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校園春色散文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家經(jīng)常看到散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。你所見過(guò)的散文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園春色散文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園春色散文 篇1
春天總是要到實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作一段時(shí)間。我們?nèi)サ臅r(shí)間，是陽(yáng)歷4月初，有時(shí)陰歷也是過(guò)了三月三，三月三，風(fēng)箏飛滿天。盡管是春天了，天還是有一點(diǎn)冷，有時(shí)，天空中還會(huì)飄起一點(diǎn)雪花。
工作單位原來(lái)是個(gè)小院，相當(dāng)獨(dú)立，就象一個(gè)家庭一樣，獨(dú)立的小院，綠化也跟不上，只是院中有二棵芭蕉樹，還有一棵槐樹，東邊的那一棵也死了好多年，也不曾補(bǔ)上。
一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的院中，就有一種樸面而來(lái)的花香，首先是校園里那梧桐樹，那時(shí)，梧桐樹剛發(fā)出新芽，那嫩嫩的芽，像嬰兒的手。當(dāng)我們走近實(shí)驗(yàn)樓，樓前是個(gè)小草坪，中間種了幾棵海棠樹。我記得第一年，一看到這幾棵海棠樹，甚是親切，那一朵一朵淡白的，帶點(diǎn)粉紅的花，花朵根部長(zhǎng)出嫩綠的葉片，長(zhǎng)時(shí)間觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有蜜蜂，在花蕊間飛�？粗@小生靈，甚是歡喜，這可能就是春天的使者。
原來(lái)，實(shí)驗(yàn)樓后邊是一個(gè)小花園，如果站在實(shí)驗(yàn)室的窗前，就能看到那一叢叢桃林，桃枝上開滿朵朵的桃花，看得累了，有時(shí)就打開實(shí)驗(yàn)室的窗戶，能聞到桃林飄出的花香。我有一天上班早，就去桃林看看，一走近，就看到小花園樹下，有年輕學(xué)生在花園中讀書，我不忍心打擾人家，只是輕輕走近桃林，那一排排，有幾十棵。我走近桃林深處，春天的樹葉上，還帶有露水，走在樹下，有時(shí)鞋上還沾上新泥。
隨著春天的加深，梧桐樹樹葉也越發(fā)深綠了，走在林蔭路上，有一種春深似海的感覺(jué)。那時(shí)，最感覺(jué)到明亮的，就是學(xué)生宿舍邊那幾棵櫻花樹了。一開始，我還不知這是什么樹，只是感覺(jué)花開得是那樣熱烈，那樣純真，那樣繁盛。特別是在工作休息之時(shí)，總要去那看看，那時(shí)陽(yáng)光升起來(lái)，光能在樓間直照，那一叢叢的花朵上，陽(yáng)光在花朵上跳舞，發(fā)出閃閃的光。后來(lái)，一年又一年，總是問(wèn)，有一天，有一個(gè)管理花壇的老師，才說(shuō)給我這是櫻花。啊，這就是日本的國(guó)花——櫻花，花期短，有時(shí)一場(chǎng)春雨，就打得花落一地。
還有，食堂旁邊種的紫紅色的，長(zhǎng)得尖尖的，一朵一朵的花壘起來(lái)，一層一層的，遠(yuǎn)看就是一堆紫紅色的火焰。旁邊都是嫩綠色的樹葉，在綠色叢中，這里就是一堆紫紅色的.美女，在綠叢中飛舞。只是我少有學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在，還不曾知是什么樹。有時(shí)想想，管那什么樹，只有能給校園增色，這就行了。
再后來(lái)，一天一天暖起來(lái)，最先開的桃花，海棠花，開始凋謝了，但是，我還是去看，只是在心上，有一種落花的感覺(jué)，小心地走近。想起，林黛玉的葬花來(lái)，我有時(shí)笑自已，一個(gè)大男人，卻像一個(gè)閨中姑娘，拾起樹下的落花，拿在手間，聞其殘留在花蕊間的香味。我是樂(lè)觀的，我知明年我還會(huì)來(lái)看，到那時(shí)，那一樹樹的桃花還會(huì)開。只是坐在花壇邊上的讀書青年，那時(shí)花落何處?
