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幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案

時間:2023-03-11 10:03:42 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案精選8篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案精選8篇

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案1

  活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來,了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

  2、感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

  2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

  活動過程

  一、尋找名字的秘密

  1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

  2、 你能找到自己的名字在哪里嗎?(“我的名字在第幾行、第幾個,我叫***)

  3、 這些名字都一樣嗎?

  4、總結(jié):原來,我們每個人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的,有的名中有個別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。

  二、尋找姓的秘密:

  1、名字中的第一個字是什么?

  2、 你們的姓是怎么來的?

  3、能不能把名字前面的一個字改掉呢,為什么?

  4、小結(jié):有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

  5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫出黑板上沒有的姓氏,當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時,教師把這張卡片拿出來,讓幼兒了解)以擂臺賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒的興趣。

  6、教師總結(jié):我們中國的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的書)

  三、說說我的名字:

  1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來的,有什么小秘密嗎?

  2、小結(jié):原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望,和對我們美好的祝愿。

  四、延伸

  1、你喜歡自己的名字嗎?

  2、你除了這個名字,還有別的名字嗎?別人會怎么叫你?

  3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎?

  效果記錄

  近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動,通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個,體驗(yàn)和大家做朋友的快樂,嘗試用不同的.方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的,但對于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少,所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋認(rèn)識名字的機(jī)會。在活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá),讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,他們顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨(dú)在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是,在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《遇到危險怎么辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自護(hù)常識,有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

  二、活動目的:

  1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識。

  2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

  三、活動重難點(diǎn):

  1、活動重點(diǎn):通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2、活動難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

  四、活動網(wǎng)絡(luò)圖:

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

  2、影碟機(jī);

  3、獎品;

  六、活動過程:

  (一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。ǘ┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

  1、小孩獨(dú)自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;

  2、小孩獨(dú)自在家時,有陌生人敲門;

  3、小孩獨(dú)自在家時,家里突然著火了;

  4、小孩獨(dú)自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

 。ㄈ┙M織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

 。ㄋ模⿴熒勗捇顒,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

 。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

  1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

  2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;

  3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;

  4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

 。⿴熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

 。ㄆ撸┗顒有〗Y(jié):

  1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;

  2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

 。ò耍┗顒友由欤

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。

  七、活動反思:

  活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的.,且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

  整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識。

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案3

  內(nèi)容和要求:

  1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  過程與指導(dǎo):

  1、談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  1、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  2、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的'過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案4

  設(shè)計(jì)思路:

  隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設(shè)計(jì)了這個活動。由于安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)后,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快,更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

  2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。

  活動過程:

  一、音樂進(jìn)場:

  師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!

  二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險的`,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

  播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現(xiàn)在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

  三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

  老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

  問:燕博士說:雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?能不能這么做?應(yīng)該怎么做呢?

  四、總結(jié):我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。

  播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應(yīng)該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

  第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現(xiàn),提問。

  小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧!

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案5

  一、活動目標(biāo):

  為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,提高教學(xué)活動的適宜性和有效性,同時為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺,鍛煉同學(xué)們活動設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,故開展原創(chuàng)教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)比賽。

  二、參加對象:

  20xx級、20xx級綜合音樂班

  三、報(bào)名截至?xí)r間:

  20xx年11月4日

  四、大賽時間:

  20xx年11月11日-20xx年11月13日

  五、評比要求:

  1、活動內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動,生動展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價值取向和時代特點(diǎn),體現(xiàn)教師教育智慧。

  2、教學(xué)活動應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)正確的兒童觀、知識觀和課程觀。

  3、教學(xué)活動方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對性。

  4、教學(xué)活動方案的寫作格式為:活動名稱(標(biāo)明使用的年齡段)、設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備(包括知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等)、活動過程、活動延伸、活動反思;顒臃桨敢栽敯傅姆绞襟w現(xiàn)。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、活動目標(biāo)明確、具體,要求恰當(dāng),切合實(shí)際,措詞準(zhǔn)確,表述清楚,能夠充分體現(xiàn)《指南》的.教育理念。(10分)

  2、活動內(nèi)容豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。(15分)

  3、活動過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)(包括活動的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等)符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。(25分)

  4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效;富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性,并有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(20分)

  5、活動組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體,能充分調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。(15分)

  6、活動設(shè)計(jì)富有新意,體現(xiàn)知識的整合性。(15分)

  七、評選程序:

  1、第一輪根據(jù)指定題目,現(xiàn)場寫作,評選出優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

  2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動展示。

  八、獎項(xiàng)設(shè)置

  1、按成績排序,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲獎選手給予一定獎勵。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案6

  活動說明

  本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認(rèn)識常見動物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動的安全意識。

  活動一:大書閱讀

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號;

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:大書  

  活動過程

  一、組織談話

  1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

  二、閱讀封面

  1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。

  2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。

  三、看圖猜測 DD教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。

  四、大書指讀

  1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

  2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。

  3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

  活動二:小書閱讀

  活動目標(biāo):通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:大書、小書

  活動過程

  一、文字閱讀

  教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的'時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  二、游戲活動

  教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。

  活動三:拓展活動

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

  2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:安全的場地

  活動過程:

