實用的設(shè)計方案5篇【薦】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計方案5篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、形成問題清單
1.梳理資料,羅列問題
將所有資料整理成文字材料,對其進(jìn)行逐行“掃描”、初判,依據(jù)各層次反映的特定群體表現(xiàn)出的具體現(xiàn)象進(jìn)行分析,找到現(xiàn)象的本質(zhì)——問題。這一過程,需要培訓(xùn)項目開發(fā)人員了解培訓(xùn)對象,熟悉涉及的專業(yè)領(lǐng)域,清晰涉及的工作范圍。在梳理資料時,粗略地將現(xiàn)象及問題合并分類,分為“通過培訓(xùn)能夠解決”、“通過培訓(xùn)不能解決”兩個部分,提取出各層次提出的對該培訓(xùn)的建議,列入“對培訓(xùn)的建議”部分。以此類推,羅列崗位層、個人層反映的現(xiàn)象、問題及建議,對同一屬性、類別的問題,可適當(dāng)標(biāo)注。
2.合并問題,篩選分級
按照問題屬性,將同類、同質(zhì)的問題進(jìn)行合并,按照一定的方法篩選出本次培訓(xùn)需要解決的問題。目前,篩選分級問題常用的方法是排序法,但是這種方法受各層次群體比例、規(guī)模及思維方式等因素影響,會產(chǎn)生差異。第一步,對組織、崗位層反映問題的頻次進(jìn)行排序,對個人層反映問題的頻次單獨排序。第二步,考慮培訓(xùn)時間有限、涉及專業(yè)較廣等因素,選取組織及崗位層反映較多的問題,同時保留個人層反映問題較突出的部分。第三步,對兩次排序進(jìn)行疊加平均,聚焦組織、崗位、個人三個層次反映較一致的問題。經(jīng)過層層剝離和推進(jìn),最終聚焦的問題按順序依次是:協(xié)調(diào)溝通問題、執(zhí)行力問題、班組管理方法問題、團(tuán)隊建設(shè)問題、責(zé)任心問題、安全意識問題、考核激勵問題、壓力問題等八項。
3.加工問題,形成清單
經(jīng)過篩選、分級,得出了問題清單,但不能都作為本次培訓(xùn)需要解決的部分。要對其進(jìn)行再加工,梳理每項問題,分出“本次培訓(xùn)需要解決的問題”、“本次培訓(xùn)不解決的問題”,并對后者提出解決的思路、建議等。此過程屬于思維加工,更要做到有理有據(jù)。
(1)班組長提升班本次培訓(xùn)需要解決的問題
以安全意識問題為例。該問題排在第5位,但是安全是企業(yè)的生命線。在安全上應(yīng)強化從嚴(yán)管理,切實增強責(zé)任心和執(zhí)行力。因此,應(yīng)把安全意識排在第一位。經(jīng)過思維加工,形成了本次培訓(xùn)需要解決的問題清單。此時,需要根據(jù)表1的資料,對清單中的每個問題進(jìn)行細(xì)分。至此,完成了“三次轉(zhuǎn)化”中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵,且直接影響培訓(xùn)有效性的.步驟——形成問題清單。
。2)班組長提升班問題清單——協(xié)調(diào)溝通問題
一是缺乏有效的溝通技巧和方法。二是上傳下達(dá)的作用沒有發(fā)揮好。三是班組之間的協(xié)調(diào)工作沒有做好。四是班員的思想工作需要加強。五是任務(wù)安排、分工協(xié)作存在問題。六是不能有效處理班員與上級的矛盾。七是表達(dá)能力有欠缺。
二、實施三次轉(zhuǎn)化
1.問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)
細(xì)分的問題清單,為培訓(xùn)目標(biāo)的制定提供了藍(lán)本。用符合SMART原則的語言表達(dá)出解決該問題后呈現(xiàn)的效果、標(biāo)準(zhǔn)等,就是培訓(xùn)目標(biāo)。在制定目標(biāo)前,除思考SMART原則的具體要求外,還應(yīng)當(dāng)著重思考下列問題:
(1)制定培訓(xùn)目標(biāo)的角度問題
培訓(xùn)分兩個方面:教學(xué)、學(xué)習(xí)。自然,培訓(xùn)目標(biāo)也有兩個方面:教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是以教師的角度制定的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是以學(xué)員的角度制定的,兩者有明顯的區(qū)別。為了保證培訓(xùn)的實用性,體現(xiàn)以學(xué)員為中心,實現(xiàn)培訓(xùn)效果可見,應(yīng)當(dāng)以學(xué)員的角度來制定培訓(xùn)目標(biāo)。
