作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班泥塑活動(dòng)《蔬菜》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。

　　2、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的工具及能用多色配合泥塑。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物（各種菜）、泥塑工具、橡皮泥。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能抓住菜的特征，大膽塑造

　　2、能學(xué)著多色配合

　　活動(dòng)過程：

　　一、實(shí)物展示，激發(fā)興趣

　　1、出示實(shí)物：菜

　　你們看，這是什么？是些什么菜？

　　2、揭示主題，提出要求

　　二、自由選擇，大膽表現(xiàn)

　　1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥

　　2、幼兒自由探索表現(xiàn)

　　教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)使用一些工具及多色配合。

　　3、展示個(gè)別幼兒作品，討論：他是怎么捏的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解

　　4、幼兒再次探索、塑造

　　三、經(jīng)驗(yàn)回放，相互學(xué)習(xí)

　　1、經(jīng)驗(yàn)回放

　　觀看部分幼兒剛才捏的作品（照片）：“仔細(xì)想一下，他是怎么捏的�！�

　　2、區(qū)角準(zhǔn)備：

　　我們知道了這些方法，以后可以在區(qū)角活動(dòng)中去嘗試一下，看看自己會(huì)不會(huì)捏。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)過程中，小朋友們基本都能抓住菜的特征進(jìn)行塑造的，如小A小朋友她拿了一條黃瓜作為參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)，把黃瓜上的一點(diǎn)白色的小刺都表現(xiàn)了出來；還有小B的荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子們已經(jīng)能抓住其主要的特征來進(jìn)行泥塑，同時(shí)顏色的搭配也比較好；我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑褂美蠋熖峁┑囊恍┕ぞ叻矫�，運(yùn)用的`比較熟練，如有些孩子在做南瓜時(shí)，抓住南瓜有凹槽的明顯特征，用圓圓的小棍來壓這個(gè)凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能創(chuàng)造性的去尋找老師提供的以外的東西，作為工具使用。

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)泥塑—我愛娃娃家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)泥塑—我愛娃娃家教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。

　　3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　爸爸手偶頭像兩個(gè)、手工紙、記號(hào)筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂三、活動(dòng)流程：討論--繪畫--分享(一)討論1.引入--我看到有兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)論一件事情，我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。

　　--他們?cè)跔?zhēng)論什么事情?(爸爸用哪個(gè)手指來代表)--那你的看法呢?用哪個(gè)手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表，因?yàn)榘职肿钅芨�。爸爸用中指來代表，因�(yàn)榘职肿罡摺?--那媽媽呢，用哪個(gè)手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指，因?yàn)橐�跟爸爸在一起…�?--還有你自己呢，又用哪個(gè)手指來代表?說說你的理由。

　　2.小結(jié)：我們的看法各不相同，自己都有自己的想法，對(duì)吧!沒關(guān)系，我們每個(gè)人都機(jī)會(huì)把自己的想法告訴大家，我們可以把自己的想法畫出來。

　　(二)繪畫--看，我們這就有一只手，五個(gè)手指都是在一起的，每個(gè)手指代表一個(gè)家人。把自己和家里人分別畫在手指上，好嗎?記住要把家里人的特征畫出來，比如說爸爸戴眼鏡的'，媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)的。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)泥塑—好吃的香蕉教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

　　3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能搓均勻的香蕉并組合

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、情景表演：水果店。

　　今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎?

　　師：香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?

　　(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說)

　　2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的.外形特征，討論制作方法。

　　它是什么樣子的?什么顏色的?長(zhǎng)的像什么?

　　小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

　　3、幼兒嘗試制作香蕉。

　　(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　師：香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧!

　　(2)幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

　　4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比

　　5、教師以兒歌的方式示范。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的中班美術(shù)惠山泥塑教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)惠山泥塑教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞泥塑“阿福”鮮艷的色彩及淳樸、健康的可愛形象，感受作品所表達(dá)的美好情感。

　　2、學(xué)習(xí)塑造泥娃娃，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥、牙簽，泥娃娃范例一個(gè)。

　　2、幼兒操作材料：《惠山泥塑》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、與幼兒一起看操作材料，仔細(xì)欣賞泥塑“阿福”。

　　提問：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)這些娃娃是用什么材料做的?它們和小朋友們平時(shí)玩的布娃娃有什么不一樣?

　　(3)泥娃娃身上有哪些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?你看到這些顏色時(shí)有什么感覺?

　　(4)泥娃娃有哪些表情?請(qǐng)你來學(xué)一下。

　　(5)比較一下，這兩個(gè)泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方?

　　(6)你喜歡泥娃娃嗎?看到它們時(shí)你的心情是什么樣的?

　　小結(jié)：這些泥娃娃的名字叫“阿福”，是無錫惠山泥塑的代表作品，你瞧它圓圓的`身體連著大大的頭，手腳短小而且簡(jiǎn)單，整個(gè)形體接近于圓形。最惹人喜歡的還是它那圓圓胖胖的笑臉和笑咪咪的表情，顯得稚氣和富態(tài)，含有“一團(tuán)福氣”的寓意。 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“團(tuán)”、“搓”等泥工技能，嘗試用橡皮泥塑造一個(gè)自己喜歡的“阿福”。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)欣賞教案《泥塑小蝸牛》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班美術(shù)欣賞教案《泥塑小蝸牛》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)用搓條法和盤粘法有創(chuàng)意的制作小蝸牛。

　　2、制作時(shí)態(tài)度認(rèn)真、做工精細(xì)、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)用搓條法和盤粘法制作小蝸牛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作時(shí)態(tài)度認(rèn)真、做工精細(xì)、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