  一、鍛煉身體 DD做活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動,講明游戲規(guī)則。

  二、游戲活動 DD將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案7

  一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)與原則

 。ㄒ唬毒V要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  《綱要》的這種表述使我們對幼兒園音樂教育的基本理念有了一個新的認(rèn)識:幼兒音樂活動以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂活動的被動地位;強(qiáng)調(diào)幼兒音樂教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用;改變使音樂成為技能訓(xùn)練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。

  幼兒園音樂教育活動目標(biāo):

  第一層次目標(biāo)--藝術(shù)教育終極目標(biāo)

  第二層次目標(biāo)--音樂教育總目標(biāo)

  第三層次目標(biāo)--各年齡段音樂教育目標(biāo)

  第四層次目標(biāo)--具體音樂教育目標(biāo)

 。ǘ┯變簣@音樂教育的基本原則

  1、"以美感人"--以"審美"為核心的幼兒音樂教育

  用美好的音樂感召幼兒,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)生活環(huán)境和音樂中蘊(yùn)含的美,熏陶自己心靈世界的美,插上想象的翅膀,進(jìn)入音樂美妙的境界。

  2、"以樂施教"--以游戲?yàn)槭侄蔚?愉悅性"的幼兒音樂教育

  讓幼兒與音樂一起玩,在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘,學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。

  3、"以情動人"--以幼兒作為"教育主體"的幼兒音樂教育

  在幼兒喜愛的音樂活動中激發(fā)幼兒智慧與靈感,滿足幼兒活動與交往的需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的生活質(zhì)量。

  二、幼兒園音樂教育活動的內(nèi)容

  幼兒園音樂教育活動內(nèi)容多樣,形式豐富,主要包含以下方面:

  1、歌唱活動

  2、韻律活動

  3、音樂欣賞活動

  4、打擊樂器演奏活動

  三、幼兒園音樂教育活動的組織結(jié)構(gòu)

  1、"三段式"結(jié)構(gòu):即把音樂活動分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分,這種組織結(jié)構(gòu)在很長一段時間里被幼兒園音樂教育活動所普遍采納,是一種比較傳統(tǒng)的音樂活動組織結(jié)構(gòu)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動內(nèi)容。開始部分最常見的程序是律動進(jìn)教室-練聲-復(fù)習(xí)歌曲或韻律動作,結(jié)束部分最常見的程序是復(fù)習(xí)韻律活動、歌表演或音樂游戲。基本部分就是安排新授活動。

  2、"一桿子式"結(jié)構(gòu):既沒有明顯的三部分劃分界限,而是圍繞新內(nèi)容來組織安排活動結(jié)構(gòu)。突出主題,激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的,遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動。這種組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂活動中運(yùn)用得較多。

  四、幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)及教學(xué)方法

  ※幼兒園歌唱活動教學(xué)

 。ㄒ唬┯變簣@歌唱活動的價值與目標(biāo)

  幼兒園歌唱活動的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。歌唱活動中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。

 。ǘ┯嘘P(guān)歌唱的`簡單知識和技能

  1、姿勢:正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌,都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松;兩臂自然下垂或放在腿上;兩眼平視,兩肩放松;口型保持長圓形,嘴唇的動作要求自然,正確的歌唱姿勢,可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態(tài),有利于用美好自然的聲音唱歌。

  2、呼吸:呼吸是歌唱的動力。歌唱時有氣息的支持,才能保持或延長歌聲,歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣,均勻的用氣。

  3、發(fā)聲:正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會用"自然美好"的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來說,首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫,也不過分的克制音量。

  (三)新授歌曲活動的設(shè)計(jì)與組織

  模式一:示范--模仿--練習(xí)的模式

  1、引出主題。

  2、范唱新歌。

  3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

  4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

  5、在必要時用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。

  6、采用各種不同的演唱組織形式,不斷調(diào)動幼兒的積極性,幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)方案8

  一、指導(dǎo)思想

  為切實(shí)抓好我園開學(xué)安全工作,增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識,提高師生的自我保護(hù)意識,根據(jù)教育局的安排和布置,結(jié)合我園實(shí)際,今年3 月25日是第18個全國中小學(xué)生安全教育日,第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動,進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,確保校園安全,師生平安,確保正常的教育教學(xué)秩序,嚴(yán)防各類事故發(fā)生,提高幼兒的'自救自護(hù)能力,特制定“安全教育周”活動方案。

  二、活動時間

  3月25日—3月29日

  三、活動主題

  主題為“普及安全知識,確保生命安全”增強(qiáng)安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)對“安全教育周”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)開展教育活動,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:李鳳英(全面負(fù)責(zé))

  副組長:王燕霞(負(fù)責(zé)活動的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。

  成員:蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動的具體實(shí)施)。

  五、活動安排及具體措施

  1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“安全教育周”總動員,提高教師對安全教育工作的認(rèn)識,認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動方案。

  2、利用晨間講話對幼兒進(jìn)行安全教育,重點(diǎn)對幼兒生活、游戲及交通安全教育,本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

  3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內(nèi)電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決。

  4、教育幼兒不乘坐三輪車,維護(hù)好園門口接送幼兒時的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,不買三無食品,不帶危險物品入園,加大晨檢力度,值周教師要負(fù)責(zé)檢查和督辦

  5、各班級開展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力。。

  6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時間開展安全疏散演練,讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。

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