作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《師恩難忘》教案，希望對大家有所幫助。

《師恩難忘》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能：會寫“姥”“炊”“歇”“醒”等8個生字，會讀“正”“捅”“拄”“誨”等4個生字。

　　2.過程與方法：正確、流利，有感情的朗讀課文，理清文章的大意和脈絡(luò)。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：品味文中的語言文字，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　二、教學(xué)重難點

　　1.重點：會寫“姥”“炊”“歇”“醒”等8個生字。理清文章的大意。

　　2.難點：品味語言，體會作者對老師的敬重和感激之情。

　　三、教學(xué)方法

　　朗讀法、小組討論法、情景設(shè)置

　　四、教學(xué)過程

　　1.激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過很多老師，這些老師給你留下印象最深的是誰?回憶一下，他(她)為什么讓你如此難忘?

　　(思考完畢，指明學(xué)生回答，然后揭示題目)下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶(板書課題)

　　2.整體感知

　　(1)自學(xué)生字詞

　　①自由讀。

　　②指名讀，大家齊讀。

　　(2)指名分節(jié)讀課文，糾正學(xué)生讀音。

　　(3)學(xué)生通讀課文，說說本文寫了一件什么事。

　　(作者小學(xué)一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。)

　　3.深入研讀

　　(1)快速瀏覽課文。想一想：田老師給人的第一印象是什么?

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的尊師重教師恩難忘主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　尊師重教師恩難忘主題班會教案 篇1

　　教育主題：

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調(diào)查報道。

　　3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術(shù)字。

　　教學(xué)過程：

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。�?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的師恩難忘主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師恩難忘主題班會教案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　二、活動過程：

　　主持甲：四年小學(xué)生活年即將過去，我們已收獲許多難忘的校園回憶！

　　主持乙：四年時光即將過去，我們收獲難忘的同學(xué)友誼！

　　主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

　　請聽詩朗誦《老師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

　　女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《師恩難忘》第二課時教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)感情朗讀課文。

　　2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫：娓娓動聽、引人入勝、身臨其境。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容用上以上幾個詞說說田老師是怎樣說故事的。

　　二、精讀品味課文3至7段

　　1、默讀課文第3至7自然段，畫出我聽田老師課時的神態(tài)的句子，通過這些句子，你體會到了什么？用三兩句話把自己的體會寫下來。

　　2、教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。

　　3、品讀第5自然段，體會重點語句：“我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我�！�

　　三、讀課文8、9段

　　1、默讀課文，思考：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？

　　2、品讀：8、9自然段，思考：四十年后，“我”回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了田老師，“他拄著拐杖正在散步”。當(dāng)年風(fēng)華正茂的田老師如今卻如此蒼老，是哪些原因?qū)е滤�如此蒼老？

　　3、品讀作者四十年后遇到他的田老師：“恭恭敬敬地向他行禮�！保�此時我已是近50歲的人了，而且還是個知名度非常大的作家，為什么還象小學(xué)生一樣給老師行禮呢？從“恭恭敬敬”這個詞你讀出了什么？（指導(dǎo)朗讀）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的四年級語文教案《師恩難忘》，希望對大家有所幫助。

　　四年級語文教案《師恩難忘》 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過前三年的語文學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生已能“悟”出一些語文的規(guī)律，具備了一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，在閱讀中學(xué)生能通過自讀自悟、合作討論等學(xué)習(xí)方式，逐步使自身對作品的感受和理解接近作品自身傳達的思想感情，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　學(xué)生已初步學(xué)會記摘錄筆記，能獨立識字、學(xué)詞學(xué)句，但對一些語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)還需要進一步加強。

　　二、設(shè)計理念

　　本設(shè)計從理解課題入手，引導(dǎo)學(xué)生整體掌握課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。在整個閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生緊扣“師恩”這一中心，讀、思、議、悟，正確理解，細心品味，感情朗讀。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生隨堂完成摘錄筆記，意圖通過本文教學(xué)進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法并大膽實踐。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)會寫會13個生字，學(xué)習(xí)“娓娓動聽”、“身臨其境”、“引人入勝”等成語。

　　2.理解課文內(nèi)容，從“師恩”一詞中體會到田老師對“我”的巨大影響以和“我”對老師的理解、敬佩和感激。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.學(xué)會在自讀課文時畫出自身的問題，初步學(xué)習(xí)做批注筆記。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄓ媱潈烧n時）

　　(一)解題激趣，引入新課

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的師恩難忘教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能力目標(biāo)：能連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。理解課文中含義深刻的句子。能用“身臨其境、引人入勝” 、“娓娓動聽”造句。

　　3、情感目標(biāo)：體會作者對老師的感激和懷念之情，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例,在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時間：三課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們,我們的成長滲透了多少師長的心血,不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁.著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情.這是一篇深情而樸實的文章,我們能深切地感受到作者的一片尊師情.

