【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案集錦八篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
設(shè)計(jì)理念:
自主研讀,探究感悟,結(jié)合屏幕閱讀,課外擴(kuò)大閱讀,落實(shí)“大閱讀”理念,語(yǔ)文 - 貓(第二教時(shí))。
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
2、領(lǐng)悟“可是”的轉(zhuǎn)折作用。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)貓的古怪。
教具準(zhǔn)備:小卡片、投影、錄音
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出研讀專(zhuān)題。
1、上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文,知道課文寫(xiě)了貓兩方面特點(diǎn)。老舍爺爺寫(xiě)貓古怪,小貓?zhí)詺,是討厭貓嗎?(喜?ài))
2、研究專(zhuān)題:你從哪里感受到了老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài)之情?我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音,動(dòng)筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃,找出有關(guān)詞句。
二、自主研讀,合作交流。
。ㄒ唬、小組合作、交流,呆會(huì)兒請(qǐng)你任選自己覺(jué)得最生動(dòng),最能體現(xiàn)作者喜愛(ài)之情之處,講給大家聽(tīng)。
(二)、交流。(注:“△”表示順序隨學(xué)生在課堂上的交流而定。)
△它們?cè)诨ㄅ枥锼,打秋千,所過(guò)之處,枝折花落,你見(jiàn)了,決不會(huì)責(zé)打他們,因?yàn)樗鼈兪悄菢由鷼獠,天真可?ài)。
1、老舍爺爺喜歡貓而不愛(ài)花嗎?(大屏幕出示《養(yǎng)花》片段)
2、老舍這么愛(ài)花,可小貓把花折騰得“枝折花落”,他卻覺(jué)得小貓是那么生氣勃勃,天真可愛(ài),在老舍爺爺?shù)难劾,小貓們(cè)诟墒裁?(摔跤、打秋千?/p>
3、請(qǐng)把你的研究成果寫(xiě)在小卡片上。(學(xué)生板書(shū):摔跤、打秋千)
過(guò)渡:滿(mǎn)月的小貓除了蕩秋千、摔跤,他們還有哪些表現(xiàn)讓老舍爺爺深深地喜愛(ài)它們?
△一玩起來(lái),它們不知要摔多少個(gè)跟頭,它們的頭撞在桌腿上,彼此的頭上,撞疼了也不哭。
請(qǐng)把你的研究成果寫(xiě)在小卡片上。(學(xué)生板書(shū):撞疼了也不哭。)
過(guò)渡:你還從哪里感受到了老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài)?
△在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。
學(xué)生說(shuō)明理由后,教師出示一組句子:
在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。
在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩幾個(gè)臟腳印。
兩組句子分別體現(xiàn)出什么感情?(討厭、喜愛(ài))
男女生分別讀這兩組句子,感受不同的感情。
這時(shí),貓的心情如何?(高興)
過(guò)渡:貓高興時(shí)還有哪些舉動(dòng)讓老舍爺爺很喜歡它?(每人限說(shuō)一句)
△用身子蹭你的腿,要求給抓癢,初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文 - 貓(第二教時(shí))》。
△它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。
1、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、播放貓各種叫喚的聲音,讓學(xué)生更深切地理解“豐富多腔”、“長(zhǎng)短不同”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”。
3、在作者聽(tīng)來(lái),貓的叫聲有長(zhǎng)有短、有高有低、有粗有細(xì),像什么?(學(xué)生想象,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),像說(shuō)話,像聊天,像唱歌……)
△在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕給自己解悶。
總結(jié):你能用課文中的一個(gè)詞概括貓高興時(shí)的表現(xiàn)嗎?(溫柔可親)把你的研究成果寫(xiě)到小卡片上。
過(guò)渡:貓高興時(shí)比誰(shuí)都溫柔,因此深得老舍爺爺?shù)南矏?ài)?墒牵桓吲d的時(shí)候,不管誰(shuí)說(shuō)多少好話,它都(生:一聲也不出)(板書(shū):一聲不吭)
讓我們一起來(lái)感受貓高興與不高興時(shí),老舍爺爺對(duì)它的喜愛(ài)之情。男生朗讀不高興部分,女生朗讀高興部分。
過(guò)渡:你還從文中哪些地方感受到了對(duì)貓的喜愛(ài)?
△它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。它閉息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!
1、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、教師投影出示:
請(qǐng)選擇正確的答案寫(xiě)入括號(hào)中。
閉息凝視 ( )
一連就是幾個(gè)鐘頭 ( ) (耐心、決心、專(zhuān)心)
非把老鼠等出來(lái)不可! ( )
老舍爺爺覺(jué)得貓捉老鼠是那么盡職,所以貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特別喜歡。
4、齊讀這一句,感受盡職。
5、把你的研究成果寫(xiě)到小卡片上,你想把哪個(gè)重點(diǎn)詞寫(xiě)下來(lái)?
過(guò)渡:還有其他的句子嗎?
△說(shuō)它老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖。
學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后,板書(shū)“乖”或“老實(shí)”
△說(shuō)它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢。
學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后,板書(shū)“貪玩”
過(guò)渡:剛才同學(xué)們認(rèn)為從寫(xiě)貓老實(shí)、貪玩、盡職,也可以看出對(duì)貓的喜愛(ài),讓我們一起來(lái)讀讀這三方面內(nèi)容,我不讀的地方,你們接下去讀,(師引讀)
1、說(shuō)它老實(shí)吧……可是……說(shuō)它貪玩吧……可是……又多么盡職……
2、盡職、貪玩、老實(shí),是相互矛盾的,作者用了哪個(gè)詞連接?(可是)
3、“可是”前后語(yǔ)氣不同,你能讀出來(lái)嗎?
三、總結(jié)課文,升華主題
1、課文中沒(méi)有出現(xiàn)“喜愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ),可字里行間處處體現(xiàn)了喜愛(ài),你能把你們的研究成果,整理好貼到黑板上,把我的板書(shū)補(bǔ)充完整嗎?
