對(duì)手散文

　　今天教育系統(tǒng)為期三天的教職工乒乓球賽結(jié)束了。這三天中我們學(xué)校代表隊(duì)不論是團(tuán)體還是個(gè)人單打比賽中都遇到了強(qiáng)大的對(duì)手，但在對(duì)手面前我們顯示了智慧和拼搏的精神。

　　能拼的我們死拼，我們拼出了成績(jī)。拼不了的，我們坦然地欣賞對(duì)手，打出我們的風(fēng)度，打出我們的風(fēng)格，打出我們對(duì)國(guó)球的愛和享受。勝了我們張揚(yáng)地在場(chǎng)上大喊“耶！”自豪地仰起頭，臉上露出燦爛的笑容。輸了我們也微笑著毫不吝嗇地翹起大拇哥表達(dá)我們對(duì)對(duì)手的贊揚(yáng)和欣賞。我們?yōu)t灑地面對(duì)對(duì)手。對(duì)手會(huì)激發(fā)你的挑戰(zhàn)精神；對(duì)手會(huì)讓你明白，山外有山人外有人；對(duì)手會(huì)提高你的技能；對(duì)手會(huì)給你帶來打球的快樂。

　　第一天上午團(tuán)體賽開始，我們學(xué)校的對(duì)手，有四個(gè)代表隊(duì)。除一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)較弱外，其余兩個(gè)都是強(qiáng)隊(duì)，一個(gè)是去年的團(tuán)體第四名一個(gè)是第六名。這一關(guān)只有獲小組前兩名才能出線。我們男子團(tuán)體首戰(zhàn)職高代表隊(duì)，也就是去年的團(tuán)體第六名。他們的領(lǐng)隊(duì)，也是校長(zhǎng)，身材修長(zhǎng)、濃眉大眼、口直鼻方、一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一身休閑名牌運(yùn)動(dòng)服，脖子上帶著一條棕色和白色相間的花格圍巾，一表人才風(fēng)流倜儻，給人一種男人特有的美感。

　　人是愛美的，我也不能免俗，看得我心情愉悅，所以有時(shí)看了他，就忘了看球。他的隊(duì)員也穿著同一品牌的運(yùn)動(dòng)服，年輕而傲慢，他的女隊(duì)員長(zhǎng)發(fā)飄逸，穿著時(shí)髦，年輕而美麗。我們的男隊(duì)員也在看球時(shí)，眼睛的余光時(shí)不時(shí)掃過來，享受運(yùn)動(dòng)的快樂同時(shí)也享受人的美。我想他們不會(huì)使用“美人計(jì)”吧？還好參加比賽的隊(duì)員還是全力以赴地打球�？吹轿覀冞@群農(nóng)村的年近半百老土冒，他們覺得不用吹灰之力就能將我們打得灰頭土臉，熟不知我們3:0把他們打得落花流水。讓他們明白這里不是靠漂亮而是靠實(shí)力說話的，他們真不是我們的對(duì)手。

　　接著我們迎戰(zhàn)城關(guān)鎮(zhèn)代表隊(duì)，他們的一號(hào)選手身體健壯而靈活，被太陽曬黑的皮膚亮而有彈性，往場(chǎng)上一站像個(gè)豹子一樣蹭蹭地蹦幾個(gè)高，嗷嗷的大吼幾聲，看起來就是個(gè)好戰(zhàn)的對(duì)手。他為了練球自己家里買了發(fā)球機(jī)，所以人送外號(hào)“發(fā)球機(jī)”。一周前我們就打探到他的情況，對(duì)這個(gè)對(duì)手進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)研究和分析。他善于強(qiáng)攻，不善防守，性格急躁，發(fā)球快但不轉(zhuǎn)，針對(duì)他的情況，我們派二號(hào)選手，守球和削球高手王老師去降服他。

