尋覓時(shí)光的蹤跡散文
恍恍惚惚里,仿佛只是轉(zhuǎn)眼之間,鋪滿東方天空玫瑰色的朝霞,已經(jīng)變化成了西天絢麗多姿、肅穆凝重的晚照。清清楚楚、真真切切地感受到一陣溫柔的暖風(fēng)纏綿依偎在身邊,親親熱熱地絮語(yǔ)在耳邊;還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)打量一番、愛(ài)撫一陣、聆聽(tīng)片刻,沉浸在溫馨中如癡如醉的享受,已經(jīng)幻化為一陣彌漫的輕霧,瞬間就消失得無(wú)影無(wú)蹤。嘰嘰喳喳、喜笑顏開(kāi)地綻放在枝頭粉白的杏花、艷紅的桃花、潔白的梨花,在急急忙忙的一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨之后,在珠頸斑鳩以及灰喜鵲愉快匆忙的催促聲里,悄無(wú)聲息地變化成一樹(shù)樹(shù)累累誘人的果實(shí),清新的空氣里處處飄逸著濃郁的醇香。
迷茫之間,回首來(lái)路,正如詩(shī)仙李太白所言:“卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微”。的確,身后連一枚足印淡淡的痕跡也很難看到。
懷揣著慢慢地膨脹起來(lái)迷蒙,飄忽的目光里閃爍著執(zhí)著的尋覓,徘徊在草長(zhǎng)鶯飛、水流滔滔的小河邊,湍急的水面上接二連三地盛開(kāi)著一朵朵潔白耀眼的浪花。轉(zhuǎn)瞬之間,凋謝的浪花就融入了滾滾而去的水流,或者順著輕快的水流在遠(yuǎn)處跳躍著再次閃現(xiàn)靚麗的身影。
柔軟的心里頓時(shí)醞釀出越來(lái)越濃厚的不舍,慌忙間招招手,盛開(kāi)的浪花仿佛不理不睬,依然朵朵遠(yuǎn)去,絲毫也沒(méi)有停留片刻的跡象。匆匆忙忙蹲下身體,虔誠(chéng)地伸出雙手,掬起一捧清澈純凈的河水,溫暖的手心里立刻感受了絲絲沁入心脾的涼爽,全身心瞬間心曠神怡、神清氣爽。藏在心靈深處的渴望隨之炊煙一般悠悠裊裊地升起來(lái),宛如一股無(wú)形的靈氣巧妙地融入溫情的眼簾,仔細(xì)地凝視著手心里仿佛空靈澄澈的世界。嫩汪汪的藍(lán)天宛如鮮嫩的雞蛋清在微微晃動(dòng)著;絲絲縷縷輕盈潔白的云彩悄悄地幻化著,妙曼的身體多情地纏綿在悠遠(yuǎn)的境界;宛如胭脂的艷陽(yáng),喜滋滋地?fù)]灑著金色的神光,在不住地閃爍著。藍(lán)天艷陽(yáng)下,郁郁蔥蔥的青草叢里,一朵朵五彩斑斕的小花宛如夜空燦爛的星星,調(diào)皮地眨著可愛(ài)的眼睛。不經(jīng)意間,絲絲縷縷的清香宛如一鉤淡月下靜靜的夜晚遠(yuǎn)處高樓上傳來(lái)了渺茫的歌聲,若有若無(wú)又溫情脈脈地纏繞在周?chē)。微微一笑,整個(gè)身心慢慢地出現(xiàn)了舒心愜意的陶醉。微微瞇縫著眼睛,忽然間,幽幽的花香宛如滴水融入平靜的水面。心里一驚,睜大眼睛仔細(xì)地盯著手心,愉悅的目光漸漸暗淡,手心里通靈玄幻的空間不知何時(shí)已經(jīng)悄悄地融入了艷麗的陽(yáng)光,留在手心里的只是輕輕的嘆息,淡淡的惆悵。