2、作者從這幾個(gè)方面寫(xiě)出了對(duì)貓的喜愛(ài),我們從第一小節(jié)開(kāi)始往下讀,哪個(gè)小節(jié)是你喜歡的或是拿手的,站起來(lái)有感情的來(lái)朗讀。
3、師總結(jié):在日常生活中,貓是一種極其普通的小動(dòng)物,然而在老舍爺爺?shù)墓P下卻那么的惹人喜愛(ài)。只要我們用心去感受生活,也能像老舍爺爺那樣不但發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,更能創(chuàng)造美。
四、作業(yè):
1、課外請(qǐng)你摘錄文中精彩的句子。
2、建議大家去看老舍的《養(yǎng)花》全文,感受作者對(duì)花的喜愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
———— ————
古怪 ———— ———— ————
———— ———— 喜
貓 ———— ———— 愛(ài)
淘氣
———— ————
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、xx公司融資環(huán)境分析
。ㄒ唬﹛x公司外部融資環(huán)境分析房地產(chǎn)融資是個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),其形成和發(fā)展是外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境相互影響的結(jié)果。外部環(huán)境是指存在于企業(yè)外部,如企業(yè)所處區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策、法律法規(guī)等對(duì)企業(yè)融資有影響的因素。而內(nèi)部環(huán)境則是指對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)形成和發(fā)展有直接影響的因素,如公司內(nèi)部管理人員的素質(zhì)及特點(diǎn)、公司的財(cái)務(wù)制度及財(cái)務(wù)現(xiàn)狀等。外部環(huán)境是客觀存在的,企業(yè)難以改變且只能去適應(yīng)環(huán)境;而內(nèi)部環(huán)境卻恰恰相反,是企業(yè)可以控制并且必須控制的環(huán)境。
。1)歙縣宏觀環(huán)境分析。全國(guó)歷史文化名城──歙縣,位于安徽省東南部,距杭州213公里,距合肥382公里,黃山市74公里。該縣身踞世界著名風(fēng)景區(qū)黃山南大門(mén),是東至杭州南往千島湖,西去瓷都景德鎮(zhèn),北向江城蕪湖、銅陵的樞紐,且處于全省“一線兩點(diǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展圈內(nèi),具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
歙縣經(jīng)濟(jì)總量較小,但呈平穩(wěn)上升趨勢(shì),人均GDP以較快的步伐增長(zhǎng)。20xx年GDP總量為67.6億元,20xx、20xx兩年GDP總量呈現(xiàn)平穩(wěn)上升趨勢(shì),增幅保持在12%以上,20xx年上漲幅度較大達(dá)到19.46%。人均GDP以較快步伐增長(zhǎng),20xx年人均GDP為13774元,其中20xx年、20xx年達(dá)到了19.5%的增長(zhǎng)率,而20xx年增長(zhǎng)幅度稍有回落,但也保持了10.14%的上漲勢(shì)頭。此外,歙縣20xx年金融機(jī)構(gòu)存、貸款余額分別達(dá)57.7億元和28.9億元。
在居民收入方面,歙縣呈現(xiàn)出總體水平不高,但人均可支配收入不斷上升的特點(diǎn)。20xx年人均可支配收入為11111元,20xx~2008年人均可支配收入增幅分別為:12.78%,14.65%,18.36%。08年的在崗職工平均工資23413元,但因?yàn)槁糜螛I(yè)、手工加工業(yè)較發(fā)達(dá),居民實(shí)際收入可能高于政府部門(mén)公布的數(shù)據(jù)。
此外,居民的現(xiàn)住房人均總建筑面積也呈現(xiàn)逐年上升態(tài)勢(shì),從20xx年的人均總建筑面積36.06平方米,到20xx年的42.03平方米,短短的兩年時(shí)間,增長(zhǎng)了16.56%,折射出當(dāng)?shù)鼐用窬幼l件相對(duì)較好。面對(duì)歙縣目前的GDP總量小,但增長(zhǎng)快的趨勢(shì),以及居民的人均可支配收入呈上升的趨勢(shì),當(dāng)?shù)卣罅χС珠_(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目,以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,提高人民的生活水平。
(2)銀行政策。20xx年6月13日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》以及20xx年9月2日頒布的《商業(yè)銀行房地產(chǎn)貸款風(fēng)險(xiǎn)管理指引》使中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)取得銀行貸款的難度大大提高。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》中規(guī)定:一是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款對(duì)象應(yīng)為具備房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)、信用等級(jí)較高、沒(méi)有拖欠工程款的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè);二是對(duì)土地儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)發(fā)放的貸款為抵押貸款,貸款額度不得超過(guò)所收購(gòu)?fù)恋卦u(píng)估價(jià)值的70%,貸款期限最長(zhǎng)不得超過(guò)2年。商業(yè)銀行不得向房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)發(fā)放用于繳交土地出讓金的貸款。
《指引》中提出,商業(yè)銀行對(duì)未取得國(guó)有土地使用證、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證的項(xiàng)目不得發(fā)放任何形式的貸款;房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資本金比例不得低于35%;應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的性質(zhì)、股東構(gòu)成、資質(zhì)信用等級(jí)等基本背景、近三年經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)狀況、以往開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目情況、與關(guān)聯(lián)企業(yè)業(yè)務(wù)往來(lái)等進(jìn)行調(diào)查審核;對(duì)有逾期未還款或有欠息現(xiàn)象的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)銷(xiāo)售款進(jìn)行監(jiān)控,在收回貸款本息前,防止將銷(xiāo)售款挪作他用。
這些規(guī)定使得開(kāi)發(fā)資質(zhì)較差、信用等級(jí)較低的中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)難以從銀行獲得開(kāi)發(fā)信貸資金,同時(shí)也提高了開(kāi)發(fā)商自有資金的持有比例。xx公司屬于中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè),所有這些政策,都將會(huì)對(duì)其向銀行貸款融資產(chǎn)生較大的影響。