(2)培訓(xùn)目標(biāo)可操作性的問題
制定目標(biāo)時,通常用“了解”、“理解”或“掌握”等詞語,但為考核評估增加了難度,況且了解多少才算是達(dá)到了“了解”,很難評價,應(yīng)避免使用不便于考核的詞匯。
。3)培訓(xùn)目標(biāo)實現(xiàn)的評估問題
培訓(xùn)的最終目的是提升能力、改善行為,在制定目標(biāo)時就應(yīng)該設(shè)想該目標(biāo)在培訓(xùn)結(jié)束后如何進(jìn)行評價和考核。問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)時,還要做到一個問題對應(yīng)一個目標(biāo),同一問題下的子目標(biāo)與子問題相互對應(yīng),且能夠解決該問題,達(dá)到目標(biāo)。
。4)班組長提升班目標(biāo)分析——協(xié)調(diào)溝通問題
能運用溝通的技巧或方法,做到與上級溝通有效果,班組間關(guān)系有改善,疏通班組成員的思想,化解與2.培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容是為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)所采取的相應(yīng)措施。培訓(xùn)內(nèi)容是解決問題的措施和手段,培訓(xùn)目標(biāo)是解決問題的效果體現(xiàn)。運用系統(tǒng)思維,從理論到實踐,系統(tǒng)地找到解決問題的對策,通過實施培訓(xùn),實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容分解得當(dāng),能有效避免培訓(xùn)課程,內(nèi)容的重復(fù)。舉例說明:針對協(xié)調(diào)溝通問題設(shè)計的培訓(xùn)目標(biāo),從有效協(xié)調(diào)溝通的原理、方法,以及不同溝通對象及情境下的應(yīng)用技巧等入手,設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
3.培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程
在這一次轉(zhuǎn)化的過程中,分解培訓(xùn)內(nèi)容,找出能夠支撐培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)化為課程時,將細(xì)分的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成獨立的課程個體。例如,細(xì)分圖表中的內(nèi)容二,找出班組長日常工作中需要協(xié)調(diào)和溝通的部分,以演示、訓(xùn)練、角色扮演等方法,讓學(xué)員體驗協(xié)調(diào)溝通的難點或誤區(qū),使其學(xué)會與各層級人員的溝通協(xié)調(diào)。課程形成后,需要對其進(jìn)行整合、加工,初步形成項目組對課程內(nèi)容的定位,然后進(jìn)入課程開發(fā)階段。“三次轉(zhuǎn)化”反映了培訓(xùn)方案設(shè)計的規(guī)范性、邏輯性和科學(xué)性,經(jīng)過對問題的層層剖析,逐漸轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)課程等。然而這僅是培訓(xùn)方案開發(fā)的一部分,還需要對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核等進(jìn)行分析,以形成完整的培訓(xùn)方案。經(jīng)過這一流程的梳理,班組長培訓(xùn)項目開發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,進(jìn)而增強了班組長培訓(xùn)的針對性和實效性。
設(shè)計方案 篇2
活動方案一:聯(lián)誼終端會
