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羚羊木雕教案

這是一篇選取了家庭生活中的一件小事來(lái)反映家庭成員之間的思想矛盾的文章,描寫(xiě)細(xì)致,中心突出,故事情節(jié)緊湊。以下是小編收集整理的羚羊木雕教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

木雕羚羊教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-17
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的木雕羚羊教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  知識(shí)目標(biāo):

  讀懂課文,理解文中所表達(dá)的思想傾向

  能力目標(biāo):

  學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂課文,理解文中所表達(dá)的思想傾向

  教學(xué)和學(xué)習(xí)方法:

  探究、討論

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,這里有兩樣?xùn)|西:一樣是一堆金錢(qián),一樣是幾個(gè)窮朋友。假如讓你選擇其中你需要的東西,你選什么好呢(窮朋友)為什么這樣選擇(朋友珍貴,友情珍貴。友情是用金錢(qián)換不來(lái)的)沒(méi)有人認(rèn)為金錢(qián)貴重,金錢(qián)萬(wàn)能嗎(搖頭)的確。最珍貴的東西是友情。愛(ài)因斯坦說(shuō):“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友!毕A_多德說(shuō):“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說(shuō):“財(cái)富不是朋友,而朋友卻是財(cái)富!比欢,在現(xiàn)實(shí)生活中,有不少人重錢(qián)輕情義,尤其是大人們,他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。今天我們要共同地學(xué)習(xí)一下張之路的文章——《羚羊木雕》

  二、作者簡(jiǎn)介。(幻燈展示)

  張之路,1945年生,山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國(guó)兒童電影制片廠,現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開(kāi)始發(fā)表作品。主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說(shuō),話劇《雙龍花盆》,童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》,小說(shuō)集《在樓梯拐角》《題王》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《第三軍團(tuán)》等。1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)名冊(cè)。

小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案

標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-09-05
【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案1

  創(chuàng)意說(shuō)明:分角色、分角度、分主題,進(jìn)行朗讀、品讀、說(shuō)讀等課堂活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)文實(shí)踐。

  教學(xué)步驟:

  一、分角色朗讀

  1、檢查課前預(yù)習(xí),指點(diǎn)生字生詞。

  2、默讀課文,進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容,梳理文中人物及其關(guān)系。

  3、指導(dǎo)朗讀,略舉幾例引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),交代朗讀要領(lǐng)。

  4、分角色朗讀課文——我,媽媽,爸爸,奶奶,萬(wàn)芳,萬(wàn)芳的媽,故事敘述者。讀后教師及時(shí)評(píng)點(diǎn)。

  5、準(zhǔn)備課堂討論。教師布置如下問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們思考:

 。1)簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié);

  (2)“我”與父母的這次矛盾分歧,究竟誰(shuí)是誰(shuí)非,請(qǐng)談?wù)勀銈(gè)人的看法。

  6、組織課堂討論,先小組議論,后全班交流。

  二、分角度品讀

  1、品精巧的結(jié)構(gòu)

  (1)提問(wèn)思考:文中寫(xiě)了哪三件事?分別發(fā)生在什么時(shí)間?

  (2)引導(dǎo)討論:

 、偃f(wàn)芳拿自己的新褲子換“我”的破褲子,上星期。

 、谒土缪蚰镜,昨天。

 、郾啤拔摇币亓缪蚰镜瘢裉。

  (3)提問(wèn)思考:作者對(duì)這三件事的記敘,在布局上有何特點(diǎn)?

 。4)引導(dǎo)討論:文章以媽媽的追問(wèn)開(kāi)篇,一開(kāi)始就顯示出了緊張的氣氛,抓住了讀者。爭(zhēng)辯結(jié)束,穿插上星期體育課發(fā)生的事情和昨天送羚羊的事情,使情節(jié)顯得緊湊而又集中。

小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-05
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):整體感知課文,分角色朗讀,體會(huì)人物思想感情。

  2、能力目標(biāo):聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,獲得有益啟示。

  3、情感目標(biāo):正確處理好親情、友情關(guān)系。學(xué)會(huì)與他人、父母溝通。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  分角色朗讀,把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  學(xué)生:

  1、課前請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毠P里寫(xiě)寫(xiě)自己進(jìn)入中學(xué)后在家庭中的變化,準(zhǔn)備在班里交流。