。ǘ﹛x公司內(nèi)部融資環(huán)境分析具體如下:
。1)xx公司內(nèi)部管理人員現(xiàn)狀分析。雖然xx公司成立時(shí)間較長(zhǎng),但內(nèi)部管理人員缺乏,尤其是缺少工程成本管理、工程質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理和銷(xiāo)售策劃專(zhuān)業(yè)人才。
。2)xx公司財(cái)務(wù)現(xiàn)狀分析。根據(jù)歙縣的金融環(huán)境,目前xx公司的資金來(lái)源只能由股東自籌。該項(xiàng)目前期已投入約8800萬(wàn)元;一期開(kāi)工尚需投入拆遷安置費(fèi)用4020萬(wàn)元,其中1460萬(wàn)元貨幣化安置費(fèi)用和安置過(guò)渡費(fèi)必須馬上支付,安置房的建安費(fèi)可以分期支付給建筑商。因此,一期開(kāi)工需投入的前期費(fèi)用只能由股東自籌,即向母公司――XY公司拆借。
二、xx公司河西項(xiàng)目融資方案設(shè)計(jì)
。ㄒ唬╈ǹh河西項(xiàng)目概況及SWOT分析歙縣河西項(xiàng)目坐落于歙縣徽城鎮(zhèn)河西區(qū)塊,東至太平橋,西臨古關(guān)橋,南靠西干山,北依練江和豐樂(lè)河交匯處。該項(xiàng)目地理位置較為優(yōu)越,依山勢(shì)而建,南高北低,位于新老區(qū)的交匯處,并且與老區(qū)和新區(qū)隔江相望。項(xiàng)目規(guī)劃用地面積203畝,分三期毛地出讓?zhuān)蓌x公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目拆遷安置工作。用地性質(zhì)為:居。ê游黜(xiàng)目拆遷安置)、旅館業(yè)、商業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)等綜合用地。一期地塊114畝,系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)鲎寖r(jià)9.8萬(wàn)元/畝;二期地塊37.12畝,系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)鲎寖r(jià)9.5萬(wàn)元/畝;三期地塊52畝,出讓價(jià)12萬(wàn)元/畝;
項(xiàng)目定位為住宅、商業(yè)綜合項(xiàng)目。商業(yè)部分重在打造成書(shū)畫(huà)硯臺(tái)等文化產(chǎn)品鑒定、收藏、展示、拍賣(mài)、經(jīng)營(yíng)以及創(chuàng)造為一體的流通貿(mào)易中心。項(xiàng)目北側(cè)沿練江規(guī)劃有濱江路,披云路穿項(xiàng)目而過(guò)延伸至河西路,沿濱江路、披云路兩側(cè)1~2層設(shè)置商鋪(經(jīng)營(yíng)文房四寶等書(shū)畫(huà)用品),3~4層主要為住宅。
。ǘ╈ǹh河西項(xiàng)目資金需求如表2所示:
從上面的成本測(cè)算表中可以大致得出資金支付的需求情況:土地費(fèi)用中,拆遷安置費(fèi)占了絕大部分,其費(fèi)用是隨著用戶(hù)的拆遷陸續(xù)支付的。建筑安裝成本和前后期工程費(fèi)用,根據(jù)談判條件,盡量推遲付款。其他費(fèi)用按照項(xiàng)目進(jìn)度和銷(xiāo)售進(jìn)度支出。
(三)融資金額確定由以上分析可知,在不考慮財(cái)務(wù)費(fèi)用的情況下,項(xiàng)目總建設(shè)成本要5.02個(gè)億,其中土地費(fèi)用約10590萬(wàn)元,占總成本的20.36%多,前期工程費(fèi)用、建安成本與管理費(fèi)用之和,約占項(xiàng)目總成本的36.4%,可以通過(guò)和建筑商的談判分期支付或者延遲支付。因此,在未取得土地使用權(quán)及抵押貸款的開(kāi)發(fā)初期,須墊付部分自有資金或者考慮集團(tuán)內(nèi)部調(diào)撥資金,用于支付土地總費(fèi)用,項(xiàng)目收購(gòu)、土地出讓金、拆遷費(fèi)等。后期的費(fèi)用可通過(guò)與建筑商協(xié)商,由其先墊資,等到符合預(yù)售條件后,以商品房為抵押物向銀行進(jìn)行抵押貸款,取得資金以?xún)斶建筑商。而期間產(chǎn)生的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及相關(guān)稅費(fèi),可以通過(guò)預(yù)收款項(xiàng)解決。
。ㄋ模╉(xiàng)目收入估算及項(xiàng)目預(yù)期具體如下:
。1)測(cè)算前提假定。一是鑒于河西項(xiàng)目具有較優(yōu)越的地理位置與環(huán)境,我們把該項(xiàng)目定位于構(gòu)建歙縣高端住宅小區(qū),其住宅價(jià)格應(yīng)高于其他地理位置稍差樓盤(pán)的均價(jià)(2600~2800元/平方米),假定住宅用房銷(xiāo)售均價(jià)為3000元/平方米;二是根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì),河西項(xiàng)目有一半以上可開(kāi)發(fā)為商業(yè)用房,而商業(yè)用房均價(jià)在5000元/平方米;根據(jù)上述兩點(diǎn)的假定可推算:河西項(xiàng)目總體銷(xiāo)售均價(jià)在4000元/平方米以上。三是安排3000平方米的會(huì)所或市場(chǎng)作為展示中心。
。2)可供銷(xiāo)售面積。一是地上建筑:19-2.56-0.3=16.14(萬(wàn)平方米);二是地下車(chē)位:300個(gè)。
。3)河西項(xiàng)目的銷(xiāo)售收入。一是地上建筑:16.14萬(wàn)平方米×4000元/平方米=64560萬(wàn)元;二是地下車(chē)位:300個(gè)×5萬(wàn)/個(gè)=1500萬(wàn)元;銷(xiāo)售收入合計(jì):66060萬(wàn)元。
。4)項(xiàng)目預(yù)期。一是商鋪銷(xiāo)售均價(jià)在5000元/M2以上;二是住宅銷(xiāo)售均價(jià)在3000元/ M2以上;三是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)周期約為5年左右;四是保守估計(jì),項(xiàng)目稅后收益約為10000-15000萬(wàn)元
(五)xx公司可選融資方案目前房地產(chǎn)企業(yè)可選擇的融資方式有很多,如可以選擇股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金、金融租賃、典當(dāng)融資、合作開(kāi)發(fā)等單一方式或其組合進(jìn)行融資。研究發(fā)現(xiàn),股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金等融資方式不適合中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。此外,典當(dāng)融資方式資金成本太高、金融租賃融資的操作過(guò)程較復(fù)雜,也不適合中小型企業(yè)。因此,xx公司只能選擇以資產(chǎn)抵押擔(dān)保形式為基礎(chǔ)的銀行貸款方式以及與其他企業(yè)合作開(kāi)發(fā)等兩種融資方式,現(xiàn)設(shè)計(jì)融資方案如下:
。1)與承包商合作融資。在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,xx公司可選擇與建筑承包商合作,進(jìn)行共同開(kāi)發(fā)。在招投標(biāo)的過(guò)程中,xx公司(招標(biāo)方)通過(guò)與各家建筑承包商(投標(biāo)方)的接觸,綜合考察其公司規(guī)模、公司信譽(yù)、資金實(shí)力、財(cái)務(wù)狀況等因素后,選擇出一家有實(shí)力的承包商作為合作對(duì)象。之后,用歙縣河西項(xiàng)目國(guó)有土地使用證作擔(dān)保開(kāi)發(fā)貸款,xx公司與建筑商共同融資、投資以確保項(xiàng)目順利進(jìn)行;若由于一方原因而造成項(xiàng)目進(jìn)度延遲,則由過(guò)錯(cuò)方承擔(dān)責(zé)任,對(duì)另一方進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)償。