時(shí)間一天天過(guò)去，我們最忙時(shí)間就來(lái)了，那幾天，一群群來(lái)考試的學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)引領(lǐng)下。也來(lái)感知實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園春色，我有時(shí)，也隨著學(xué)生后邊走，一群一群的學(xué)生，大多都說(shuō)，這校園太美了，咱就考實(shí)驗(yàn)中學(xué)吧。我在想，校園的春色之美，是有傳導(dǎo)的。不光，我一個(gè)人能感覺(jué)到。去年，學(xué)校又在路兩邊，樹起一個(gè)個(gè)廣告牌，上面是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教出的杰出學(xué)生，我有時(shí)走在其間，我感悟到，這也是校園春色，是最美的。
操場(chǎng)邊上，那里也種了不少樹，靠近路邊的是大叢桃花林，此時(shí)，花已落盡，那淡紅色的花苞，就在翠綠葉片間長(zhǎng)出。沿著跑道向里，那里也是花開一片，只不過(guò)是朵朵的梨花。我一直感覺(jué)，梨花最有人情味，她樸素而大方，潔白而不嬌嫩，也許是在別的地方，在山崖邊，在村舍前，都有。還有就是蘋果花。
我特別愛這校園的春色，有時(shí)，考試開始其間，會(huì)下起一場(chǎng)春雨，我的工作也不忙了。我會(huì)打起花傘，漫步在梧桐路上，那細(xì)細(xì)的雨絲，落在路邊的冬青樹上，能聽到沙沙的響聲。沿著路向前，梧桐樹林蔭道上，此時(shí)，靜靜地，只有自已一個(gè)人，寂靜的世界，寂靜的春雨，好像是我的情人，她用溫暖的手，在播散詩(shī)情。漫步在春雨中，揮舞著情絲，那一朵朵花，那一樹柳條，那鐘聲響邊之后，象浪花一樣，從教室是出來(lái)的學(xué)生，也是這滿院的春色。
我不知道，有時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的春色，我感覺(jué)是一道盛宴，特別是春節(jié)上班以后，就盼望著，盼望著，早早一點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)中學(xué)，去欣賞。
我不知道，校園春色我寫盡了沒(méi)有，不過(guò)，一年一次的春色約會(huì)，我是會(huì)盡心去的。盡管，不用特意著裝，也不用特意去化妝，但是，一到那一場(chǎng)約會(huì)的到來(lái)，心里還是會(huì)有一點(diǎn)激動(dòng)。就像是去約會(huì)一位久別重逢的情人，也許是心中久久不曾見的故人。
小城中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是后來(lái)建設(shè)的。我感謝校園的設(shè)計(jì)者，首先，設(shè)計(jì)者心中裝有春色，學(xué)校不光是教育人的，還因是環(huán)境美的教育者。我打擊小文時(shí)，已感知到那春天在招手，我會(huì)去參加今年春之盛宴。
校園春色散文 篇2
大自然周而復(fù)始，四季輪回。嚴(yán)冬悄然而去，春姑娘邁著輕盈的步伐翩翩而來(lái)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮，萬(wàn)物又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。校園脫去冬裝，披上春色。
樹枝吐出嫩芽，像一個(gè)個(gè)天真可愛的小生命。草兒蘇醒了，冬天的枯黃一洗而盡，變得翠綠，放眼望去，綠茸茸的一片，像一張巨大的綠地毯，讓人真想在上面翻幾個(gè)跟斗�；▔�，一朵朵鮮花姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，校園處處春意盎然，令人心曠神怡！東坡水莊春水蕩漾，碧波粼粼，盡顯春天的美妙與神奇。
校道兩旁，九里香花撲面而來(lái)，沁人心肺。林蔭道邊，樹木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。春天給校園描上一筆濃綠的色彩，給校園增添了生機(jī)和活力。校園里流動(dòng)著春的氣息，春的'躁動(dòng)，催人奮發(fā)向上！