  2、課前自讀課文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

  教師:

  1、查閱指導(dǎo)朗讀的資料,教師參與分角色朗讀。

  2、多媒體輔助教學(xué)。

  【教學(xué)課時(shí)】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)已半個(gè)學(xué)期了,如春天的小樹(shù)在慢慢長(zhǎng)大,有的同學(xué)在練筆這樣寫(xiě):

 。ù笃聊煌队俺鍪,請(qǐng)作者讀一讀)

  “隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸形成自己的思想。如果說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話,那么現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過(guò)筆自己寫(xiě)的時(shí)候了。”

  “在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。不再是那個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的小朋友了。在我腦海的深處,有一顆叛逆的種子在發(fā)育、長(zhǎng)大。我已有了自己的主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了。”

 。ㄟ^(guò)渡)是的,我們長(zhǎng)大了,有了自己的主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了,于是“家”這個(gè)寧?kù)o的港灣,開(kāi)始有了起伏的波瀾,讓我們一起讀讀張之路寫(xiě)的發(fā)生在家中的故事──《羚羊木雕》。

《羚羊木雕》的教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-29
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《羚羊木雕》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、課文整體理解

  該文講述的是子女和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)小矛盾。“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳,父母發(fā)覺(jué)了,逼“我”去要回來(lái),“我”被逼無(wú)奈,只得硬著頭皮開(kāi)口,讓萬(wàn)芳把羚羊還“我”。“我”對(duì)朋友這樣反悔,傷心極了。

  這種矛盾是親情與友情之間的矛盾,說(shuō)到底還是一個(gè)“代溝”問(wèn)題。由于時(shí)代的變遷,知識(shí)背景的不同,兩代人在對(duì)待人生、理想、親情、友情以及價(jià)值觀等方面必然會(huì)有種種差異,也必然表現(xiàn)在許多家庭里。

  二、教學(xué)設(shè)想

  《羚羊木雕》是作者張之路的一篇微型小說(shuō)。

  該文所寫(xiě)家庭故事貼近學(xué)生生活,結(jié)構(gòu)精致,布局巧妙,情節(jié)發(fā)展曲折,矛盾環(huán)環(huán)相扣。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě),符合人物個(gè)性。設(shè)計(jì)時(shí)只能有所取舍,把更大的自由、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)給學(xué)生,讓他們通過(guò)多種形式的閱讀課文,并聯(lián)系自己家庭生活和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)人物思想感情,從而欣賞課文的人物形象,把握作者的創(chuàng)作意圖,并進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí),從而避免一些可以避免的家庭矛盾沖突,使自己能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  三、教學(xué)目的'

  1、學(xué)習(xí)掌握課文中的有關(guān)生字詞。

  2、運(yùn)用多種方法閱讀課文,重視閱讀理解能力的培養(yǎng),充分感悟本文的人物思想感情,欣賞人物形象。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案(精選15篇)

標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-28
【ruiwen.com - 語(yǔ)文教案】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案1

  一、教學(xué)設(shè)想

  《羚羊木雕》是一篇反映兩代之間溝通交流的文章,是一篇關(guān)于怎樣尊重孩子情感的記敘文,文章貼近于學(xué)生的生活,對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域影響深廣。在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,本著課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)學(xué)生積極參與和口語(yǔ)表達(dá)能力”,“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為理論指導(dǎo),從而使學(xué)生獲得人生的感悟和啟發(fā)。

  本文的教學(xué)目標(biāo):

 。1)、理清本文的寫(xiě)作思路,體會(huì)作者的思想感情。

  (2)、感受兩代之間交往要互相尊重。

 。3)、培養(yǎng)學(xué)生積極參與和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、教學(xué)步驟

  1、導(dǎo)入隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們對(duì)許多事情已有了自己的主見(jiàn),對(duì)某些問(wèn)題,可能不得不面對(duì)與父母的分歧,它也許讓你無(wú)奈、傷心甚至落淚。引出課文。

  2、引導(dǎo)自學(xué)

 。1)、速讀課文,遇到生字或不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái),討論解決。

 。2)、教師點(diǎn)撥:如何理請(qǐng)本文的寫(xiě)作思路,同學(xué)們可以從“我”流淚的次數(shù)入手,請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文,畫(huà)出“我”流淚的句子。板:哭著喊了起來(lái)--------眼淚順著我的臉頰----------止不住流下眼淚

