議論文三要素1

　　議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

　　一、議論文寫作三要素

　　議論文主要包括三要素：論點、論據(jù)和論證方法。論點必須正確。論據(jù)是為說明論點服務(wù)的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認(rèn)的真理，經(jīng)過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：

　　1、歸納法

　　從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結(jié)論。

　　2、推理法

　　從一般原理出發(fā)，對個別事物進(jìn)行說明、分析，而后得出結(jié)論。

　　3、對照法

　　對所有事實、方面進(jìn)行對照，然后加以分析，得出結(jié)論。

　　4、駁論法

　　先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。

　　二、議論文的特點

　　議論文的結(jié)構(gòu)一般有引子、正文和結(jié)論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分?jǐn)[出有利的事實，對論點進(jìn)行嚴(yán)密的論證，最后根據(jù)前面的論證得出結(jié)論。

　　三、議論文的寫法

　　要寫好議論文，必須注意以下幾點：

　　1、確定論點。

　　論點通常在文章的第一段提出。

　　2、要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實例。

　　3、論證要有嚴(yán)密的邏輯性。

　　所有事實、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來。

　　4、層次要清楚。

　　5、態(tài)度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。

　　議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補充;議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡要的。

　　6、論據(jù)要充分

　　欲證明自己的觀點必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識或利用親身經(jīng)歷。

議論文三要素2

　　詳細(xì)說明議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

　　論點

　　定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張

　　形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句

　　1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。

　　2.如何找中心論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標(biāo)題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

　　注意：反問句與比喻句不能作為論點

　　論據(jù)：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)

　　1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。(代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等)

　　2.理論論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。

　　論證

　　運用論據(jù)來證明論點的過程和方法

　　論點與分論點的關(guān)系：證明與被證明

　　議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 論證方法有以下幾種：

　　1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;(作用：具體有力地論證了觀點，增強(qiáng)文章的說服力)

　　2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;(作用：有力地論證了觀點，增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力)

　　3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點;(作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻)

　　4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。(作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受)此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。

　　5. 引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。

　　論證方式

　　議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。

　　1.立論：立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。表明自己的態(tài)度時，要注意以下三點：

　　(1)這些看法和主張必須是經(jīng)過認(rèn)真的思考或者一定的實踐，確實是自己所獨有的正確的認(rèn)識和見解，或者是切實能解決實際問題的主張。要使讀者感到有新意，增長知識，提高對事物的認(rèn)識。

　　(2)必須圍繞所論述的問題和中心論點來進(jìn)行論證。開篇提出怎樣的問題，結(jié)篇要歸結(jié)到這一問題。在論證過程中，不能離題萬里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個分論點，每個分論點都要與中心論點有關(guān)聯(lián)，要從屬于中心論點。所有論證都要圍繞中心論點進(jìn)行。這樣讀者才能清楚地了解分論點和中心論點。議論文的邏輯性很強(qiáng)，論證必須緊扣中心，首尾一致。?

　　(3)“立”往往建立在“破”的基礎(chǔ)之上。在立論的過程中，需要提到一些錯誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強(qiáng)說服力，使讀者不會誤解自己的觀點。?

　　2.駁論：駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。

　　(1)反駁論點。反駁主要是反駁論點，因為議論的根本目的在于闡述見解，發(fā)表觀點，如果我們不能同意對方的觀點和見解，那就要用各種方法來批駁、否定這一觀點、見解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點就是針對對方論點直接駁斥。

　　反駁論點的方法之一是直截了當(dāng)?shù)刂赋瞿骋徽擖c的錯誤，用確鑿的、不可辯駁的事實來直接反駁，或者從理論上進(jìn)行透徹的分析和解剖，直接指出錯誤所在。?

　　反駁論點的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個論點為前提，按照邏輯規(guī)律進(jìn)行合理的引申，但是引申出來的結(jié)論卻是荒謬的。由于引申出來的結(jié)論無法成立，因此，引申出這一結(jié)論的論點也就不能成立。寫作中對一些似是而非的模糊認(rèn)識，運用歸謬論證揭示其“非”，能收到澄清認(rèn)識的良好效果。?

