六年級(jí)語(yǔ)文《散文兩篇》精題精練
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列加點(diǎn)字注音：
醞釀（ ） 抖擻（ ） 薄煙（ ） 發(fā)霉（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）
2．《春》一文的作者是 ，《春風(fēng)》一文作者 。
3．按原文填空：
⑴《春》中概寫(xiě)春天景色的一組排比句是 。
⑵《春》中描寫(xiě)春花的一組排比句是 。
�、且灰怪g，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來(lái)，從關(guān)外 過(guò)山頭， 過(guò)山梁， 山溝， 山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
4．請(qǐng)各用一句話概括兩位作者筆下的春天：
《春》：
《春風(fēng)》：
5．體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的生動(dòng)性：
①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
鉆：
�、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
鬧：
�、酆襞笠榈刭u(mài)弄清脆的喉嚨。
賣(mài)弄：
6．《春》最后三段用了排比、比喻的修辭手法，仿照這種句式，以秋天為內(nèi)容，寫(xiě)三個(gè)句子。
二、同步解讀
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
7、第一段寫(xiě)草，哪些詞語(yǔ)突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
8、第一段雖寫(xiě)春草，但寫(xiě)了人的動(dòng)作行為，目的是（ ）
A、草地上有人在活動(dòng)，所以要寫(xiě)。
B、說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快，通過(guò)這些動(dòng)作行為就可以反映出來(lái)。
C、寫(xiě)人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫(xiě)草地，突出草地的嫩綠可愛(ài)。
D、寫(xiě)了春草，又寫(xiě)了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。
9、作者寫(xiě)春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫(xiě)的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？
10、短文寫(xiě)春花花色艷、品種多，可用成語(yǔ) 來(lái)概括。
11、描寫(xiě)春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？
12、作者寫(xiě)春花，既有實(shí)寫(xiě)，又有虛寫(xiě)，虛寫(xiě)的句子是： 。
13、文中寫(xiě)春花是 描寫(xiě)，寫(xiě)蜜蜂等是對(duì)春花的 描寫(xiě)。
14、文中的你和我是指： 。
三、美文賞讀
樹(shù)葉，泛著美麗的綠色，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條，飄落在地上。就在原來(lái)的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪重壓，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨微雨乍晴，我看到枝頭綴滿了珍珠，，這是一枚新生的幼芽凝聚．著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草千枝催芽，春天已經(jīng)臨近了。
春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了，然而散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(zhǎng)成一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔情的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，又是最易遭受害蟲(chóng)侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來(lái)了夏天，而今正同伙伴們積成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
我預(yù)測(cè)著你的未來(lái)。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的，是樹(shù)根深處蟲(chóng)的合唱，，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著，，夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已經(jīng)消失了你的蹤影，，只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽，，等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹(shù)葉，生活在世界里的萬(wàn)物，都有一種共同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，接來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機(jī)。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然人人不歡迎。但是 ，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你就會(huì)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹(shù)葉的啟示，不，也是那片樹(shù)葉向我娓娓講敘的生死輪回的真諦。
15．下列句子使用的修辭方法，判斷正確的一組是( )
(1)樹(shù)枝上綴滿了粒粒珍珠。
(2)春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠。
(3)任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪重壓，你默默等待春天，慢慢地在體內(nèi)積攢力量。
A、比喻 擬人 排比、擬人
B、比喻 擬物 對(duì)比、擬人
C、比喻 擬人 對(duì)偶、擬人
D．?dāng)M人 比喻 對(duì)偶、擬物
16．解釋詞語(yǔ)。
⑴黯然失色：
�、瓢蝗簧鷻C(jī)：
17．在文中橫線處填寫(xiě)句子，使填寫(xiě)的'句子與上下文意銜接緊密。字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。
18．給這篇文章分層次，并寫(xiě)出層意。
（參考答案：
1．略 2．朱自清；林斤瀾
3．⑴山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。⑵紅的像火，粉的像霞，白的像雪。⑶撲、漫、插、灌
4．《春》：柔和明媚、欣欣向榮，讓人在不知不覺(jué)中感受到春的美好；《春風(fēng)》仿佛在一夜之間使大地春回，萬(wàn)象更新。
5．寫(xiě)出了小草旺盛的生命力；用擬人的手法，既寫(xiě)出了聲音，也寫(xiě)出了氣勢(shì)；這里用擬人的手法，有炫耀的意思。
6．略
7、鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長(zhǎng)勢(shì)旺盛；對(duì)春草的喜愛(ài)。
8、C
9、嗅覺(jué)、視覺(jué)；品種多、花色艷、花味香
10、繁花似錦
11、表現(xiàn)春花多艷，惹人喜愛(ài)。
12、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
13、正面；側(cè)面
14、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)
15．C
16．⑴表示相形之下黯淡無(wú)光。⑵生命的活力旺盛強(qiáng)烈的樣子。
17．只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命�；颍褐灰阌媚愕纳渡碛跒樽鎳�(guó)、為人民的崇高的事業(yè)。
18．(1)段為第一層，意思是：看到綠葉，想起它的誕生。(2)-(6)段為第二層，記敘樹(shù)葉一年四季的景況，表現(xiàn)它的生機(jī)和奉獻(xiàn)。(7)-(8)段是第三層，對(duì)樹(shù)葉四季景況作總括，并由此聯(lián)系人生，啟發(fā)人們?cè)鯓訉?duì)待生命。）
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