與書(shū)共處的日子-散文日志
光陰如梭，時(shí)光荏苒。一晃二十年過(guò)去了。那個(gè)浪漫的、對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心的女孩經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣，已成為一位淺嘗人間滄桑的少婦。雖然在這些歲月中我充分的領(lǐng)略了大千世界中的假丑惡，但更讓我難忘的是人世間的真善美。雖然心靈也曾被不善良的人深深傷害，但我依然能懷著一顆悲天憫人的愛(ài)心對(duì)待周?chē)娜魏问�，并依然相信善有善�?bào)，惡有惡報(bào)。這其中的最大原因是我有一位始終不離不棄的朋友書(shū)。而書(shū)對(duì)我最大的幫助就是在我的教育教學(xué)工作中。
特別是從進(jìn)入清華中學(xué)以后，身邊都是來(lái)自全縣各個(gè)地方的教學(xué)能手，個(gè)個(gè)都有自己的獨(dú)特教育風(fēng)格，令我感到了從未有過(guò)的危機(jī)感。
同時(shí)現(xiàn)代的學(xué)生越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越活躍，出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越棘手，也讓我越來(lái)越感到了力不從心。迫于這些情勢(shì)，我開(kāi)始閱讀了部分教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，希望能從專(zhuān)家名師們那里尋求一些良丹妙藥。這個(gè)暑期閱讀的高萬(wàn)祥的語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育、程紅兵的做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)、劉彭芝的人生為一大事而來(lái)、李鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)等對(duì)我的教育思想影響較大，并從中獲益匪淺。
作為一個(gè)語(yǔ)文教師，在應(yīng)試教育的壓力下我常常無(wú)奈的把學(xué)生當(dāng)作加工對(duì)象，在教學(xué)過(guò)程中甚至在教學(xué)方法上都追求一種規(guī)范統(tǒng)一、精確。在語(yǔ)文課上豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容被肢解、切碎。最開(kāi)放、最有創(chuàng)造性的學(xué)科現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)變成一個(gè)模式，學(xué)生的靈氣都被磨掉了�？戳烁呷f(wàn)祥語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育后，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的真正目的才有所領(lǐng)悟。理應(yīng)以人的發(fā)展和幸福為其終極目的，越是尊重人性的教育，其培養(yǎng)的人就越能適應(yīng)于尊重人性的社會(huì)，所以語(yǔ)文教育尤其要突出其人文性。而讓學(xué)生博覽群書(shū)則是實(shí)現(xiàn)這一目的最重要手段。
高萬(wàn)祥有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)從書(shū)香校園到書(shū)香社會(huì)的夢(mèng)想，有一個(gè)造就書(shū)香中國(guó)、文化中國(guó)的教育夢(mèng)想。他以高瞻遠(yuǎn)矚的境界認(rèn)識(shí)到了閱讀關(guān)系到個(gè)人的生存發(fā)展，閱讀能改變國(guó)家民族的命運(yùn)。閱讀可以激發(fā)知識(shí)分子的社會(huì)良知，使人講真話(huà)實(shí)話(huà)，辦真事實(shí)事。在此理念下，他扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一二三四五人文教育工程：三年高中，讓學(xué)生人人有一副好的口才，人人會(huì)背二百首古典詩(shī)詞，聽(tīng)三十場(chǎng)名人報(bào)告，讀四十本文學(xué)名著，看五十部經(jīng)典影片。追求的是讓學(xué)生用高分去升學(xué)，用智慧去成才，用語(yǔ)文走遍天下。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中我將以他為追隨者時(shí)時(shí)刻刻將對(duì)學(xué)生的.人文性教育放在首位。
還有一位讓我仰慕的女教育家是中國(guó)人大附中校長(zhǎng)劉彭芝先生。讀了她的人生為一大事而來(lái)后，我震撼的不僅是她作為女性校長(zhǎng)所特有的對(duì)學(xué)生更細(xì)膩的愛(ài)，更因?yàn)樗兄浑p比男性更高瞻遠(yuǎn)矚的慧眼，有著用世界眼光來(lái)辦中國(guó)基礎(chǔ)教育成就世界一流學(xué)校的大氣胸襟。不說(shuō)她辦的超常教育班已使大批莘莘學(xué)子遍及世界各名校，成為國(guó)際人才；也不說(shuō)她給學(xué)生一片自由放飛的天空，以伯樂(lè)識(shí)千里馬的慧眼不拘一格地錄取了一批雖文化成績(jī)不過(guò)關(guān)可在個(gè)性特長(zhǎng)上尤有天賦的追夢(mèng)少年，使他們?cè)谌舜蟾街袑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，至今活躍在國(guó)際的藝術(shù)大舞臺(tái)上，單是她重視通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的做法，就讓人感到了她的超人智勇了。
她以發(fā)展的眼光看到了中國(guó)傳統(tǒng)教育面對(duì)時(shí)代與社會(huì)的劇變所顯現(xiàn)出的缺失和滯后，我們的教育局限于書(shū)本知識(shí)的灌輸而忽視了能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。于是她提出成立了人大附中科技辦公室，以勞技課為抓手，動(dòng)用大筆資金先后建立了十幾種科技專(zhuān)用教室，高薪聘請(qǐng)校外的專(zhuān)業(yè)科技人才，親自帶領(lǐng)師生走出一條紅紅火火的科技之路。她認(rèn)為，在中學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成一種善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，無(wú)拘無(wú)束地去暢想、去探索的習(xí)慣，將來(lái)才有可能成為一代巨人。
只有創(chuàng)新才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，才是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。通過(guò)閱讀她的人生為一大事而來(lái)使我的教育理念發(fā)生了巨大的改變，讓我明白了只有尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不僅以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)差的教師才是一個(gè)合格的教育工作者，而能把學(xué)生的創(chuàng)新能力作為重要目的培養(yǎng)的教師才稱(chēng)得上是優(yōu)秀的教師。
在暑期那段與書(shū)共處的日子里，我切實(shí)的感到了與教育家們心與心交流的快樂(lè)，是他們的先進(jìn)教育理念引領(lǐng)著我，使我逐漸走出了許多教育教學(xué)的誤區(qū)，逐漸成長(zhǎng)為一名較成熟的教育工作者。同時(shí)我也越來(lái)越感到了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏，教育思想的落后。在今后的工作中我會(huì)更加將讀書(shū)視為人生的第一要?jiǎng)?wù)和享受，永遠(yuǎn)和它不離不棄、廝守終生！
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