【必備】設(shè)計(jì)方案集錦7篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、時(shí)間：9月26日（周三）下午3：00----4：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：烏審旗博物館
三、參加對(duì)象：幼兒園全體大班小朋友及老師
四、組織老師：幼兒園全體老師
五、具體安排：
1.聯(lián)系博物館：請(qǐng)行政部協(xié)助9月25日踩點(diǎn)。
2.班主任平日加強(qiáng)安全、環(huán)保教育。
活動(dòng)意義：參觀博物館是一種文化啟蒙、一種知識(shí)的熏陶和觀察自然與社會(huì)的窗口。帶孩子參觀博物館目的是激發(fā)其探求知識(shí)的興趣，培養(yǎng)博物館意識(shí)，并通過這個(gè)窗口滲透進(jìn)歷史、人文、科學(xué)啟蒙知識(shí)的源源活水，從小奠基較為深厚的文化底蘊(yùn)，為其日后進(jìn)入學(xué)齡期發(fā)奮學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)才干，打下良好的基礎(chǔ)。
六、注意事項(xiàng)：
@認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成文明參觀的好習(xí)慣。
@博物館的展覽知識(shí)含量較高，對(duì)幼兒來說有時(shí)會(huì)覺得深?yuàn)W枯燥，難以堅(jiān)持看下去。老師最好提前查閱和溫習(xí)一下有關(guān)的知識(shí)，準(zhǔn)備幾個(gè)相關(guān)的故事，在參觀的途中講給孩子聽，這樣孩子邊聽邊看，就會(huì)感到妙趣橫生，享受到博物館文化的樂趣。
設(shè)計(jì)方案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解并會(huì)推導(dǎo)同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算性質(zhì)，并會(huì)用其解決實(shí)際問題．
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算．
學(xué)習(xí)過程
一、情境導(dǎo)入
問題1：敘述同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則．
問題2：一種數(shù)碼照片的文件大小是28K，一個(gè)存儲(chǔ)量為26M（1M=210K）的移動(dòng)存儲(chǔ)器能存儲(chǔ)多少?gòu)堖@樣的數(shù)碼照片？你是如何計(jì)算的？（學(xué)生獨(dú)立思考完成）
問題3：216、28是同底數(shù)冪，同底數(shù)冪相除如何計(jì)算呢？——同底數(shù)冪的除法
二、探索新知：
活動(dòng)1：請(qǐng)同學(xué)們做如下運(yùn)算：
（1）28×28 （2）52×53 （3）102×105 （4）a3·a3
活動(dòng)2：填空：
�。�1）（ ）·28=216 （2）（ ）·53=55 （3）（ ）·105=107 （4）（ ）·a3=a6 活動(dòng)3：除法與乘法兩種運(yùn)算互逆，要求空內(nèi)所填數(shù)，其實(shí)是一種除法運(yùn)算，?所以這四個(gè)小題等價(jià)于：
�。�1）216÷28=（ ） （2）55÷53=（ ） （3）107÷105=（ ） （4）a6÷a3=（ ） 問題4：從上述運(yùn)算能否發(fā)現(xiàn)商與除數(shù)、被除數(shù)有什么關(guān)系？
問題5：對(duì)于除法運(yùn)算，有沒有什么特殊要求呢？
歸納法則：一般地，我們有am÷an=am－n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，m>n）．
語言敘述：同底數(shù)的冪相除，
三、范例學(xué)習(xí)：
例1：計(jì)算：
�。�1）x9÷x3； （2）m7÷m； （3）（xy）7÷（xy）2； （4）（m－n）8÷（m－n）4．
例2：根據(jù)除法的意義填空，再利用am÷an=am-n的方法計(jì)算，你能得出什么結(jié)論？
�。�1）72÷72=（ ）； （2）103÷103=（ ） （3）1005÷1005=（ ）
�。�4）an÷an=（ ）（a≠0）
歸納總結(jié)：規(guī)定
語言敘述：任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1．
四、學(xué)以致用：
1、課本P160練習(xí)第1、2、3題．
2、下列計(jì)算是否正確？如果不正確，應(yīng)如何改正？
(1)、x6÷x2=x (2)、64÷64=6 (3)、a3÷a=a3 (4)、(－c)4÷（－c）2= －c2
（5）（－xy）6÷（－xy）2=－x4y4； （6）62m+1÷6m=63=216； （7）x10÷x2÷x=x10÷x=1010．
五、課堂小結(jié)：
1．同底數(shù)冪的除法法則？
2．a(chǎn)0=1（a≠0）意義？
3．到目前為止，我們學(xué)習(xí)了哪些冪的運(yùn)算法則？談?wù)勊鼈兊漠愅c(diǎn)．
六、布置作業(yè)：【課本P164第1題．】
知識(shí)要點(diǎn)： 1．同底數(shù)冪相除的運(yùn)算性質(zhì)：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減．
