漢字遺忘癥散文

　　昨天看電視新聞，學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞，叫漢字遺忘癥。據(jù)說(shuō)不少人天天用鍵盤(pán)打字，日久天長(zhǎng)的，把許多字的寫(xiě)法給忘了。比方琴字有沒(méi)有一點(diǎn)，武字該不該加一撇之類(lèi)。尤其是大學(xué)生，捏著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。為此，前些日子，湖北大學(xué)的學(xué)生制作了一本漫畫(huà)式相冊(cè)，呼吁讓漢字回歸筆尖，讓書(shū)寫(xiě)貼近生活。

　　說(shuō)來(lái)相當(dāng)?shù)暮诡�，我也發(fā)覺(jué)自己患了類(lèi)似的遺忘癥。如今用筆寫(xiě)字的機(jī)會(huì)還真的少得可憐，細(xì)想起來(lái)，大約只有在買(mǎi)到新書(shū)時(shí)，會(huì)在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)幾筆，而且，充其量只是自己的名字還有一個(gè)年月日。

　　有時(shí)候，真的會(huì)突然想不起某個(gè)字是怎么寫(xiě)的，不過(guò)，這種情況并不只在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)，即使用鍵盤(pán)打字，也時(shí)不時(shí)地會(huì)突然來(lái)個(gè)“指頭愣”。舉個(gè)例子，昨天打一個(gè)“闃”字，“門(mén)”字里面是“目”+“犬”還是“自”+“犬”，心里沒(méi)有把握，來(lái)來(lái)回回折騰了好一會(huì)兒。

　　如果是書(shū)寫(xiě)，我想自己很可能會(huì)把“闃”字寫(xiě)成“門(mén)”+“自”+“犬”，然而，電腦卻絕不被允許這樣的寫(xiě)法，這樣反倒讓我明白了這字應(yīng)該如何寫(xiě)才對(duì)。

　　這樣的事例舉不勝舉。電腦是很頂真的玩意兒，它不允許我們出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。不是嗎？

　　也就是說(shuō)，電腦也是雙刃劍，在害我們遺忘書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，又在幫我們糾正書(shū)寫(xiě)。

　　也就是說(shuō)，我覺(jué)得不必把電腦危害書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題看得太重。

　　事實(shí)上，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤并非只在有電腦之后才出現(xiàn)的.。從小老師就天天督促著我們改正錯(cuò)誤。記得讀小學(xué)時(shí)，老師幾乎每學(xué)期都搞改錯(cuò)別字比賽�！扒佟被颉拔洹钡臅�(shū)寫(xiě)，至少在我的印象中，始終是最容易出錯(cuò)的例子。

　　所以，不能把錯(cuò)字歸罪于電腦，否則，沒(méi)有電腦之前，幾千來(lái)的錯(cuò)別字算在誰(shuí)的頭上？

　　話又說(shuō)回來(lái)，長(zhǎng)期不用筆，勢(shì)必會(huì)影響我們的漢字書(shū)寫(xiě)。這確實(shí)應(yīng)該引起重視，最好的辦法還是得從小抓起，學(xué)校教育是關(guān)鍵。與此同時(shí)，社會(huì)各界也可以利用種種機(jī)會(huì)搞一些相關(guān)活動(dòng)，使弘揚(yáng)漢字文化傳統(tǒng)成為一種時(shí)代風(fēng)尚。

　　不必?fù)?dān)心漢字文化會(huì)漸漸衰微，因?yàn)槲覀冇浀�，�?dāng)初我們的先人是以刀以竹甚至龜甲為書(shū)寫(xiě)工具的，那個(gè)時(shí)候，文字只是極少數(shù)人的專(zhuān)利，后來(lái)有了紙有了毛筆，大約不曾有人擔(dān)心過(guò)漢字會(huì)因紙筆的出現(xiàn)而丟失。既然如此，今天的我們，又有什么理由未荒先慌？

　　不必?fù)?dān)心漢字文化會(huì)漸漸衰微，因?yàn)槲覀儓?jiān)信漢字自有其獨(dú)特魅力。昨晚看電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》大結(jié)局，那個(gè)和珅最后說(shuō)的話叫什么來(lái)著？他說(shuō)：“萬(wàn)歲爺，今夜是風(fēng)高云淡，咱們哪，不談風(fēng)云只談風(fēng)月�！鼻魄�，不談風(fēng)云只談風(fēng)月，如果把這八個(gè)字譯成別國(guó)的文字，我想無(wú)論怎么譯都難保準(zhǔn)確。風(fēng)云跟風(fēng)月，這一字之差，意思則大相徑庭；而且，風(fēng)云、風(fēng)月本身的含義也十分微妙。

　　例子還有不少。

　　方法一定也有不少，我指的是醫(yī)治所謂的漢字遺忘癥的良方。

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