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將心比心教案

體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。下面是小編收集整理的將心比心教案,歡迎閱讀參考!

四年級語文《將心比心》的教案

標簽:教案 時間:2022-10-17
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的四年級語文《將心比心》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  教學目標

  1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重、難點:

  引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

  教學課時:

  一課時

  教學過程:

  一、談話導入,揭示課題。

  同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

  預習探究合作交流

  二、初讀課文,感知內(nèi)容。

  1.讓生自讀課文,遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

  2.同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。

  3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

  4.齊讀課文。

  品讀體驗

  三、細讀課文,探究明理。

  1.四人小組合作讀課文后,合作自學課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?

  2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標示出來。

  3.齊讀第三自然段,結(jié)合生活實際,談一談對這一段的理解。

  4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細讀一讀,你體會到了什么?

課文將心比心教案

標簽:教案 時間:2022-09-13
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的課文將心比心教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  一、導入課題

  哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  讀通讀順課文,想想課文寫了哪兩件將心比心的事?

  三、細讀課文,探究情感

  1、默讀記敘這兩件事的一、二自然段,想想哪些地方讓你感動?

  2、在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  3、學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

  4、有感情地朗讀第二自然段。

  5、多種方式讀課文最后一段,結(jié)合生活實際,談談自己的理解。

 。、有感情地朗讀課文。

  四、拓展延伸,總結(jié)專題

  1、創(chuàng)設情景,模擬對話,說明將心比心:

 、殴财嚿,一位少先隊員給老奶奶讓座。

 、乒愤叄憧匆娨晃焕蠣敔斦谥矘。

 。、對本組內(nèi)容進行簡單回顧。

 。场⑿【毠P:

  寫在做人處事上給你啟示的`一個人或是一件事。

  【教學反思】

  在教學過程中,我盡量做到大膽放手,充分發(fā)揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。

小學語文將心比心教案

標簽:語文教案 時間:2022-07-21
【ruiwen.com - 語文教案】

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小學語文將心比心教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學語文將心比心教案1

  學習目標:

  1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重點:理解課文內(nèi)容,體會所表達的感情。

  教學難點:體會表達的感情。

  教學方法:讀書指導法,自學法

  教學過程:

  一、揭示課題

  哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。

  2.前后四個同學按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的句子。

  3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

  三、細讀課文,探究情感

  1.自學第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

  3.學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

  4.有感情地朗讀第二節(jié)。

  5.學習第三節(jié):你能結(jié)合生活實際,談談對這一節(jié)的理解嗎?

  6.有感情地朗讀課文。

小學語文將心比心教案

標簽:教案 時間:2022-07-21
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小學語文將心比心教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文將心比心教案1

  學習目標:

  1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重點:理解課文內(nèi)容,體會所表達的感情。

  教學難點:體會表達的感情。

  教學方法:讀書指導法,自學法

  教學過程:

  一、揭示課題

  哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。

  2.前后四個同學按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的句子。

  3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

  三、細讀課文,探究情感

  1.自學第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

  3.學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

  4.有感情地朗讀第二節(jié)。

  5.學習第三節(jié):你能結(jié)合生活實際,談談對這一節(jié)的理解嗎?

《將心比心》語文教案

標簽:教案 時間:2021-12-17
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《將心比心》語文教案,歡迎大家分享。

《將心比心》語文教案1

  教學目標

  1. 知識與技能

  (1 )能正確、流利,有感情地朗讀課文,重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結(jié)尾的重點段。

  (2 )通過課文的學習,深入理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解。

  (3)進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,認真聽別人發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。

  2. 過程與方法

  (1)自主閱讀,了解內(nèi)容。

  (2)延伸拓展,由此及彼,聯(lián)系生活實際進行理解與感悟。

  3. 情感態(tài)度與價值觀

  學會寬容與體諒。

  重難點、關鍵

  1.課文講了什么人?什么事?

  2.聯(lián)系生活實際,交流對最后一個自然段的理解。

  教學準備

  預習提綱與文中人物對話名人名言等課件。

  教學時間

  1課時

  教學過程:

  一、談話導入,揭示課題。

  同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你站隊打飯時,一位同學不小心碰掉了你的飯盒;當你排好路隊準備回家時,你前面的或后面的同學沒注意踩了你一腳……面對生活和學習中讓你惱火的情形,你會怎么做呢?今天,我們一起來學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師最完美的答案了。

四年級語文下冊《將心比心》最新教案設計

標簽:教案 時間:2021-12-16
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的`四年級語文下冊《將心比心》最新教案設計,歡迎閱讀與收藏。

  教學目標:

  1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重、難點:引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

  教學過程:

  一、談話導入,揭示課題。

  同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容。

  1.讓學生自讀課文,遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

  2.同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。

  3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

  4.齊讀課文。

  三、細讀課文,探究明理。

  1.四人小組合作讀課文后,合作自學課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?

