大學(xué)生假期義教實(shí)踐報(bào)告
篇一:大學(xué)生暑期義教實(shí)踐報(bào)告
俗話說,讀萬卷書,不如行萬里路。越來越多的在校大學(xué)生通過各種途徑尋找實(shí)踐機(jī)會(huì),期望能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,以展示自己的實(shí)踐技能。同時(shí)也有很多社會(huì)在職人員正想方設(shè)法想讓自己重返書香校園。這就好像錢鐘書在小說《圍城》里說到的一樣:“這是一座被圍困的城堡,城外的人想沖進(jìn)來,城里的人想逃出去!
根據(jù)馬克思主義的哲學(xué)理論,我們可以得知矛盾無處不在,矛盾無處不有。以上這種社會(huì)景象其實(shí)就是一種矛盾,是知識(shí)理論和具體實(shí)踐之間的矛盾。大學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)之后,已經(jīng)掌握了一定程度上的知識(shí)理論。鑒于學(xué)校的條件和環(huán)境,學(xué)生沒有充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。因此有許多的學(xué)生認(rèn)為自己一身武裝,但卻無用武之地,都想要盡早地加入到社會(huì)進(jìn)行工作。但是也有相當(dāng)一部分已經(jīng)就職的社會(huì)人士在自己投身到社會(huì)工作之后才發(fā)現(xiàn),自己缺乏與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí),因此會(huì)通過各種各樣的途徑來獲取知識(shí)理論,充實(shí)自己,以便更好地完成工作,為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的東西就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西理所當(dāng)然的就會(huì)不一樣。在社會(huì)鍛煉,能夠?qū)W到一些在平常在學(xué)校里學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。近幾年來,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世界貿(mào)易組織,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大環(huán)境日趨變化,每天都不斷有新事物涌現(xiàn)。在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也出現(xiàn)了更多的挑戰(zhàn)。昨天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)要和世界接軌,對(duì)于人才的要求就更高。我們不僅要學(xué)好理論知識(shí),還要不斷從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多更加豐富的知識(shí)。只有不斷從各方面武裝自己,才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
今年暑假,我參加了大學(xué)教育學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng),到廣州市天河區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)的新和小學(xué)進(jìn)行為期十天的義教活動(dòng)。
前期的準(zhǔn)備
活動(dòng)前期的準(zhǔn)備有小組討論、課表編排、備課、準(zhǔn)備小禮物等等,但最主要的工作就是備課。我一直茫然,僅僅十天的義教時(shí)間,我到底能教會(huì)他們什么?在我的心里,我明白此次義教的目的是讓新和小學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)以開放的心態(tài)去接納不同的文化。但是在這么短的時(shí)間里,很難讓他們?cè)谛膽B(tài)上發(fā)生什么變化。盡管如此,我還是大量地搜索資料,寫大綱,做課件,花了很多的心思和時(shí)間,準(zhǔn)備了很久很多,期望能夠盡自己最大的能力去感染新和小學(xué)的學(xué)生。雖然自己做的課件在最后被證實(shí)確實(shí)沒怎么用到,但心里還是很踏實(shí)。
帶著責(zé)任出征
早晨8:30,我們帶著“熱心教學(xué)”的共同信念踏上了新和小學(xué)義教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻,我突然感覺自己責(zé)任重大,心里默默鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要堅(jiān)持,一定要努力!當(dāng)我們坐在汽車?yán),看著沿邊的鄉(xiāng)村小路,看到那一排排陳舊的房屋,我知道我們就要到了,就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時(shí),興奮中夾雜著緊張,激動(dòng),焦急,期待一個(gè)多小時(shí)后,我們終于到達(dá)了目的地——新和小學(xué)。這里就是我們將要進(jìn)行義教、接受鍛煉的地方。我們的義教生活正式拉開了帷幕。
佛說:“前世的五百次回眸,換來今生的擦肩而過”。親愛的孩子們,我想,能夠與你們相遇,只能濃縮成兩個(gè)字,緣分。在這個(gè)炎熱的夏天里,我們的友誼漸漸發(fā)芽了。
學(xué)習(xí)篇
30名小老師平均分成5個(gè)小組,分別擔(dān)任5個(gè)年級(jí)的小老師。佩珊、瀞怡、若瑜、資蔓、蔓瑩和我,我們六個(gè)人被分到了初一年級(jí)組,全校最大的一個(gè)年級(jí)。
