甲午大海戰(zhàn)觀后感1

　　昨天晚上，我看了甲午大海戰(zhàn)這個(gè)電影，非常好看。

　　主要講了：在清代，中國(guó)和日本在海上發(fā)生了一些摩擦。當(dāng)知道日本派人去英國(guó)和美國(guó)學(xué)習(xí)去時(shí)，中國(guó)也派了鄧世昌等一些人去那邊學(xué)習(xí)，并且買(mǎi)了幾艘鐵甲艦。等他們學(xué)成歸來(lái)后，中國(guó)的海軍變得非常的強(qiáng)大，可是貪官卻非常的多！到了戰(zhàn)斗的那一天，中國(guó)軍隊(duì)竟然沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)炮彈！而這時(shí)，慈禧太后正在開(kāi)60歲的慶典！中國(guó)海軍炮彈只剩穿甲彈的時(shí)候，那個(gè)彈射出去，竟然不爆炸！中國(guó)海軍只好用魚(yú)雷，可是發(fā)射魚(yú)雷的人不訓(xùn)練，整天賭博，把僅有的三顆魚(yú)雷打出去都沒(méi)有打中！最后，中國(guó)失敗了，只好同意把釣魚(yú)島和其他島嶼讓給日本！

　　看完這個(gè)電影后，我非常的氣憤！就因?yàn)樨澒伲�因�(yàn)榇褥�太后，不拿出錢(qián)來(lái)用在軍事上，只顧自己玩樂(lè)！而這個(gè)海戰(zhàn)，也給了中國(guó)人一次警告！每一次大海戰(zhàn)都會(huì)決定兩個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，我們這個(gè)民族若不奮起，將終究被人欺負(fù)！

　　今天，我看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影，受益匪淺。

　　這部電影主要講述了：李鴻章上書(shū)，建議光緒皇帝建立海軍學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)海軍，光緒皇帝同意了。少年時(shí)期的鄧世昌和劉步蟾等人就在這里認(rèn)識(shí)了。長(zhǎng)大后，鄧世昌與他的兒時(shí)的同學(xué)們一起加入了北洋艦隊(duì)，并當(dāng)上了致遠(yuǎn)號(hào)鐵甲艦管帶。此時(shí)，日本正在密謀并吞釣魚(yú)島�？墒�，日本眾大臣認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)有一個(gè)比美國(guó)艦隊(duì)還要恐怖的龐大的艦隊(duì)，如果開(kāi)戰(zhàn)，可能會(huì)慘敗。日本天皇令全日本大小官員從每月的俸祿中拿出十分之一來(lái)組成一支和中國(guó)一樣的艦隊(duì)。日本首先買(mǎi)了一艘新式快速艦——吉野號(hào)。這時(shí)，李鴻章發(fā)現(xiàn)導(dǎo)彈數(shù)量嚴(yán)重不足，有的艦艇上只能用打木頭船的導(dǎo)彈來(lái)打鐵甲艦，而從外國(guó)買(mǎi)一批導(dǎo)彈最快也要幾天后到達(dá)，劉步蟾不禁高呼：“完了！”最終，日本主動(dòng)挑起事端，北洋艦隊(duì)被迫應(yīng)戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最后以日軍勝利而告終。

　　我們是一個(gè)多民族共存的國(guó)家，要想團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，一致對(duì)外，就應(yīng)該首先團(tuán)結(jié)各個(gè)民族的人民，在全國(guó)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的條件下，才能全身心的抵御外侵，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。民族的大團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)文化建設(shè)，文化建設(shè)很重要，中國(guó)之所以能成為四大文明古國(guó)中唯一幸存的國(guó)家，離不開(kāi)祖先們淳樸、厚重的文化精神，以及一脈相承的文化氛圍觀看完后，我不禁感到失落和氣憤。清政府的腐敗才導(dǎo)致這次海戰(zhàn)的失敗，慈禧太后意從北洋水師的軍餉中拿出幾百萬(wàn)來(lái)修整頤和園，導(dǎo)致北洋艦隊(duì)導(dǎo)彈用盡。我對(duì)日本這種侵略他國(guó)的惡劣行徑深感憤怒�，F(xiàn)在，日本還在對(duì)釣魚(yú)島蠢蠢欲動(dòng)，這是多么可恥的行為啊！

　　最后，讓我們永遠(yuǎn)記住這次海戰(zhàn)，不忘國(guó)恥，長(zhǎng)大后為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

甲午大海戰(zhàn)觀后感2

　　今天，學(xué)校組織我們看了一部電影，名字叫做《甲午大海戰(zhàn)》。

　　回到家，眼淚就不爭(zhēng)氣的從我的臉上往下流，那感人的一幕，深深地刻在了我的腦海。

　　這部電影的內(nèi)容是這樣的：在很久很久以前，有一個(gè)叫鄧世昌的人，他很愛(ài)國(guó)，也很好學(xué)。從廣東到北京的一個(gè)叫“船政學(xué)堂”的校園來(lái)求學(xué)，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成入學(xué)考試。全校師生為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，一致決定去英國(guó)留學(xué)，而鄧世昌并沒(méi)有和他們一起去，因?yàn)樗�是一個(gè)有骨氣的人。

