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三尺講臺(tái)現(xiàn)代散文

時(shí)間:2021-06-19 09:56:13 散文 我要投稿

三尺講臺(tái)現(xiàn)代散文

  去年教師節(jié)前夕,我收到一張明信片,署名是張,字跡很工整,從筆鋒可以看出,寫字的人很用心。明信片的開頭寫著:尊敬的唐老師。在我印象中,我去當(dāng)家教時(shí)教過的學(xué)生沒有姓張的,記憶再往后推一點(diǎn),是了,曾經(jīng)教過一個(gè)姓張的學(xué)生。

三尺講臺(tái)現(xiàn)代散文

  這是發(fā)生在大二時(shí)去鄉(xiāng)村支教的事情了。

  大二那一年,學(xué)校的支教隊(duì)在周末組織了一次去鄉(xiāng)村支教的活動(dòng),當(dāng)是我便是支教隊(duì)的一員,于是在十月份的第二個(gè)周末,我跟著組織一起去Y市的偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行為期兩天的支教。

  乘著大巴行駛了大約有一個(gè)半鐘的車程,我們來到了目的地——S鎮(zhèn),安頓好行李后,我們熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境,下午就開始為學(xué)生上課了。

  S鎮(zhèn)的學(xué)生大部分都是留守兒童,在學(xué)校的號(hào)召下,即使在周末,所有學(xué)生都高興的回到學(xué)校上課;蛟S城市的孩子覺得星期一到星期五是世間最長(zhǎng)的距離,而S鎮(zhèn)的孩子們覺得星期六到星期天才是最漫長(zhǎng)的距離,因?yàn)樵谥苣┑臅r(shí)候,老師放假了,他們不能在課室里繼續(xù)上課,在老師的帶領(lǐng)下獲取知識(shí)。他們,是一群好學(xué)上進(jìn)的孩子。

  因?yàn)槲覀冞沒畢業(yè),不是真正意義上的老師,所以我們雖然是來支教的,但我們最重要任務(wù)的是陪伴孩子,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí)。因此我此行的任務(wù)是教學(xué)生折紙。

  教室的講臺(tái)很小,一張大概一米寬的桌子就是講臺(tái),上面擺滿了粉筆,墻壁上的黑板有些陳舊,不怎么光滑,還有點(diǎn)粗糙,但這絲毫不影響孩子們強(qiáng)烈的求學(xué)之心。老師站在講臺(tái)上,日復(fù)一日的為學(xué)生傳授知識(shí),而在講臺(tái)下,坐滿了一排排渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子。就是這小小的講臺(tái),給了孩子們很大的希望,

  那天,我站在講臺(tái)上,我生動(dòng)傳神的教他們?nèi)绾握奂堹Q,折蝴蝶,整堂課下來,氣氛很活躍,孩子們一個(gè)勁的舉手邊喊著“老師,后面的步驟我忘了”,“老師,我折成功了!薄袄蠋,你看,我折得好不好看。”那一堂課,我看到了孩子們臉上十分燦爛的笑容,那一刻,我體會(huì)到了前所未有的成就感。

  放學(xué)之后,學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回了各自的家,在我打算回組織給我安排的宿舍時(shí),一個(gè)小小的身影突然出現(xiàn)在我前面。我認(rèn)出了他,在下課的時(shí)候,他把他折好的蝴蝶送給了我,伴隨著稚嫩的聲音,說,“老師,這只蝴蝶送給你!

  我主動(dòng)走過去,說,“張同學(xué),你今天上課的時(shí)候,送了一只蝴蝶給我,現(xiàn)在老師也送你一樣禮物!蔽疫f了一個(gè)巧克力給他,空氣裹了一層淡淡的巧克力香味。我接著關(guān)心的問他,“同學(xué)們都回家了,你怎么還不回家?”

  他聲音很弱,但我聽得很清楚,他說:“老師,你今晚能不能幫我一個(gè)忙?”

  我想,我即是他的老師,也算是他的長(zhǎng)輩,他有事我當(dāng)然會(huì)義無反顧的幫忙,我說可以。我蹲下身,正好能看平視他的臉,他有一雙水汪汪的大眼睛,他聲音還是很低,“老師,今晚家里只有我和妹妹,你能不能跟我回家住一晚,我有點(diǎn)怕。”

  聽完之后,我有點(diǎn)觸目驚心,心想,即使是留守兒童,家里至少也會(huì)有爺爺奶奶照顧吧,于是我問他:“你家人呢?”