難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛。剛開始上課的時(shí)候,孩子們很害羞,在臺(tái)上說話都低著頭,雙手抓著自己的衣服,顯得很緊張。在啟導(dǎo)、鼓勵(lì)以及陣陣掌聲中,他們慢慢地放開了。更讓我意外和感動(dòng)的是,絕大部分的孩子上課都十分認(rèn)真,即使課題比較枯燥,他們還是會(huì)認(rèn)真聽講。另外,他們十分聰明。在備課的時(shí)候,我以為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生知識(shí)會(huì)比較缺乏,因此在課件里的問題都較為簡(jiǎn)單。但是我完全估計(jì)錯(cuò)誤,他們比我想象中的要聰明許多,只需要幾秒鐘的思考就能夠完整地回答問題。在課間的時(shí)候,我們六位小老師都很喜歡和孩子們玩在一起。做游戲的時(shí)候,大家都玩得很開心,笑聲回蕩整個(gè)校園。
英語對(duì)他們來說,是很難的一門課程。在授課過程中,我曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎,大多數(shù)孩子都回答不喜歡。有的是因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不好;有的認(rèn)為英語太難了,聽不懂;有的則是想學(xué),但是怎么也學(xué)不好。我們的時(shí)間和資源有限,不能夠給予他們系統(tǒng)的英語知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語交流為主,以游戲、PK等趣味形式進(jìn)行教學(xué)。愛玩是孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會(huì)讓孩子提起興趣,很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己能贏,想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,得到別人的肯定。這樣,他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問題,以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。這樣做的目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,掌握學(xué)習(xí)英語的方法,讓他們?cè)诮窈竽軌蚋玫貙W(xué)習(xí)英語。面對(duì)著一張張純真的笑臉,心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛的笑臉,我特別的欣慰,心底有一股暖流在流淌,就算嗓子再痛我的心里都覺得很甜。
生活篇
新和小學(xué)的校長(zhǎng)為我們安排了學(xué)校的教師宿舍作為我們住的地方,我和佩珊師妹兩人睡一張床。白天各類昆蟲成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘。晚上蟲子很多,時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧,在夜晚這個(gè)寂靜的時(shí)刻里演奏著交響曲。我們每天都在這種“音樂”當(dāng)中入睡。
我們六位小老師每天都去學(xué)校附近的小餐館解決晚餐。在吃飯的過程中,我們會(huì)共同討論今天的上課情況,以及觀察到的一些小狀況。我們會(huì)談到某某同學(xué)比較內(nèi)向,某某同學(xué)在什么時(shí)候做了一件好事,某某同學(xué)今天上課怎么樣,等等。通過這種交流,我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,然后會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,適當(dāng)調(diào)整每天的課程安排和內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更有趣地學(xué)習(xí)。
環(huán)境雖然艱苦,但細(xì)細(xì)回味起來,卻別有一番幸福的滋味,我相信這是人生中難得的一份體驗(yàn);蛟S以后我們六位小老師不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起住,一起上廁所,一起睡一張床,一起肆無忌憚的開玩笑,一起搶肉吃,一起去彩排,一起去跳舞.天真執(zhí)著的瀞怡,勤勉認(rèn)真的佩珊,搞笑專一的若瑜,才多才藝的資蔓,善良好學(xué)的蔓瑩,我們六個(gè)女孩快樂地在一起生活,一起工作,一起努力,一起成長(zhǎng),收獲了人生最大的收獲。
孩子篇
在新和小學(xué),我常常被孩子們感動(dòng)。在這里義教的十天中,我的心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)! 中午是兩點(diǎn)半上課,可是孩子們一吃完午飯就早早地來學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情,讓我感動(dòng)。為了下午的課,我們規(guī)定了開門的時(shí)間,每次聽到他們?cè)谒奚衢T外喊“老師,開門吧!”“老師,出來和我們說說話吧!”,我們都特別難受,孩子們,原諒我們的無奈我在上課的時(shí)候,孩子們那股認(rèn)真聽講的精神,讓我感動(dòng)。想想自己在大學(xué)上課的表現(xiàn),感到自嘆不如和無比的羞愧。從學(xué)生們的身上,我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們的要好上很多倍,但我們卻整天無所事事。當(dāng)我們還沉寂在睡夢(mèng)中時(shí),他們這群農(nóng)村孩子就要早起,騎自行車或步行來上學(xué),路途遠(yuǎn)的要走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上睡覺時(shí),這群孩子在課堂上認(rèn)真聽講,一絲不茍的做著筆記,在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們計(jì)劃著放假要去旅游時(shí),他們可能連村子都沒有走出過。即便如此,他們?nèi)匀粯酚^,始終掛在臉上的那抹無邪的微笑深深打動(dòng)著我。