　　裁判手勢(shì)示意比賽開始。通過猜裁判的一枚硬幣，“發(fā)球機(jī)”首先獲得發(fā)球權(quán)。只見他腿微微下蹲，腰彎下，甩開大臂，手腕一抖，球像閃電一樣瞬間消失在另一端，就這樣王老師連吃兩個(gè)發(fā)球。他們的啦啦隊(duì)歡呼雀躍，大喊“好球！”王老師早就對(duì)他刁鉆的發(fā)球有思想準(zhǔn)備，所以仍然鎮(zhèn)靜自如，不停地摸索適應(yīng)他的發(fā)球，終于在第一局打到8:4落后的時(shí)候，王老師接住了他的球，接著王老師出色的防守和削球，把他的一個(gè)個(gè)發(fā)球給削回去，讓他的一個(gè)個(gè)反拉的弧圈球下網(wǎng)。

　　打到高峰時(shí)，“發(fā)球機(jī)”常常雙腳離地，跳起奮力扣殺，王老師眼觀球路，迅速地退至后臺(tái)，靈活的揮動(dòng)拍子，穩(wěn)穩(wěn)地把球削回去，就這樣你來我往，經(jīng)常有二十多板對(duì)抗。這對(duì)高手的精湛球技贏得了場(chǎng)上觀眾的熱烈掌聲和喝彩聲。他們的拼搏精神和優(yōu)美的動(dòng)作征服了所有的觀眾，雙方運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)也互相為對(duì)方的精彩表現(xiàn)而喝彩。最后“發(fā)球機(jī)”終于跳不起來了，像一頭被追捕的豹子疲憊不堪。這樣王老師3：0拿下了這場(chǎng)比賽。他們的一號(hào)被拿下后，其他隊(duì)員的士氣大減，二號(hào)和三號(hào)選手局局?jǐn)⊥耍�我們大比�?:0以小組第一名出線，進(jìn)入十六強(qiáng)。

　　但是在八進(jìn)四時(shí)，我們遇到了強(qiáng)勁對(duì)手臨渙中學(xué)代表隊(duì)。他們是上屆的亞軍。我們縣有四所省級(jí)示范高中，臨渙和孫疃兩所省示范高中在農(nóng)村。我們是兄弟學(xué)校，平時(shí)兩校學(xué)習(xí)交往較多，所以有著深厚的友誼，沒想到這次成了對(duì)手。

　　一上場(chǎng)兩方隊(duì)員熱情擁抱，但朋友歸朋友，這比賽場(chǎng)上還得是對(duì)手。人生就是如此，一個(gè)人要扮演很多角色，然而對(duì)手和朋友的雙重角色是最難演的也是最有挑戰(zhàn)性的。特別是在比賽中，講了朋友義氣，稍一松勁，就可能失去贏的機(jī)會(huì)。打的太認(rèn)真讓朋友輸?shù)锰珣K，又怕傷了朋友之間的友誼。這一分寸的拿捏確是很難，然而我們兩校的隊(duì)員們?cè)谶@方面還是表現(xiàn)不俗。

　　他們的一號(hào)選手是副校長(zhǎng)，也是削球高手同時(shí)還有很強(qiáng)的進(jìn)攻能力，我們學(xué)校的一號(hào)選手是我老公。他們倆往各自的案頭一站，我緊張的心跳加快，手心出汗。不敢看他們比賽，怕老公輸?shù)锰珣K。加之我也馬上要上場(chǎng)比賽，所以到鄰桌練球去了。

　　聽到他們的拉拉隊(duì)，特別是上屆女子冠軍得主張老師，人稱“張二傻”。一聲聲張揚(yáng)的吶喊“漂亮”！我就知道老公輸球了。當(dāng)鴉雀無聲時(shí)，我就知道比賽緊張，打的難分難解，我就停下來，希望我方啦啦隊(duì)的吶喊聲透過圍得水泄不通的觀眾響徹體育館的上空。當(dāng)我比賽結(jié)束進(jìn)入我校陣營(yíng)時(shí)，我老公已經(jīng)1:3敗下陣。緊接著王老師迎戰(zhàn)他們的二號(hào)，我們的許校長(zhǎng)迎戰(zhàn)他們的三號(hào)。通過許校長(zhǎng)的奮力拼搏，也可能是兄弟學(xué)校手下留情，我們扳平一局，1:2暫時(shí)落后。

