醫(yī)保秋天的右醫(yī)校園為題目的散文
在詩意的秋天里,詩意的右醫(yī)中,盡享詩意的人生。
轉(zhuǎn)眼間,熾熱的夏天,帶著些許的留戀與不舍,已漸行漸遠(yuǎn),而充滿詩情畫意的秋天,帶著一絲涼意與成熟,悄悄地來到了。在這夏秋交接的季節(jié),我們的心情也跟著季節(jié)的變遷,由悸動(dòng)與浮躁,慢慢轉(zhuǎn)向穩(wěn)重與沉靜。
這是一個(gè)詩意的初秋的早晨,坐在那棵熟悉的大榕樹下看書的我,輕輕放下手中的書本,輕閉疲倦的雙眼,擱淺滯留在心里的煩惱,靜靜地感受著周圍的.一切。
秋天的右醫(yī)校園,總能找到這樣一處安靜的地方。在這里,獲得期待已久的寧靜。常問自己,是否因?yàn)樾闹堑某墒,讓自己看淡了外表的喧嘩,而更加注重更實(shí)在的美好。已不在乎右醫(yī)的教學(xué)樓是否宏偉壯觀,也不在乎右醫(yī)的面積是否廣闊,只在乎在這里能否學(xué)到真正的本領(lǐng)與技能,更在乎在這里能培養(yǎng)性情,提高修養(yǎng),陶冶情操。曾經(jīng)也因?yàn)橛裔t(yī)的弱小外表而失落過,也曾在其他高中同學(xué)的面前將她否定過,可在這不知不覺過去的兩年里,有些感情已發(fā)生了微妙的變化。兩個(gè)年頭的春下秋冬,任歲月流逝,世事更迭,而右醫(yī)卻一直都在,一直默默地佇立在百色這片美麗的紅土地上,任憑時(shí)代的變遷,依然傲然挺立!( )
清晨的右醫(yī)校園,是讓人沉醉的。總喜歡早上起得早早的,只是為了趁著清晨的靜謐,去呼吸一口新鮮的空氣,去我常去的大榕樹下,和大榕樹說聲“早上好”,只是想去嗅一嗅那熟悉的花香,去聽聽那些花朵綻放前的私語。花香,鳥叫,綠樹,伴者朗朗的早讀的聲音,右醫(yī)的早晨,處處充滿誘人的魅力。
右醫(yī)的校園很小,小得可以在一天見到相同的同學(xué)若干次,小得可以在不到五分鐘的時(shí)間里,逛完整個(gè)校園?赡怯秩绾文?我愛右醫(yī),愛她的小巧玲瓏。因?yàn)樾,可以省下好多時(shí)間。宿舍、飯?zhí)、教學(xué)樓連成一片,簡簡單單的路線,永遠(yuǎn)也沒有迷路的時(shí)候。小小的右醫(yī),有一種獨(dú)特的美,這種美,無法用語言一一道出,這我想起了詩。詩是感情的濃縮,是對一切美好的凝練。右醫(yī)的美好,全部疊加在一起,就成了一首小詩,一首充滿畫意的小詩。
這首詩有溫婉悠長的行間之意,也有激情四溢的字眼。右醫(yī),無時(shí)無刻不洋溢著青春與激情。教室里張張青春的臉龐,雙雙渴求知識的眼睛,是青春與活力的折射;運(yùn)動(dòng)場上,飛揚(yáng)的身姿,麻利的動(dòng)作,飛濺的汗水,那是一個(gè)讓人心潮澎湃的場面。活力與激情,在這里盡情的綻放。每一個(gè)右醫(yī)學(xué)子,都在努力,為自己制訂了奮斗目標(biāo),然后風(fēng)雨兼程,去把它實(shí)現(xiàn)。多么純潔樸實(shí)的人哦。右醫(yī)學(xué)子的生活,是溫馨與充滿陽光的。不覺間,抬頭仰望頭頂上枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大榕樹,呵,這不就代表右醫(yī)嗎?她為每個(gè)右醫(yī)學(xué)子撐起一把傘,而不顧自己經(jīng)歷多少滄桑與磨難。這棵大榕樹,四季常青,代表著一年三百六十五個(gè)日子里,她都充滿活力,追逐著成長的軌跡。一片樹葉代表著一個(gè)故事,一條樹枝,代表一次成長與發(fā)展。右醫(yī)的生命,是五彩繽紛的,是發(fā)人深省的。
越是熟悉的事物,越容易被人忽略,而右醫(yī),卻一直都在我心中,慢慢的沉淀,在詩意的右醫(yī)校園,讓我們?nèi)プ鲈娨獾氖虑榘?
【醫(yī)保秋天的右醫(yī)校園為題目的散文】相關(guān)文章:
以校園的秋天為題的作文10-28
以秋天的況味為題的散文12-02
知秋為題目的秋天散文06-13
以秋天略感為題的散文06-17
以秋天為題的抒情散文06-13
以我愛秋天校園為題目的作文08-18
以校園的秋天為題的作文5篇10-28
以秋天的凄涼為題的散文500字06-12
以秋天說要分開為題的散文06-12