　　反駁論點還可用反證法，即作者并不直接指出對方論點的謬誤所在，而是建立起一個與對方論點針鋒相對的新論點，通過充分論證使這一新論點樹立起來，于是與之相對的論點便不駁自倒了。?

　　運用反證法應(yīng)注意的是，所反駁的論點與自己所證明的論點應(yīng)是互相對立，不能相容的。這樣才符合邏輯學(xué)上矛盾律的要求，達(dá)到肯定這個否定另一個的目的。?

　　(2)反駁論據(jù)。反駁論據(jù)，這是一種釜底抽薪的反駁對方論點的途徑。在論證過程中，論據(jù)乃是論點賴以支撐的支柱，如果論據(jù)不能成立，那么論點就失去依托，不攻而自垮。?

　　(3)反駁論證。反駁論證，這是通過揭露對方在論證過程中論據(jù)與論點之間不符合邏輯關(guān)系的漏洞來否定對方所提出的論點。進(jìn)行這樣的論證，需要對于對方的言論作冷靜的分析，發(fā)現(xiàn)其中邏輯推理上自相矛盾之處，然后予以有力的揭露。

　　(4)分 道理論證 比喻論證 和 事實論證

　　議論文結(jié)構(gòu)

　　1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)、分析問題(本論)和解決問題(結(jié)論)。

　　2.可分兩大類

　　a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

　　例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.

　　例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題;接著承接開頭，闡述所論述的問題;“轉(zhuǎn)”是雙各個角度證明論點;最后歸結(jié)，就是“合”。 b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)

　　例如：

　　有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納;

　　有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。

　　有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

　　總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。 常見的考試題型：

　　(1)找出論據(jù)加以概括(人名+事件名+論據(jù)屬性)

　　(2)論據(jù)作用(為論點或分論點服務(wù))

　　具體的如：

　�、偈聦嵳摀�(jù)：真實有力地論證了觀點。

　　②理論論據(jù)：增強(qiáng)文章說服力，體現(xiàn)語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。

　�、蹖Ρ日撟C：通過___與___對比,突出觀點。更突出強(qiáng)調(diào)地證明了觀點 ④比喻論證：用___來比喻___，使觀點形象生動，淺顯易懂。 具體的語境要具體分析。

　　(3)根據(jù)論點補充論據(jù)(作用：使論證更全面，更有力，更具普遍性)

　　(4)反推論點

　　(5)解析語段中論據(jù)使用是否恰當(dāng)(質(zhì)疑：屬性，全面性，典型性，呼應(yīng)關(guān)系) [編輯本段]

議論文三要素3

　　一 論點：是議論文的作者對所論問題的見解和主張。

　　1. 分清論題和論點。

　　2. 注意論點的位置：頭尾、自己概括。

　　3. 注意論點的表述形式：能統(tǒng)攝全文、表示肯定或否定的判斷句式、明確的表態(tài)性的句子。

　　二 論據(jù)：是證明論點的材料。

　　1. 事實論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

　　明確論據(jù)時，要格外注意概括的事實。例如：

　　人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結(jié)果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機(jī)的二進(jìn)制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據(jù)說在一般飛機(jī)發(fā)明之前，很早就有人設(shè)計了直升飛機(jī)，但直到定翼飛機(jī)飛了幾十年，直升飛機(jī)也沒能上天。因為根據(jù)反作用原理，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來，機(jī)艙就要向反方向旋轉(zhuǎn)，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外的簡單：給機(jī)艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側(cè)方旋轉(zhuǎn)的小螺旋槳。

　　2. 道理論據(jù)：指經(jīng)過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認(rèn)的事理等。

　　三 論證：是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。

　　1. 舉例論證：增強(qiáng)文章說服力

　　2. 道理論證：具有權(quán)威性，論證有力

　　3. 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。

　　4. 對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

　　四 結(jié)構(gòu)、層次：

　　1. 基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）-----分析問題（本論）------解決問題（結(jié)論）

　　2. 常見結(jié)構(gòu)：總分式、層進(jìn)式

　　3. 理清層次的方法：先了解各段內(nèi)容，歸納段意；然后根據(jù)鄰近段落在內(nèi)容上的聯(lián)系，進(jìn)行合并；最后弄清層次間的內(nèi)在聯(lián)系，理清論述層次。