　　第四局老公再次上場(chǎng)與他們的二號(hào)對(duì)戰(zhàn)，他們水平相當(dāng)，又是老熟人老朋友，打得比較輕松，這時(shí)球場(chǎng)的對(duì)決轉(zhuǎn)移到啦啦隊(duì)的對(duì)決。每當(dāng)老公打出好球時(shí)，我們?yōu)樗�掌聲雷�?dòng)吶喊助威，最后再對(duì)著他們的張老師喊“漂亮！”以回敬他們第一場(chǎng)贏球時(shí)的“漂亮！”

　　張老師年輕，是我們學(xué)校畢業(yè)的高中生，我們的隊(duì)里面有她的兩位老師。所以當(dāng)她的老師贏球時(shí)，她也跟著喊：“漂亮！”只不過聲音不那么響亮，當(dāng)她的隊(duì)贏球時(shí)，她的老師就會(huì)“狠狠”地對(duì)她屁股上拍兩拍子說：“小點(diǎn)聲�！倍旱脙煞接^眾哈哈大笑。后來雙方啦啦隊(duì)不論哪一方贏球，我們都喊:“好球、漂亮！”連場(chǎng)上的隊(duì)員也為自己和對(duì)手喊：“好球！漂亮！”

　　活波開朗的張老師還時(shí)常做出煽情的舉動(dòng)，最經(jīng)典的就是跳江南style。使歡樂的氣氛達(dá)到高潮。我們?cè)谕�臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中相互欣賞，相互鼓勵(lì)。真正的美是不分你我的，只知道贊揚(yáng)和欣賞自己的成就，而不懂得欣賞對(duì)手的成就，那么他的心胸是狹隘的，他的人生是缺少樂趣的。這一場(chǎng)比賽老公又贏得一分，兩隊(duì)2:2打成平手。最后兩校戰(zhàn)到晚上八點(diǎn)，一群老家伙也累得筋疲力盡手腳抽筋，我們學(xué)校終以2:3敗北，他們以一頓豐盛的晚餐撫平我們因輸球而“受傷”的心。

　　這次賽事的安排已經(jīng)印成秩序冊(cè)發(fā)到學(xué)校。老公認(rèn)真地研究了對(duì)手的情況，如果我第一輪勝出，第二輪就對(duì)戰(zhàn)上屆亞軍。同事們都說我只要發(fā)揮好，戰(zhàn)勝她還是有希望的`。

　　第一天下午，女子單打開始。第一輪我以3：1取勝。然后我尋找對(duì)手——上屆亞軍的場(chǎng)地。認(rèn)真觀看她的球路和打法。老公說要在戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手。我的對(duì)手個(gè)子不高，三十多歲，身材健壯，小腿和胳膊肌肉發(fā)達(dá)。這種人爆發(fā)力強(qiáng)，球速快而有力，一般屬進(jìn)攻型打法。果然如此，她左手橫握拍，球發(fā)到你的左右兩個(gè)大角，又急又快又旋，她的對(duì)手接不住。即使接住了，回球質(zhì)量差，又被她一板子扣死。她的接發(fā)球工夫很好，對(duì)方的發(fā)球她一概都高質(zhì)量的回過去�？赐晁�的一場(chǎng)比賽后，她的兩邊扣殺的動(dòng)作和拍子老在我的腦海里揮之不去。晚上回到家里怎么也睡不著，想和老公討論一下對(duì)策，但看到老公累得那個(gè)樣子，頭一挨到枕頭呼嚕聲就此起彼伏，不忍心叫醒他。他太累了，一天打了四場(chǎng)比賽二十多局。我翻來覆去想對(duì)策，以正手輕拉一下對(duì)付她發(fā)到我正手大角的球，反手加力快推或削球以控制她的反拉，想著想著就動(dòng)手比劃，我把球回過去，她反拉質(zhì)量不高，我接著大力扣殺，上案了，她沒接到�！耙�！好球”�！鞍ミ�，老婆，你醒醒，別打了，打我肩膀了�！崩瞎�用力地推醒我。原來我做夢(mèng)呢。