即：am÷an=am-n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，且m>n）
2．零指數(shù)冪的意義：a0=1（a≠0）．即任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1．
一、選擇題:
1．下列各式計(jì)算的結(jié)果正確的是（ ）
A．a(chǎn)4÷（-a）2=-a2 B．a(chǎn)3÷a3=0 C．（-a）4÷（-a）2=a2 D．a(chǎn)3÷a4=a
2．下列各式的計(jì)算中一定正確的是（ ）
A．（2x-3）0=1 B．?0=0 C．（a2-1）0=1 D．（m2+1）0=1
3．若a6m÷ax=22m，則x的值是（ ）
A．4m B．3m C．3 D．2m
4．若（x-5）0=1成立，則x的取值范圍是（ ）
A．x≥5 B．x≤5 C．x≠5 D．x=5
二、填空題:
5．________÷m2=m3； （-4）4÷（-4）2=________； a3·_______·am+1=a2m+4；
6．若（-5）3m+9=1，則m的值是__________． （x－1）0=1成立的條件是．
7．計(jì)算（a-b）4÷（b-a）2___．
8．計(jì)算a7÷a5·a2____． 2725÷97×812．
三、解答題：
9．計(jì)算：
A組：①a5÷a2 ②-x4÷（-x）2 ③（mn）4÷（mn）2 ④（－5x）4÷（－5x）2
B組：①（-y2）3÷y6 ②（ab）3÷（-ab）2 ③am+n÷am-n ④（x－y）7÷（x－y）2·（x－y）2
�、荩╞-a）4÷（a-b）3×（a-b）
10．計(jì)算：（-20xx）0÷（-13
2）-42
四、探究題
11．已知3m=5，3n=2，求32m-3n+1的值．
�、蓿╝3b3）2÷（－ab） ⑦a4÷a2+a·a－3a2a
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 參賽隊(duì)及各隊(duì)人數(shù)
以各年級(jí)組為單位參賽，即高一、高二、高三三個(gè)參賽隊(duì)，行政人員按所分管年級(jí)參加，各組教師必須參加，特殊情況必須履行請(qǐng)假手續(xù)；
每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一人，由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，具體參賽選手定為12人（不同場(chǎng)次可替換），男女不限、年齡不限。
二、 比賽辦法
實(shí)行單循環(huán)，如果存在各隊(duì)積分相同的情況，則看各隊(duì)的凈勝時(shí)間判定名次。
三、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元。
參賽人員每人補(bǔ)助10元（以現(xiàn)場(chǎng)簽到為準(zhǔn)）。
四、 比賽地點(diǎn)：校田徑場(chǎng)
五、 比賽時(shí)間：4月30日15：50，請(qǐng)各年級(jí)組教職工準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。
六、 裁判人員安排：由體育組4位教師具體負(fù)責(zé)安排。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動(dòng)。以校本教材的開發(fā)與研究為契機(jī)，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學(xué)于樂，生動(dòng)活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說、個(gè)個(gè)會(huì)聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)口號(hào)
“I can, I show”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動(dòng)安排
1、英語節(jié)開幕：
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)
2、英語節(jié)活動(dòng)：
一年級(jí)：英語字母設(shè)計(jì)比賽。
二年級(jí)：制作面具比賽。
三年級(jí)：舉行英語書法比賽。
四年級(jí)：英文手抄報(bào)比賽。
五年級(jí)：英語知識(shí)競(jìng)賽。
設(shè)計(jì)方案 篇5
1 、注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)。教學(xué)中讓學(xué)生在“摸鯊魚牙”活動(dòng)中，體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活那么接近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就會(huì)越高。這一情境的設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生對(duì)可能性知識(shí)進(jìn)行了回顧，而且使學(xué)生產(chǎn)生了自己想探索的需求，情緒高昂地積極投入到活動(dòng)中來。