  2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標示出來。

  3.齊讀第三自然段,結(jié)合生活實際,談一談對這一段的理解。

  4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細讀一讀,你體會到了什么?

四年級語文《將心比心》的教案

標簽:教案 時間:2021-07-30
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文《將心比心》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  四年級語文《將心比心》的教案1

  教材分析

  《將心比心》雖沒有曲折的故事情節(jié),卻能給人心靈的震撼,告誡人們遇事要將心比心,多為別人著想。四篇文章充滿了豐富的人文內(nèi)涵,語言樸實,但內(nèi)容生動感人。學習本組課文學生在提高語文能力的同時,受到情感的熏陶,促進學生形成良好的個性修養(yǎng)。

  學生分析

  “以誠待人”“誠實守信”等這對四年級的學生來說已經(jīng)很熟悉,從小開始接受這方面的教育就比較多,以誠待人的事例也知道很多,學生有一定的思想基礎。教材選編的課文內(nèi)容很有感染力,也能激發(fā)學生的興趣,因此要引導學生走進文本,與文本進行對話,感知課文內(nèi)容的同時,讀中品味,感受文中人物的思想品質(zhì),體會作者的表情達意的方式。

  學習目標:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實際體會“將心比心”才會使人與人之間多一些寬容與理解。

  3、培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

  教學課時:

  一課時

  教學過程

  一、談話導入,揭示課題。

  同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

《將心比心》語文教案(精選6篇)

標簽:教案 時間:2021-07-30
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《將心比心》語文教案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  《將心比心》語文教案 篇1

  【教學目標】

 。、理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學重、難點】

  引導同學懂得在生活中與人相處應將心比心。

  【教學課時】

  一課時。

  【教學過程】

  一、談心、說心

  導入:同學們,方老師拿到課文已經(jīng)讀了20遍,始終被一個字深深感動了,想知道這是什么字嗎?(板書),看到這個心,你想說什么?

  生說:是呀,心的含義很多很多,俺們今天要學的這篇課文主要講講誰的心?一顆什么心?請同學們走進課文,

  自由讀讀。生說師板書:阿姨母親

  二、讀心、悟心

 。、阿姨的心:

  導語:阿姨有顆怎樣的心,請同學們認真默讀第一段,考慮這個問題。根據(jù)同學回答板書。

  導語:你從什么地方可以算出阿姨有顆善良的心?

  出示句子:“有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推開繁重的大門,一直等到她跟上來才松開手。”

  導語:你讀懂了什么?(根據(jù)同學的回答指導同學朗讀)

  導語:還可以從什么地方看出阿姨是個這樣的人?

  出示句子:那位阿姨輕輕地說:“俺媽媽和您的年齡差不多,俺希望遇到這種時候,也有人為她開門!

《將心比心》優(yōu)秀教案

標簽:教案 時間:2021-06-25
【ruiwen.com - 教案】

  課前談話(自由)

  一、故事導入,揭示課題

  1、講故事(公益廣告):

  《媽媽,洗腳》

  2、你想說些什么?

  二、初讀課文,整體感知

  1、今天的課文,也講述了兩個感人的故事,看老師寫——(板書:將心比心)

  2、自由讀文三分鐘,讀完后告訴老師和同學你知道了什么?

 。ㄏ茸寣W生自由練讀難讀的地點,然后隨機重點引導:故事主要寫了哪兩件事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?)

  三、感悟課文,品味語言

  如果你親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會感到暖暖的對嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?請在這些地方做上記號。

 。ㄒ唬┑谝患拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X?

  1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品詞:沉重、一直)

  2、句子:“阿姨對老奶奶說的話!

 。ǘ┑诙拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X?

  1、“一天……涌到嘴邊的話”

 。1)如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況,你會怎么樣?

  (2)感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想?

  2、“只見……果然成功了”

 。1)領悟“不要緊,再來一次”這句話的不簡單。

  (2)引讀

 。3)這是一位怎樣的母親?

  3、“母親拉著……這段最后”

 。1)感悟第二次的“平靜”

 。2)現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的,一開始我的心情就這樣嗎?

  配樂練筆:原來想責怪護士的我,因為母親的話語,而感到溫暖和幸福。我終于明白了:“!

  四、眷注文本,升華情感

語文將心比心教案

標簽:教案 時間:2021-06-13
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  一、教學要求:

  1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解,8冊語文教案——8.將心比心。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  二、教學重、難點:

  引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

  三、教學課時:

  一課時

  四、課前準備:預習課文、收集愛心名言五、

  板書預設: 8*將心比心 阿姨 奶奶 母親 護士 將心比心 人 人 六、

  教學過程:

  一、談話導入,揭示課題。 同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了,教案《8冊語文教案——8.將心比心》。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容。

  讓生自讀課文,遇到不認識的.字同桌互相幫助解決。 2.同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。

  3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

  4.齊讀課文。

  三、細讀課文,探究明理。

  自學第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

  3.學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?