【熱門】設(shè)計(jì)方案錦集八篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、 景觀設(shè)計(jì)目的
以我們的理解，賞菊會應(yīng)該并且能夠達(dá)到以下目的：
1、充分挖掘豫園傳統(tǒng)文化精髓，延續(xù)豫園優(yōu)雅、獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，增進(jìn)人們對豫園、對老上海、乃至對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識;
2、展示豫園商城依托豫園悠久的歷史文化傳統(tǒng)，承前啟后、繼往開來的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營更上層樓;
3、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，振奮國民民族士氣。
二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì)，世紀(jì)之初中國經(jīng)濟(jì)的騰飛已初露鋒芒，和平崛起指日在望。值重陽佳節(jié)，借豫園寶地，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，愉悅國民友人身心，振奮家國民族聲威，將把這一盛事提升到前所未有的高度，并為豫園文化在新世紀(jì)的進(jìn)一步延續(xù)和發(fā)展開良好的先河。
二、景觀設(shè)計(jì)總體布局
賞菊會以龍為主題。整個展場布局為雙龍纏擾，呈環(huán)抱之勢。借鑒中國古典詩詞的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)豫園原有的空間關(guān)系，以起、承、轉(zhuǎn)、合形成發(fā)展序列，層層遞進(jìn)，逐步展開。同時切合《易經(jīng)》乾卦的五個卦象，象征事物發(fā)展的五個階段，隱喻中華民族發(fā)展的不同階段的歷史。
從麗水路人民路口開始，麗水路為整個序列的引子，吸引游人的視線與興趣。上海老飯店為整個序列的開端和門戶，讓游客耳目一新，為“起”。
黃金廣場承接入口的風(fēng)格，為序列的發(fā)展，整個展出漸入佳境，為“承”。九曲橋廣場為展出主會場，是整個序列的高潮，并把整個展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉(zhuǎn)”。中心廣場為展出的尾聲，營造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。
整個花展從“引子”開始，以逐步展開的空間序列，形成一個又一個各具特色、層層推進(jìn)而又有機(jī)一體的優(yōu)美樂章，匯合成一部完整的盛世交響曲。在形而下的“器”、即游覽的層面，給游人以引人入勝、漸入佳境的愉悅感受;
在形而上的“道”、即理念的層面，寓意以上海為代表的中國在悠久的歷史長河中，秉承深厚的文化底蘊(yùn)，勵精圖治、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，以嶄新的姿態(tài)崛起于世界之林。
三、分階段表達(dá)
1、潛龍勿用 勵精圖治
從麗水路人民路口開始，麗水路為整個序列的引子，吸引游人的視線與興趣。
麗水路人民路口是整個豫園的入口，大多數(shù)游人從此進(jìn)入豫園。
雖然不是展出的重心，但能起到不可忽視的引導(dǎo)作用，讓游人在豫園外即可隱隱約約看到菊花展的影子，領(lǐng)略賞菊會的氣氛，從而產(chǎn)生進(jìn)入觀賞、一覽究竟的期待心理。
