教材背景

　　本次活動(dòng)選自幼兒園學(xué)前班主題式課程《誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友》分主題“數(shù)字王國(guó)里的兄弟們”中的綜合活動(dòng)《一去二三里》。

　　這是一首古詩(shī)，這首古詩(shī)將從一到十表示數(shù)目的10個(gè)漢字同小路、炊煙、村子、門前、鮮花等巧妙地編織在一起，構(gòu)成了一幅寧?kù)o而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景。這首古詩(shī)排列整齊，描繪的景物錯(cuò)落有致，10個(gè)數(shù)字按照從小到大的順序自然和諧地融于小山村的美妙意境之中。其中包含語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等多項(xiàng)領(lǐng)域，不僅可以激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感，而且能引發(fā)幼兒感受環(huán)境、生活中的美，從而滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

　　二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　一、幼兒用書《一去二三里》。

　　二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。

　　三、視頻圖片一套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 談話

　　1. 教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。

　　教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。

　　二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》

　　1. 聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。

　　2. 討論。

　　小朋友，你們聽(tīng)到了什么？請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。

　　二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》

　　1. 圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫的美好意境。

　　播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。 “一去二三里”，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，“煙村四五家”，看見(jiàn)一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，“門前六七樹(shù)”就是這些人家的門前長(zhǎng)著一些樹(shù)木，“八九十枝花”說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。

　　2. 結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意

　　幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。

　　兩個(gè)數(shù)字小兄弟，從家里出來(lái)去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子，村里住著四五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見(jiàn)裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹(shù)，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開(kāi)滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。啊！這個(gè)小村子真的是太美了！

　　三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

　　1. 教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。

　　2. 幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。

　　3. 分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。

　　四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。