告別校園的抒情散文

　　我還為明白何為離別的愁滋味，懷著八分的希冀，一分茫然，一分不知所措告別曾經(jīng)生活的母校，踏上了新的征程。今天我們來看一下告別校園抒情的散文。

　　告別校園的抒情散文：告別母校

　　不用太多的話語，只要翻開被歲月塵封的記憶，總能激起心中澎湃的樂章。轉(zhuǎn)眼間，一起打鬧的日子過去了，逝去了的時間，那個純真，卻無法挽回的歲月，我只好用回憶來緬懷。夢，結(jié)束了——

　　這是我在同學(xué)錄中寫的一段話，我們就要畢業(yè)了，這意味著一個階段的結(jié)束，而又是一個新階段的開始。

　　時光荏苒——

　　轉(zhuǎn)眼間，那個陪伴了我們六年的校園，陪伴了我們六年的操場，陪伴了我們六年的教學(xué)樓，陪伴了我們六年的老師，陪伴了我們六年的課桌，都將要和我們說再見了，心中的不舍又將要隨著一個新階段的開始變?yōu)榧�勵。小學(xué)畢業(yè)是人生中第一個轉(zhuǎn)折的路口，而母校對我的恩惠是我這輩子都難以忘懷的。

　　歲月流逝——

　　六年前的我們，懷揣著膽怯，懷揣著好奇，懷揣著希望，懷揣著一顆懵懂的心走進校園，六年的時光記載了我們成長的酸甜苦辣。六年中，無數(shù)次的成功與失敗，無數(shù)次的歡笑與淚水，無數(shù)次的批評與贊揚，都將隨著時間的流逝而淡化。那一張張浸透汗水的獎狀，永遠的保留在人生的檔案里，而這一切，是母校賜予我的。

　　光陰似箭——

　　今年的秋天，爬山虎依舊會在秋陽下火紅，而我們已離別了母校，步入了初中的校園，最值得我們留戀的是這里，這片滋潤了我們六年的土地。我們在怡安這片土地上經(jīng)過了六個風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)過了六個寒暑的交替，經(jīng)過了六個日月星辰的轉(zhuǎn)換，經(jīng)過了六個令人難忘的三百六十五天。

　　日月如梭——

　　六年過去了，我學(xué)會了快樂，學(xué)會了寬容，學(xué)會了選擇，學(xué)會了思考，也學(xué)會了感恩，我將會把這學(xué)到的一切帶到人生中的每一個落腳點，這是母校賦予我的。這是我這一生最珍貴的回憶。

　　要畢業(yè)了——

　　要離開孕育我六年的母校了，此時的我，就像一只小雛鷹，要飛向更遠的地方，但無論我飛到哪里，也永遠不會忘懷我的母校，因為，我們永遠都是母校的孩子。

　　告別校園抒情散文：母校，曾經(jīng)遺失的美好

　　曾經(jīng)理解沉默的力量，就要投身新的喧嘩;曾經(jīng)最欣賞隨意的瀟灑，又將在俗世中磨礪消融。大四的六月，傷感的季節(jié)，感懷青春的易逝，感懷生活的繼續(xù)，感懷前程的未卜，感懷命運的安排……

　　曾經(jīng)背著行囊，懷惴青春的夢想，踏進大學(xué)的校園，曾經(jīng)豪情萬丈，曾經(jīng)年少輕狂�；蛟S四年歲月，磨掉曾經(jīng)的鋒芒，多了幾分成熟，卻未遺失曾經(jīng)的夢想曾經(jīng)的激情。今天，你們揮揮手，再次告別，告別生活四年的母校，從此走出十幾年校園生涯，走向更廣闊的天空。

　　我們，一起走在夢想的路上，你們并不孤獨，四年，一直有母校的陪伴，我們一起走在這條路上，東湖河畔楊柳飄飛，淡淡花香，你們曾走過;那舞臺，你們的歌聲你們激情的話語依然留在母校的記憶;校園小路上，有你們漫步留下的痕跡，教室、圖書館有你們追求知識留下的點點滴滴;田徑場，有你們拼搏灑落的汗水……四年光陰，有歡笑有憂愁，你們用青春的汗水淚水書寫青春最絢麗的篇章，而今天，你們畫上句號，揮手告別，走向遠方。

　　記得學(xué)院畢業(yè)晚會那個晚上，坐在下面聽著那離別的歌，那離別的聲聲話語，那氛圍那心情，就像一年前高中畢業(yè)那個夜晚，我們一起說再見，只是那時離開的'是我，而今天的主角是你們，我抬抬首，低低吟唱《祝你一路順風(fēng)》。四年，彈指瞬間，時間的沙漏，記憶著你們留在母校的點點滴滴;記憶你們一起走過的快樂憂傷;記憶你們給母校留下的無數(shù)榮耀。光陰荏苒，歲月不在，離別的路口，你們或許迷茫，等待你們的將是一個完全未知的世界。從此一個人走，然這段路，誰都將經(jīng)歷，相信你們能在那廣闊的天空下拼出一片屬于你們的天空，多少年后，帶著你們的榮耀，回到這個曾經(jīng)承載你們四年青春的校園，一起重溫那段屬于你們的美好記憶!