該融資方式可以利用建筑承包商的貸款額度,解決xx公司資金不足的問(wèn)題,使項(xiàng)目順利進(jìn)行。但是,由于建筑商企業(yè)的固定資產(chǎn)較多,基本存在現(xiàn)金流不足等問(wèn)題,因此融資資金不能按時(shí)到賬的可能較大以及融資風(fēng)險(xiǎn)也比較大。資金成本雖然不是很高,但加上招投標(biāo)的費(fèi)用、合作協(xié)商的談判成本以及合作雙方的誠(chéng)信度調(diào)查等,綜合考慮后,資金成本將會(huì)在12%以上。
。2)抵押融資。由于xx公司較難從銀行直接獲得信貸資金,因此,選擇與一家投資公司合作,通過(guò)資產(chǎn)抵押間接獲得融資。主要操作過(guò)程如下:該投資公司作為xx公司與銀行的連接橋梁,以融資中介的身份負(fù)責(zé)與銀行溝通;投資公司以其自身良好的信譽(yù)通過(guò)銀行的貸款調(diào)查,并將xx公司的資產(chǎn)作為抵押對(duì)象獲得銀行貸款,即以歙縣河西項(xiàng)目評(píng)估價(jià)值6.6億左右的資產(chǎn)為擔(dān)保物,獲得3億左右的資金;投資公司從xx公司獲取1%的中介服務(wù)費(fèi),xx公司則獲得了3億左右的資金,資金成本約13%(包括1%的中介服務(wù)費(fèi))。
對(duì)xx公司來(lái)說(shuō),該融資方式的資金成本組成較簡(jiǎn)單,由單純的利率加中介服務(wù)費(fèi)組成。最主要的是融資風(fēng)險(xiǎn)較低,因?yàn)槭峭顿Y公司負(fù)責(zé)與銀行聯(lián)絡(luò)溝通,能比較順利地通過(guò)銀行貸款調(diào)查。
。3)融資方案選擇。由于項(xiàng)目的融資額相對(duì)較大,且當(dāng)前宏觀形勢(shì)尚且不明朗,項(xiàng)目存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn),因此需要較為可靠的融資渠道。而項(xiàng)目的可預(yù)期收益較大,也使得xx公司的融資需求愿望強(qiáng)烈,需要較為及時(shí)和有效供應(yīng)的資金來(lái)源。
經(jīng)過(guò)上述分析,結(jié)合當(dāng)前宏觀形勢(shì)以及歙縣河西項(xiàng)目的微觀因素,可以看出,抵押融資的融資風(fēng)險(xiǎn)較低,融資渠道暢通,成本相對(duì)低廉,因此最終決定的融資方案為:與投資公司合作,進(jìn)行抵押貸款。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握課文內(nèi)容,了解愛(ài)因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析人物形象,培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力;
教學(xué)重難點(diǎn):
了解愛(ài)因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
以前曾流傳過(guò)許多關(guān)于愛(ài)因斯坦具有超自然能力的各種傳說(shuō)。最為典型的一個(gè)故事,稱(chēng)愛(ài)因斯坦小時(shí)候說(shuō)出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了,目瞪口呆的父母問(wèn)他為什么以前一直不開(kāi)口說(shuō)話,誰(shuí)料這個(gè)小天才回答:“因?yàn),以前的一切都沒(méi)有什么問(wèn)題呀!”
根據(jù)愛(ài)因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過(guò)的自傳中稱(chēng),愛(ài)因斯坦的智力發(fā)展很慢,而且到了很晚才開(kāi)始會(huì)說(shuō)話,攣喺f(shuō):“當(dāng)愛(ài)因斯坦剛出生的時(shí)候,母親看見(jiàn)他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了!
二、課前熱身
帶著問(wèn)題讀課文:愛(ài)因斯坦小時(shí)候是什么樣子的?他是那種老師寵愛(ài)的學(xué)生嗎?他是不是很愛(ài)思考問(wèn)題?他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢?
三、合作探究
(1)整體感知
1、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀通全文,理解掌握生字新詞。
2、了解愛(ài)因斯坦少年時(shí)期的主要事跡,理清文章的行文思路。
3、找出文章的過(guò)渡句并說(shuō)出其作用。
。2)師生互動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)前言:
對(duì)于未知的東西小孩子們往往有很好奇的心理,做為家長(zhǎng)們?nèi)绾蝸?lái)滿(mǎn)足孩子們的這種欲望呢?以下就讓我們一起來(lái)洗一則小趣的小游戲吧,小朋友們回家了也可教給媽媽爸爸一起玩下!
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒觸摸覺(jué)的能力。
2、訓(xùn)練幼兒對(duì)看不見(jiàn)的物品的分類(lèi)。
游戲準(zhǔn)備:
小口袋1個(gè);各類(lèi)水果,如香蕉、桔子、蘋(píng)果、葡萄、橙、柚等等;各類(lèi)小玩具,如手*、汽車(chē)、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
游戲的玩法如下:
(1) 家長(zhǎng)拿著裝滿(mǎn)各類(lèi)物品的口袋念兒歌給孩子聽(tīng):“神奇的口袋東西多,請(qǐng)你過(guò)來(lái)摸一摸。”并告訴孩子,“請(qǐng)你伸手到袋子里摸一件東西,摸完告訴我(即父母),你摸到的是什么,但是不許偷看!
(2) 在幼兒將說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)后,家長(zhǎng)可提高要求:“請(qǐng)你說(shuō)出這些物品屬于哪一類(lèi)?比如香蕉、蘋(píng)果、梨等等是水果類(lèi),手帕襪子屬什么類(lèi)?長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗又屬哪一類(lèi)?”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類(lèi)放置。
孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說(shuō):“這是水果中的梨子!钡鹊。
家長(zhǎng)和孩子玩游戲時(shí)應(yīng)注意:
(1) 游戲之初最好不要讓幼兒區(qū)別近似的物品,如橙、柚,而用區(qū)別較大的,如蘋(píng)果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。
(2) 切忌違反規(guī)則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長(zhǎng)與孩子互換位置,讓孩子提問(wèn),家長(zhǎng)來(lái)摸且回答,最后讓孩子鑒定對(duì)錯(cuò)與否。
在這個(gè)游戲中,家長(zhǎng)要勤動(dòng)腦,善動(dòng)腦,不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容,提高幼兒的興趣,促進(jìn)幼兒感知覺(jué),特別是觸摸覺(jué)的發(fā)展。
總結(jié):
多和小孩子們玩一些有意義的游戲不僅僅可以鍛煉其能力,還可以使孩子從中得到更多的常州識(shí)性知識(shí),平時(shí)家長(zhǎng)們可以多關(guān)注這方面的游戲,也可以自己創(chuàng)新,或是讓孩子來(lái)想游戲的玩法,家長(zhǎng)做配合的工作!