  他囁囁的回答,“我爸爸去縣城打工了,媽媽昨天回了一趟外婆家,明天才回來,家里就剩我和妹妹!彼难劬σ恢笨粗,眼神中透露著一絲哀憐,看著讓人心疼。

  了解了大致的情況后,我跟組織反應(yīng)了情況,并且拍胸脯說會(huì)照顧好他們兄妹。于是我那天晚上沒有在安排的宿舍住宿,而是跟學(xué)生回了他家。去到他家后,看見他家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,成了一道美麗的.風(fēng)景線,他真是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。

  今晚的飯菜是我煮的,張同學(xué)現(xiàn)在才讀二年級(jí),妹妹讀學(xué)前班,因?yàn)閮蓚(gè)孩子還小,連水也抬不起來,更別說燒水煮飯煮菜了。而我本是農(nóng)村人,用柴燒飯炒菜是必備技能。張跟我說,他媽媽跟鄰居打好了招呼,如果我沒跟著回來,他們兄妹兩就到鄰居吃飯。

  在我煮菜的時(shí)候,張同學(xué)在細(xì)心的教他妹妹折紙,折的是蝴蝶,折好之后拿過來問我好不好看,我說很好看。當(dāng)時(shí)我在想,我慶幸我跟著回來了,我?guī)退麄冚o導(dǎo)了功課,幫他們準(zhǔn)備了晚餐,真正做到了為人師表的職責(zé)。他們兩雖然還小,但他們自強(qiáng)不息、孝順懂事。

  我覺得我雖然還沒畢業(yè),不算正式的老師,但我現(xiàn)在在孩子眼里,我就是老師,我就是他們的希望,我不僅在課堂的三尺講臺(tái)上傳授知識(shí),我還在言傳身教,通過自己的一言一行來教導(dǎo)孩子要向善。

  晚上十點(diǎn)左右,房間里傳來他們兄妹兩均勻有節(jié)奏的呼吸聲,聽得出來,他們睡得很香甜。其實(shí)那晚我也挺怕的,因?yàn)榈搅送砩鲜c(diǎn)之后,整個(gè)村落都顯得特別安靜,家家戶戶都關(guān)了燈,世界仿佛失去了光明,聽著不知從哪處傳來的狗吠聲,我突然覺得有種陰森森的錯(cuò)覺。但是我不能害怕,即使害怕也不能表現(xiàn)出來,因?yàn)槲沂抢蠋煟沂情L(zhǎng)輩,我要在孩子們面前樹立榜樣,給他們安全感。

  那時(shí)候是十月份,山區(qū)的夜晚溫度很低,我一個(gè)人躺在客廳純木制作的沙發(fā)上,蓋著一張厚實(shí)的被子,一覺睡到了天亮。

  離開那天,我特別不舍,我覺得,這里的孩子非常需要我們,可惜不舍得也沒用,我終究還是要離開。上車之前,張同學(xué)給了我一個(gè)大大的擁抱,在我耳邊說:謝謝你,老師。我送了一本筆記本給他,叮囑他要好好學(xué)習(xí)。那時(shí)候,我自己也忍不住哽咽了幾下,而他,水靈靈的眼睛里,彌漫了幾層水霧。

  收到那學(xué)生的明信片,我才恍然記起原來我曾經(jīng)在支教的時(shí)候,教過一個(gè)學(xué)生,一個(gè)懂事上進(jìn)的學(xué)生。我將房間里里外外翻找了一遍,在塵封的盒子里找到了那只蝴蝶,我將它保存得很好,顏色還是鮮艷的紅色,沒有一絲的殘舊。當(dāng)時(shí),我問張同學(xué),為什么你這么喜歡蝴蝶,他說,因?yàn)楹敲x變成的,它還是毛毛蟲的時(shí)候,長(zhǎng)得不漂亮,可是它蛻變成蝴蝶后,變得十分漂亮,惹人喜愛,我覺得我也要像蝴蝶那樣,有朝一日,我會(huì)蛻變成一個(gè)讓人稱贊、讓人欣賞的人。

  我想,那段經(jīng)歷,是老天送給我的最好的禮物。

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