 。3)、思考:我為什么會(huì)一次次地流淚?流淚時(shí)的心情怎樣?羚羊木雕真的很貴重嗎?今后再遇到類似的事,我和媽媽又是如何去面對(duì)?師:如果我們能把文中的主要人物請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng),我想這些疑問(wèn)就會(huì)迎刃而解。下面我們請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演“我”、萬(wàn)芳和我的媽媽,請(qǐng)他們到我們“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目中來(lái),讓我們一起傾聽(tīng)他們的心聲。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案(15篇)

標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-27
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  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案1

  知識(shí)目標(biāo): 讀懂課文,理解文中所表達(dá)的思想傾向

  能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系

  教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象

  教學(xué)難點(diǎn): 讀懂課文,理解文中所表達(dá)的思想傾向

  教學(xué)和學(xué)習(xí)方法:探究、討論

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入:

  同學(xué)們,這里有兩樣?xùn)|西:一樣是一堆金錢(qián),一樣是幾個(gè)窮朋友。假如讓你選擇其中你需要的東西,你選什么好呢?(窮朋友)為什么這樣選擇?(朋友珍貴,友情珍貴。友情是用金錢(qián)換不來(lái)的)沒(méi)有人認(rèn)為金錢(qián)貴重,金錢(qián)萬(wàn)能嗎?(搖頭)的確。最珍貴的東西是友情。愛(ài)因斯坦說(shuō):“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友!毕A_多德說(shuō):“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了!彼雇胸愓f(shuō):“財(cái)富不是朋友,而朋友卻是財(cái)富!比欢诂F(xiàn)實(shí)生活中,有不少人重錢(qián)輕情義,尤其是大人們,他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。今天我們要共同地學(xué)習(xí)一下張之路的文章——《羚羊木雕》

  二、 作者簡(jiǎn)介。(幻燈展示)

  張之路,1945年生,山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國(guó)兒童電影制片廠,現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開(kāi)始發(fā)表作品。主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說(shuō),話劇《雙龍花盆》,童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》,小說(shuō)集《在樓梯拐角》《題王》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《第三軍團(tuán)》等。1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)名冊(cè)。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案15篇

標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-27
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  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案1

  ○教學(xué)目標(biāo)

 、 有感情地朗讀,體會(huì)課文的思想感情,從中獲得對(duì)人生有益的啟示。

  ② 學(xué)習(xí)并運(yùn)用朗讀的方法。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

 、 聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。

  ○教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)朗讀感知課文,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?p>  ○教學(xué)內(nèi)容

  《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)小矛盾。“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳,父母發(fā)覺(jué)了,逼“我”去要回來(lái),“我”被逼無(wú)奈,只得硬著頭皮開(kāi)口,讓萬(wàn)芳把羚羊還“我”!拔摇睂(duì)朋友這樣反悔,傷心極了。這種矛盾說(shuō)到底還是一個(gè)“代溝”問(wèn)題。由于時(shí)代的變遷,知識(shí)背景的不同,兩代人在對(duì)待人生、理想、親情、友情以及價(jià)值觀等方面必然會(huì)有種種差異,也必然表現(xiàn)在許多家庭里。

  ○教學(xué)設(shè)計(jì)

  導(dǎo)入

  剛剛升人中學(xué)的你,在悄悄地長(zhǎng)大,對(duì)許多事情有了自己的主見(jiàn)。對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)友情,你可能與父母有不同的看法,它也許讓你無(wú)奈、傷心,甚至落淚。這節(jié)課學(xué)習(xí)的《羚羊木雕》講的就是這樣一個(gè)故事。

  出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (大屏幕投影出示)

  [教學(xué)目標(biāo)]

 、 有感情地朗讀,體會(huì)課文的思想感情,從中獲得對(duì)人生有益的啟示。

 、 學(xué)習(xí)并運(yùn)用朗讀的方法。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)文《羚羊木雕》教案

標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-08-26
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  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文《羚羊木雕》教案,歡迎閱讀與收藏。

  教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)