著墨無需太多，幾塊展板、數(shù)條橫幅、麗水路一路菊花，即可。
就好象一部樂曲的引子，三五幾個樂句、寥寥數(shù)個音符，引人入勝。
《易經(jīng)》中的“潛龍勿用”講的是事物在最初階段，陽氣潛藏，不可浮躁、盲動，當(dāng)養(yǎng)精蓄銳，以待時而動。
在此隱喻中華民族曾經(jīng)象一條沉睡的巨龍，沉默著，但沒人可以忽視，一旦崛起，將震撼世界。
2、見龍?jiān)谔?混沌初開
上海老飯店為整個序列的開端和門戶，讓游客耳目一新，為“起”。
所有的藝術(shù)作品都講究開頭，這是作品成功的關(guān)鍵。
不可太強(qiáng)，精華一覽無余，后面沒有發(fā)揮的空間，喧賓奪主;
不可太弱，得展現(xiàn)整部作品的風(fēng)格和主題，并能吸引觀眾參與整部作品的觀賞。
按總體布局，這里是雙龍環(huán)抱的其中一龍的龍頭，根據(jù)場景與地勢，擬借助上海老飯店的建筑結(jié)構(gòu)，將整個門廳柱廊做成龍頭的造景，展現(xiàn)龍的主題，形成入口恢弘、磅礴的氣勢。
同時十字路口給了這一場景足夠的展示空間，從麗水路走過來一直到十字路口，可逐步領(lǐng)略入口龍頭張揚(yáng)磅礴的氣勢。
《易經(jīng)》中的“見龍?jiān)谔铩敝v的是事物在起始階段，陽氣升騰，生命力乍現(xiàn)，開始展現(xiàn)勃勃生機(jī)，讓世人側(cè)目，但仍有待進(jìn)一步發(fā)展。
在此隱喻中華民族在經(jīng)歷了漫長的屈辱歷史之后，頑強(qiáng)抗?fàn)�、勵精圖治，終于站起來了，正以不凡的姿勢面向世界、面向未來。
3、龍躍在淵 漸入佳境
黃金廣場承接入口的風(fēng)格，為序列的發(fā)展，整個展出漸入佳境，為“承”。
進(jìn)一步承接入口龍的主題，為龍身，是整個序列從起始到高潮的一個過渡，由于有相對開敞的空間，對人流的聚集和游客游覽的過程是一個很好的緩沖。
以龍身為主題的菊花景觀布展和“豫園中國日”攝影展結(jié)合，既可讓游客品味和領(lǐng)略豫園和中國悠久的歷史傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊(yùn)，同時為進(jìn)入下一個階段“盛世狂歡”的高潮做好心理上的準(zhǔn)備。
《易經(jīng)》中的“龍躍在淵”講的是事物在發(fā)展階段，生命力勃發(fā)，逐步取得令世人矚目的成就，崛起指日在望。
在此隱喻中華民族在經(jīng)歷了長期的積累和不懈的抗?fàn)�、進(jìn)取之后，正以泱泱大國的姿態(tài)立于世界強(qiáng)國之林。
二十一世紀(jì)的世界，將是中國的世界!
4、巨龍崛起 盛世狂歡
九曲橋廣場為展出主會場，是整個序列的高潮，并把整個展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉(zhuǎn)”。
巨龍崛起，雙龍環(huán)抱的另一龍自湖面躍起，龍頭高昂在九曲橋上空，面向廣場狂歡的人群和五彩繽紛的花團(tuán)錦簇。
廣場和湖面姹紫嫣紅的菊花交相輝映，詮釋著盛世繁華。
龍頭噴射的水柱與湖面噴泉一呼一應(yīng)、澤被眾生。
周圍樓頂飄下的彩帶灑向狂歡的人群，生在大國，身逢盛世，惟有狂歡，才能盡情揮灑積蓄已久的激情與驕傲。
為祖國歡呼、為民族驕傲、為生逢盛世而自豪!
狂歡，是整個展出的高潮，是本次活動的主題。
《易經(jīng)》中這一卦象的原文是“飛龍?jiān)谔臁保v的是事物發(fā)展到高潮階段，巨龍崛起，雄視天下。率土之濱，莫非王土;普天之下，莫非王臣。一切盡在掌握。
中華民族終于以和平崛起的姿態(tài)，演繹著大國的輝煌!
世界因?yàn)橹袊鸷?世界，也將因?yàn)橹袊雍推健?/p>
狂歡，也終將是世界的主題，因?yàn)橹袊?
