真誠(chéng)的呼喚散文
201X年10月2日夜晚，我正在享受假期的恬靜和快樂(lè)，不曾想，兩個(gè)電話擾亂我平靜的生活，使我的心里泛起了陣陣漣漪。
晚上九點(diǎn)左右，一位畢業(yè)的學(xué)生打來(lái)了第一個(gè)電話。他要我分享他的快樂(lè)。原來(lái)，他保送研究生的名額確定下來(lái)了，他非常榮幸，學(xué)校里一位優(yōu)秀的導(dǎo)師在三個(gè)學(xué)生中選了他。盡管他的成績(jī)不是最好的。電話里我表示祝福，并叮嚀他要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。他在電話的另一端“嗯嗯”不停。他還是那樣聽(tīng)我的話，就仿佛回到六年前我教他時(shí)，總是不厭其煩地聽(tīng)我教誨。記得那時(shí)，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，為人也特別真誠(chéng)。在我看來(lái)，他幾乎接近完美。我非常欣賞他的為人品質(zhì)，正如他自己所說(shuō)的，他這次成功還是歸功于他一貫優(yōu)秀的品質(zhì)——真誠(chéng)。
正當(dāng)我還想他一些事時(shí)，另一個(gè)電話來(lái)了，是我現(xiàn)在任教的班級(jí)一位家長(zhǎng)打來(lái)的。她在電話里哽咽地告訴我，她的孫子幾天在外玩游戲機(jī)，至今聯(lián)系不上，她心里七上八下的好擔(dān)心，問(wèn)我有什么方法來(lái)教育他。聽(tīng)了這位家長(zhǎng)訴說(shuō)，我的.心情格外沉重，我一時(shí)也想不出好的教育方法，只好在電話里給她一些安慰。這位家長(zhǎng)讓我想起來(lái)了，開(kāi)學(xué)那天她步履蹣跚地找到我，告訴我她的孫子特別喜歡玩游戲機(jī)，要我嚴(yán)加管教。我當(dāng)時(shí)對(duì)教育她她的孫子充滿信心，時(shí)不時(shí)找她孫子談心，他也答應(yīng)了我要好好學(xué)習(xí)，不再玩游戲機(jī)了。沒(méi)想到，現(xiàn)在他又反復(fù)了，這個(gè)學(xué)生做人不真誠(chéng)呀！想到此，我突然感到莫名的氣憤�？呻S后又想，現(xiàn)在的學(xué)生有幾個(gè)具有真誠(chéng)的品質(zhì)呢？他們不是在家欺騙家長(zhǎng)，就是在學(xué)校里對(duì)教師撒謊，有幾個(gè)愿意說(shuō)真話了呢？曾經(jīng)有一位名人說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在為人真誠(chéng)的品質(zhì)算是一個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)。”作為一個(gè)教育工作者，我為那句話感到無(wú)比的揪心和悲傷。
多少年來(lái)，我感覺(jué)我們的教育似乎偏離了正軌。周?chē)S多人都早已丟棄了一些中華民族最傳統(tǒng)最可貴的品質(zhì)。曾經(jīng)在網(wǎng)上讀到一些家長(zhǎng)教育自己的孩子做人不要太真誠(chéng)，說(shuō)什么真誠(chéng)的人會(huì)吃虧上當(dāng)云云。我真不明白那些家長(zhǎng)用意如何，豈不知真誠(chéng)可是做人最可貴的品質(zhì)�。≡囅�，如果人與人都是逢場(chǎng)作戲，爾虞我詐，沒(méi)有誠(chéng)信而言。那將是一個(gè)怎樣的社會(huì)？最令人擔(dān)憂的是國(guó)人們與那些做人優(yōu)秀品質(zhì)漸行漸遠(yuǎn)，而相反竟相爭(zhēng)逐地學(xué)習(xí)怎樣“厚黑”人生。
每每想到社會(huì)公德淪喪，社會(huì)風(fēng)氣敗壞之事，我的內(nèi)心就充滿無(wú)比的傷痛。為此，我真想振臂疾呼：“同胞們，醒醒吧！別讓真誠(chéng)在社會(huì)中丟失”。
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