雖然這些孩子年齡小,但是十分善解人意和懂事,這讓我十分感動(dòng)。課堂上做游戲的時(shí)候,孩子們熱情很高,但是會(huì)很吵,亂哄哄的。當(dāng)我維持秩序的聲音被掩埋,感到無力時(shí),懂事的小班長(zhǎng)嘉慧經(jīng)常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講,學(xué)生們也會(huì)很聽話;在資蔓用啞著的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時(shí),他們會(huì)很認(rèn)真,聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺到我們不高興時(shí),就會(huì)一個(gè)勁地詢問‘怎么了’,‘怎么了’;看到課室的地面臟了,文杰和浩翔會(huì)主動(dòng)地打掃衛(wèi)生;看到我們手上提了很多東西時(shí),他們會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過來幫我們提這樣的瑣事實(shí)在太多,舉不勝舉。
孩子,謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年這么遠(yuǎn)了但是,和你們?cè)谝黄,仿佛我也回到了我的童年!孩子們,我不?huì)忘記,不會(huì)忘記那一聲聲真摯的老師好,那爭(zhēng)先恐后舉起的小手;不會(huì)忘記你們送給老師的信和小禮物,和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲;不會(huì)忘記我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗;不會(huì)忘記你們那稚氣純真的笑臉,瘦小頑皮的身影,可愛天真的面龐。親愛的孩子們,遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我希望,你們能永遠(yuǎn)帶著你們的愛和感恩,帶著你們的熱情和信念堅(jiān)定的走下去。世界屬于你們!希望很多很多年以后,當(dāng)你們走過回憶的十字路口時(shí),還能夠輕輕的記起我,記起那個(gè)老是說話顛倒表情嚴(yán)肅的笨蛋老師,她的名字叫曾莉菲。親愛的孩子們,我會(huì)默默地為你們祝福,祝福你們每一個(gè)人在今后的人生中都不再悲傷與哀愁,幸福與快樂永遠(yuǎn)寫在你們臉龐。世界就在你們的腳下。
離別時(shí)的依依不舍
快樂的時(shí)光總是過得飛快,轉(zhuǎn)眼間十天就過去了,新和小學(xué)的義教活動(dòng)接近尾聲。22日,我們舉辦了文藝表演,這是我們展示成果的機(jī)會(huì),也是孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái),亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng),尤其當(dāng)孩子們跳起勁爆的街舞《History》時(shí),臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲,那是對(duì)孩子們的贊賞,也是對(duì)小老師們的認(rèn)可。文藝表演結(jié)束后,孩子們?cè)谛iT口抱著我們,把我們圍住,大聲地哭著。穎儀拉著我的手說,老師你們?cè)俣啻粢惶炜刹豢梢?祖祖悄悄告訴我,老師,我舍不得你們!海玲紅著眼睛對(duì)我說,老師你們不要走!鋌鋒哭著說,老師,你們可不以留下來!難以忘記在校門口的時(shí)候,所有的小孩都泣不成聲,甚至連平時(shí)樂觀隨性的杰恒都用手臂遮住發(fā)紅的眼睛,平時(shí)可愛頑皮的嘉滿一聲不吭,愛笑的嘉慧用袖子擦去淚水,帶著笑對(duì)我們說,老師,你說過你最喜歡我們的笑,所以我今天不哭,我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫得滿滿的:“老師,再見!”“老師,我會(huì)想你們的!”“老師,一路順風(fēng)!”“十年后,我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來看我們”。孩子們,就像《再見》這首歌唱的:“要離開熟悉的地方和你,要分離,我眼淚就掉下來。但是我不能答應(yīng)你,我是否會(huì)再回來。我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去,不回頭,不回頭的走下去。” 孩子們別哭,未來的路還很長(zhǎng)。我們六位小老師也只是你們?nèi)松械拇掖疫^客。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前,只有你自己,才是命運(yùn)的主宰。堅(jiān)信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來人生的路程多么艱辛,多少困難,前方都會(huì)有一道亮麗的彩虹在等待著與你們相遇。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,放開雙翼去尋找屬于自己的夢(mèng)想。孩子們,不要哭,就這么不回頭地走下去 。
離別的那天,個(gè)別孩子在校門口送別我們。離別的車門慢慢關(guān)上,汽車開動(dòng),我們?cè)诖斑呌昧Φ睾秃⒆觽儞]手道別,直到再也看不見他們的身影。
后續(xù)
義教活動(dòng)結(jié)束至今,那一張張的笑臉仍然深深地刻在我的腦海里?粗謾C(jī)短信里,孩子們發(fā)的“老師我想你了”的信息,聽到他們說每次路過小學(xué)門口就會(huì)想起我們時(shí),我卻什 么也做不了。老師也想你們,也難忘上課時(shí)你們專注的表情;難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我;難忘你們?cè)缟蟻淼脑缭绲睾袄蠋熼_門;難忘你們幾個(gè)小子來找我說,敢不敢三對(duì)三再打場(chǎng)比賽;難忘你們上課時(shí)搶著回答問題;難忘你們圍著我說老師我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬珊⒆觽兪悄菢拥目蓯,那樣的天真。我無悔自己在這里的付出。這里有我的汗水,有我和孩子們一起玩耍的笑聲,