促銷主要對象:普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點:1、利用聯(lián)誼終端會的方式,加強老顧客對普麗緹莎美容院的忠誠程度,讓新顧客感受到美容院的誠意所在2、利用聯(lián)誼會現(xiàn)場的氣氛來加強促銷的力度
促銷主要內(nèi)容:在年末召開年底終端會,向加盟店的顧客提出邀請,通過促銷聯(lián)誼會,銷售美容院的主要產(chǎn)品。
活動方案二:百分百中獎
促銷主要對象:普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點:1、百分百中獎指的是顧客的中獎率是百分百,通過這種方式激發(fā)顧客消費欲望。2、顧客中獎之后,當(dāng)場對兌獎品,這樣可以增加促銷活動的可信程度。
促銷主要內(nèi)容:顧客在購買了本店產(chǎn)品之后,可以贈送刮卡一張,顧客需要現(xiàn)場刮獎,刮獎之后中獎率是百分百,根據(jù)中獎的結(jié)果,讓顧客消費其他的產(chǎn)品。
活動方案三:買一送二
促銷主要對象:普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點:1、顧客在買本店產(chǎn)品之后,可以贈送顧客其他的服務(wù)或者產(chǎn)品。2、買一送二的方式可以讓顧客享受到本店的`護(hù)膚服務(wù)。3、產(chǎn)品和服務(wù)兩者相結(jié)合,能夠讓肌膚得到最佳的保養(yǎng)效果
促銷主要內(nèi)容:當(dāng)顧客在購買了本店的主打產(chǎn)品之后,本店會向顧客推薦美容院的相關(guān)項目,由專業(yè)的美容師進(jìn)行護(hù)理,并且護(hù)理完全是免費的。
設(shè)計方案 篇3
近年來,隨著社會的進(jìn)步,人們對生活環(huán)境的要求越來越高而園林作為小區(qū)的重要配套,是小區(qū)居民最重要的生活配套之一。園林景觀的質(zhì)量,在很大程度上會影響到居民的生活質(zhì)量。特別是在綠色生活的理念進(jìn)一步得到推廣的背景下,做好園林的設(shè)計工作至關(guān)重要。本文就小區(qū)園林設(shè)計過程中的三個不同角度進(jìn)行方案設(shè)計。
1堅持自然與綠色理念
以自然為本,構(gòu)想突出的設(shè)計理念 也就是說,可以從形夸、風(fēng)格、手法、材質(zhì)等方面與目然結(jié)合,將廣場、硬地、小品等融入到自然之中,并創(chuàng)造性地將草坪廣場、木質(zhì)景廊、卵石硬地、叮步路等融入到廣場設(shè)計中,解決廣場、小品等形象生硬的設(shè)計難題。此外,以自然為本的同時,也需要體現(xiàn)在整個設(shè)計構(gòu)思的其他方面。
如筆者在某小區(qū)的景觀設(shè)計中,就通過曲線形道路、開闊草坪、中心立體雕塑噴水臺、休閑廣場、健身道路、兒童天地等設(shè)置,體現(xiàn)現(xiàn)代歐洲景觀:大氣中不失細(xì)致,獨特中不失細(xì)致。小區(qū)沿東西向中心軸線分別布置了珍珠廣場、美林廣場、半心雕塑涌泉、夢幻歡樂廣場、歡樂休閑綠廊、小天使園。
其中珍珠廣場將一般意義上的廣場化整為零,形成多個小珍珠廣場,分別可為老人、少年,情侶所用,又互不干擾。而布置的幼兒活動廣場與青年晨練區(qū),則方便居民就近安全使用。
美林廣場是小區(qū)的空間重點。自然的草坪緩坡上點以幾組觀賞樹叢、花灌木叢,體現(xiàn)開闊的空間效果草坡上卵石路與石板路穿行于綠野中,曲徑通幽。動態(tài)的弧線組合空間形成了濃濃的拉丁文化氛圍。圣心雕塑涌泉是景觀軸的交匯點,涌泉池被整形花灌木圍于其中,音樂水珠綠色交相輝映。
夢幻歡樂廣場與歡樂休閑綠廊為小區(qū)的文娛休閑中心。在廣場中設(shè)置了旱噴泉燈光音樂廣場,春夏季水從地上噴涌而出,人們活動于其中增添了不少情趣。小天使園是小區(qū)的兒童活動中心,布置沙地、秋千、滑梯等組合游具,讓整個園林充滿童趣。
2 總體考慮整體規(guī)劃與布置
從整體的角度,去塑造整個園林的規(guī)劃,將園林的各相關(guān)部分有機的結(jié)合起來,是園林小區(qū)景觀設(shè)計的一種常用方法。
2.1規(guī)劃設(shè)計