　　第二天我老公他們與臨渙中學(xué)代表隊(duì)決殺時(shí)，我迎戰(zhàn)對(duì)手。我首先得到發(fā)球權(quán)，兩個(gè)發(fā)球中，她吃了一個(gè)發(fā)球，所以靠發(fā)球我我得了一分。接著輪到對(duì)手發(fā)球，她的令我一直發(fā)憷的發(fā)球還是發(fā)揮了威力，我一個(gè)沒接到。但我做好打硬仗的準(zhǔn)備，還是利用我的下旋小球的優(yōu)勢(shì)攻擊她橫握拍的軟肋——中路近網(wǎng)。這樣她第一版就無法起版，我就能找到進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。就這樣第一局我與她打到7平9平，10:平三次平局。最終我以10:12輸?shù)舻谝痪帧？磥砦遗c對(duì)手的差距確實(shí)不小，不想拼老命了，所以我只要打出自己的風(fēng)格就是最好的成績(jī)。球技上我不是對(duì)手的對(duì)手，我就以詼諧幽默的語言和打球方式給場(chǎng)上的觀眾和裁判帶來觀看的快樂。然而她把我當(dāng)成了對(duì)手，所以很緊張。盡管最后對(duì)手以3:0贏了比賽，當(dāng)她伸出手時(shí)，我握到的是一雙又硬又涼的手，她把輸贏看的太重，我想她沒有享受到打球的快樂。

　　乒乓球是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)最深受歡迎的運(yùn)動(dòng)。人們從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中感到快樂�？h教委舉行這次活動(dòng)的目的也是鼓勵(lì)教職工積極參加體育運(yùn)動(dòng)，豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)，讓大家快樂的工作和學(xué)習(xí)。然而有的人卻在這次活動(dòng)中失去了生命。一位老師本來有心臟病，隨身都帶著速效救心丸。可是當(dāng)他遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，他不服氣，奮力拼搏，在已感到心臟不舒服的時(shí)候，仍堅(jiān)持為爭(zhēng)取名次而戰(zhàn)。結(jié)果他沒有放下拍子就倒在地上，最后搶救無效而死亡，當(dāng)醫(yī)生對(duì)起進(jìn)行人工呼吸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他含在嘴里的速效救心丸。這件事應(yīng)該引起我們思考：到底誰是我們的對(duì)手？什么讓我們輸?shù)袅松�命�?/p>

　　我想原因之一是爭(zhēng)。我們所生存的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，人們常常為了單位和個(gè)人去拼爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神也是值得鼓勵(lì)和支持的，我們出去聽課，聽到過人家把“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”引進(jìn)課堂的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)高中教育也是整個(gè)教育系統(tǒng)中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的環(huán)節(jié)，我們好多教師一干事情腦海里就充滿競(jìng)爭(zhēng)。可能這位老師也是如此吧？老子說:“圣人之道，為而不爭(zhēng)”。我理解為就是盡自己所能心平氣和的去做，諸如此類活動(dòng)，我們重在參與，結(jié)果并不重要。如果這位老師不是為積分名次之爭(zhēng)而忽視了自己的身體狀況，他不會(huì)輸?shù)糇约旱纳�命，不�?huì)輸?shù)舾赣H的兒子，妻子的丈夫，孩子的父親。古人云：“天之道，不爭(zhēng)而善勝”。

　　其次是決定不果斷。人的一生有好多事情要靠自己做出決定。做決定要考慮環(huán)境，包括外部環(huán)境和自身環(huán)境。我們首先要了解自己，我們連自己都不了解，去和對(duì)手交戰(zhàn)必?cái)　?/p>

　　孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在和對(duì)手較量時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力不足、技術(shù)欠缺、身體不能承受時(shí)，要及時(shí)果斷的做出調(diào)整、改進(jìn)甚至放棄的決定。該舍的就當(dāng)機(jī)立斷的舍，如果稍有沾滯和執(zhí)迷對(duì)自己有害無益。如果這位老師能在不能爭(zhēng)時(shí)選擇放棄，那么這次比賽可能是他人生的一次快樂的旅行而不是人生的終點(diǎn)，從這個(gè)意義上說最強(qiáng)大的對(duì)手是自己而不是別人。

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