十天的義教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。義教是一種付出,更是一種愛的傳遞。通過義教,我留給孩子們的東西很有限,可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,平淡與深刻,失落與歡喜,感動(dòng)與震撼,將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇、教學(xué)方法、為人處世的原則,卻是我一生受用無窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟,更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。
孩子們,謝謝你們陪我走過這個(gè)難忘的夏天
孩子們,再見了
希望你們過得堅(jiān)強(qiáng),精彩。
篇二:義教心得體會(huì)
這是我第一次到小學(xué)進(jìn)行義教。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱,但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的不足和差距所在。
我所義教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),建在風(fēng)吹一身土,雨落一腳泥的土路旁。但在真正經(jīng)歷過義教活動(dòng)后,我回過頭來重新審視自己,才發(fā)現(xiàn)自己很多不切實(shí)際的想法。
如果說過去的自己很幼稚,那么是這次的義教活動(dòng)磨礪了我,使我變得成熟。十天的義教生活值得我用一生來銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我的意志,義教的生活帶給我的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容、感動(dòng)與感觸伴隨著義教十天的酸甜苦辣。在新和小學(xué),我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過的生活。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),那一聲親切的“老師”,那一張張執(zhí)著的面容,至今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍然記憶猶新。十分舍不得這群善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短,但這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。因?yàn)槲覐倪@些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的多。
十天的義教活動(dòng)深深打動(dòng)了我,激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的認(rèn)識(shí)。原來愛也可以如此博大,我們用我們純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,攀起希望工程的一片藍(lán)天,為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從二十六個(gè)孩子的眼中,我看到了他們身上的快樂,那無暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師?是笾R(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),教導(dǎo)這里的孩子;他們用他們的真誠(chéng),滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。
為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高他們的能力與心理素質(zhì),拓寬學(xué)生的視野,增加他們的興趣愛好;也為了給與他們最大的鼓勵(lì)。我主張這樣的教學(xué)方式:一樣的課程用不同的方式上,不同的課程用有趣的方式上。語文課上通過競(jìng)猜的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)成語,心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界,思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念,開展學(xué)生有超強(qiáng)吸引力的音樂課,這些課程都對(duì)學(xué)生帶來了深刻的影響。在課堂上,我們六位小老師都注意與學(xué)生的互動(dòng),期望與學(xué)生之間進(jìn)一步的增深感情。通過新穎的課程和教法,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力,鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)真正享受學(xué)習(xí)。
感動(dòng),并不是刻意去尋求,而是自然而然的、不經(jīng)意間的,不曾忘記,也不會(huì)忘記。我們離開的那天,孩子們不經(jīng)意間的詢問“老師,你明年還會(huì)來么”,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺,也許他們每年都期待著像我一樣的大學(xué)生們的到來。十天的義教活動(dòng)很短暫,很忙碌,也很充實(shí)。想想和大家的分離,心中依然很不舍!
