以手為話題的作文
有的手嫩白細膩,有的手柔軟光滑,有的手纖纖玉指……以下是小編整理的以手為話題的作文,希望對大家有所幫助。
初一以手為話題的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的初一以手為話題的作文,歡迎大家分享。
初一以手為話題的作文1
是的,只是一雙普通的,甚至不算漂亮的手。但是我想告訴你,他們屬于一個偉大的戰(zhàn)士。
我沒見過這篇文章的主人公,當然也沒見過他的手,但這不妨礙我想象。
這些手一定很寬。否則,他怎么能拂去千千成千上萬中國人心中的灰塵呢?當他握緊拳頭的時候,我們能感受到他們的力量,只屬于文人。
作為一個常年握筆的學(xué)者,手里肯定有厚厚的老繭。不然他怎么能用這雙手寫出從靈魂深處迸發(fā)出來的強大文字,震撼國人麻木的心靈?這雙手一定沾滿了墨水的痕跡,這是他們努力工作的證明。是的,筆墨是他文人靈魂的血液。
也許這雙手很普通,但我們可以看到其中不平凡的地方:多漂亮的一雙手�。�
他原本是醫(yī)學(xué)生。
小時候父親因為庸醫(yī)的所謂“神醫(yī)”去世。從此,他努力學(xué)習(xí),立志當醫(yī)生,用雙手拯救病人。
他實現(xiàn)了在日本學(xué)習(xí)和學(xué)醫(yī)的愿望。如果沒有發(fā)生,他的手可能一輩子都拿著藥和手術(shù)刀。
那天,老師教完了課程,給學(xué)生們看了視頻。他震驚了。在那個大銀幕上,幾個中國人即將被處決。他們?yōu)橹袊馈V車鷶D滿了很多中國人,但是他們在笑,在歡呼!那些日本留學(xué)生也在大屏幕下笑了。
以手為話題初三作文600字5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的以手為話題初三作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
以手為話題初三作文600字5篇1
世界上有許多的手——靈巧的手,懶惰的手,纖細美麗的手……而我的媽的手卻是勤勞的。
放寒假了,我們回到老家為過年而忙碌著,而我們原來美麗、溫馨又寬敞的家,現(xiàn)如只能用“慘不忍睹”來形容了,再經(jīng)過家具的“大遷移”更是不可名狀了。媽媽把衣柜和小床換了換位置……在這樣冷的天媽媽不停忙碌著,我想我如果幫媽媽多干一點活媽媽不就輕松一點嗎?于是我掃起地來,我和媽媽把臥室的桌子柜子什么都安置好,把爐子也搬進了臥室,在爐子前我感到那么的溫暖,“媽,我想看電視了�!蔽抑离娨曉谕饷娴目蛷d,客廳里冷得無法坐人�!榜R上搞定!”老媽自信地說,“不會吧,電視上這么多亂七八糟的線,電視搬到臥室沒閉路線也沒法看呀!”我有點不相信,可只見媽媽把線一股一股的拔下來,然后又從另一間臥室把線從墻洞里拽出來,然后再把這根線引到有爐子的臥室,三下五除二媽媽不一會就弄好了。這下我滿足了,舒舒服服的鉆進被窩打開電視,媽媽卻又開始打掃另一間臥室,“媽,那一間不住人,別打掃了�!薄斑^年了,哪里都要干干凈的,那樣才舒服嗎,別管媽媽了,你玩吧。”我?guī)状魏皨寢屝菹�,媽媽每次都說快好了。在我模模糊糊快要睡著的時候看見媽媽還在忙碌的身影……
以手為話題作文600字(通用25篇)
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文,話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的以手為話題作文600字(通用25篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
以手為話題作文600字 篇1
是很常見的,每個人都有手,但每個人的手總有些細微的不同。有人的手是纖細修長的,有人的的嫩滑的,而有些人的手會很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個故事。
在一個班集體里,總需要人去付出,為這個班集體付出的最多的僅有咱們的勞動委員——林琦。
還記得一個星期五的下午,下起了小雨,同學(xué)們可焦急了,有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室;有的同學(xué)撐開傘,在雨中深一腳淺一腳地回家;有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒有帶傘,就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動委員,她拿來掃把,低著頭,彎著腰在掃地,這我才明白:她今天要掃地。其它掃地的人都走了,可她堅守自己的崗位,并沒離開。爸爸來接我了,我怕林琦出什么事,便拉起她的手,叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒抱怨,她卻大聲地說:“你沒看見我沒掃完嗎?你不知道會被學(xué)校批評嗎?你不知道這個職務(wù)多重要嗎?我要掃完后才能走�!蔽宜查g感受到她的執(zhí)著和認真,還有她那十分粗糙的手,還起繭了,一個小女孩手上能有那么硬的老繭,可見她為了班集體是多么的辛勞。
同樣是并肩長大的朋友,同樣是在一個班里面學(xué)習(xí),她卻付出了那么多,而我呢?我有一雙美麗的小手,卻從沒為班集體做過些什么。她是那樣讓人敬佩,我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣,為班集體付出更多。
以手為話題的作文700字(精選5篇)
相信大家都嘗試過寫作文吧,尤其是話題作文,話題作文是以所給的話題為中心,并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的以手為話題的作文700字(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
以手為話題的作文700字1
樓上的鄰居大伯常常問我:“葉姿,誰是你家的一把手��?”每次,我都回答:“不知道�!卑职謰寢屧谝慌�,也總是笑而不答。是呀,我家的“一把手”是誰呀?爸爸?媽媽?我?