二年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨』。
濃濃霧色中，海大學(xué)子們矯健的身影已活躍在操場(chǎng)上。呼吸著清晨新鮮的空氣，或跳或跑，一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，譜成一支春之歌，奏出優(yōu)美動(dòng)人的青春旋律。
沐浴著早春的晨光，海大學(xué)子們精力充沛地走向教室，開始一天的晨讀。樹叢中的石凳上，學(xué)子們或收聽英語(yǔ)廣播，或小聲吟讀名篇佳作，或聚精會(huì)神看書揣摩……夜幕降臨，教學(xué)主大樓燈光明亮，一片靜寂。海大學(xué)子們或奮筆疾書、或托腮沉思……為了能占到好座位，學(xué)子們匆匆往圖書館趕……海大的藍(lán)圖在他們手下，任其描繪。
飯?zhí)美餂](méi)有了往日的吵雜無(wú)序，換之而來(lái)的是井然的秩序，友好的謙讓；女生不再擔(dān)心無(wú)故受到男生的起
哄……
春風(fēng)吹拂大地，春色撒滿校園。
春天燦爛時(shí)，希望也美好！
校園春色散文 篇3
我們的學(xué)校坐落在寧橫公路旁，名叫回龍鋪中心小學(xué)。我們的校園很大，種了各種花草樹木，四季景色美如畫。不過(guò)，我最喜歡的是校園的春色。
走進(jìn)校門，最引人注目的是幾棟高大氣派的教學(xué)樓。教學(xué)樓的前面栽著樟樹和水杉樹，樟樹長(zhǎng)得非常茂盛，在春雨的滋潤(rùn)下，抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，就像一把把撐開的綠絨大傘。水杉樹高大挺拔，像哨兵一樣守護(hù)著我們的校園。教學(xué)樓后面種著四季青，春天來(lái)了，四季青長(zhǎng)出了許許多多的新葉，挨挨擠擠的，新葉先是淡黃色的，慢慢地再變成嫩綠嫩綠的，還帶著一股淡淡的清香呢。老師把四季青修剪成圓形，就像一個(gè)個(gè)綠色的大圓球。
最美的要數(shù)操場(chǎng)東邊的植物園，它就是一個(gè)小小的花園。你看，桃花開得多熱鬧，有粉紅的，有淡紅的，一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝條，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，朵朵桃花就象一只只漂亮的花蝴蝶，在空中慢慢飛舞，真讓人目不暇接。茶花也開了不少了，茂密的葉子中點(diǎn)綴著紅色的，白色的茶花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，就像一張張笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，顯得格外嬌艷。月季也不甘落后，開出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，有的是含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂，有的.才展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘；還有的全開放了，紅色的花瓣襯著黃色的花蕊，老遠(yuǎn)就能聞到誘人的香氣，吸引了蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�。小草也鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，像鋪上了一層綠色的地毯。
教室里傳出了朗朗的讀書聲，是啊，“一年之計(jì)在于春”，同學(xué)們正抓緊這大好時(shí)光，認(rèn)真讀書呢。我愛這充滿生機(jī)和活力的校園春色！
校園春色散文 篇4
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！薄暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睙o(wú)數(shù)的文人墨客在春水初生，春林初勝，春花初綻，春風(fēng)十里的春色里陶醉。
春花、夏荷、秋雨、冬雪，一年四季不停變換，我卻對(duì)于一樹一樹花開的人間春色情有獨(dú)鐘。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我?guī)е恋榈榈膲?mèng)想，踏著春風(fēng)，沐著春雨，迎來(lái)了求學(xué)路上的又一個(gè)征程。