　　十幾年后，鄧世昌到英國(guó)的軍校來(lái)尋找自己的好朋友劉步檐，而再去英國(guó)軍校的路程中碰到了劉步檐的表妹小妹（化名），兩人相見(jiàn)，互相都覺(jué)得曾經(jīng)好像見(jiàn)過(guò)一樣。一問(wèn)，兩人正好同路。當(dāng)小妹去攔車(chē)時(shí)，英國(guó)人嘲笑鄧世昌，說(shuō)鄧世昌是中國(guó)人，不應(yīng)該得到尊重，而鄧世昌卻冷靜的對(duì)這位英國(guó)人說(shuō)：“如果我們中國(guó)人不應(yīng)該得到尊重，那么你們英國(guó)人更不應(yīng)該得到尊重，難道不是嗎？”鄧世昌的話(huà)激怒了這位英國(guó)人，這位英國(guó)人就想拿刀來(lái)刺鄧世昌，而鄧世昌不僅靈巧的躲過(guò)了英國(guó)人的暗器，還拿著刀對(duì)英國(guó)人說(shuō)：“如果有下次，你認(rèn)為我會(huì)放過(guò)你嗎？”

　　就這樣，小妹和鄧世昌去英國(guó)軍校找到了已經(jīng)畢業(yè)的劉步檐，湊足了兵力，開(kāi)始了海上大戰(zhàn)。

　　在中國(guó)湊足了兵力時(shí)，也就是中日兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)之時(shí)。鄧世昌帶領(lǐng)著自己的“致遠(yuǎn)號(hào)”在中國(guó)的海疆開(kāi)戰(zhàn)了，在中國(guó)一籌莫展的時(shí)候，鄧世昌做出了一個(gè)令人驚訝的決定：為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他決定用自己的“致遠(yuǎn)號(hào)”去撞擊日本的“吉野號(hào)”，可是，由于撞擊的裂縫非常的大，所以當(dāng)時(shí)船上所有人都淹沒(méi)在海中，只有十幾人活了下來(lái)，這些活下來(lái)的人不惜自己的生命代價(jià)，打出了最后一戰(zhàn)。他們用已經(jīng)破損的“致遠(yuǎn)號(hào)”，對(duì)著正在得意洋洋的“吉野號(hào)”發(fā)出了一顆魚(yú)雷，可是讓“吉野號(hào)”跑掉了，真可惜，然后中國(guó)又向日本連續(xù)發(fā)出了兩顆魚(yú)雷，在發(fā)出第三顆魚(yú)雷的時(shí)候日本已經(jīng)無(wú)路可逃了，被我們中國(guó)的魚(yú)雷炸毀了！最后我們還是失敗了。

　　看完這部電影我被鄧世昌的愛(ài)國(guó)精神深深的打動(dòng)了，我的感想是：我們小學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做祖國(guó)的棟梁！

　　不曾料到之后再也無(wú)法放下。

　　《震動(dòng)》講了六名少男少女因?yàn)橐淮吻八�未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復(fù)雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

甲午大海戰(zhàn)觀后感3

　　戰(zhàn)爭(zhēng)曾使無(wú)數(shù)國(guó)家的版圖發(fā)生改變，是無(wú)數(shù)人付出生命的代價(jià)。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)也使最新的科學(xué)技術(shù)得以充分的展現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了一些國(guó)家、民族和人民的命運(yùn)。一些文明因戰(zhàn)爭(zhēng)而消亡，另一些文明則因戰(zhàn)爭(zhēng)而發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文明的演進(jìn)起著特殊的作用。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅給那些親身經(jīng)歷過(guò)的人帶來(lái)無(wú)法修復(fù)的創(chuàng)傷，更重要的是啟示后人不要重蹈覆轍。只有深刻的了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與危害，才能有更加堅(jiān)定地維護(hù)世界和平的信念。而甲午大海戰(zhàn)正是描繪了人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)粗略輪廓。