設(shè)計(jì)方案 篇5
大型展示是現(xiàn)代社會(huì)傳達(dá)與交流信息的重要手段之一,隨著參展規(guī)模的不斷擴(kuò)大,企業(yè)注入的商業(yè)信息也在成倍的增長(zhǎng),大型展示除去顯示的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,其宣傳效果往往令顧客難以忘懷。對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)大型展示提出了一個(gè)非同導(dǎo)常的挑戰(zhàn),因?yàn)槠胀ㄕ故驹O(shè)計(jì)中得出的經(jīng)驗(yàn),在這里是不適用的
在將大型展示設(shè)計(jì)具體化最終實(shí)現(xiàn)最佳效果的制作過(guò)程中,同電影與戲劇有著許多的相似之處,就像電影或戲劇有故事情節(jié)一樣,針對(duì)企業(yè)參展的目的和意圖決定展覽的故事內(nèi)容,表現(xiàn)方法等,這就是展示劇情。從相關(guān)展覽場(chǎng)地的整體規(guī)劃到某個(gè)興趣點(diǎn)的具體構(gòu)思,都要以這一劇情為統(tǒng)一要素貫穿其中。
在展示設(shè)計(jì)的初期階段,也就是著手設(shè)計(jì)之初,必須構(gòu)想展示劇情的大致杠架,隨著設(shè)計(jì)作業(yè)的進(jìn)行及對(duì)企業(yè)提供資料的調(diào)查及了解,大致上在基本設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí),也要決定展示劇情的各個(gè)主題的內(nèi)容。所以展示設(shè)計(jì)從始至終受到展示劇情的左右。
如何建立展示劇情的框架是展示設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,它決定著設(shè)計(jì)的走向。設(shè)計(jì)構(gòu)思一定是基于某種主題所成,在基本功設(shè)計(jì)的初期階段,必須先了解討論企業(yè)要傳達(dá)給參觀者什么信息,由此決定展示的大主題和風(fēng)格,好的展示主題必須能直接表達(dá)展覽內(nèi)容,而且可以創(chuàng)造一種特殊的展覽氣氛,有效的吸引顧客達(dá)到宣傳銷(xiāo)售目的。其次要?jiǎng)澐殖鲅a(bǔ)充大主題的小主題,還有相關(guān)的各種項(xiàng)目,這些內(nèi)容既要與服從整體風(fēng)格,又要有其獨(dú)特的構(gòu)思,能夠成為一個(gè)個(gè)精彩的局域點(diǎn)。這些精彩點(diǎn)與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)起來(lái)即成為展示劇情的杠架,就如同電影和戲劇中的劇情大概。由此出發(fā)考慮場(chǎng)地空間規(guī)劃及造型結(jié)構(gòu)的安排,開(kāi)始基本設(shè)計(jì)。
除了每個(gè)項(xiàng)目的展示意圖外各小題間的關(guān)系也是討論的重點(diǎn),由小主題的關(guān)系所構(gòu)成的聯(lián)系和展示空間的格調(diào)也息息相關(guān)。
一旦決定了展示劇情的杠架,就要討論構(gòu)成各個(gè)主題的.每個(gè)項(xiàng)目的信息肉容,但必須基于展示主題整體風(fēng)格與觀點(diǎn)去討論,并確立展示重點(diǎn),劃分展示區(qū)域和空間及結(jié)構(gòu)關(guān)系,規(guī)定各種造型細(xì)節(jié)等,將這些歸納起來(lái),就是展示劇情。
在展覽設(shè)計(jì)中所傳達(dá)的商業(yè)信息,最終還是要落實(shí)到模型,影像,圖表,樣品等多種展示媒體上。而所有這些展示媒體的分配也必須按照展示劇情的內(nèi)容來(lái)決定。要將重點(diǎn)放在重要主題的展示上,利用創(chuàng)新的媒體來(lái)表現(xiàn)展示重點(diǎn)往往能得到意想不到的效果。開(kāi)發(fā)豐富的想象力來(lái)創(chuàng)造各種新穎的宣傳媒體,討論并選擇使這些想法變成可行的具體方案,既保證符合展覽場(chǎng)地的限定又具有同主題統(tǒng)一的風(fēng)格,并納入展示劇情。
基本設(shè)計(jì)方案和實(shí)施計(jì)劃隨著設(shè)計(jì)制作具體作業(yè)的進(jìn)行都要改寫(xiě)。尤其進(jìn)入設(shè)計(jì)的實(shí)施階段,設(shè)計(jì)的詳細(xì)細(xì)節(jié)及在此展開(kāi)的信息內(nèi)容都一一有了定案,但有時(shí)因?yàn)閳?chǎng)地條件及信息材料變化的關(guān)系,也必須修改設(shè)計(jì)。在這種情況下,常;貧w的原點(diǎn)就是展示劇情,所以展示劇情是進(jìn)行大型展示設(shè)計(jì)時(shí)非常重要的關(guān)鍵。
展示設(shè)計(jì)是創(chuàng)造宣傳效果和銷(xiāo)售環(huán)境而不僅僅是藝術(shù)設(shè)計(jì)。它的藝術(shù)性遠(yuǎn)不及商業(yè)性,從某種意義說(shuō)它是企業(yè)商品的擴(kuò)展延伸,大型展示設(shè)計(jì)中所注入商業(yè)信息的多少,質(zhì)量的高低,直接影響企業(yè)參展的成功與否。構(gòu)思展示劇情能使設(shè)計(jì)者完善,準(zhǔn)確的把握企業(yè)與商品的所有信息,以幫助參展企業(yè)抓住市場(chǎng)機(jī)遇,樹(shù)立優(yōu)良形象。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)這次活動(dòng),能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全,珍惜生命,提高安全意識(shí)。
二、活動(dòng)形式:小品、快板、競(jìng)賽、唱歌等。
三、主持人: 兩位中隊(duì)長(zhǎng)
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╆(duì)會(huì)程序
1.全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)。
2.全體立正,請(qǐng)示匯報(bào)。
3.全體隊(duì)員起立,出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。
4.合唱隊(duì)歌
(二)活動(dòng)開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng):輔導(dǎo)員老師,隊(duì)友們,平山小學(xué)四(4)中隊(duì)“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(屏幕上打出主題)
主持甲:同學(xué)們,你們好!我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
主持乙:我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
主持甲:我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。
主持乙:我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們新一代的期望。
主持甲:所以,我們要珍愛(ài)自己的生命,這樣才能插上翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來(lái)。主持乙:生命是帶露的綠葉,生命是怒放的鮮花,生命是孩子純真的笑臉,生命是老人滿(mǎn)頭的華發(fā)……
第一篇章:生命不易
主持甲:當(dāng)我們擁有美麗生命的時(shí)候,親愛(ài)的隊(duì)員們,你可知道它的來(lái)之不易?下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)第一小隊(duì)的同學(xué)通過(guò)調(diào)查了解后的發(fā)現(xiàn)吧。
學(xué)生一:隊(duì)員們,你們都記得媽媽的生日嗎?(隊(duì)員各抒己見(jiàn))在你生日的那天,當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條,吃著精美的蛋糕時(shí),你是否想到今天是媽媽的苦難日,媽媽費(fèi)了多大的勁兒,才十月懷胎生下你。在這次活動(dòng)前,我們特地采訪了媽媽?zhuān)瑥牟稍L中我們了解到生命誕生不易。讓我們對(duì)媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一句:“感謝您,媽媽?zhuān)兄x您賦予我生命!”