5、亢龍有悔 龍象祥和
中心廣場為展出的尾聲，營造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。
有如貝多芬《田園交響曲》的最后一樂章，暴風(fēng)雨過后，一切恢復(fù)寧靜與祥和，雨后的陽光與天邊的彩虹交相輝映，人們在田野中享受著大自然的恩賜，人人臉上洋溢著歡樂的笑臉，沐浴著燦爛的陽光。
世界的主題是和平與發(fā)展，而發(fā)展的終極目標(biāo)，是和平。在這一區(qū)域，營造的是寧靜、祥和的氣氛，龍的主題與象的布景相結(jié)合。在象征寓意上，大象，是祥和的標(biāo)志。在中心廣場用菊花制作象的造型，慈祥和藹的大象與頑皮乖巧的小象在花叢中盡情嬉戲，寓意人們樂業(yè)安居，享受天倫之樂。
因該廣場前期是上海國際藝術(shù)節(jié)的“天天演”主會場，可在別處先制作好布景，裝上萬向輪，到時候推入展場，只需臨時布置地面花卉。
《易經(jīng)》中“亢龍有悔”的“悔”，可理解為反思，講的是事物在經(jīng)歷了旺盛的發(fā)展，將走向平和、走向安祥，通透中帶著成熟與祥和，正如一個人一生的成長進(jìn)入成熟階段。
人類終將走向祥和，沒有貧窮、沒有殺戮，地球就象一個村莊，所有的人們生活在這個安詳、富足的星球，濡染著前人的智慧、沐浴著自然的恩賜。而承擔(dān)著這一使命的，將是古老而博大的中華文明。豫園，正是中國這一悠久文明的濃縮和象征!
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備: 平衡凳、沙包。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。
總結(jié)分享:請幼兒說說走平衡木的感受。
幼兒園中班體育游戲：靈活的小猴
功能：
1、 發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、 培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動走進(jìn)場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則：
1、 必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。
2、 必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議：
1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
設(shè)計(jì)方案 篇3
摘要:在當(dāng)今這個科技迅速發(fā)展、數(shù)據(jù)量膨脹的時代，“大數(shù)據(jù)”已成為現(xiàn)在非�；鸨囊粋�名詞，而對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)也在這個時代變得尤為重要。利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不僅實(shí)現(xiàn)了效率的提升，而且對生活中的各個行業(yè)起到了重要的作用。文章就大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容、發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案的重要性、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性的主要三個方面展開論述。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);設(shè)計(jì)方案;創(chuàng)意性;經(jīng)濟(jì)性
1引言
大數(shù)據(jù)以迅雷不及掩耳之勢成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要手段，成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也正在不斷地發(fā)展，推動著各行各業(yè)的進(jìn)步。同樣，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案也以一種前所未有的姿態(tài)走進(jìn)人們的生活，給人們的生活帶來巨大的變化。所以，如何將兩者結(jié)合起來共同發(fā)展成為我們現(xiàn)在首要面對的問題。
2大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容
大數(shù)據(jù)時代的到來標(biāo)志著數(shù)據(jù)大量膨脹，如何正確地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)成為現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的重要內(nèi)容。大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容如下表所示:
3發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案的重要性
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，人們不僅注重物質(zhì)方面的享受，也注重視覺精神上的享受。也就是說在各行各業(yè)中，對設(shè)計(jì)方案的要求不再單單是經(jīng)濟(jì)方面，還包括創(chuàng)意性的加入。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案以人的心理需求為主，突出設(shè)計(jì)方案的價值和作用。其中發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案的重要性體現(xiàn)在以下三個方面。