悄悄地隱藏著心靈深處略微有些羞澀的向往,在繁星漸漸融入天幕的黎明,沐浴著潔凈得仿佛在洗滌著靈魂的清風(fēng),踏著一地濕膩膩的希望,在無(wú)邊無(wú)垠的曠野上靜靜地守候著。第一縷胭脂似的霞光剛剛涂抹在遙遠(yuǎn)的天際,迫不及待的心靈就迅速插上神奇的翅膀,翩然而去,又含著心滿意足的喜悅倏忽而回。讓人向往、羨慕的是微微顫抖的手里已經(jīng)宛如藏族同胞小心恭敬地捧著五彩的經(jīng)幡,恭恭敬敬地捧著一片絢麗的彩霞。在清爽的晨風(fēng)里,彩霞微微飄拂著,像一面絢麗的彩旗在清風(fēng)里愉快地招展,更像初夏時(shí)節(jié)火紅的石榴花在激情怒放。手心里彩霞的流光溢彩慢慢地彌漫著,悄無(wú)聲息地氤氳開(kāi)來(lái)。一會(huì)兒,就從身邊蔓延到遙遠(yuǎn)的天際,徜徉在在漫無(wú)邊際的原野,慢慢地幻化成了遍地喜悅的神光;飄進(jìn)蓊蓊郁郁的叢林,化成了清晨婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、清脆嘹亮的晨曲。好像僅僅是轉(zhuǎn)過(guò)身的功夫,手心的彩霞就興致勃勃地飄飛出去,仰望著,嘆息著,越來(lái)越淡的彩霞已經(jīng)融入了初升的陽(yáng)光,再也尋找不到。
往者不可諫,來(lái)者猶可追。火熱的心靈里燃燒著無(wú)限的激情,奔向夏日的艷陽(yáng),虔誠(chéng)地采集到一縷火熱的陽(yáng)光,捧在手里,渾身立刻澎湃著火一般的激情,激蕩的心靈里隨即掀起了滔天巨浪一般的豪情壯志。一陣輕風(fēng)無(wú)聲地過(guò)來(lái),躺在手心里局促著不甘寂寞的一縷陽(yáng)光,“呲溜”一聲隨風(fēng)而去,親吻著寥廓的曠野,田地里頓時(shí)充滿了勃勃生機(jī);飛過(guò)連綿不絕的峰巒,山嶺上隨之蒼翠厚重;調(diào)皮地穿過(guò)綠蔭覆蓋的叢林,烈日下的'林間,仿佛幻化為令人神往的仙境。
追尋著時(shí)光無(wú)形的腳步,隨心所欲地游走在五彩斑斕的巨幅畫(huà)卷里。秋陽(yáng)嬌羞得宛如剛剛出生的小鹿,收獲過(guò)的田野宛如剛剛生育過(guò)孩子的少婦,美麗嫻靜,溫柔幸福,一臉寧?kù)o溫馨的滿足。滿含著深深的敬畏,輕輕地拈起一小撮金黃色飽滿的稻谷,或者幾粒黃燦燦的玉米,深深地嗅一嗅,呼吸著金秋田野的清香,感受著日月的靈氣;然后伴隨著敬畏小心翼翼地送進(jìn)嘴里,微微瞇著眼睛咀嚼片刻,很快就齒頰留香。濃濃的醇香就是金秋的贊歌,在深情地吟唱;好像喜悅的詩(shī)篇,在激情昂揚(yáng)地吟誦。
踏著颯颯的西風(fēng)里夕陽(yáng)的余暉,深情送別南飛的雁群,走進(jìn)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的蒼茫大地,飛花碎玉一般的雪花戀戀不舍地纏繞在身邊,多情地親吻著喜悅的臉頰。漸漸柔軟起來(lái)的心靈深處牽扯著雙手,微微伸出。只是剎那間,空空如也的手心里,已經(jīng)聚集了心靈深處滿滿的希望。滿心的喜悅和渴望,迅速地聚集在明亮的目光里,潔白的雪花,潔凈純潔,晶瑩剔透。不知不覺(jué)之間,捧在手心的雪花漸漸地少了,絲絲水跡悄悄地透過(guò)指縫,無(wú)聲地凝聚成微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴輕輕落下,融入了無(wú)邊的雪花,融入了寥廓深沉的土地,愉快地滋潤(rùn)著新的生命在來(lái)年的春風(fēng)中萌芽。