學(xué)生二:老師讓我們調(diào)查父母養(yǎng)育我們的有關(guān)情況;氐郊遥蚁虬职謰寢尨蚵(tīng),爸爸媽媽就跟我算了一筆細(xì)賬,(出示表格)結(jié)果發(fā)現(xiàn),光用在我的吃、穿、玩、學(xué)習(xí)、看病方面的錢(qián)到現(xiàn)在為止就有十萬(wàn)多。我爸爸媽媽都是普通工人,他們自己平時(shí)省吃?xún)用,可總讓我吃好的、穿漂亮的衣服……爸爸媽媽把我養(yǎng)這么大真不容易,你們說(shuō)是不是?
學(xué)生三:再說(shuō)說(shuō)我吧,小時(shí)候,我體弱多病,爸爸媽媽為了替我治病,三天兩頭往醫(yī)院跑,大大小小的醫(yī)院都跑遍了。如今,我長(zhǎng)這么大,可真不容易呀!
學(xué)生四:(略)
主持甲:親愛(ài)的同學(xué)們,通過(guò)剛才同學(xué)們發(fā)自肺腑的交談,我們明白了生命是寶貴的。一個(gè)新生命誕生后,許多人為了這個(gè)新生命的健康成長(zhǎng),會(huì)付出大量的心血。所以,生命不僅屬于自己,而且屬于社會(huì)。
第二篇章:珍愛(ài)生命
主持乙:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,有的同學(xué)不了解生命的意義,不懂得珍惜自己的生命,缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看第二小隊(duì)給我們帶來(lái)的小品《踢球》——
小品表演:劇1(人物:a、b。時(shí)間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書(shū)包、劃分路界線。b走在前面,a走在后面)
a:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買(mǎi)的?
b:前天,是爸爸給我的生日禮物。
a:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
b:現(xiàn)在?
a:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。
b:這可是在公路邊,不行呀。
a:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
b:好吧。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回)
a:看球。ㄇ虮惶叩焦分虚g)
b:怎么辦?我的球……
a:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
b:算了吧,那么多車(chē),來(lái)來(lái)往往,我怕……
a:怕什么,你等著。(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車(chē)路過(guò)……)
主持甲:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?(指名說(shuō))
主持乙:是!這多危險(xiǎn)!為了小小的足球,很有可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)!所以,交通安全,我們可得隨時(shí)注意。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?下面我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)比賽,答對(duì)了有獎(jiǎng)哦!
投影出示:選擇題比賽
、傧抡n了,不能干什么:
。岽蚯颍庾汾s打鬧c跳繩
、谀男〇|西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):
。崞で颍馊浅撸憷、易燃物品
③哪種行為不對(duì):
。崽摺⑻h(yuǎn)b攀越圍墻、滑樓梯c翻單杠、蕩秋千
、苌舷聵翘菰鯓有校
。峥坑倚校饪孔笮校阕笥倚卸伎梢裕淞(xí)慣奔跑著上下樓梯
、輰W(xué)校在進(jìn)行工程建設(shè),你很好奇,那么你:
。嵩诮ㄖさ氐膰鷻谕饪纯
。獬萌瞬蛔⒁獾嚼镞吶ネ嫱。
c在離建筑工地很近的地方長(zhǎng)久地玩耍
、弈銓(duì)同學(xué)打架是怎樣看的:
。岵魂P(guān)我事,他們?cè)冈鯓哟蚓驮鯓哟蛉?/p>
b不應(yīng)該為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就動(dòng)手打架,如果我看見(jiàn)了會(huì)報(bào)告老師或者和同學(xué)一起去勸解他們
。愦蚣苁俏覀兘鉀Q事情的方式,打架的時(shí)候才不去考慮被打傷、或在打斗過(guò)程中摔到堅(jiān)硬的東西上的后果。
主持甲:同學(xué)們很聰明,下面我們總結(jié)一下安全小知識(shí),看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)?請(qǐng)聽(tīng)第三小隊(duì)的安全警句朗誦:
(1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)馬路別亂跑,十字路口看信號(hào)。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣,使用時(shí)要注意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打110。
。▋扇俗x)學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
(兩人讀)安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
主持人(齊):愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
第三篇章:守護(hù)生命
主持甲:人的生命是脆弱的,在日常生活中還會(huì)有很多自然災(zāi)害威脅我們生命。請(qǐng)看一組圖片。(投影出示:洪水、地震、臺(tái)風(fēng)、雷擊、暴雪、疫情等)
主持乙:看著這一張張觸目驚心的畫(huà)面,你們是否感到了生命的脆弱,但是,我們完全可以用科學(xué)的知識(shí)來(lái)守護(hù)我們的生命。
播放錄像。(遇到災(zāi)情時(shí)的緊急措施)
主持甲:人生命、要守護(hù),十條法則要記住,一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí),及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。
第四小隊(duì)快板表演《守護(hù)生命的十大黃金法則》,投影出示:
一、地震:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開(kāi)闊地。
二 火災(zāi):火災(zāi)起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,不乘電梯往下奔,陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索,盲目跳樓會(huì)傷身。
三、洪水:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,大樹(shù)能栓救命繩,準(zhǔn)備食物手電筒,穿暖衣服渡險(xiǎn)情。
四、臺(tái)風(fēng):臺(tái)風(fēng)來(lái),聽(tīng)預(yù)報(bào),加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好,臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨,減少出行看信號(hào)。
五、泥石流:下暴雨,泥石流,危險(xiǎn)處地是下游,逃離別順溝底走,橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝,進(jìn)山一定看氣候。
六、雷擊:陰雨天,生雷電,避雨別在樹(shù)下站,鐵塔線桿要離遠(yuǎn),打雷家中也防患,關(guān)好門(mén)窗切電源,避免雷火屋里竄。
七、暴雪: 暴雪天,人慢跑,背著風(fēng)向別停腳,身體凍僵無(wú)知覺(jué),千萬(wàn)不能用火烤,冰雪搓洗血循環(huán),慢慢溫暖才見(jiàn)好。
八、龍卷風(fēng):龍卷風(fēng),強(qiáng)風(fēng)暴,一旦襲來(lái)進(jìn)地窖,室內(nèi)躲避離門(mén)窗,電源水源全關(guān)掉,室外趴在低洼地,汽車(chē)?yán)锩娌豢煽俊?/p>
九、疫情:對(duì)疫情,別麻痹,預(yù)防傳染做仔細(xì),發(fā)現(xiàn)患者即隔離,通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī),公共場(chǎng)所要少去。
十、防化:化學(xué)品,有危險(xiǎn),遺棄物品不要撿,預(yù)防煙火燃毒氣,報(bào)警說(shuō)明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀,人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。
主持乙:人生命,重于山,防災(zāi)避險(xiǎn)于未然。掌握技能常演練,祝愿人人保平安。讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),讓我們與自護(hù)相伴,與平安同行!