十天的時(shí)間真的好短,說好不哭的,卻在看見那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。即使和他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短的十天,即使我們馬上就要走了,即使我們今后也許都不會(huì)再見面,可是我們卻像認(rèn)識(shí)了許久的親人般舍不得分離。走之前一直問我要照片要手機(jī)號(hào),一直說著不要走我走了,眼睛濕濕的,眼淚快掉下來了,現(xiàn)在唯一能為他們做的就只有祝福而已,真心祝愿這些同學(xué)們能夠取得好成績(jī)考上好的學(xué)校,將來做一名有用的人!
到了現(xiàn)在,當(dāng)看見孩子們寫給我的信和小禮物時(shí),心里也是一陣難過。離別總是傷感?墒窃诹粞詢(cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈庞芯壡Ю锬芟鄷?huì)。很感謝廣州大學(xué)教育學(xué)院和新和小學(xué)給了我這次機(jī)會(huì),讓我享受了一次當(dāng)老師的幸福。
義教活動(dòng)結(jié)束了,但這又是另一種開始。我的人生得到了不同的意義,我正在為自己的人生書寫不同的篇章。有的時(shí)候我就是缺乏自信,認(rèn)為自己的能力總不如人,一般情況從不輕易參加什么活動(dòng),所以感謝這次三下鄉(xiāng)的義教活動(dòng)。經(jīng)過這次活動(dòng),我成長(zhǎng)了不少,變得更有自信了,對(duì)社會(huì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思考也更深入了。俗話說得好:實(shí)踐出真知。參加社會(huì)實(shí)踐,對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀都有著很大的幫助。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名優(yōu)秀人才,就必須跨出校門,走向社會(huì),把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。
篇三:暑期實(shí)踐報(bào)告:義教心得體會(huì)
這是我第一次參加大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我主要參加了愛心義教這一部分。很多同學(xué)都說又沒有工資,去那邊還得浪費(fèi)車錢,我才不去呢。但是我心里想,為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作,能給我?guī)韺氋F的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資,再說,反正假期在家里呆著還是呆著,為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢?正因?yàn)槲矣X得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來經(jīng)驗(yàn),帶來收獲,而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天,但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)砹瞬簧俚母杏|。
在活動(dòng)開展這前,負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的.問題,這位老師的講話幽默有趣,同時(shí)講話的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中,我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分:
一,備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件,寫好演講稿,我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課,我才知道,要講好一節(jié)課,就必須做好備課;
二,說話的技巧。在課堂上,我們應(yīng)注意我們的說話技巧。對(duì)待小學(xué)生,我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法,再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容,一個(gè)單詞一個(gè)短句,一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次,引起他們的重視,幫助他們記憶。
三,課堂的氣氛。在課堂上,我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛,不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子,例如,小朋友生性好動(dòng),我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來,當(dāng)小朋友分心,我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。
