散文閱讀有愛就有希望

　　連她自己都不敢想，這一陪讀，就是8年。

　　她滿頭華發(fā)，端坐在教室的最后一排，矮小而孱弱的身軀佝僂在課桌上，滿頭灰發(fā)下一雙枯澀的眼睛死死盯著孫女的課本，盛放著滿眼的疼愛與溫暖。她始終保持著那種專注的神態(tài)，一手拿著鋼筆，不時地給同桌的一名小學生輔導著功課。

　　這位老奶奶就是農(nóng)十三師紅星二場退休職工孫慧敏，今年68 歲，同桌的小學生是她11歲的孫女李淼冉，為了讓自幼患病的孫女“學到知識，不做廢人”，8年前，這名老人從孫女3 歲上幼兒園起，就開始每天陪著孩子一起奔波在求學的道路上。8年來，祖孫兩人總是準時出現(xiàn)在教室里，風雨無阻，學校的師生都親切地稱這名年齡最大的“學生”為“陪讀奶奶”。

　　下課后，老奶奶告訴我，20年前丈夫死于疾病，她把兒子抓養(yǎng)成人，娶妻生了孫女，孫女3 歲時，兒子和兒媳便因種種原因離婚了。兒子去了外地打工，因此，從小到大，孫女看病、讀書、生活，所有的事都是奶奶一手包下。

　　上課的時候，只要孫女一走神，孫慧敏就會嚴厲地提醒她。有需要做筆記的時候，孫慧敏就會拿起筆來幫孫女記。老師講的知識，都是由孫慧敏先記住，然后再講給孫女。李淼冉好動，不時大聲說話，孫慧敏就用零食哄她。孫慧敏接近2000 元的養(yǎng)老金，三分之二用于給李淼冉買零食，自己則舍不得吃、舍不得穿。

　　李淼冉紅樸樸的小臉上始終泛著笑，頭發(fā)梳理得光亮，扎個蝴蝶結，穿一身洗得潔凈的校服，嘴里不停地吃著餅干。老師教一句，老奶奶引導孫女念一句，忽然李淼冉不念了，說想歇一會，老奶奶哄她，你再調(diào)皮就不讓上學了，李淼冉便奶聲奶氣地說，我就要讀書，我就要奶奶，我喜歡老師，要老師。

　　愛是這個世界上最神奇的力量。 陳霞老師說，老奶奶自強、自信、母親一般。孩子有些弱智，在老師和奶奶的共同努力下，也認了不少字，她先教給老奶奶，回家后老奶奶再講給李淼冉。隨著年齡的增長，孩子到初中可能會好些，她和老奶奶就從來就沒有放棄過，學校的師生已經(jīng)習慣了這名大齡“編外”學生，在同學老師們的眼中，孩子只是需要幫助，而不是殘疾。

　　“讓孩子多認識一點字，只要她能上學，我吃多大的苦、付出再多都愿意。兩位老師都不嫌，再不讓孩子學些知識以后更傻了，我不想讓她以后變成個廢人�！睂O慧敏老人堅定地說�，F(xiàn)在陳老師教的生字她大多都會，對于課文，孩子也有自己的`理解，說起夸父追日，孩子說夸父不想讓太陽落下去，就死命去追。數(shù)學劉老師每天拿顆糖，孩子犯渾的時候，就塞給她。怪丟人的，這是沒辦法的辦法。

　　在流逝的光影里，多少苦澀的淚光伴隨著逝去的歲月，在老奶奶的臉上流，流走了她滿頭的青絲。我問她，您老年齡大了，天天如此，能堅持下來嗎？她笑笑，說：“今天星期四，我就想著，好了，明天就是星期五，所以每過一天，我都在心里念叨著，孩子總有長大的一天，她的病能治好，希望就在未來�！�

　　希望就在未來，這是老奶奶的心里話�，F(xiàn)在她的小孫女已在她的“希望”中漸漸長大，并且認識了好多字，雖然在班里還算倒數(shù)，但比以前強多了。老奶奶把自己變成一支頑強堅忍的弓，風雨無阻地照顧著殘疾的小孫女，用孱弱的身軀在支撐一個與她同樣瘦弱的家。

　　希望就在未來。老奶奶在通往學校的這條路上為自己點亮了一盞愛之燈，希望之燈。每天，邁著沉重的步伐，日復一日地走向希望，整整8個春秋，她用毅力和隱忍，用愛撐起了一個搖搖欲墜的家，也給殘疾孫女一個希望。

　　因為愛就是陽光，愛就是信心，愛就是力量，有愛就有希望。

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