主持甲:下面請(qǐng)聽(tīng)第五小隊(duì)給我們帶來(lái)歌曲《祝你平安》。(掌聲有請(qǐng))
表演唱《祝你平安》。
主持甲:今天我們是雛鷹,明天就要與風(fēng)雨搏擊,面對(duì)困難與挑戰(zhàn),我們積極動(dòng)腦,勤于思考。
主持乙:愿智慧伴隨著我們成長(zhǎng)
主持甲:愿愛(ài)心伴隨著我們成長(zhǎng),
主持乙:愿我們這群意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年
主持甲:面對(duì)困難、危險(xiǎn),能大聲地說(shuō):
合:安全自護(hù)我能行!
乙:我們忠心祝福:
甲:少先隊(duì)員們,愿你們的人生中,能——
合:與自護(hù)相伴,與平安同行!
甲:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話!
(三)輔導(dǎo)員講話:
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。別忘了我們是祖國(guó)的小雛鷹,我們是21世紀(jì)的主人,我們要做21世紀(jì)文明人,這樣我們才能插上翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來(lái)。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
呼號(hào),退旗,敬禮
主持人:今天的活動(dòng)大家一定都受益匪淺吧!讓我們大家從身邊做起;讓安全事故遠(yuǎn)離我們,讓安全悲劇不再發(fā)生。同學(xué)們,我們要——自律、自護(hù)、自強(qiáng)。我們要做——安全小衛(wèi)士,為建設(shè)安全文明的社會(huì)環(huán)境盡一份力。四(4)中隊(duì)“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇7
1.組織組
牽頭領(lǐng)導(dǎo):朱奇衛(wèi)
組 長(zhǎng):周金玉
副組長(zhǎng):何放鳴
工作人員:羅美霞 趙紅 朱莉 羅湘
工作職責(zé):負(fù)責(zé)安排大會(huì)日程,擬定大會(huì)須知;負(fù)責(zé)起草向上級(jí)黨組織的有關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告及會(huì)議通知;負(fù)責(zé)代表選舉和代表資格審查工作;提出代表編組建議;負(fù)責(zé)“兩委”候選人預(yù)備人選的民主推薦、上報(bào)審批工作;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作;負(fù)責(zé)起草代表資格審查報(bào)告、黨費(fèi)收支情況報(bào)告、選舉辦法、“兩委”候選人情況簡(jiǎn)介;負(fù)責(zé)列席代表的提名;負(fù)責(zé)大會(huì)文件資料的匯編和歸檔工作;其他工作。
2.秘書(shū)組。
牽頭領(lǐng)導(dǎo):羅先進(jìn)
組 長(zhǎng):譚境佳
副組長(zhǎng):賀岳奇
工作人員:成青 黃靜 黎暢
主要職責(zé):負(fù)責(zé)起草黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告、會(huì)議籌備工作報(bào)告;負(fù)責(zé)黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告征求意見(jiàn)工作;負(fù)責(zé)起草預(yù)備會(huì)議主持詞和大會(huì)主持詞、開(kāi)幕詞、閉幕詞以及有關(guān)決議草案等文件材料;負(fù)責(zé)代擬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話等材料;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)、代表團(tuán)會(huì)議的記錄及聯(lián)系工作;其他工作。
3.秘書(shū)組
組 長(zhǎng):李志雄
副組長(zhǎng):余英宏
成 員:胡旺平 王孝才 魏自濤 姜昭林
黎鴻翔 方高文 明 智 黃瑞春
職 責(zé):
。1)“兩委”工作報(bào)告的起草、征求意見(jiàn)、修改,并按要求提前送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定;起草關(guān)于“十二五”發(fā)展規(guī)劃(修訂案)說(shuō)明的報(bào)告;
(2)起草動(dòng)員大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定;
(3)起草預(yù)備會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定;
。4)起草參加會(huì)議開(kāi)幕式的省、市領(lǐng)導(dǎo)講話并按要求提前送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定;
。5)起草會(huì)議關(guān)于黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告的決議并送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定;
。6)起草黨委一次會(huì)議上當(dāng)選書(shū)記的講話;
。7)起草紀(jì)委一次會(huì)議上當(dāng)選紀(jì)委書(shū)記的講話;
。8)起草有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在代表團(tuán)召集人會(huì)議上介紹關(guān)于會(huì)議籌備情況的講話;
。9)負(fù)責(zé)各次主席團(tuán)會(huì)議記錄;
。10)負(fù)責(zé)籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件的印發(fā)。
4.組織組
組 長(zhǎng):黎群武
副組長(zhǎng):徐啟剛
成 員:陳睦富 張勁松 楊和平 金建中 職 責(zé):
。1)負(fù)責(zé)首屆會(huì)議有關(guān)事宜與省委、市委組織部等上級(jí)主管部門(mén)的聯(lián)系與溝通;
。2)擬定召開(kāi)黨代表大會(huì)的通知;
。3)擬定黨代表大會(huì)預(yù)備會(huì)議議程日程;
。4)擬定代表資格審查委員會(huì)組成人員建議名單;
。5)擬定代表團(tuán)(組)長(zhǎng)建議名單;
。6)擬定主席團(tuán)成員名單;
。7)擬定黨代表大會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)名單;
。8)起草代表選舉、大會(huì)選舉和“兩委”一次全會(huì)選舉辦法;
(9)起草代表選舉工作的通知;
。10)根據(jù)黨委的意見(jiàn),批復(fù)各選舉單位報(bào)送的黨代表候選人初步人選、預(yù)備人選名單;
。11)對(duì)代表資格進(jìn)行初步審查并起草代表資格審查報(bào)告;
(12)部署醞釀“兩委”委員及考察工作;
。13)擬定黨代表大會(huì)列席人員建議名單;
。14)擬定黨代表大會(huì)總監(jiān)票人、監(jiān)票人建議名單;
。15)擬定黨代表大會(huì)總計(jì)票人、計(jì)票人建議名單;
。16)負(fù)責(zé)選舉計(jì)票工作;
(17)起草第一屆委員會(huì)和第一屆紀(jì)律檢查委員會(huì)組成人員的通知;
。18)起草各類(lèi)會(huì)議主持詞;
。19)起草黨費(fèi)收繳、管理和使用情況的報(bào)告;
。20)編制代表名冊(cè);
。21)編印《中國(guó)共產(chǎn)黨湖北科技學(xué)院第一次黨代表大會(huì)材料匯編》。
設(shè)計(jì)方案 篇8
教學(xué)內(nèi)容籃球:1、原地雙手胸前接球;2、行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感,數(shù)學(xué)教案-籃球。
2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時(shí)基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏,50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動(dòng)作;85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動(dòng)作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
3、情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和狼子野心造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間練習(xí)次數(shù)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準(zhǔn)備部分
6,7分鐘
一、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
二、師生問(wèn)好
三、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求
四、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生
五、舞蹈“兔子舞”
“l(fā)eft、left--right、right--go、turn around--go、go、go!”