有時候,我覺得我就是家里的“一把手”。媽媽每天出去買菜時總要問:“葉姿,今天想吃什么菜呀?”我說想吃什么菜,媽媽就買回來什么菜。去書店,我說想買什么書,爸爸媽媽總是毫不猶豫地幫我買下。我就是家里的“小皇帝”,“一把手”,爸爸媽媽都圍著我轉(zhuǎn)。
但是有時候,爸爸一點兒也不把我這個“一把手”放在眼里,我提的要求,他說什么也不答應(yīng)。就說昨天,我和爸爸媽媽經(jīng)過藝術(shù)廣場。遠遠聞到炸臭豆腐的香味,我饞得口水都要流出來了,纏著爸爸買,但他就是不同意,說這些東西不衛(wèi)生。我不服氣:“別人能吃,我為什么就不能吃?”爸爸說:“那些人也許不知道燒烤是有害的,而我明明知道,還能買給你吃嗎?”看到爸爸的態(tài)度那么堅決,我只好求助媽媽�?墒菋寢屢痪湓捯膊徽f,看來媽媽是站在爸爸這一邊的。我只好咽了咽口水,打消了吃燒烤的念頭。這時候,我覺得爸爸才是家里的“一把手”,他決定的事情,連我這個“小皇帝”也沒法改變。
以手為話題的作文600字(精選8篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是占有重要地位的話題作文,話題作文是以某一話題為范圍,不限文體、不限題材的作文。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的以手為話題的作文600字(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
以手為話題的作文600字1
我見過許多各種各樣的手,有爸爸粗大的手,有姐姐靈巧的手,有弟弟幼稚的手......然而,最讓我難忘的則是她的手。
她的手呈現(xiàn)出淡淡的米黃色,手背上幾根明顯的青筋微微突起一直連著指尖。掌心紋路深深的,密密麻麻的。紋路的邊緣呈淺淺的紅色,興許是因為冬天洗衣洗菜時在冷水里泡多了吧。
手指肥圓,摸上去硬邦邦的,也許是因為經(jīng)常做家務(wù),手指就長出了些許繭子。手指關(guān)節(jié)附近還有幾處紅紅的傷疤。我有幾次詢問她手上傷疤的出處,她只是微笑著說:“手比較敏感,碰到一些刺激性的洗衣粉罷了”。我聽了心里既有些震撼,,又有些心疼。她的大拇指指甲上還有些凹凸不平,問她怎么會這樣,她只是輕描淡寫地回答:“沒什么”。我的內(nèi)心,不禁引起了一陣小小的波斕。
她的手是勤勞的。那雙手一年四季,都在不停地為我們辛苦操勞著。每次放學(xué)回家總能看見她的那雙手在不停地忙碌著,手緊緊握著掃帚掃地;或是晾曬著那濕嗒嗒的衣服;或抓著抹布擦桌子;或者揮動著鍋鏟炒菜......總之,這雙手就從來沒閑過。
她的手還是充滿魅力的。當你心情低落時,她的手會一把將你摟懷里,你的心情立馬變得愉悅了;當你憤恨不已的時候,她的手便輕拍著我的肩,我的心情便漸漸平靜下來;當你滿面紅光興奮地告訴她的一件好事時,她會眨巴著大眼睛認真傾聽,時不時還發(fā)出驚喜的叫聲:“是嗎�!比缓笈d奮地鼓起手掌來。這時,你會感到十分自豪;當你煩躁至極的時候,她的手又會不失時機地送上一盤削好皮的蘋果給你。咬著甜甜脆脆的蘋果,咔嚓咔嚓的聲音讓你頓時覺得神清氣爽......