3.1促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性是在原有的基礎(chǔ)上植入新型的技術(shù)和想法，使得設(shè)計(jì)方案具有更高的市場價值。推廣創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案不僅是產(chǎn)業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而且實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的價值創(chuàng)新和擴(kuò)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)每天創(chuàng)造的產(chǎn)值超過280億美元，并以每年16%以上的速度遞增，目前發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型產(chǎn)業(yè)列為21世紀(jì)的支柱型產(chǎn)業(yè)，也作為市場發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。通過創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型產(chǎn)業(yè)帶動市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變企業(yè)和國家命運(yùn)的例子舉不勝舉:1998年，JonathanIve設(shè)計(jì)出了糖果般可愛的第一代iMac，改變了人們對電腦笨拙、冰冷的印象，改變了蘋果公司長期走弱的業(yè)績，甚至擊敗索尼，成為數(shù)字時代個人娛樂設(shè)備的第一品牌。韓國的三星公司，憑借優(yōu)良的產(chǎn)品性能、人性化的設(shè)計(jì)、富有創(chuàng)意的銷售模式在短短的時間里一躍成為具有世界影響力的跨國公司。
3.2提升自身品牌價值
創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型的設(shè)計(jì)方案是一種創(chuàng)新思維活動，包含很多創(chuàng)造性的設(shè)想。只有重視產(chǎn)品的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)化，使產(chǎn)品進(jìn)一步精致化，才能提升品牌的價值。例如我國的聯(lián)想、海爾、康佳等企業(yè)近年來意識到創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要性，逐漸加大了對創(chuàng)意和設(shè)計(jì)部門的投資力度，把它們當(dāng)作提升品牌形象、向國際化邁進(jìn)的一件強(qiáng)有力的武器，并且成績顯著。
3.3有利于文化產(chǎn)業(yè)的繼承與發(fā)展
創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)型設(shè)計(jì)方案具有足夠的文化底蘊(yùn)，要想很好地發(fā)展，就要增強(qiáng)設(shè)計(jì)方案的特色文化氣息，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價值化。同時，正是因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)方案的發(fā)展，不僅可以更好地了解文化，還可以大力宣傳文化，使好的文化得到繼承與發(fā)展。
4大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性的主要內(nèi)容
從上面的內(nèi)容可以了解到大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性的發(fā)展是現(xiàn)代社會炙手可熱的兩個話題。所以，通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)去平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性是當(dāng)下社會發(fā)展的重要任務(wù)。平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性是指要在原有方案的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對其植入更高的技術(shù)，充分體現(xiàn)其價值。平衡設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)性是指在確保帶來經(jīng)濟(jì)效益的情況下，減少經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)延伸到各個行業(yè)，設(shè)計(jì)一個方案的前提就是要對方案所用到的各方面數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整合以及研究等工作，然后運(yùn)用到方案中，這樣就能確保這個方案的正確性。大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性主要從以下三個方面進(jìn)行。
4.1促使設(shè)計(jì)方案有規(guī)律可循
創(chuàng)意強(qiáng)調(diào)的是靈感和構(gòu)思，是一種在腦海之中的活動。但是就是因?yàn)檫@一活動在瞬間完成，往往給人一種可遇不可求的感覺，就會錯過很多優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，自然而然經(jīng)濟(jì)效益就會降低。那么如果利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)效果就不一樣了，首先在前期進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集、審核，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)到的真實(shí)數(shù)據(jù)對方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣好的想法就不會瞬間溜走。所以大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)促使設(shè)計(jì)方案的時候有規(guī)律可循，這樣不僅確保設(shè)計(jì)方案的順利完成，而且確保了經(jīng)濟(jì)效益不會降低。