沐著細(xì)微的春雨，走進(jìn)校門，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，倘若還是在古代，此時(shí)定有詩(shī)人吟詩(shī)作對(duì)，我忍不住駐足欣賞這不可多得的景色。“春雨貴如油”，對(duì)于沉睡了一整個(gè)冬天的'萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，是春雨喚醒了它們，賜予它們來(lái)年的第一次滋養(yǎng)。我轉(zhuǎn)身去看那路邊的小樹，一個(gè)個(gè)枝條上布滿了綠綠的小芽，我驚喜于數(shù)量是如此之多，想必今年這棵樹會(huì)長(zhǎng)大很多吧！視線轉(zhuǎn)移到了地上，我蹲下身，發(fā)現(xiàn)地面上也長(zhǎng)出了綠色的小芽?jī)�，它們零零散散地長(zhǎng)在地上，像夏日里的星空，像小雨滴落在湖面。它們沖破泥土的束縛，在第一次春雷、第一場(chǎng)春雨過(guò)后，迫不及待地露出自己的“小腦袋兒”，告訴人們——春天來(lái)了。而我更是被這種不甘束縛，勇于突破，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神所打動(dòng)，我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)未知的挑戰(zhàn)時(shí)，不也應(yīng)該如此嗎？
我起身走向操場(chǎng)，雖然現(xiàn)在是還有一些料峭的春寒，但也阻擋不了人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)生命的熱愛。高中生活充滿著壓力，有時(shí)會(huì)讓我們懷疑自己，迷失方向。這時(shí)不妨來(lái)操場(chǎng)跑跑步，大汗淋漓也沒(méi)有關(guān)系，讓身心得到放松，在流汗中找回那個(gè)充滿干勁、永不服輸?shù)淖约�。“總有人要贏的，那為什么不能是我？”
我把腳步加快，奔向教學(xué)樓。途經(jīng)了一個(gè)小花壇，又逗留許久�！按撼菬o(wú)處不飛花”，春天若沒(méi)有了春花的裝點(diǎn)，定會(huì)黯然失色。那似開非開的花骨朵，頗有一種欲開還羞的姿態(tài)，像極了嬌滴滴的豆蔻少女，討人歡喜。我不禁贊嘆大自然的神奇，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的美景去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去珍愛。
春天來(lái)了，新的一年來(lái)了，屬于我們獨(dú)一無(wú)二的一段人生路來(lái)了！未來(lái)未知，但是我們已經(jīng)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)接下來(lái)的困難。我們要把握春天，把握自己的青春，不辜負(fù)春光，不辜負(fù)夢(mèng)想，在高中路途的終點(diǎn)一定會(huì)有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的驕傲與榮耀。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”讓我們?cè)谑菒�、是溫暖、是希望的校園春色里，為夢(mèng)想拼搏，為高考奮斗！
校園春色散文 篇5
陽(yáng)光爬上窗臺(tái)，微風(fēng)掠過(guò)臉頰，春就這樣輕輕來(lái)到。
坐在教室里，目光隨著老師的身影移動(dòng)，恍惚間竟覺(jué)得臉上癢癢的，伸手去搔，卻只觸到一片溫?zé)�，原�?lái)只是陽(yáng)光通過(guò)窗戶悄悄地在我們臉上踱步。我們轉(zhuǎn)過(guò)臉，看見窗外樹上綠色的嫩葉已被陽(yáng)光鍍上一層金色，窗戶上是陽(yáng)光鋪滿的詩(shī)情畫意。老師停下板書的手，順著我們的目光向外望，她一定也看到了，看到了那滿是詩(shī)意的春。于是她微笑著，走到窗邊，推開緊閉的窗戶，推走我們與春的屏障。趴在窗戶上張望的風(fēng)突然一下沒(méi)了支撐，狼狽地跌入室內(nèi)，撲到我們臉上，沒(méi)有想象中的疼痛感，只有意想不到的溫暖。風(fēng)羞紅了臉，不知所措，在教室里亂竄，卻不小心迷失了方向，帶給我們滿室舒心。