四,總結(jié)。我們上完課后,應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn),讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過這一次培訓(xùn),讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任,更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果,也明白了課堂時(shí)間的分配,課前的準(zhǔn)備的重要性,注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等,這些都是不容忽視的。通過這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著,我們開始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班,主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開始,我比較緊張,但我經(jīng)過我們五人的分工合作,這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好,然后做好自己工作材料的整理和備課,一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語課文。同時(shí),在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流意見,這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作,交流,和在他人身上看到自己的不足,及時(shí)作出改正,同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用,對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過程中,我彼此交換意見,同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說:我們的收獲可能比孩子還大,我相信很多人都認(rèn)可這句話。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中,我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì),能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候,我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們,但是沒想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng),沒辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整,把重點(diǎn)一一列出,盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語的同時(shí),我也找回了自己剛學(xué)英語的感覺,他們讀英語就像唱歌一般,讓人覺得很動(dòng)聽,我才發(fā)現(xiàn),原來,英語是這么的美,大大的提高了自己對(duì)英語的喜愛。培訓(xùn)的老師告訴我們,英語口語培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語的興趣,所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更加的活躍,于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語小游戲,使得小朋友的情緒更加的高漲,課堂氣氛非;钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系,雖然他們總是老師老師的叫我們,但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐,當(dāng)成朋友一樣看待。
篇四:陽(yáng)光義教實(shí)踐報(bào)告
【摘要】我在去年暑假參加了陽(yáng)光義教活動(dòng),第一次嘗試到真正做老師的味道。義教主要以小班教學(xué)的方式進(jìn)行,教學(xué)內(nèi)容也多與課余活動(dòng),體育競(jìng)技有關(guān),務(wù)求豐富小學(xué)生的暑假生活。當(dāng)然這味道卻是酸甜苦辣,百味交雜的。學(xué)生調(diào)皮搗蛋,嫌棄課程無聊是苦;家長(zhǎng)咄咄逼人,責(zé)怪老師無能是辣;與排擋意見不合,不歡而散是酸;匯演成功,得到大家肯定是甜。不過無論是哪種味道,我都品嘗得津津有味,又獲益匪淺。所以決定把義教作為我實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容,是一種收獲,也是一種分享。
【關(guān)鍵字】陽(yáng)光義教;老師;酸甜苦辣;收獲;分享
【引言】
在今年的暑假,我參加了所在鄉(xiāng)政府舉辦的陽(yáng)光義教活動(dòng)。我作為一名舞蹈老師,與37個(gè)學(xué)生一同學(xué)習(xí)并表演了舞蹈劇《王子成長(zhǎng)記》。該活動(dòng)的目的是豐
富本地區(qū)小學(xué)生的暑假生活,減少孩子們出現(xiàn)在家“網(wǎng)癮不斷”的問題,同時(shí)也是培養(yǎng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生各方面能力的好機(jī)會(huì)。我積極參加了這次活動(dòng),并在當(dāng)中感受到成長(zhǎng),感受到歷練。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原本匆匆的假期里其實(shí)多了一份沉沉的充實(shí)。以前,“老師”往往是我用來稱呼別人的,但是這個(gè)最熟悉的稱謂對(duì)于假期里的我來說又顯得格外的陌生。經(jīng)過了將近一個(gè)星期的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),沒有了當(dāng)初的逃避與羞澀有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了小老師這個(gè)職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈
其中我總結(jié)出一下幾點(diǎn):
(一)悉心考慮,拿出勇氣,堅(jiān)定信心。