以手為話題的作文600字(通用10篇)
相信大家都寫過作文吧,尤其是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文具有相關(guān)性的特點,即話題作文必須與話題相關(guān)。如何寫話題作文才更具感染力呢?下面是小編幫大家整理的以手為話題的作文600字(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以手為話題的作文600字1
我見過許多各種各樣的手,有爸爸粗大的手,有姐姐靈巧的手,有弟弟幼稚的手......然而,最讓我難忘的則是她的手。
她的手呈現(xiàn)出淡淡的米黃色,手背上幾根明顯的青筋微微突起一直連著指尖。掌心紋路深深的,密密麻麻的。紋路的邊緣呈淺淺的紅色,興許是因為冬天洗衣洗菜時在冷水里泡多了吧。手指肥圓,摸上去硬邦邦的,也許是因為經(jīng)常做家務(wù),手指就長出了些許繭子。手指關(guān)節(jié)附近還有幾處紅紅的傷疤。我有幾次詢問她手上傷疤的出處,她只是微笑著說:“手比較敏感,碰到一些刺激性的洗衣粉罷了”。我聽了心里既有些震撼,,又有些心疼。她的大拇指指甲上還有些凹凸不平,問她怎么會這樣,她只是輕描淡寫地回答:“沒什么”。我的內(nèi)心,不禁引起了一陣小小的波斕。
她的手是勤勞的。那雙手一年四季,都在不停地為我們辛苦操勞著。每次放學(xué)回家總能看見她的那雙手在不停地忙碌著,手緊緊握著掃帚掃地;或是晾曬著那濕嗒嗒的衣服;或抓著抹布擦桌子;或者揮動著鍋鏟炒菜......。總之,這雙手就從來沒閑過。
她的手還是充滿魅力的。當你心情低落時,她的手會一把將你摟懷里,你的心情立馬變得愉悅了;當你憤恨不已的時候,她的手便輕拍著我的肩,我的心情便漸漸平靜下來;當你滿面紅光興奮地告訴她的一件好事時,她會眨巴著大眼睛認真傾聽,時不時還發(fā)出驚喜的叫聲:“是嗎。”然后興奮地鼓起手掌來。這時,你會感到十分自豪;當你煩躁至極的時候,她的手又會不失時機地送上一盤削好皮的蘋果給你。咬著甜甜脆脆的蘋果,咔嚓咔嚓的聲音讓你頓時覺得神清氣爽......
媽媽的手為話題的作文
她的手,很勤勞;她的手,很靈巧;她的手,也很嚴厲。就是這雙手,把我從一個調(diào)皮搗蛋的小娃娃帶到了一個乖巧懂事的大孩子。
這雙手,是勤勞的。每天清晨,當天還沒有太亮的時候,這雙手已經(jīng)在廚房里給我準備了早飯。中午,這雙手還是沒閑著,在廚房里做了可口的飯菜。吃完午飯,這雙手便拿起拖把,在家里做家務(wù)。到了夜晚,家人吃完這雙手做的飯,都自由地干自己想干的事,有的在看電視,有的在玩電腦,還有的在寫作業(yè)。而這雙手,卻在衛(wèi)生間里拿著肥皂和衣服嘩嘩地洗起來。
這雙手,是靈巧的。每當有空的時候,這雙手便拿起針線,繡起了十字繡。這雙手并不只會繡十字,這雙手還會織毛衣呢。記得有一次,媽媽給我織了一件很別致的毛衣:黑色的外套,像一個馬甲。里面是一件用深粉色的毛線織成的一件毛衣裙�?雌饋硐駜杉路�,其實中間用毛線連到了一起,變成了一件衣服。這雙手把毛衣織好以后,還很單調(diào),便又在衣服上用蠶絲小心翼翼地勾出來一只小羊的圖案,我穿上以后,臉上樂開了花,傳到學(xué)校同學(xué)們也說這件毛衣很好看,很別致像在商店里買的一樣。
這雙手,還是很嚴厲的'。一次,我考試的了82分。回到家后,這雙手接過試卷看了看,便向我揮起了降龍十八掌。打的我哭了。這雙手把我拽到了房間里,嚴厲地給我講題。
最重要的是,這雙手還是愛我的。小的時候,這雙溫暖的手,抱著我,給我喂飯。到了晚上這雙溫暖的手,輕輕地拍著我,催我入眠。上幼兒園時,放學(xué)了,這雙手便會從老師那里把我接到溫馨的家去。到家了這雙手便會彎下腰,幫我脫掉鞋子,然后幫我打開電視,并把我抱到沙發(fā)上,自己干活去了。到了小學(xué)一、二、三年級時,這雙手便忙碌起來。不僅要料理公事,還要接我上下學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,這雙手還是在無微不至的照顧我。
媽媽的手為話題作文
媽媽的手摸著很光滑,柔潤,媽媽的手讓我感到無比的溫暖和安全。
媽媽的手讓我感到溫暖。記得小時候,一次,我發(fā)燒了,媽媽一會兒撫摸著我的頭,一會兒給我測體溫,一會兒給我敷額頭,媽媽的手讓我感到好溫暖。