  1、讀懂課文,理解文中所表達(dá)的思想傾向

  2、學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系

  3、學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象

  [教學(xué)課型及課時(shí)]

  1、討論課

  2、一課時(shí)

  [媒體設(shè)計(jì)]

  多媒體投影儀

  [教學(xué)步驟]

  一、導(dǎo)入

  新課

  同學(xué)們,這里有兩樣?xùn)|西:一樣是一堆金錢(qián),一樣是幾個(gè)窮朋友。假如讓你選擇其中你需要的東西,你選什么好呢?(窮朋友)為什么這樣選擇?(朋友珍貴,友情珍貴。友情是用金錢(qián)換不來(lái)的)沒(méi)有人認(rèn)為金錢(qián)貴重,金錢(qián)萬(wàn)能嗎?(搖頭)的確。最珍貴的東西是友情。愛(ài)因斯坦說(shuō):“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友!毕A_多德說(shuō):“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了!彼雇胸愓f(shuō):“財(cái)富不是朋友,而朋友卻是財(cái)富!比欢,在現(xiàn)實(shí)生活中,有不少人重錢(qián)輕情義,尤其是大人們,他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。今天我們要共同地學(xué)習(xí)一下張之路的文章——《羚羊木雕》。

  二、教學(xué)新課

  (一)、明確教學(xué)目標(biāo)

  及重點(diǎn)(略)

 。ǘ⒄w感知

  1、讓學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課文

  2、指導(dǎo)分角色朗讀課文

  ⑴教師講解分角色朗讀的要求:

《羚羊木雕》的小學(xué)優(yōu)秀教案(精選7篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-19
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《羚羊木雕》的小學(xué)優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

  《羚羊木雕》的小學(xué)優(yōu)秀教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):整體感知課文,分角色朗讀,體會(huì)人物思想感情。

  2、能力目標(biāo):聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,獲得有益啟示。

  3、情感目標(biāo):正確處理好親情、友情關(guān)系。學(xué)會(huì)與他人、父母溝通。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  分角色朗讀,把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  學(xué)生:

  1、課前請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毠P里寫(xiě)寫(xiě)自己進(jìn)入中學(xué)后在家庭中的變化,準(zhǔn)備在班里交流。

  2、課前自讀課文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

  教師:

  1、查閱指導(dǎo)朗讀的資料,教師參與分角色朗讀。

  2、多媒體輔助教學(xué)。

  【教學(xué)課時(shí)】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)已半個(gè)學(xué)期了,如春天的小樹(shù)在慢慢長(zhǎng)大,有的同學(xué)在練筆這樣寫(xiě):

 。ù笃聊煌队俺鍪荆(qǐng)作者讀一讀)

  “隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸形成自己的思想。如果說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話,那么現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過(guò)筆自己寫(xiě)的時(shí)候了!

  “在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。不再是那個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的小朋友了。在我腦海的深處,有一顆叛逆的種子在發(fā)育、長(zhǎng)大。我已有了自己的主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了。”

 。ㄟ^(guò)渡)是的,我們長(zhǎng)大了,有了自己的主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了,于是“家”這個(gè)寧?kù)o的港灣,開(kāi)始有了起伏的波瀾,讓我們一起讀讀張之路寫(xiě)的發(fā)生在家中的故事──《羚羊木雕》。

初中語(yǔ)文《羚羊木雕》課文原文及教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-10
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  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文《羚羊木雕》課文原文及教案,歡迎閱讀與收藏。

  原文

  “那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問(wèn)我。

  媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子角上。這會(huì)兒,我的心怦怦地跳了起來(lái),因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳。

  “爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”我小聲地說(shuō)。

  “我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。

  “我把它收起來(lái)了!

  “放在哪兒了?拿來(lái)我看看!眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng),低著頭不敢看她。

  “要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。

  “沒(méi)有賣(mài)……我送人了。”我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。

  “送給誰(shuí)了?告訴我!眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏。

  “送給萬(wàn)芳了,她是我最好的朋友!

  “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō),“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

  “不!”我哭著喊了起來(lái)。

  爸爸走了進(jìn)來(lái),聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò),他靜靜地點(diǎn)燃一支煙,慢慢地對(duì)我說(shuō):“小朋友之間不是不可以送東西,但是,要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖,怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜,不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。