　　二、初讀課文

　　1、播放課文錄音.

　　2、帶著"是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的"這一問題自讀課文.讀文時字字入目,讀準(zhǔn)字音.

　　3、通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語:

　　姥姥 念叨 戛然而止 引人入勝 身臨其境

　　4、檢查自學(xué)情況.

　　(1)指名讀課文. (2)卡片正音.

　　三、通讀課文,整體感知課文大意

　　1、學(xué)生通讀課文.

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的師恩難忘優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師恩難忘優(yōu)秀教案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒右�本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

　　二、活動時間

　　教師節(jié)前夕

　　三、活動安排

　　1、“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；

　　2、在學(xué)校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；

　　3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。

　　4、“老師，我想對你說”教師個性袋準(zhǔn)備。

　　會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)（到禮儀公司租，因為設(shè)計經(jīng)費，需再定）

　　學(xué)生每人根據(jù)不同年級準(zhǔn)備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《師恩難忘》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《師恩難忘》教案1

　　[教材分析]

　　這是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。全文依循行敘事后抒情的順序，情真意切，塑造了一位可敬、可親的鄉(xiāng)村教師形象。課文共9人自然段，按事情發(fā)展的順序可以分為3段。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。認(rèn)識一個多音字。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　[教學(xué)重點、難點]

　　1、從田老師講的故事與所學(xué)的古詩的關(guān)系中體會田老師教學(xué)有方。

　　2、理解“這些故事有如春雨點點，滋潤著我”的含義。

　　[課時劃分]

　　兩課時

　　[授課類型]

　　講讀課

　　[教學(xué)時間]

　　20xx年9月2、3日

　　[教學(xué)設(shè)計]

　　第一課時

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。

　　2、正確、流利地朗讀課文，理清文章條理。

　　3、能結(jié)合課文分段，概括段意。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　掛圖、卡片若干。

　　[教學(xué)過程]

　　一、談話引入新課，激起興趣：

　　1、有人把老師比喻為蠟燭、春蠶，也有人把老師比類靈魂的工程師，可見教師的工作是多么高尚啊。今天我們就來學(xué)習(xí)第1課。（板書課題）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《師恩難忘》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《師恩難忘》教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2．通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情

　　【重點】

　　在閱讀品味中感知作者對教師的情感

　　【難點】

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的情感，永葆感恩的心

　　【課時安排】 1課時

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙查找作者資料，搜集有關(guān)感恩的詩詞或者名言

　　一、歌曲引讀

　　我來自偶然， 像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方 ，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬， 這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛， 我還有多少淚，要蒼天知道， 我不認(rèn)輸感恩的心， 感謝有你伴我一生 ，讓我有勇氣作我自己感恩的心， 感謝命運花開花落， 我一樣會珍惜

　　二、走進新課

　　教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，他們站著甘為人梯，俯下身去甘為人橋，為祖國培養(yǎng)了一代又一代的建設(shè)人才，所以，古往今來有不少詩詞歌賦贊美老師王梓坤教授從小學(xué)到大學(xué)一直都受到老師無微不至的關(guān)愛，因此，他寫下了給老師的一曲贊歌《師恩難忘》，今天我們一起來學(xué)習(xí)

　　三、預(yù)習(xí)檢測

　　1．正確讀出下列詞語

　　高瞻遠矚 隕落 憂心忡忡 遠見卓識

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘教案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師恩難忘教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　3、學(xué)習(xí)作者選擇典型事例凸顯中心的寫作方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧導(dǎo)入，走近人物

　　1、上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了《師恩難忘》這篇文章，了解到作者劉紹棠在這篇回憶錄中，偶遇小學(xué)老師田老師的情形，并引發(fā)他對往事的深情回憶。今天讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，走近劉紹棠筆下那位口才、文筆都很好的田老師，走進劉紹棠的內(nèi)心世界……

　　2、齊讀課題。

　　二、部分理解——精讀感悟，重點突破

　�。ㄒ唬┲北贾攸c，對比理解。

　　（1）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)為文中的“我”最難忘田老師的是什么？（故事教學(xué)法）

　�。�2）想想你們一年級時老師是怎么教學(xué)這一課的？對比之下，你更喜歡哪一種教學(xué)方法？為什么？

　　（3）品讀重點句：田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。

　　“引人入勝”是什么意思？你認(rèn)為這個故事中最有意思的是什么？你也能娓娓動聽的來講述這個故事么？

　�。ǘ�）“春雨點點”——悟“教誨”之質(zhì)

　　1、田老師的故事啟蒙讓年幼的“我”有哪些收獲？請學(xué)生回讀故事教學(xué)法這一部分，討論交流。（學(xué)生聯(lián)系故事，明白可以學(xué)到知識，體會到快樂，明白做人的道理，愛美護美懂得保護環(huán)境等等）