　　甲午大海戰(zhàn)不僅是軍事力量和政治力量的大角逐，更是經(jīng)濟(jì)力量的競(jìng)賽和科技能力的競(jìng)賽。甲午大海戰(zhàn)是中國(guó)人跨入發(fā)展階段的一個(gè)重要起點(diǎn)。它講述了北洋海軍與日本海軍的海戰(zhàn)。中國(guó)北洋海軍軍艦共10艘，而日本軍艦共12艘。北洋海軍提督總查漢納根及右翼總兵劉步蟾指揮“定遠(yuǎn)號(hào)”，日本的“吉野號(hào)”是由海軍少將平井船三指揮，伊東桔亭以“松島號(hào)”為旗艦指揮作戰(zhàn)。期間，伊東命令游擊隊(duì)首先進(jìn)攻北洋艦隊(duì)的右翼兩艦，雙方艦隊(duì)展開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗，炮火猛烈。海戰(zhàn)結(jié)束，北洋艦隊(duì)毀5艦，傷4艦；日本聯(lián)合艦隊(duì)傷5艦。1895年1月20日，日本部分兵力在榮成龍須島登陸，占領(lǐng)榮成后，分南北兩路向威海南幫炮臺(tái)進(jìn)攻，30日，南幫炮臺(tái)淪陷。日軍后來(lái)占領(lǐng)威海衛(wèi)。此后，日軍水陸配合，攻擊劉公島和港內(nèi)北洋艦隊(duì)。北洋艦隊(duì)提督丁汝昌等先后自殺殉國(guó)。后來(lái)，威海衛(wèi)海軍基地淪陷，北洋艦隊(duì)覆滅。劉步蟾沒(méi)臉再見(jiàn)國(guó)人，就與狗以身殉國(guó)。然而，日本人卻不肯罷休，繼續(xù)攻占遼東半島。清政府便開(kāi)始利用外交途徑向日本請(qǐng)和。威海衛(wèi)失陷后，清政府立刻派李鴻章為全權(quán)大臣，赴日本求和。4月17日，中日《馬關(guān)條約》簽訂，甲午大海戰(zhàn)就此結(jié)束。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)猶如一面鏡子，既照亮了人類(lèi)的過(guò)去，也映現(xiàn)了世界的未來(lái)。我覺(jué)得甲午大海戰(zhàn)中的北洋海軍提督丁汝昌雖然好賭，但是他卻在最后關(guān)頭幫了懲罰他的劉步蟾，說(shuō)明丁汝昌也是一心想要建功立業(yè)的。當(dāng)沒(méi)人來(lái)燒煤，她努力的在煤房里忙進(jìn)忙出。雖然好賭，但是這次卻彌補(bǔ)了他的過(guò)失。讓它成為為國(guó)付出的人，最后丁汝昌自殺殉國(guó)，以報(bào)答對(duì)中國(guó)的情誼。我認(rèn)為北洋海軍總查漢納根及右翼總兵劉步蟾都是一個(gè)為國(guó)為民的殉國(guó)英雄。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中貢獻(xiàn)巨大，不惜犧牲生命與日軍進(jìn)行殊死搏斗。在這場(chǎng)海戰(zhàn)中，丁汝昌指揮軍艦，幾次躲避對(duì)方魚(yú)雷的襲擊，得以讓一船的人保住性命，并把日本旗艦“松島”號(hào)打得落花流水。可最后結(jié)果并不如人意，日本“松島”號(hào)扭轉(zhuǎn)局面，讓“定遠(yuǎn)”號(hào)上的人落水，紛紛自救。劉步蟾在此做出了一個(gè)有關(guān)自己人格與尊嚴(yán)的決定，他覺(jué)得自己沒(méi)有完成任務(wù)，對(duì)不起死去的戰(zhàn)友，更對(duì)不起江東父老，于是與他的戰(zhàn)狗一起殉身在大海中，以報(bào)答中國(guó)對(duì)他的養(yǎng)育之恩。

　　撇開(kāi)甲午大海戰(zhàn)帶來(lái)的影響，單就甲午大海戰(zhàn)本身來(lái)說(shuō)，我們不禁要問(wèn)：甲午大海戰(zhàn)代表著什么？它代表著流血的統(tǒng)治。統(tǒng)治規(guī)定著甲午大海戰(zhàn)的性質(zhì)，影響著甲午大海戰(zhàn)力量的來(lái)源與士氣，對(duì)甲午大海戰(zhàn)的前途和結(jié)局有著決定性的影響；同時(shí)，甲午大海戰(zhàn)又反作用于政治，甲午大海戰(zhàn)的結(jié)局可以影響到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)。甲午大海戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)局首先依賴(lài)于一定的軍事力量，即武器裝備水平和武裝人員的數(shù)量和質(zhì)量。而軍事力量是以經(jīng)濟(jì)條件為物質(zhì)基礎(chǔ)的，因此，甲午大海戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)局歸根到底取決于清政府的經(jīng)濟(jì)條件。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)有兩方面：一方面能夠?qū)ι鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成重大的破壞，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，吞噬無(wú)數(shù)的生命，耗費(fèi)巨大的財(cái)富，成為人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)文化財(cái)富的空前浩劫；另一方面可以通過(guò)科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的廣泛應(yīng)用，刺激和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　以上是我對(duì)甲午大海戰(zhàn)的感想。