我們盤腿坐在操場(chǎng)的草地上，用手輕掩眼睛，與太陽(yáng)的熱烈拉開一些距離，卻不想熱情的太陽(yáng)在我臉上偷親了一口，使我羞紅了臉，我揮手拂開它，竟瞧見風(fēng)蹲在一旁哈哈大笑。我瞪了風(fēng)一眼，索性屈起雙腿在草地上躺了下來(lái)。草兒微彎手指隔著衣服撓我癢癢兒，我把手疊放在眼睛上，笑著叫嚷道“別鬧”。遠(yuǎn)處幾個(gè)同學(xué)在草地上踢足球。陽(yáng)光傾斜著打在他們的'側(cè)臉上，微風(fēng)吹過(guò)帶走他們額頭上的汗珠。足球在草地上滾動(dòng)，有心機(jī)的草兒順勢(shì)將球往我臉上推�！巴瑢W(xué)，對(duì)不起！”我拍了拍臉上的灰塵，惱怒地扯了一把綠草，舉過(guò)頭頂，驚奇的發(fā)現(xiàn)它們竟還在偷笑。我略過(guò)它們竊喜的笑聲，剛準(zhǔn)備一掌拍下去，不想風(fēng)又來(lái)?yè)v亂，它用力一吹，壞心思的嫩草就全部掉到了我的嘴里。呸！可惡！
我們漫步時(shí)，艷麗的花朵趕忙換上美麗的春裝，在綠葉的守護(hù)下對(duì)愛慕已久的太陽(yáng)表白。她微垂著頭，兩抹不自然的紅暈爬上她的臉頰。良久，她等待著，等待著，沒(méi)有等到太陽(yáng)溫柔地捧起她的臉，只感覺(jué)到周圍突來(lái)的陰涼。太陽(yáng)逃走了，帶著她的愛慕逃走了。她抬頭張望，伸長(zhǎng)身子想去追逐太陽(yáng)的步伐，不料一陣劇痛，她墜入了無(wú)邊際的黑暗，合眼前她似乎看到太陽(yáng)在云層后探了探身。于是她笑了。我拾階而上，輕輕捻起臺(tái)階旁跌落的花兒，那花兒全身都散發(fā)著一種類似幸福的氣息。我嘆息著，也許可以拿回去做書簽吧。太陽(yáng)不知什么時(shí)候又回來(lái)了，光芒依舊耀眼，寬容地灑落在世間每一物上。他沒(méi)有感到愧疚與難過(guò)，畢竟他只愛自己，畢竟誰(shuí)都愛他。
春是一位矯情的小公主，任性的耍著小性子，她說(shuō)：“我知道你們都喜歡我呢！”哎，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
校園春色散文 篇6
我們的校園有迷人的四季，花紅葉綠的春天；枝繁葉茂的夏天；落葉紛飛的秋天和冰雪皚皚的冬天。我現(xiàn)在最愛校園一片綠色的春天。
春姑娘劃過(guò)校園的每一個(gè)角落，同時(shí)也下起了蒙蒙的細(xì)雨，把地上的塵埃給沖刷洗掉了，濕潤(rùn)了花壇的泥土，把周圍的小草給沖出了頭。春風(fēng)吹過(guò)，小草在努力的往上長(zhǎng)，墻邊的爬山虎被風(fēng)一吹，就長(zhǎng)出了嫩芽，爬山虎有努力的往高的地方爬。那幾棵扁桃樹和芒果樹，也長(zhǎng)出了許許多多的嫩芽，對(duì)哦越長(zhǎng)越大，發(fā)出了幾絲扁桃和芒果的香味�；▔锏幕ㄒ膊粩嗟腵長(zhǎng)高，想在長(zhǎng)高點(diǎn)看見我打聲招呼。花壇里的松樹不斷的長(zhǎng)出新的枝葉，比枝繁葉茂夏天的還壯。
下課了，春天也來(lái)了，大家就把身邊那又厚又沉冬衣脫掉，穿上春衣，在榕樹下玩游戲，樹上的不知名小鳥、麻雀、燕子等，都在榕樹上飛來(lái)飛去，還嘰嘰喳喳的叫著，還在你的頭上飛來(lái)飛去，好想再向你問(wèn)好，又好像在向你叫在和我們打招呼。
春雨過(guò)后河水也漲了許多，也濁了許多，不過(guò)，水也越來(lái)越清澈，樹上的一滴滴露珠落在蛛網(wǎng)上，就像一串一串的珍珠項(xiàng)鏈。河水越往下越清澈見底。
這就是我們的春天的校園，以色彩斑斕的，是美麗多姿的和水晶晶的校園。我愛春天的校園。
春天來(lái)了，當(dāng)你坐車來(lái)到八中學(xué)校門口，便能聞到從花壇里飄出的陣陣芬芳撲鼻的清香，單是短短的花壇一帶，就有無(wú)限趣味。