4.2增加設(shè)計(jì)方案的意識性和現(xiàn)實(shí)性
在初始階段，創(chuàng)意的過程中不一定都是有目的的，也就是說，設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性是沒有意識的，只有現(xiàn)實(shí)中的素材加入，才能確保它的真實(shí)性。同時，現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)方案的時候，往往太過于注重設(shè)計(jì)方案本身帶來的經(jīng)濟(jì)效益，這樣往往有時候會適得其反，而在大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的前提下，設(shè)計(jì)人員就有真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行參考，這樣就會確保方案與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，取得更多的經(jīng)濟(jì)效益。
4.3提升設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新感
設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性都是以創(chuàng)新為前提的，創(chuàng)新對于一個設(shè)計(jì)方案來說是至關(guān)重要的。在設(shè)計(jì)方案之前，設(shè)計(jì)人員可以通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)了解到之前的設(shè)計(jì)方式，以及分析出新的設(shè)計(jì)想法，這樣設(shè)計(jì)出的方案在市場上就會受到很大的歡迎，自然方案的經(jīng)濟(jì)性也就得到保證。例如，現(xiàn)在的社交軟件多之又多，但都普遍局限于位置，這樣各大社交軟件共同體現(xiàn)出來的詬病就降低了軟件本身的吸引力。但是如果設(shè)計(jì)一個軟件的初期就對市場已有的軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、對比等，就會找出更新穎的地方，這樣設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品就更具經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。
5結(jié)論
綜上所述，目前的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)展迅速，對平衡設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟(jì)性也起到了重要的作用。我們應(yīng)該好好利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來平衡設(shè)計(jì)方案，取得更大的市場價值。
參考文獻(xiàn):
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設(shè)計(jì)方案 篇4
實(shí)驗(yàn)一
一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
熟悉LabVIEW軟件的基本編程環(huán)境。
二．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
創(chuàng)建并保存一個VI程序。此VI要實(shí)現(xiàn)的功能是：隨機(jī)生成一個數(shù)值，經(jīng)過一定的運(yùn)算過程，輸出顯示成為容積和溫度值。
三．實(shí)驗(yàn)步驟
1、選擇 FileNew，打開一個新的.前面板窗口。
2、從 ControlsNumeric 中選擇 Tank放到前面板中。
3、在標(biāo)簽文本框中輸入“容積”，然后在前面板中的其他任何位置單擊一下。字體改為“華文行楷”，字號：36。
4、把容器顯示對象的顯示范圍設(shè)置為0.0到1000.0。
使用文本編輯工具（Text Edit Tool），雙擊容器坐標(biāo)的10.0 標(biāo)度，使它高亮顯示。
在坐標(biāo)中輸入 1000，再在前面板中的其他任何地方單擊一下。 這時0.0到1000.0之間的增量將被自動顯示。
在容器旁配數(shù)據(jù)顯示。
將鼠標(biāo)移到容器上，點(diǎn)右鍵，在出現(xiàn)的快速菜單中選Visible ItermsDigital Display即可。
5、從ControlsNumeric 中選擇一個溫度計(jì)，將它放到前面板中。設(shè)置其標(biāo)簽為“溫度”，字體改為“華文行楷”，字號：36。溫度計(jì)的顯示范圍為0到100，同時配數(shù)字顯示�？傻玫饺缦碌那懊姘鍒D。
6、WindowsShow Block Diagram 打開程序框圖窗口。從功能模板中選擇對象，將它們放到程序框圖上，組成下圖（其中的標(biāo)注是后加的）。
7、該流程圖中新增的對象有兩個乘法器、兩個數(shù)值常數(shù)、一個隨機(jī)數(shù)發(fā)生器、一個進(jìn)程監(jiān)視器，溫度和容積對象是由前棉板的設(shè)置自動帶出來的。
8、乘法器和隨機(jī)數(shù)發(fā)生器由FunctionsNumeric中拖出，數(shù)值常數(shù)也可以這樣得到。
9、用連線工具將各對象按規(guī)定連接。
