《我的爸爸》散文詩備課教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩，體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。

　　2、能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的親情。

　　3、會(huì)認(rèn)讀“舉”“坐”“爬”“高”。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.詩歌字畫;字卡“舉”“坐”“爬”“高”。

　　2.詩歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

　　3.請(qǐng)2一5位家長(zhǎng)爸爸參加活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話引出主題

　　師：在幼兒園有老師和小朋友們玩游戲，那在家里誰和你們玩呢?(爸爸、媽媽)你們喜歡和爸爸、媽媽一起玩嗎?都玩什么游戲呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地說)

　　師：我們小朋友都喜歡和爸爸一起玩，每個(gè)人和爸爸都玩了各種各樣有趣的游戲。

　　2、和爸爸在一起玩你感覺怎么樣?

　　師：和爸爸一起玩大家感覺特別的開心。今天老師也給小朋友帶來了一首好聽的散文詩《我的爸爸》，散文詩里說的也是一個(gè)小朋友和爸爸一起開心地玩各種有趣的游戲，他們?cè)谕媸裁茨?我們一起來欣賞一下吧。

　　3、師朗誦詩歌，，幼兒完整欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　提問：他喜歡和爸爸在一起做哪些游戲?

　　4、根據(jù)回答，教師請(qǐng)家長(zhǎng)爸爸與個(gè)別孩子一同表演，并引導(dǎo)幼兒回答：

　　1.爸爸舉起我，像什么?(出示字卡“舉”)

　　2.坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?(出示字卡“坐”)

　　3.爬到爸爸的大腿上再滑到腳上，像玩什么?(出示字卡“爬”)

　　4.我往爸爸背上爬，就像爬什么?騎上爸爸的脖子，就像到了什么地方?現(xiàn)在誰最高?(出示字卡“高”)

　　(每次表演完一句就將句子出示)

　　小朋友和爸爸玩得真開心，你們喜歡嗎?我們?cè)賮硇蕾p一下吧。

　　5、完整欣賞第二遍，可引導(dǎo)幼兒在欣賞的同時(shí)根據(jù)散文詩的內(nèi)容做動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　6、通過提問，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感：

　　1、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?

　　師：原來小朋友也都很愛自己的爸爸，爸爸能給我們帶來許多快樂，和爸爸一起玩我們感覺特別安全、特別幸福，所以我們大家都喜歡爸爸，愛爸爸。晚上回去，請(qǐng)小朋友把這首好聽的散文詩當(dāng)作禮物送給爸爸，可以跟爸爸也來玩玩這些有趣的游戲，相信大家一定會(huì)很開心的。

　　2.我們一起來念念這首詩歌吧。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒學(xué)小飛機(jī)飛出教室。

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