走進(jìn)了校園，春天的景色更加突出，美麗的小花們都爭(zhēng)先恐后的綻放自己的花朵，都想讓人們感受到它們所散發(fā)出來(lái)的花香，向墻角望去，一只只蝸牛紛紛緩慢的從花壇里爬出來(lái)。走進(jìn)教室，望著順著水管爬上來(lái)的爬山虎，一片片綠葉舒展開來(lái)，上面布滿了雨珠，水盈盈的，實(shí)在是很討人喜歡。上課時(shí)，同學(xué)們聞到了香氣，個(gè)個(gè)都精神飽滿，完全忘記了早起的疲憊，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做的游戲，既能得到快樂(lè)，又能通過(guò)花香忘記疲憊，仿佛整個(gè)人都有著無(wú)限的精力。中午，花兒的香氣散了，天空下起了傾盆大雨，小草小花們?cè)陲L(fēng)雨中搖搖欲墜，就在它們快倒之時(shí)，同學(xué)們冒著雨下樓將它們扶起，并用石頭保護(hù)它們。下午，雨停了，它們身上布滿了雨水，不時(shí)還有幾朵牽牛花和不知名的花盛開了！這時(shí)的景象才是最漂亮的，百花齊放，萬(wàn)紫千紅，真是一片美妙的天地！傍晚，小伙伴們都回去了，一天的生命也失去了光澤，但是，在新的一天里，會(huì)有更多的新生命的出現(xiàn)，會(huì)有更美麗的畫面！
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，這僅僅是我們學(xué)校的春天，春天的大地變得更加美麗而壯觀。
校園春色散文 篇7
下午有明媚的陽(yáng)光了，暖暖的空氣，彌漫著蓬勃的生機(jī)，冬青的表層，被新綠漆刷了一樣，明亮的綠意直逼人眼;矮小的一株株小花樹上密密匝匝全是鮮紅的花苞，羞怯的被花萼包裹著，擔(dān)心被凍著一樣的嬌羞可人�！跋蜿�(yáng)花木早逢春”，校園最北邊的一棵櫻桃樹白色的花瓣全綻放了，葉子也濃密起來(lái)，春天讓每個(gè)生命都美麗。
在春暖花開的時(shí)候，流行感冒和我不期而遇。雖然鼻塞，嗓子喑啞，依然沒(méi)休息。上課鈴響過(guò)一進(jìn)教室，沒(méi)幾個(gè)人在看書，表?yè)P(yáng)了文達(dá)，他一反常態(tài)在復(fù)習(xí)功課，同時(shí)批評(píng)桌面比臉干凈的`31號(hào)幾個(gè)人了。我責(zé)令幾個(gè)同學(xué)去鄰班看看，我剛從四班經(jīng)過(guò)，那里也沒(méi)老師，大家卻在認(rèn)真讀課文，一會(huì)兒回來(lái)的偵察兵，大聲向大家報(bào)告結(jié)果。讓同學(xué)們聽寫昨天作業(yè)，原本作業(yè)不多更不難，一看錯(cuò)的多，改吧，五遍，向來(lái)都三遍，由于自己遷怒與他們，罰他們多改兩遍。全對(duì)1號(hào)和18號(hào)倆人，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大大圓圓芝麻餅，賞罰分明。自我感覺(jué)不算昏君。
反思或許自己方法不當(dāng)，沒(méi)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和趣味性，要不學(xué)生效率不高，自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有。自己也滿肚子火。學(xué)生張力很大，多數(shù)改好，只剩幾個(gè)慢點(diǎn)的沒(méi)改正，晚上留作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)讓聽寫簽名，改正。第二天不至于在教室聽寫錯(cuò)一大片。這樣無(wú)形中把自己的工作轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，也覺(jué)得對(duì)不住家長(zhǎng)。對(duì)于負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，還能嚴(yán)格檢查；那些忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的也大有人在，這些孩子又分兩類，一類自律性高，該發(fā)芽發(fā)芽，該開花開花，學(xué)習(xí)興趣高，難不住他們；一類就滋生懶惰心理，反正沒(méi)人管我，先貪玩吧！到夜深時(shí)，家庭作業(yè)也沒(méi)寫，第二天，查不出來(lái)僥幸，被查出來(lái)，無(wú)非站在講臺(tái)前，反正沒(méi)有尊嚴(yán)，習(xí)慣在前邊站著了，那也感覺(jué)比寫作業(yè)幸福，這樣的孩子怎么辦？