創(chuàng)建數(shù)值常數(shù)對象的另一種方法是在連線時一起完成。具體方法是：用連線工具在某個功能函數(shù)或VI的連線端子上單擊鼠標(biāo)右鍵，再從彈出的菜單中選擇 Create Constant，就可以創(chuàng)建一個具有正確的數(shù)據(jù)格式的數(shù)值常數(shù)對象。
10、WindowsShow Front Panel 打開前面板窗口，雙擊空白處，寫入設(shè)計(jì)人個人信息。
11、選擇 FileSave，把該VI 保存為 D:LabVIEW-姓名 目錄中的 Temp & Vol.vi。
在前面板中，單擊Run（運(yùn)行）按鈕，運(yùn)行該 VI。注意電壓和溫度的數(shù)值都顯示在前面板中。
12、拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的素材。
13、選擇FileClose，關(guān)閉該 VI 。
四.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
五．實(shí)驗(yàn)體會
Labview是一種圖形編程軟件，上手很快，但達(dá)到一定程度后，發(fā)現(xiàn)很難取得進(jìn)步。個人覺得是，labview最重要的是對編程結(jié)構(gòu)的深入體會和各函數(shù)控件功能的充分掌握。前者可以通過看范例理解加深。但后者只看范例是行不通的。每個控件都有不同的功能和使用要求，如果不知道，很難使用和掌握。它的圖形語言和MATLAB軟件中的simulink語言形同，區(qū)別在控件上的不同，有些使用方式很類似。
實(shí)驗(yàn)二
一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
熟悉數(shù)組及其數(shù)組功能函數(shù)的使用，熟悉簇及其簇功能函數(shù)的使用。
二．?dāng)?shù)組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
數(shù)組功能函數(shù)的應(yīng)用。
三．?dāng)?shù)組實(shí)驗(yàn)步驟
1．在前面板上創(chuàng)建1個數(shù)值型一維輸入控件，元素個數(shù)為12，元素值隨意鍵入。將該控件標(biāo)簽改名為“創(chuàng)建的原始數(shù)值”。
2. 在前面板上創(chuàng)建3個數(shù)值型一維顯示控件，元素個數(shù)為12。分別將它們的控件標(biāo)簽改名為“數(shù)組顯示”、“已排序的數(shù)組”和“已反轉(zhuǎn)的數(shù)組”。
3. 在程序框圖中拖入“一維數(shù)組排序（Sort 1D Array）”和“反轉(zhuǎn)一維數(shù)組（Reverse 1D Array）”兩個函數(shù)，并按圖1（b）連線。
4. 在前面板上拖入3個數(shù)值型顯示控件，分別將它們的控件標(biāo)簽改名為“最大值”、“最小值”和“元素”。
5. 在前面板上拖入1個數(shù)值型輸入控件，將它的控件標(biāo)簽改名為“索引”。
6. 在程序框圖中拖入“索引數(shù)組（Index Arrary）”和“數(shù)組最大值和最小值（Arrary Max & Min）”，并按圖1（b）連線。
7. 在前面板上鍵入設(shè)計(jì)人信息。
8. 在前面板上點(diǎn)擊“連續(xù)運(yùn)行”按鈕，運(yùn)行程序，改變參數(shù)，觀測結(jié)果。
9. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的素材。
四．簇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
創(chuàng)建簇、分解簇、捆綁簇的功能將一個簇中內(nèi)容在另一個簇中顯示出來。
五．簇實(shí)驗(yàn)步驟
1. 打開前面板，創(chuàng)建1個簇殼（Array & Cluster palette），標(biāo)簽改為“輸入簇（Input Cluster）”，拖曳至適當(dāng)大小。
2. 在這個簇殼中放置1個數(shù)值輸入控件，1個布爾開關(guān)按鍵控件，1個數(shù)值型溫度計(jì)控件和1個字符串型輸入控件。
3. 仿照以上步驟，創(chuàng)建1個“輸出簇（Output Cluster）”如上。注意將各控件（Control）改為相應(yīng)的顯示型（indicator）。
4. 用快速菜單查看兩個簇的序是否一致，若有差別，改之。
5. 在程序框圖上拖入“解除綁定（unbundle）”、“綁定（bundle）”和“按名稱解除綁定（unbundle
by name）”3個函數(shù)，并按圖2（b）連線。
6. 在前面板上鍵入設(shè)計(jì)人信息。
7. 在前面板上點(diǎn)擊“連續(xù)運(yùn)行”按鈕，運(yùn)行程序，改變參數(shù)，觀測結(jié)果。
8. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的素材。
六．實(shí)驗(yàn)結(jié)果
設(shè)計(jì)方案 篇5
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè) 融資 方式選擇
融資方式：
創(chuàng)業(yè)融資方式(一)銀行貸款：銀行是企業(yè)最主要的融資渠道。銀行貸款被譽(yù)為創(chuàng)業(yè)融資的“蓄水池”，在創(chuàng)業(yè)者中很有“群眾基礎(chǔ)”。符合條件的借款人，根據(jù)個人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬元的貸款支持。創(chuàng)業(yè)貸款的期限一般為一年，最長不超過三年現(xiàn)代大學(xué)生融資方式現(xiàn)代大學(xué)生融資方式。按資金性質(zhì)，分為流動資金貸款、固定資產(chǎn)貸款和專項(xiàng)貸款三類。專項(xiàng)貸款通常有特定的用途，其貸款利率一般比較優(yōu)惠，貸款分為信用貸款、擔(dān)保貸款和票據(jù)貼現(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(二)合伙入股：合伙入股不僅可以有效籌集到資金，還可以充分發(fā)揮人才的作用，并且有利于對各種資源的利用與整合�？墒呛匣锿顿Y要特別注意以下的問題：一是要明晰投資份額;二是要加強(qiáng)信息溝通;三是要事先確立章程現(xiàn)代大學(xué)生融資方式文。