其實(shí)這次義教幾乎就要流產(chǎn)了,暑假剛開始,吉利鄉(xiāng)大學(xué)生協(xié)會(huì)在七月二十三日向我發(fā)出邀請(qǐng),希望我參加由協(xié)會(huì)舉辦的陽(yáng)光義教活動(dòng),我當(dāng)時(shí)毫不猶豫就答應(yīng)了。但出乎意料,在下午就有人介紹了一份在保險(xiǎn)公司的工作,我猶豫了工作是有收入的,但義教是無償?shù)模以谌饲榕c道義間徘徊了。最后卻還是選擇了義教,婉拒了兼職。原因其實(shí)也說不清,感覺是心中的一種向往:能站在那個(gè)神圣的講臺(tái)上,看著臺(tái)下一雙雙充滿求知的眼神,激動(dòng)與熱情也會(huì)油然而生吧!其實(shí)在當(dāng)中也有猶豫退縮的時(shí)候,害怕自己能力不夠,不被認(rèn)可。記得討論會(huì)剛剛開始,我都沒有說過話,因?yàn)槊慨?dāng)想開口,十幾雙眼睛齊刷刷地盯著自己,讓我把要說的話連同勇氣一骨碌吞回肚子。就是這樣的膽怯讓我一直錯(cuò)過了很多,看著更有氣魄的人主持大局,一份惆悵纏繞在心頭。所以到后來我決定爭(zhēng)取做匯演的主持人,這個(gè)突破讓我感受到成長(zhǎng)的快樂。
(二)做足準(zhǔn)備,應(yīng)對(duì)意外,考慮周全。
七月二十五日早上,按要求我準(zhǔn)備了舞蹈的音樂,分別是背景鋼琴曲:“不能說的秘密”,交誼舞曲:“最后的華爾茲”。視屏:“兒童交誼舞”。還有舞蹈劇的故
事情節(jié),對(duì)白,需要的道具名單等等,當(dāng)然還包括最后的匯演的臺(tái)詞。但因?yàn)閳?chǎng)地的原因,不能播放視屏,這就減少了我的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)疏忽讓我在之后更留意細(xì)節(jié)。同時(shí),在一次課上,有個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,摔跤受傷了,只是個(gè)小孩子,所以就哭了,我頓時(shí)慌了手腳,其他學(xué)生也乘機(jī)離開了指定范圍,我更著急了。還好有別的老師幫忙,把受傷的孩子帶去處理傷口,我才維持了現(xiàn)場(chǎng)。沒有做好突發(fā)事件的準(zhǔn)備也是我沒有考慮周全的原因。孩子的年齡差距太大,讓他們之間缺少交流,所以造成了教學(xué)的障礙,我就按照在體育舞蹈課中學(xué)的東西,再簡(jiǎn)化一下,讓孩子能輕易接受,又加入了童話故事的元素,努力使課堂活躍起來。這部分算是我比較成功的地方。
。ㄈ┍3中θ,拉近距離,虛心求教。
會(huì)議之后,各種細(xì)節(jié)也明確了,我們就要布置課室了。因?yàn)橄M⒆觽兡芨惺艿介_班的氣氛,我們打算把課室布置的比較溫馨趣味,要告別普通課室的壓抑與呆笨。還有五天就正式開課了,我卻忐忑了起來,總是在心里不住的對(duì)自己說:“這是我人生第一次做老師,好好干,加油!”我又不斷地想象接下來要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣,任性挑剔還是乖巧聽話我不斷提醒自己要面帶笑容,給別人留下良好的第一印象
七月三十一日上午八點(diǎn),我聽到了人生中第一聲:“老師好!”十九聲清脆的童音,讓我的心顫動(dòng)了,還有什么不這更讓人驕傲。但這背后確實(shí)沉沉的壓力,我從來不知道冷場(chǎng)可以讓老師如此尷尬,孩子的任性令我無可奈何。從最開始的好奇心驅(qū)動(dòng)下的熱情很快就消磨完了,孩子都開始做不住,短短的30分鐘,我都為維持紀(jì)律而傷神。于是我決定向真正的老師取經(jīng),很快我就掌握了小技巧。在氣氛低迷的時(shí)候說上一個(gè)笑話;有誰表現(xiàn)出色就獎(jiǎng)勵(lì)小禮物;多點(diǎn)笑容,多點(diǎn)鼓勵(lì),孩子們就會(huì)樂于配合。“老師”的角色不好當(dāng),但沒有什么比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
。ㄋ模﹫F(tuán)結(jié)合作,分享意見,收獲快樂。
盡管天氣炎熱卻不能驅(qū)散我們老師內(nèi)心的欣喜。在這里始終洋溢著會(huì)心的歡笑,無時(shí)無刻不釋放著鮮活的激情。對(duì)我而言,別人的支持鼓勵(lì)幫助都是成功的最
大因素,每天的課結(jié)束后,我們都聚到一齊,分享當(dāng)天的酸甜苦辣。在做義務(wù)老師過程中最大的收獲就是明白付出其實(shí)也是一種收獲,特別是精神層面上的豐富和提升,施助于人的幸福感時(shí)常會(huì)洋溢慢全身。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)自己的人格靈魂也在潛移默化的修養(yǎng)完善。與此同時(shí)我還感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)才能產(chǎn)生不同凡響的創(chuàng)造力。我們這個(gè)團(tuán)體,各位老師從互不相識(shí)到現(xiàn)在情同手足,從一開始的懵懵懂懂,到現(xiàn)在的成熟干練,從當(dāng)初的生澀膽怯到現(xiàn)在的落落大方,這就是成長(zhǎng),這就是收獲!而這份收獲充滿了快樂
【總結(jié)】
大學(xué)生之所以要進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐,是因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力不足。開展暑期社會(huì)實(shí)踐,正是為了加深大學(xué)生與社會(huì)的接觸,讓大學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的只是應(yīng)用到實(shí)際生活中。處于學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐能力這一過程的大學(xué)生志愿者,在志愿服務(wù)時(shí),難免會(huì)有處理不當(dāng),甚至是犯錯(cuò)誤的時(shí)候。因此志愿者要始終明確自己作為“學(xué)習(xí)者”的身份,端正態(tài)度。通過本次活動(dòng),我深切領(lǐng)悟到,學(xué)習(xí)是無止境的,而求學(xué)的態(tài)度也應(yīng)該是虛心的。然后最主要是讓我上了一堂關(guān)于尊重的課,每個(gè)站到講臺(tái)上的老師都值得我們的尊重。在以后的人生路上,我需更用心感受,更積極進(jìn)取!
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