　　淡淡的哀，淡淡的愁，一切將在今天結(jié)束，古道長亭，我們把酒言歡，揮手告別，青山綠水，你們說還有來日方長：行囊?guī)ё呙篮脮r光，你們未來的路，依然在無限延長，只是這段時光這段記憶，將永遠留在心中，在記憶中漸漸沉淀，那是歲月留下的精華。今天，你們帶著母校的榮耀踏著堅定地步伐，走向那片天空，路在腳下不斷延伸，無論經(jīng)歷過怎樣的失意終于滿載收獲，無論經(jīng)歷過怎樣的得意也終將成為記憶的一部分，新的旅途、新的征程，祝你們一路順風(fēng)!

　　六月的校園將隨著你們的離去呈現(xiàn)些許的蕭索，留下的只是靜靜夜空下空曠的操場上點點的燭光以及空氣中隨風(fēng)飄蕩的淺吟低唱，猶如山間潺潺的小溪，時而婉轉(zhuǎn)時而激揚。然你們的路，依然在遠方無限延長……今天，讓我們一起彈唱一曲江南曲，向你們告別，祝你們的明天更美好。

　　告別校園抒情散文：母校那些記憶

　　記憶里那條銀色的小溪，幾十年如一日地流淌著，承載著過去的歲月。離開家鄉(xiāng)的也有一段日子了。一年的時間說長不長說短也不短，世事變遷，再回首時，充滿回憶的母校早已不是當年的風(fēng)韻了

　　風(fēng)從天際吹來，拂過如鏡的溪面，起點點漣漪，指尖輕點微涼的石橋，記憶里童年生活的畫面頓時變得鮮活起來了。背著書包，拉著玩伴的手，踏著夕陽的余暉，猶如黃昏歸巢的小鳥，朝著炊煙升起的地方奔去。

　　母校坐落在野外，村莊的邊緣。沒有林立的房屋，沒有喧囂的汽笛，更沒有紅燈綠酒的靡靡之音。鄉(xiāng)村的生活是寧靜的，如陶淵明筆下的田園生活，寧靜而安詳。猶記得當年風(fēng)吹過成熟麥田的清香，金色波浪起伏不定，充斥眼球的是無言的璀璨。由于經(jīng)濟不發(fā)達，雖然不至于陷入貧困，但也不算是富裕。周邊的幾個村莊的孩子都到這個唯一的學(xué)校上學(xué)。學(xué)校是幼稚園小學(xué)的聯(lián)校。(說得摩登一點就是幼稚園畢業(yè)就可以直升本校小學(xué)部。)東西南三側(cè)各開了一個門，面朝各個村莊。按照中國傳統(tǒng)的思想，南大門是正門，大大咧咧地朝著方圓百里惟一的大路。學(xué)校實在小得可憐，所有師生滿打滿算又湊不足三百。但是小也有小的好處，再加上農(nóng)村孩子們的質(zhì)樸，打架斗毆，敲詐勒索的事情見所未見，聞所未聞。濃郁敦厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情，養(yǎng)育著曾經(jīng)的我。老師大多是本地的老教師，教學(xué)經(jīng)驗是豐厚的，但是普通話就補得恭維了，時不時會爆幾句家鄉(xiāng)話，但好在大伙兒聽得懂。這樣的狀況一直持續(xù)到小學(xué)三年級，不只是教育局可憐我們還是害怕教育質(zhì)量的下降，總而言之，學(xué)校里多了幾個年輕的身影。青年教師的到來為整個校園增添了別樣的風(fēng)景線。原本搖搖欲墜的籃球架也被血氣方剛的幾個男老師修葺能正常為人名服務(wù)了。體育課不再是匿藏在教室里學(xué)習(xí)。(準確一點兒該叫自修但那時候我還沒有自修的概念)我們在教學(xué)樓前的空地上玩那些成為經(jīng)典的幼稚游戲，包括家喻戶曉的丟手絹，老鷹捉小雞之類的。母校曾經(jīng)的那方藍天上不是洋溢著我們純真簡單的笑聲。

　　原本以為會一直這樣簡單快樂的完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，但是快樂的日子不會固定的眷顧著某個人的。四年級新學(xué)期，母親突然告訴我，送你去鎮(zhèn)上的小學(xué)讀四年級吧。那時的我除了詫異更多的是對新生活的向往。小小的我還為明白何為離別的愁滋味，懷著八分的希冀，一分茫然，一分不知所措告別曾經(jīng)生活的母校，踏上了新的征程�？墒遣贿^一年，那個曾經(jīng)留滯著我美好夢想的母校便別合并了。曾經(jīng)過往的種種只徒留在記憶的旮旯里……

　　最近一次回去看母校大概是初中畢業(yè)后的那個初夏吧!依稀記得那日微醉的夕陽，天邊飄過的幾縷白云俯瞰這片大地。我在郊外的阡陌上踽踽前行。不知不覺便踱步到了這所飽經(jīng)歲月風(fēng)酸的，我的母校。跟隨著記憶中的路線，我站在熠熠生輝的正門前，突然發(fā)現(xiàn)。路邊的野花沒有了曾經(jīng)的繁華，初夏微熱的空氣里只剩下無奈的一聲嘆息……

　　佇立在田野里，風(fēng)從耳邊呼嘯而過，帶給我一種物是人非的滄桑，在空氣里隱隱浮動。凝望飄揚的紅旗，不知刻在升旗桿上稚嫩的筆記是否還在?

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