創(chuàng)業(yè)融資方式(三)民間借貸：民間借貸多發(fā)生在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、市場化程度較高的地區(qū)，例如廣東、江浙地區(qū)。這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍，資金流動性強(qiáng)，資金需求量大。市場存在的現(xiàn)實(shí)需求決定了民間借貸的長期存在并興旺發(fā)達(dá)。
接待過程中，要注意借據(jù)要素齊全，借貸雙方應(yīng)就借貸的金額、利息、期限、責(zé)任等內(nèi)容簽訂書面借據(jù)或協(xié)議。法規(guī)規(guī)定，民間借貸的利率可適當(dāng)高于銀行貸款利息，但最高不得超過銀行同類貸款的四倍，超過此限度的部分稱之為“高li貸”，不受法律保護(hù)
此外，不得將利息計(jì)入本金中計(jì)算復(fù)利(即利滾利)，否則同樣不受法律保護(hù)現(xiàn)代大學(xué)生融資方式投資創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(四)VC是你的伙伴：VC，即經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域、公司運(yùn)作：Venture Capitalist，風(fēng)險投資商，風(fēng)險投資也叫“創(chuàng)業(yè)投資”，一般指對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資。VC對你的公司會有所掌握，他們對產(chǎn)品開發(fā)、公司擴(kuò)大規(guī)模、等方面有很多經(jīng)驗(yàn)，除了資金注入之外，他們還會提供重要的增值服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)融資方式(六)融資租賃：融資租賃是集貿(mào)易、金融、租賃為一體的一項(xiàng)綜合性金融產(chǎn)品，出租人提供的是金融服務(wù)，而不是單純的租界服務(wù)。它借助租賃這個載體，既是對金融的創(chuàng)新，也是對貿(mào)易的創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、 活動目標(biāo)：
為深入貫徹國家中長期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以集體研究為主要方式，教師個體學(xué)習(xí)為補(bǔ)充。激發(fā)每個教師的教育思索，促進(jìn)我園教研活動的有效開展。
二、 活動要求：
教研活動采用備課組活動和一課三議活動在內(nèi)容上相貫連、活動上分開的形式。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行。
（一）備課組活動分為兩大部分。
第一部分：每班級組成一個小備課組。對于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作。選取每周總課的20%進(jìn)行三議活動。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出以幼兒為本的活動。
第二部分：結(jié)合一課三議活動，進(jìn)行全園范圍的一課三議活動。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備。上課老師在本班開展活動后進(jìn)行修改，形成三備得出完整活動方案。
每議形成的備課都要有記錄。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨浮?/p>
�。ǘ┮徽n三議活動
在全園備課組活動上得出的兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動設(shè)計(jì)。由教師集中討論評課，提出改進(jìn)意見。形成一課三議的最后活動設(shè)計(jì)，上課老師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合評課匯總寫出三議總結(jié)。聽課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》來認(rèn)真、科學(xué)評課。
�。ㄈ┌咐杏懟顒�
本學(xué)期的案例研討活動承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個來源：1.根據(jù)自己在教學(xué)教育活動中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價值的案例。內(nèi)容可以包括課堂教學(xué)、常規(guī)管理、游戲活動、區(qū)域組織等方面。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討。2.可以提供自己在學(xué)習(xí)過程中讀過的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上，邀請各位老師對該案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思。反思要盡量寫出自己的收獲、得益、觸動。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。
發(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進(jìn)行深刻反思，本學(xué)期拒絕日常教學(xué)過程中的常見案例、淺顯案例。拒絕無效反思和馬虎反思。