　　準(zhǔn)備材料：

　　陶泥、泥工刀、牙簽、樹葉、多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給你們帶來了一條謎語(yǔ)看誰(shuí)最先猜出來？

　　（說它是頭牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著屋子走。）

　　2今天我們就來學(xué)習(xí)泥條盤筑“小蝸�！薄�

　�。ǘ�）觀察討論

　　1、展示作品，你們認(rèn)真觀察一下，蝸牛的身體包括哪幾部分呢？

　　幼兒回答：殼、身體、觸角、眼睛。

　　2、每個(gè)組桌面上的盒子里都有一只小蝸牛，快拿出來仔細(xì)看看，想想這些蝸牛的殼、身體、觸角、眼睛分別是怎么做的？又是如何組裝在一起的？想好后在組內(nèi)討論并試做一下。

　　殼：搓好泥條，把泥條盤卷起來，粘接牢。

　　身體：與蝸牛殼相等粗細(xì)的泥條，粘接在殼下。

　　觸角：做兩根等長(zhǎng)的細(xì)一些的泥條，泥條的一頭盤卷一圈半至兩圈成觸角狀，分別粘在頭的兩側(cè)。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班藝術(shù)意愿泥塑教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.陶泥和泥工板若干，各種輔助物(豆類和鉛絲，火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂磁帶。

　　2.網(wǎng)上下載的有趣的臉譜圖以及一些大師的作品(見附1)。

　　3.幼兒人手一面小鏡子。

　　三.活動(dòng)過程

　　(一)師生一起玩"照鏡子"游戲：找一找自己頭部特別的地方師：你覺得自己什么地方最特別?

　　幼：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡;我的耳朵像數(shù)字3;我的頭發(fā)是卷卷的……教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣。

　　(二)欣賞有趣的臉譜圖或大師作品，拓寬幼兒思路，引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性的想象師：老師這里也有幾張?zhí)貏e的臉，有的還用了一些特別的材料，我們一起來看一看。

　　你覺得哪幅作品最特別?什么地方最特別?它是用什么材料來裝飾的?

　　幼：這些作品都很特別，有的`耳朵像蝴蝶;有的一張大臉上還有三張小臉;有的臉像個(gè)愛心;有的辮子上還有兩個(gè)小臉;有的臉上還插著羽毛……

　　教師小結(jié)：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班泥塑教案花瓶，希望對(duì)大家有所幫助。

大班泥塑教案花瓶1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　泥塑活動(dòng)是幼兒感興趣的活動(dòng)，能提高幼兒小肌肉群的靈活性，

　　和一定的美學(xué)素養(yǎng)，并能使幼兒積累一些初步的立體雕塑技能。但以往的泥塑活動(dòng)都以實(shí)物范例為主來引導(dǎo)幼兒操作，在很大程度上限制了幼兒的獨(dú)立創(chuàng)造性，違背了當(dāng)代幼教界提出的自主學(xué)習(xí)，幼兒被動(dòng)地學(xué)，學(xué)得辛苦。

　　這次活動(dòng)，我決定從一個(gè)新的角度來重新認(rèn)識(shí)泥塑活動(dòng)，試圖在指導(dǎo)方面突破以往的“范例+臨摹”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。真正做到根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，用啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受，逐漸掌握一些基本造型。于是我通過設(shè)置一定的懸念來調(diào)節(jié)幼兒的心理，促使幼兒自主地嘗試，學(xué)習(xí)，積累。

　　過程實(shí)錄：

　　目標(biāo)：1、通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。

　　2、能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑花瓶。

　　3、設(shè)置情境，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各種形狀)。

　　每人一塊橡皮泥，泥工板。

　　若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。

　　過程：

　　1、猜一猜。

　　請(qǐng)小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么?

　　[設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣。]

　　2、摸一摸，講一講

　　大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西?是什么形狀的?

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《泥塑美麗的魚》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的'多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

　　1、出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰(shuí)呀？（小魚）

　　2、那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？

　　3、今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結(jié)

　　4、你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

　　5、教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

　　二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《泥塑―我愛娃娃家》含反思，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能，制作常見的生活用品。

　　2、學(xué)習(xí)搓長(zhǎng)條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼兒搓得均勻，連接時(shí)光滑、自然。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、娃娃一個(gè)，布置“娃娃家”場(chǎng)地。

　　2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。

　　3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，引出課題。

　　“今天，我們一起去郊游，要仔細(xì)看，待會(huì)兒講給老師聽。

　　“老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶)，可娃娃說這花瓶不漂亮，你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。

　　二、教師示范操作盤花瓶。

　　教師示范操作搓泥條，講解操作要領(lǐng)：少分一點(diǎn)泥，先在手心里搓，再放在泥工板上仔細(xì)的搓，要搓得粗細(xì)均勻，盤在瓶上時(shí)注意連接自然。

　　三、分組操作。

　　一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

　　幼兒自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、參觀，評(píng)價(jià)。

　　將幼兒作品放入“娃娃家”，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒自由裝飾的花瓶。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《泥塑―好吃的香蕉》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能搓均勻的香蕉并組合

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、情景表演：水果店。

　　今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

　　師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的'？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說）

　　2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

　　它是什么樣子的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？

　　小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

　　3、幼兒嘗試制作香蕉。

　�。�1）幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　師：香蕉怎么做呢？（自由討論）現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧！

　�。�2）幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

　　4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比

　　5、教師以兒歌的方式示范。

　　教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。