尋覓的身影輕快地穿梭在千姿百態(tài)、五彩繽紛的春夏秋冬,執(zhí)著的身影走遍了千山萬(wàn)水。在尋覓中漸漸疲乏的身心回到了溫馨的港灣,驀然回首,費(fèi)力勞神苦苦尋覓的時(shí)光的蹤跡就在最熟悉、最親切、最溫和的母親溫馨期盼的目光里。在母親溫馨的目光里,時(shí)光是襁褓中呀呀啼哭的新生嬰兒,洋溢著朝霞一般絢麗明媚的希望;慢慢地,長(zhǎng)成牙牙學(xué)語(yǔ)會(huì)奶聲奶氣地喊一聲“媽媽”的幼兒;很快就成為一位緊緊地牽著母親的手,跟在母親身后散步,常常宛如小鳥(niǎo)依人一般依偎在母親身旁的小天使;小天使慢慢變大,翅膀漸漸變硬成熟,可以和母親一起并肩走在小路上、大街上,跋涉在坎坷的人生道路上;再后來(lái),已經(jīng)完全長(zhǎng)大的小天使?jié)u漸地超過(guò)了母親,一直在母親的眼前歡快地跳躍著,頭也不回地奔跑著,一直奔跑到依稀可見(jiàn)的遠(yuǎn)方拐彎處,留給母親的只是毫不猶豫地轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)的背影。
時(shí)光的蹤跡,其實(shí)就在每個(gè)人或深或淺的腳印里。胭脂似的朝陽(yáng)在東方剛露出可愛(ài)的身影,來(lái)到人世間不久的孩子們稚氣清澈的眼里流露出對(duì)未來(lái)的向往,嬌嫩的手腳努力著向前攀爬著,留在小小的身影后是彎彎曲曲兩長(zhǎng)串凌亂的痕跡。艷陽(yáng)當(dāng)空激情四射的時(shí)刻,處處見(jiàn)到的都是矯健有力的步伐,身后留下一對(duì)對(duì)清晰可見(jiàn)的足跡。清涼的晚風(fēng)吹拂下的夕陽(yáng)里,弓著身腰的身影蹣跚而過(guò),記錄在地下的是串串一對(duì)半時(shí)而清晰、時(shí)而模糊的腳印。
尋尋覓覓中似有所悟,金色的時(shí)光每時(shí)每刻都徜徉在我們身邊,無(wú)形而又不失優(yōu)雅地陪伴著我們,盡管匆忙卻仍然多情地暗示、警示著我們。不論人們珍惜它,或者忽視它,它都不存私心好惡,不分彼此厚薄,不會(huì)偏向、偏袒任何一個(gè)人。不論這人位尊爵顯、富可敵國(guó),還是這人位卑渺小、貧困潦倒;不論這人占據(jù)著通都大邑、繁華的鬧市,還是零落在天涯海角、蠻荒的化外之地,時(shí)光都是一視同仁,不存絲毫勢(shì)利冷酷之心。
不過(guò),你珍惜它的時(shí)候,它會(huì)悄悄地捎帶著你內(nèi)心深處的希望,翩然而至,不聲不響地帶給你意外的驚喜。你忽視它的時(shí)刻,它就會(huì)不聲不響地從你的指縫間、身影旁悄然溜走,留給你的只能是四顧迷茫、越來(lái)越濃的惆悵。
逝者如斯夫,不舍晝夜。流逝的時(shí)光都會(huì)在每個(gè)人的心靈深處鐫刻下或者是五彩繽紛、或者是黯然銷(xiāo)魂的痕跡。
【尋覓時(shí)光的蹤跡散文】相關(guān)文章:
《尋覓春天的蹤跡》說(shuō)課稿12-31
《尋覓春天的蹤跡》教案11-11
《尋覓春天的蹤跡》說(shuō)課稿01-19
尋覓春天的蹤跡小學(xué)作文12-10
《尋覓春天的蹤跡》教學(xué)反思07-09
《尋覓春天的蹤跡》教學(xué)設(shè)計(jì)01-29
尋覓春天的蹤跡周記07-29
關(guān)于《尋覓春天的蹤跡》教學(xué)反思03-28
《尋覓春天的蹤跡》語(yǔ)文教案04-03