2 、重視操作實(shí)踐，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)過程中，十分重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在活動(dòng)中自己探索數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)思想方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。為了要保證學(xué)生的主體地位，我尊重學(xué)生的選擇，允許學(xué)生根據(jù)自身的需要選擇教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、民主的合作氛圍。讓不同的學(xué)生根據(jù)相同的興趣走到一起，共同品嘗成功的快樂。
3 、加強(qiáng)合作交流，引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)。在課堂上，我比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。()學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中十分重要。不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，而且還可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的目的。因此，我在教學(xué)中，注重交流的時(shí)效性，保證讓學(xué)生全員參與，給予充分的時(shí)間，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)自我的欲望，課堂頓時(shí)成立學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性的舞臺(tái)。
4 、注重挖掘開放性因素，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我努力為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中，真正理解和掌握數(shù)學(xué)方法。由于學(xué)生能夠自主、積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中又為學(xué)生留出了自主探索的空間與時(shí)間，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)提供了前提條件。在此基礎(chǔ)上，我努力挖掘活動(dòng)內(nèi)容中開放性因素，給學(xué)生創(chuàng)造自主發(fā)揮和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中發(fā)現(xiàn)、分析、歸納出數(shù)學(xué)知識(shí)，這無疑是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的鍛煉。
設(shè)計(jì)方案 篇6
老師們同學(xué)們 早上好！
一．今天的晨會(huì)我們一起來學(xué)習(xí)小學(xué)生在校一日常規(guī)三字經(jīng)。在學(xué)習(xí)常規(guī)三字經(jīng)之前，請(qǐng)同學(xué)們反思一下，平時(shí)你在校園里、在班上看到哪些不文明行為。比如：上課的時(shí)候 課間的時(shí)候 上學(xué)放學(xué)時(shí) [指名同學(xué)回答]
二．是的，我們平時(shí)在校園里、在課堂上看到很多不文明、不講衛(wèi)生、不守紀(jì)律的事。所以學(xué)習(xí)和執(zhí)行小學(xué)生在校一日常規(guī)十分必要。
1．請(qǐng)各自熟讀三字經(jīng)。
2．分小組朗讀三字經(jīng)。9小組每組一類常規(guī)，比一比、賽一賽，哪組讀得最好。
三．一日常規(guī)三字經(jīng)剛才大家讀得很好，可是你們都理解它的意思嗎？[指名說說一日常規(guī)的意思。你可以選擇一個(gè)常規(guī)說一說。]用自己的話來想一想、說一說。
四．讓我們靜心聆聽蔣天奕、王爍（�。⒅旌萍�、王心怡、趙文靜、王爍（大）、章茹、金睿予這九位同學(xué)為我們朗讀一日常規(guī)三字經(jīng)吧。請(qǐng)大家鼓掌！[九位同學(xué)站起來一一朗讀]
結(jié)束語：今天的晨會(huì)課，我們熟讀一日常規(guī)三字經(jīng)，但是更重要的是我們要在每一天認(rèn)真、自覺地執(zhí)行一日常規(guī)，做一個(gè)文明、守紀(jì)、講衛(wèi)生的.好學(xué)生。
機(jī)動(dòng)：讓同學(xué)們說一說今后將如何做一個(gè)好學(xué)生。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)設(shè)計(jì)理念
江南風(fēng)光旖旎，是我國(guó)的旅游勝地，課文教學(xué)采用孩子們感興趣的“組織旅行團(tuán)出游”的方式，讓孩子們?cè)谝欢ǖ那榫持辛私饨�、認(rèn)讀生字、感知圖畫、朗讀課文。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫3個(gè)偏旁。