活動安排
�。ㄒ唬┱n例研討
九月份： 岑小菊老師
十月份： 李季英老師
十一月份：何愛華老師
十二月份：施佳慶老師
一月份： 楊洋
�。ǘ┌咐杏�
案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內(nèi)完成。研討請結(jié)合綱要精神，科學(xué)合理，深入地提出有建設(shè)性的思考。
第一~第三周：施佳慶
第四~第六周：何愛華
第七~第九周： 朱裕芬
第十周~十二周：楊洋
第十三一~第十五周：李季英
第十六~第十八周：徐才妹
第十九~第二十一：岑小菊
請各位老師關(guān)注自己的活動任務(wù)，提前準(zhǔn)備，認(rèn)真執(zhí)行，準(zhǔn)時參與。
設(shè)計(jì)方案 篇7
目標(biāo)：
1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作和游戲。
2．在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會歌曲的演唱
活動過程：
一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱
1．師：老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？
2．復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來唱一唱）
3．師：唱的真不錯，老師也來唱一唱，鼓勵幼兒聽聽有什么特別的地方？
4．（結(jié)合圖譜提問）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？
前半句唱的響：告訴大家大熊來了；
后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。
5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。
二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動作。
1．師：這首歌曲真好聽，如果加上動作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動作呢？（鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作）
2．鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3．請個別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動作的節(jié)奏和美感，并鼓勵相互學(xué)習(xí)）
4．討論交流：你覺得哪一句不太會表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動作并相互學(xué)習(xí)。
5．和幼兒一起梳理表演動作，再次表演。
關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）
6．師：剛才歌曲里唱到大熊來了，聽，是誰來了？（播放大熊音樂）
7．師：為什么覺得是大熊來了？聽了這段音樂你有什么感覺？
8．熟悉大熊的音樂，然后隨音樂魔方大熊的表演。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲方案，并快樂游戲。
1．提出建議：把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。
2．討論游戲方案，鼓勵幼兒說說游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）
�。�1） 啟發(fā)提問：游戲里有個特別的角色應(yīng)該是誰？大熊什么時候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？
�。�2） 練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。
�。�3） 石頭人動了怎么辦？
�。�4） 預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂，大熊角色出場，將動的“石頭人”帶走。
3．快樂游戲
根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評價和提示（也可以請幼兒自我評價），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。
4．小結(jié)，結(jié)束活動。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流
等疾病預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起來，唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會正式開始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開展本次班隊(duì)會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護(hù)措施
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會有一個健康的身體。
7、總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的“預(yù)防春季傳染病”主題班隊(duì)會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護(hù)自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病
“預(yù)防春季傳染病”主題班會活動方案
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