媽媽的手非常靈巧。媽媽總是利用休息時間繡十字繡,她為我們的車上修了一個十字繡平安福,上面的`花紋很漂亮,每當看到平安福,我心里都會想:“媽媽的手真靈巧!”媽媽的手還會織毛衣呢!小時候,媽媽為我織了一件毛衣,上面繡了一個笑臉,這個笑臉被媽媽織得栩栩如生,每當我穿上這件毛衣,小朋友們都很羨慕我。
媽媽的手讓我感到很安全。有一次,我們在廣場上玩,我看到幾位大哥哥在滑冰,像要飛起來一樣,我也覺得滑冰很簡單,心里很羨慕,媽媽就給我租了一雙滑冰鞋,當我穿上滑冰鞋時,站都站不穩(wěn),媽媽就用那雙手一直扶著我,當時,我心里感到踏實又安全。
媽媽的手是溫暖的,安全的,這雙手就是一把雨傘,替我遮風擋雨,這雙手讓我幸�?鞓返爻砷L。
以美麗的手為話題的作文
手,這個多么神圣的名詞。每個人都有屬于自己的巧手。或許你的手是纖細靈巧,或許的手粗壯有力,也或許你的手完美無缺。但是,我卻認為老師們的手是世上最美麗的手。
語文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國文化的精髓——漢字。它教會我們書寫認字,它讓我們寫出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴闊視野的天空,讓我們享受老師的手帶來的樂趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們在“+、-、×、÷”里穿梭于數(shù)字里,演化出無窮無盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫出一道道深奧而又有趣的數(shù)學(xué)知識,賜給我們生活中的快樂。
英語老師的手勾勒出一連串的英文字母,讓我們的學(xué)習(xí)倉庫里又多了新的知識。它也給我們求知的欲望,讓我們勇于實踐,向著成功的路途邁進,給予我們力量與動力。
美術(shù)老師的手教會我由一條條簡單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫。它讓我們的思想繪于一張無暇的紙上,給我們放飛夢想的機會與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的'手里能變出一件件新奇的作品,讓我只要動動手,動動腦,就會有新的作品誕生,這就是實踐老師的手的奇妙,讓人驚喜,讓人感嘆,為了未來生活的美好,創(chuàng)造出奇跡。
語文老師的手是精彩的,數(shù)學(xué)老師的手是實用的,英語老師的手是美好的,美術(shù)老師的手是神奇的,綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂,讓我們增長見識,做個踏踏實實的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師,是我們的樂趣,更是我們的好朋友,我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動成果,用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍天空。
以手為話題1000字作文
篇一
媽媽的手裝著關(guān)愛,爸爸的手裝著嚴厲,奶奶的手裝著慈祥,爺爺?shù)氖盅b著親切,妹妹的手裝著調(diào)皮,我的手裝著深深的回憶。
――題記
我將手放在桌面上,仔細打量起來,只見食指和無名指輕輕的貼在中指上,手指是那么的細,那么的長,也便禁不住想起朋友說過的話:“你的手從遠處看挺漂亮的,可近了就有點嚇人了,”我不可否認,突然想起了童年的往事。那時我也就上一年級吧,學(xué)校組織各種社團,老師來選民樂社團的人員,讓每個人將手放在桌面上,我(準確地說是我的手)竟被選中了,那別提有多高興了,還曾有一段時間想過當手模呢,無過這個夢想誰也沒告訴,當手�?刹皇悄敲春卯�?shù)�,不過后來一件事讓我打消了這個想法。
我的目光落在小拇指的關(guān)節(jié)處,就是這里吧,很久沒注意過了,那疤已經(jīng)無影無蹤了,還記得那時五年級,我和同桌發(fā)生了較大的爭執(zhí),然后就打了起來,像古代武俠一般,突然本人一道“隔山打牛”(就是隔著書使勁的打同桌)徹底激怒同桌,只見他兩眼憤怒的看著我,趁我不備來了一道“九鷹白骨爪”,“啊”本人一聲慘叫。我可憐的手啊,竟被他這一招劃出了血,我還想當手模哪!是可忍,孰不可忍?我一陣怒火沖天,連用太極八卦連環(huán)掌,將同桌打地落花流水。事后,同桌問我當時怎么瘋成那樣,我也只是一笑了之罷了……