2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．識(shí)記生字和朗讀課文。
2．通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
教學(xué)準(zhǔn)備：悠揚(yáng)的江南音樂、多媒體課件（或彩色粉筆）、字卡、詞卡、導(dǎo)游旗幟、江南旅游介紹（介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字）等。
教學(xué)程序：
一、推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)。
1．小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天我這位導(dǎo)游想向各位推薦一個(gè)特色旅游景點(diǎn)，不知道各位是否有興趣聽我介紹一下。
2．用多媒體或是小黑板等展示旅游介紹。（介紹中包含有課文中要求認(rèn)讀的生字。）
3．導(dǎo)游展示旅游景點(diǎn)介紹（文字全部注音），游客閱讀。
各位游客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹。江南一帶位于中國(guó)的東部，那里物產(chǎn)豐富，有“魚米鄉(xiāng)”之稱；那里河流密布，兩岸樹木茂密，禾苗油綠。在那里，您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上交通工具領(lǐng)略如畫美景。
4．各位小游客，對(duì)我們的旅游景點(diǎn)滿意嗎？如果介紹中的字讓您為難了，請(qǐng)跟我讀。學(xué)習(xí)紅色字。
5．出示字卡（排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南），開展各種形式的朗讀。
6．出示詞卡（江南江水禾苗樹苗樹木樹葉竹排木排兩岸兩天綠色綠地中國(guó)旅游流水河流唱歌），開展各種形式的朗讀。
7．再讀景點(diǎn)介紹。
8．老師（導(dǎo)游）揮動(dòng)導(dǎo)游旗，愿意參加這個(gè)旅游團(tuán)的小朋友請(qǐng)報(bào)名。咱們出發(fā)吧！
二、乘竹排，暢游江南美景。
1．師：我們乘著飛機(jī)越過高山、河流，向著江南飛去，白云在向我們招手，太陽在向我們微笑。到了江南以后，我們開始了愉快的旅行。（播放江南樂曲）
2．多媒體展示“竹排”畫面（或簡(jiǎn)筆畫勾勒“竹排”）
導(dǎo)游：這是江南特有的水上交通工具，我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美景，愿您此次旅途開心！
3．演示課件，展現(xiàn)課文中動(dòng)態(tài)圖畫。游客們你們都看到些什么？聽到些什么？可以和身邊的其他游客交流交流。游客們你們覺得江南的景色怎樣？可以談?wù)剢�？�?qǐng)生交流。
4．看來大家非常喜歡江南的景色，我也和你們一樣喜歡，我還寫了一首小詩來贊美江南的景色呢，大家有興趣讀一讀嗎？
5．多媒體展現(xiàn)課文內(nèi)容。開展多種形式朗讀：示范讀，個(gè)別讀，同桌讀，配圖畫讀，配音樂讀，賽讀等形式。
6．游戲：我會(huì)找（在相應(yīng)的圖畫旁貼上字條）
字條：小竹排，順?biāo)鼬B兒唱，魚兒游
兩岸樹木密禾苗綠油油
三、創(chuàng)造性朗讀：我也試著做導(dǎo)游。
小朋友們，喜歡這次江南游嗎？你知道江南還有什么迷人景色嗎？誰能做導(dǎo)游介紹介紹？老師建議你們用上書中的詩句，會(huì)把這個(gè)地方介紹得更美，看哪些導(dǎo)游最受人歡迎呢？
四、復(fù)習(xí)鞏固生字，書寫生字。
1．出示帶田字格的“口、日、中”三個(gè)生字。
2．讀準(zhǔn)字音（日、中為翹舌音），認(rèn)清字形（都為獨(dú)體字）。
3．同桌交流看準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。
4．談?wù)剷鴮憰r(shí)注意的筆順。
5．學(xué)生描紅、書寫。
【評(píng)點(diǎn)：本設(shè)計(jì)注意營(yíng)造開放的語文教學(xué)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣�！芭ㄔO(shè)開放而有活力的語文課程”是新課標(biāo)的理念之一。本文的開放教學(xué)設(shè)計(jì)理念主要體現(xiàn)在：以孩子們熟知的“組團(tuán)旅行”為線索，串以“推薦旅游景點(diǎn)，組織小小旅游團(tuán)”、“乘竹排，暢游江南美景”、“我也試著做導(dǎo)游”、“生字書寫”幾個(gè)活動(dòng)版塊，巧妙地將識(shí)字寫字、朗讀課文、理解課文、享受審美樂趣等貫穿其中。設(shè)計(jì)行云流水，天然自如。
其次，教學(xué)設(shè)計(jì)突出教學(xué)重點(diǎn)，注重在各個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上去充分發(fā)展學(xué)生聽說讀寫等語文綜合能力。如，在寫字教學(xué)上，把握關(guān)鍵筆畫的指導(dǎo)；開展多種形式的讀，將讀與說有機(jī)結(jié)合，在說中來讀，在讀后用上詩句再說，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃�！�
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