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)績(jī)效，能無(wú)動(dòng)于衷嗎？差距越來(lái)越大，基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)沒(méi)主動(dòng)性的學(xué)生，
只能拖后腿了，也許這些后進(jìn)生就是遲開的花吧，別的花期已過(guò)，結(jié)果子了，他們還在萌芽。歲月不待人，如果機(jī)緣巧，也許他們也是花開正當(dāng)時(shí)，并不花必須在春天怒放，否則季節(jié)多單調(diào)，夏天的荷花出淤泥不染，秋菊傲霜枝頭抱香，寒冬的臘梅鐵骨錚錚，這或許就是百態(tài)人生吧！真像一位教育家說(shuō)的，如果學(xué)生都成了李白，牛頓，還用得著我們嗎？社會(huì)需要各行業(yè)，也需要各種人，只要能自食其力，就是成功地從學(xué)校教育出來(lái)的有用之才。想開了，就快樂(lè)了！春天讓每個(gè)生命都燦爛！
校園春色散文 篇8
這是一個(gè)春天的早晨。天陰沉沉的，薄霧繚繞。我悠然踽行在校園青石板鋪就的小路，呼吸著濕潤(rùn)的清新空氣。微風(fēng)輕柔的吹著，像孩童輕軟的小手，撫摸我光滑的臉蛋兒。氣溫還殘留著些許嚴(yán)冬的凜冽，早春的腳步卻在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候悄然而至。
驀地，天下起蒙蒙細(xì)雨來(lái)。撐起一早媽媽塞在我手里的傘，躲在這一方小小的天地領(lǐng)略這春雨點(diǎn)點(diǎn)滋味。雨，如同萬(wàn)條銀絲，從天空中撤下來(lái)。像牛毛，似花針，若細(xì)絲，密密地斜織著。山頂籠罩著一層淡淡的薄煙，似霧一般的雨，如雨一般的霧，交織在一起，絲絲縷縷，纏綿不絕。閉了眼，靜靜地聽著雨絲同傘接觸的曖昧氣息，似有若無(wú)，欲語(yǔ)還休。我拿掉傘，只身沐浴住春雨的澆灌中，沉浸在這好似被封鎖在密如蛛網(wǎng)的`雨絲中，風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，雨兒輕柔的滑過(guò)我的發(fā)絲。我靜靜地感受著這溫潤(rùn)如玉的春雨帶給我的美妙感受。
如棉絮一般輕盈的雨，如蘆花一般柔美的雨，就那么細(xì)，那么柔的在微風(fēng)中歡笑著，奔跑著，舞動(dòng)著飄向了遠(yuǎn)方，帶著春天的訊息，帶著春天的希望。
就這么不緊不慢的走著，小路兩旁的名人肖像也好似被春雨抹去了棱角，暈上了點(diǎn)點(diǎn)光輝，激勵(lì)校園莘莘學(xué)子“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
不遠(yuǎn)處一顆顆柳樹亭亭玉立，在薄霧中妖嬈嫵媚，同細(xì)風(fēng)打趣、和雨絲纏綿。走近一瞧，新嫩的枝椏抽出了新芽，好似羞答答探出小腦袋的小孩，朝我招著軟糯的小手，展露稚嫩的笑臉。繼而，映入眼簾的是滿眼的玉蘭花。乳白色的花蕾綴滿了整個(gè)枝椏，好似一位位身著白紗長(zhǎng)裙的姑娘畫著淡雅的妝容，和著微風(fēng)細(xì)雨的聲樂(lè)在早春中翩翩起舞，隨風(fēng)搖曳。四季桂也同這春色相映成趣，滿樹的花朵一簇貼著一簇，不留一點(diǎn)空隙，雨露的點(diǎn)綴似乎讓每一片花瓣上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。金黃的花�；腥籼焐系拿餍钦Ｖ`動(dòng)的小眼睛，又如春風(fēng)拂過(guò)的一江波光粼粼的江水一般，好不迷人。讓人不由的想起“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美妙境界。
雨，漸漸停了，空氣中彌漫著一股泥壤的芬芳夾雜著些許雨后的馨香，令人心曠神怡。周圍的一切似乎剛剛沐浴過(guò)一般，清新、明亮。朗朗書聲從教學(xué)樓傳出來(lái)，僅僅頃刻，耳畔傳來(lái)一陣與之不相符的鳥兒的清脆嗓音，抬頭四處巡邏，原來(lái)一只拍打著翅膀的麻雀“撲棱棱”從樹叢中躥出來(lái)。讓人不由的想起“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句來(lái)。
桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。好一幅春意融融的早春圖，好一個(gè)生機(jī)勃勃的春。我愛這多情的春!我愛這美麗的校園!
