幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有效開展,我們需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案1
一、設(shè)置理由(主題由來)
在春天的這個(gè)主題活動中,寶寶們在對大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇,小動物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二、教育目的
1、觀察幾種小動物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2、在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法,知道它們愛吃什么。
3、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。
4、學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
三、教育活動
活動一:動物的家
目標(biāo):
1、布置不同的小動物的家,能分辨出不同動物的家
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽,照顧小動物,并能與小朋友分享環(huán)境
準(zhǔn)備:
1、在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程:
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū),認(rèn)識不同小動物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動物寶寶,鼓勵(lì)他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。
徐美家當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細(xì)的抱著小貓對它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西!”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微
恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好
3、帶寶寶游戲后,將它們各自送回
自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的動物家的標(biāo)記。
家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記,將小狗放在有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的'將小動物們送回了家。
美美還對小狗說:“你睡吧,天黑了!”并給狗兒蓋上了被子!
由此看出,孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動物寶寶了!
活動二:小魚吹泡泡
目標(biāo):學(xué)習(xí)畫圓圈,能將圓圈的口封上、
準(zhǔn)備:魚缸形紙,上面畫有小魚游水的背景,彩筆。
過程:
1、出示背景圖,請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認(rèn)一認(rèn)它們的顏色,說說自己喜歡哪條小魚。
圖片由玩后,孩子們非常興奮,紛紛大聲說:“我喜歡小魚,這條小魚好看:”指著紅色的魚說:“這條好看是紅色的,它的尾巴大!”淼淼也大聲的說:“小魚還游呢,真好看。”
2、“小魚會唱歌,你知道嗎?它唱的是泡泡歌。”教師示范泡泡的畫法,注意邊畫邊提示泡泡要圓,最后要封好口這樣泡泡才漂亮
3、帶幼兒進(jìn)行練習(xí)。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說:“劉媽媽你看,我會畫泡泡,我畫了這么多泡泡!”
4、“請你們把小魚唱的歌畫下來吧!”幼兒作畫,教師給予有針對性地指導(dǎo),提醒幼兒畫的圓盡量封口。對有困難的幼兒進(jìn)行手把手的教
張?jiān)暑U畫的特別的好,邊畫還邊給同桌的小朋友看:“你們看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都畫的又多又好。楊恩畫的不太圓,在進(jìn)行手把手地教后,有了進(jìn)步,能將圓封好了。
5、講評幼兒作品
幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵(lì)。
幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案2
活動說明
本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認(rèn)識常見動物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動的安全意識。
活動一:大書閱讀
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號;
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:大書
活動過程:
一、組織談話
1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測 DD教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。
四、大書指讀
1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;
2、讀的時(shí)候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
活動二:小書閱讀
活動目標(biāo):通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:大書、小書
活動過程:
一、文字閱讀
教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
二、游戲活動
教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。
活動三:拓展活動
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
活動準(zhǔn)備:安全的場地
活動過程:
一、鍛煉身體 DD做活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動,講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動 DD將幼兒分組進(jìn)行游戲。
幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案3
活動目標(biāo):
1、通過活動,使幼兒學(xué)會正確使用動詞:飛。游。爬。跳。
2、培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1、一幅畫有花。草。樹。小河。藍(lán)天的背景圖。
2、錄音機(jī)一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。
3、貼絨小動物若干(小動物應(yīng)準(zhǔn)備充足),各種動物頭飾若干,與幼兒人數(shù)相等。
活動組織:
1、播放音樂,出示背景圖。教師抒情地講解,引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹林里真美麗,小動物們將在這里舉行音樂會,你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具)
2、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,豐富幼兒想象的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。
師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,教師盡可能在圖上貼出什么動物,以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。"還有誰會爬?(依次進(jìn)行下去,方法同上)
3、按要求的動詞,讓幼兒選出有關(guān)動物圖片,貼在背景圖的適當(dāng)位置上。
師:大樹林里有小動物們喜歡的家,現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息。'(依次進(jìn)行下去)
4、游戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。
師:小朋友,動物園音樂會開始了。你們看,小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧。ㄒ魳菲穑變鹤杂杀硌荩Y(jié)束活動)
幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案4
一、活動目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動。
2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備:
檢查幼兒的穿戴
三、活動過程:
1、幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。
2、教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:
教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。
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