1)單人跳
2)前后搭肩跳要求:聲音宏亮,
精神飽滿(mǎn),
注重儀表,
語(yǔ)言親切。
一、組織:集體練習(xí)
二、教法與步驟:
1、教師邊講解邊示范
2、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)(1)
3、集體糾正
4、教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)(2)
一、體育委員四列橫隊(duì)整隊(duì)
二、要求:快、靜、齊
三、集合隊(duì)形:圖示一
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
舞蹈練習(xí)隊(duì)形:圖示二
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng);
2)聽(tīng)口令練習(xí)(1)
3)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)(2)
三、要求:
1、前腳掌著地
2、能跟上音樂(lè)節(jié)奏1.5-2.0
2.5-3.0
1.5-2.05-6次
5-6次基本部分
33,34分鐘
一、原地雙手胸前接球
1、熟悉球性:
1)雙手彈撥球
2)環(huán)繞頸部交接球
3)環(huán)繞腹背交接球
4)環(huán)繞單腿交接球
5)環(huán)繞雙腿交接球
6)雙手拋接球
7)單手拋接球
教學(xué)重點(diǎn):球感
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)一、組織:
每人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。
二、教法與步驟:
1)教師示范,同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng);
2)觀察學(xué)生練習(xí);
3)集體糾正;
4)教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)
一、講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上:
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,理解動(dòng)作要領(lǐng);
2)一人一球練習(xí);
3)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí);
三、要求盡可能不掉隊(duì),初中數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-籃球》。2.5-3.0
1.5-2.02*8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)
1)模仿練習(xí)
2)反彈傳接球練習(xí)
3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)
4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)
5)自定距離傳接球練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收
教學(xué)難點(diǎn):接球后的后引緩沖動(dòng)作。一、組織:二人一球練習(xí)
二、教法與步驟:
1、學(xué)生練習(xí);
2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、教師示范、講解
4、學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),個(gè)別糾正,給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。
5、提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作;
6、教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊(duì)形同上
(略)
二、學(xué)練法與步驟:
1)認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn);
2)觀察對(duì)比示范、回答教師提問(wèn);
3)二人一球練習(xí)(1)---(4)
4)按音樂(lè)節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)
三、要求:動(dòng)作到位0.5-1.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.03-4次
7-8次
8-10次
8-10次
8-10次
8-10次二、行進(jìn)間運(yùn)球
1)原地運(yùn)球:
A、高、低運(yùn)球
B、體前換手運(yùn)球
2)行進(jìn)間運(yùn)球:
A、向前運(yùn)球
B、急停急起運(yùn)球
3)綜合練習(xí):
left、 left左手向前運(yùn)球兩次--right、right右手向前運(yùn)球兩次--go、turn around急停急起--go、go、go原地低運(yùn)球三次。
教學(xué)重點(diǎn):腕動(dòng)指壓
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏
4)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽
方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,面向圓心縱隊(duì)站立,教師發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志物后跑回,連續(xù)二次。當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí),第二人迅速運(yùn)球跑出,依次類(lèi)推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的為勝。一、組織:
一人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí);
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解
2)教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2);
3)集體糾正
4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3);
5)教師用音樂(lè)指揮學(xué)生練習(xí)(3)
一、接力組織:
全班分成八組同時(shí)進(jìn)行
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解;
2)學(xué)生練習(xí);
3)教師講解比賽的方法、規(guī)則;
4)組織學(xué)生比賽。一、行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形:
同上(略)
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng);
2)根據(jù)教師手勢(shì)、信號(hào)進(jìn)行練習(xí)(1)、(2);
3)聽(tīng)教師口令練習(xí)(3);
4)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)(3);
三、要求:減少失誤
一、接力講解與練習(xí)隊(duì)形:
二、學(xué)練法與步驟:
1)理解練習(xí)方法;
2)學(xué)生練習(xí);
3)分組做接力比賽。
三、要求:
遵守規(guī)則
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
1.5-2.0
2.5-3.0
1.5-2.0
1.5-2.0
4.5-5.0
9-10次
9-10次
4-5次
4-5次
3-4次
3-4次
1次
2次結(jié)束部分一、放松整理活動(dòng)
1)舞蹈(持球波浪操)
2)自創(chuàng)造型
二、小結(jié)講評(píng)
三、收回器材
四、師生再見(jiàn)一、組織:全班集體進(jìn)行
二、教法與步驟:
1)學(xué)生練習(xí)時(shí),提示學(xué)生放松;
2)教師簡(jiǎn)要講解自創(chuàng)造型方法;一、隊(duì)形同上圓圈形
二、學(xué)練法與步驟:
1)在音樂(lè)伴奏下放松
2)自創(chuàng)造型
三、要求:
造型優(yōu)美,富有表現(xiàn)力2.5-3.0
1.5-2.02次
1次場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一只;籃球41只;錄音機(jī)一臺(tái);標(biāo)志物若干。平均心率:130-135次/分
最高心率:170-180次/分
練習(xí)密度:30-35%心率曲線(略)
數(shù)學(xué)教案-籃球
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