校園春色散文 篇9
盼望已久的春姑娘來(lái)了，她送走了冬季，舒展了一下身子，仿佛無(wú)限的生機(jī)即將在眼前蘇醒。
江碧鳥逾白
雨過(guò)天晴，踏入校園，假山旁的小池塘映入眼簾，池塘里一汪清澈的春水正咕嚕咕嚕地冒著泡呢。我欣喜地踱步向前，幾聲嘰嘰喳喳引起了我的注意，原來(lái)是小麻雀?jìng)冄剑灰娝鼈儚倪@邊的梅花樹飛到另一邊的玉蘭樹上，它們可愛的圓滾滾的模樣，像極了元宵節(jié)的湯圓。
突然，一個(gè)大家伙闖入了我的視線，灰黑色的銳利的爪子，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，臉上和肚子上潔白柔軟的羽毛，烏黑玲瓏的喙，頭頂好似戴了一頂黑色的貝雷帽，精神矍鑠地瞪大著圓圓的眼睛，哇，原來(lái)是一只白鹡鸰！它先是飛到屋頂上，左顧右盼，又一個(gè)俯沖到了草坪上，啄了啄草坪，既而又飛回了天空，它看了看圓頭圓腦的小麻雀，啾啾幾聲，好像在說(shuō)：大伙們，我回來(lái)啦！讓我們一起來(lái)吟唱春天吧！小麻雀?jìng)兗?dòng)地應(yīng)和著：歡迎回家！好啊好�。\嘰喳喳隨著動(dòng)聽的旋律，我放慢了腳步，渾然陶醉其中。
青山花欲燃
隨著這動(dòng)人的樂(lè)章，我來(lái)到了草坪上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那夾在百花的夾縫處，一些新綠逐漸伸出，努力生長(zhǎng)著。不錯(cuò)的，那些小草仿佛在對(duì)自己說(shuō)：加油，我們能成功的！站在高處的茶花姐姐又說(shuō)道：加油，想要在春天盡情綻放自己，讓花叢更加迷人芬芳，必須付出百倍努力。
那幽靜的教室走廊里，兩旁的榆葉梅樹雖然在經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)春雨的.沖刷后，萎縮了花兒的身軀，但令人驚喜的是，走進(jìn)一瞧，不難發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)微小的新芽正從枝頭上冒出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外引人注目，嫩綠的、飽滿的芽?jī)簰鞚M枝頭，個(gè)個(gè)挺直了身板兒，欲與天公試比高似的，斗志昂揚(yáng)，激情滿懷，顯露出愈來(lái)愈濃的春意。
忙趁東風(fēng)放紙鳶
轉(zhuǎn)過(guò)身，足球場(chǎng)上同學(xué)們腳下生風(fēng)，一邊運(yùn)球，一遍馳騁在被陽(yáng)光照耀得溫暖而光鮮的綠蔭場(chǎng)上，有的同學(xué)在互相追逐奔跑，嬉戲歡鬧，脫去了厚重笨拙冬裝的他們，輕裝上陣，身手靈巧了不少。
籃球場(chǎng)上，一個(gè)男生的額頭沁出一層薄薄的汗水，動(dòng)作敏捷地?cái)[弄著籃球，只見他身子向下一低，又高高地彈跳起來(lái)，雙手抱著球用力一拋，嘩的一聲，正中籃心，好一個(gè)漂亮的投籃！
鳥兒用歌聲贊美著春天，花草樹木用身姿裝扮著春天，學(xué)生們用活力點(diǎn)綴著春天。我也陶醉在這美好的春天校園里，多希望這一派生機(jī)活力永遠(yuǎn)如花般盛開，永不凋零！
校園春色散文 篇10
住在校園里的春，即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中。——題記
秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后，走走校園的角角落落，去放飛一下心靈。
陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子。枯黃的樹葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹光禿禿的樹干，干癟的樹皮演繹出一棵樹經(jīng)歷的滄桑，前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最后的告別。
校園的景色，頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春，在悄然生發(fā)欣欣向榮。
我漫步在環(huán)校路上，四周一片寂靜，只是偶有尖銳的.蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴，令人不寒而栗。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光，那是從宿舍的窗戶里流出來(lái)的。我心里一愣，仿佛有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過(guò)，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識(shí)寶庫(kù)，不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；他也有可能在寫課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法；他或許在批改作業(yè)，思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排，考慮班上存在的問(wèn)題及整頓的辦法。只見他神情專注，一會(huì)兒面露欣悅之色，一會(huì)兒又寫滿激動(dòng)之情，一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的情境。
懷著敬畏的心，我踱回教室，許多同學(xué)已經(jīng)開始寫作，有的同學(xué)看書尋找靈感，寫作的同學(xué)或笑或顰，已然完全忘記了世界萬(wàn)物，完全融入到寫作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍，神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴，他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實(shí)可愛又美麗。窗外夜露霜重，屋內(nèi)熱火朝天，生機(jī)勃勃！
我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯(lián)系起來(lái)，年老的一輩為年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望，還有比這更動(dòng)人的嗎？我仿佛看見，春天又回到校園：雜草又綠，恢復(fù)生機(jī)，但毫不放縱，為百花騰出充足的空間；樟樹的葉子調(diào)皮的很，從枝頭竄出可愛的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭；梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品，沒(méi)有老樹的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引無(wú)數(shù)綠葉追捧；大雁按捺不住激動(dòng)的心情，又打算來(lái)這兒玩一番。
人們心頭的春，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)盎然。
鄭板橋有詩(shī)曰“閉門只是栽蘭竹，留得春光過(guò)四時(shí)�！蔽覀儾辉蕴m，不種竹。我們不怕韶光易逝，因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>
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