shuō)什么，你考得挺好的，但是你錯(cuò)得都是馬虎題。”我的臉頓時(shí)像烤紅了一樣，火辣辣的，心里就像藏著一只小兔子，砰砰直跳，很害怕被媽媽打一頓。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的'家長(zhǎng)會(huì)后_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　今天是星期五，兩節(jié)課后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�；叵肫疬@幾天我的表現(xiàn)……我估計(jì)我“gameover”了！

　　我班的門(mén)已經(jīng)關(guān)了起來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我從樓下往上望，怎么覺(jué)得往日的暖洋洋的教師近日卻散發(fā)著陰森森的氣息？終于，我班的門(mén)開(kāi)了，家長(zhǎng)們陸續(xù)走了出來(lái)，我心情可以用四個(gè)字來(lái)形容：忐忑不安。我上樓迎接爸爸，突然我停住了腳步，只見(jiàn)爸爸陰沉著臉緩緩地向我走來(lái)，看到他這表情，我知道我沒(méi)有好日子過(guò)了！但我還是強(qiáng)裝笑臉迎了上去，干巴巴地向老爸打了一聲招呼：“Hi，老爸。”爸爸并沒(méi)有理睬我，看也沒(méi)有看我一眼，徑自往前走。我也只好一陣小跑地跟了上去。我問(wèn)了一句糟糕的不能再糟糕的話(huà)：“家長(zhǎng)會(huì)上，李老師有沒(méi)有講到我呀？”我最怕李老師了，這次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，而且爸爸還是管我數(shù)學(xué)的。爸爸看了我一眼說(shuō)：“最近你的表現(xiàn)難道你自己不清楚嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我困難地咽了咽口水，心里有底了，“李老師表?yè)P(yáng)了一些人……”我來(lái)不及等爸爸把話(huà)說(shuō)完，滿(mǎn)懷希望地說(shuō)：“有沒(méi)有我呀？”

　　“沒(méi)有。”“那我沒(méi)有被批評(píng)吧？”我著急地問(wèn)�！耙矝](méi)有�！卑职诸D了頓，繼續(xù)說(shuō)：“如果被批評(píng)，那也太不給家長(zhǎng)面子了吧！”說(shuō)的也對(duì)，可是，我那還不是被批評(píng)了嗎？我心里暗暗地想�！安贿^(guò)還好�！卑职炙坪跛土艘豢跉�，“楊老師表?yè)P(yáng)你了，是關(guān)于‘風(fēng)采之星’的。就這個(gè)時(shí)候，你讓我抬起頭了。”瞬間，我的臉一會(huì)兒白，一會(huì)兒紅的。到家后，爸爸拿出我的語(yǔ)文測(cè)試卷，說(shuō)？：“你故事怎么一分也沒(méi)有拿到？我看你旁邊的人怎么都寫(xiě)出來(lái)了？”“你不是每天都在背古詩(shī)嗎？”媽媽在一旁和爸爸一唱一和。冤枉啊！老師沒(méi)讓我們背��！是他們提前背了！我不滿(mǎn)地嘟起嘴巴，我剛想為自己叫屈，“我……”“不要為自己找理由，你怎么不想想你自己呢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我仔細(xì)想想也有道理，我有很多多余的時(shí)間，為什么我不往后背呢？這只能怪自己。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)后作文1

　　冬天已經(jīng)來(lái)了，太陽(yáng)雖然高高掛在天空，但腳下的落葉卻打著旋兒跌落在馬路上，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，落葉連著灰塵猶如雪花似的漫天飛舞。唉！一派凄涼的景象。

　　下午的家長(zhǎng)會(huì)一直讓我耿耿于懷。我不是怕老師在家長(zhǎng)面前的“針?shù)h相逼”，而是怕星期五的數(shù)學(xué)試卷“降臨”在家長(zhǎng)面前。唉！那時(shí)該昨辦？現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。不安的我隱隱地覺(jué)察出了異常情況——一定是沒(méi)有考好，因?yàn)槲覄偛糯虺龅碾娫?huà)，媽媽沒(méi)有接。

　　想到這里，我重新?lián)芰藡寢尩碾娫?huà)，通了！我忐忑不安地等待�！拔梗俊眿寢屍届o的語(yǔ)氣傳到我的耳邊。“媽?zhuān)�我考了多少分？”�?2分”。短短的三個(gè)字，我聽(tīng)起來(lái)卻似幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。“回家再跟你說(shuō)”。媽媽依然平靜地說(shuō)。我強(qiáng)忍著淚水，盡量用平靜得連自己都不敢相信的聲音回道：“噢！……那好吧！……那你可早點(diǎn)回來(lái)呀�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地答道。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)媽媽早已掛了電話(huà)。我把話(huà)筒輕輕地放下，靠在椅背上久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。淚水偷偷地躍下，跌落在冰冷的地面上。

　　媽媽好像回來(lái)了，我慌忙站起身！不！那不是的。這樣的動(dòng)作我好像持續(xù)了十來(lái)次。就在我惶惶不安時(shí)，門(mén)“吱“的一聲開(kāi)了，映入我眼簾的是媽媽那飽經(jīng)滄桑、布滿(mǎn)皺紋的臉。媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只甩了一張?jiān)嚲斫o我，我俯下身子撿起試卷，淚水終于奪眶而出。我看了看試卷，如果沒(méi)有這張?jiān)嚲�，現(xiàn)在的我一定在和媽媽散步、聊天、看電視，談笑風(fēng)生。想象這快樂(lè)的情景，我心里不禁充滿(mǎn)了怨恨。再看看這張?jiān)嚲�，唉！能怪誰(shuí)呢？瞧！12×3能等于38嗎？難道是？真懷疑考試時(shí)我是不是……。這時(shí)，媽媽的兩個(gè)字“認(rèn)真”讓我豁然開(kāi)朗。這張?jiān)嚲黼y嗎？不難，我完全可以考九十多分甚至一百分，主要原因不就是粗心、馬虎嗎？