緊扣環(huán)境主題,組團(tuán)以景觀主軸將各部分的中心綠地緊密聯(lián)系在一起,并通過各個休閑步行綠軸向每一個組團(tuán)綠地、休閑綠地、宅間綠地滲透,形成一個連續(xù)的由點到面的整體綠化景觀系統(tǒng)。利用住宅的空中綠化達(dá)到立體的綠化景觀效果,在每一個組團(tuán)都設(shè)有老年及兒童活動場地,方便老年人和兒童的運動與休閑。規(guī)劃布置的綠帶就展現(xiàn)在每幢住宅樓的旁側(cè),并將東南風(fēng)帶入小區(qū),保證綠景常在、空氣清新、活動便利的健康生活。各住宅之間的南北間距為18.4~20.8m,滿足日照、通風(fēng)、采光的要求。東西之間的間距為6.6~8.5m,達(dá)到消防的'規(guī)范要求。
2.2建筑設(shè)計
住宅單體的造型設(shè)計做到既統(tǒng)一又生動活潑,打破了一般住宅建筑的單調(diào)性。頂部四坡頂形式及部分玻璃頂?shù)脑煨统浞诛@示現(xiàn)代建筑的唯美主義,出挑的大窗更利于室內(nèi)觀景,變化的陽臺豐富了建筑立面中部的形體語言。層疊的橫板線角將窗套與空調(diào)板完美地結(jié)合在一起,并便于隱藏雨水管與空調(diào)冷凝水管。豎向的掛板確立了建筑挺拔的身姿。
在建筑立面的設(shè)計上充分地體現(xiàn)了對比和統(tǒng)一的原則。在建筑風(fēng)格上,傳統(tǒng)建筑立面的三段式典雅風(fēng)格與現(xiàn)代建筑簡潔的線條相統(tǒng)一,將建筑的古典美和現(xiàn)代感融于一體。橫向?qū)訉拥目照{(diào)板、窗套線與豎向的掛板、陽臺立柱相對比,將建筑的剛與柔有機結(jié)合,使該建筑造型既挺拔,又不失住宅建筑的溫馨
2.3道路交通規(guī)劃
小區(qū)的道路交通的規(guī)劃應(yīng)綜合考慮,合理布置。如某小區(qū)三期工程道路采用二級道路規(guī)劃形式根據(jù)總體規(guī)劃要求,該工程項目主入口布局在青山湖路處,體現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)作用。主要道路為總體規(guī)劃中的環(huán)行車道,道路路面寬度為5m,其次為入戶道路,其道路路面寬度為2~28m。
2.4環(huán)境景觀設(shè)計
小區(qū)環(huán)境景觀的整體設(shè)計主要以中心綠地及中心廣場為規(guī)劃主體。如某小區(qū)綠化系統(tǒng)由點、線、面環(huán)境系統(tǒng)組成。環(huán)境設(shè)計風(fēng)格以規(guī)則式的景觀風(fēng)格差主。景觀設(shè)計圍繞總體規(guī)劃中的中心綠地展開。中心綠地由一半圓形的廣場,以及兩條放射狀的道路組成。中心廣場兩側(cè)整體的硐壇與廣場的柱廊形成呼應(yīng)宅間綠地的布局充分體現(xiàn)了規(guī)劃布局畔的住宅的均好性,使得“戶戶有綠,推窗笮景”的規(guī)劃理念得以變成美好的現(xiàn)實。
3注重園林功能定位與布置
3.1功能定位
對小區(qū)園林的功能定位,是設(shè)計園林景觀樣式和布置的重要前提。一般來說,小區(qū)居民會進(jìn)行各種自發(fā)的隨機的或有組織的活動,包括平日、節(jié)日、白天和晚問,如表演、健身、體育鍛煉、約會、觀賞等。同時,有些大型的小區(qū),可能會有商業(yè)服務(wù)功能:應(yīng)滿足廣場地區(qū)及周圍的商業(yè)服務(wù)集聚的地位,以及市民和旅游者的購物、餐飲和娛樂需求。
3.2設(shè)計目標(biāo)
。1)提高效率的交通體系。在大規(guī)模的小區(qū)園林規(guī)劃中,設(shè)計者必須要考慮到小區(qū)活動舉辦過程中,會有大規(guī)模的交通集散,需要高效率的交通體系為支撐。在步行交通和公共交通優(yōu)先的前提下,合理組織區(qū)內(nèi)交通體系,保障交通的安全與便捷。
。2)提高品質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。高品質(zhì)環(huán)境的園林景觀體現(xiàn)在以下幾個方面:1)創(chuàng)造優(yōu)良的整體城市意象,形成獨具特色、整體和諧的物質(zhì)環(huán)境風(fēng)貌。2)塑造多層次的外部空間,形成生動的開放空間,豐富的駐留場所,連續(xù)的步行體系和宜人的空間尺度。3)發(fā)掘物質(zhì)環(huán)境的人文內(nèi)涵,體現(xiàn)區(qū)域生活氛圍和濃郁的文化氣息。
3.3規(guī)劃結(jié)構(gòu)
在城市廣場綠地設(shè)計中,規(guī)劃設(shè)計了三條空間軸線四片功能片區(qū)及七種空間類型。三條空間軸線分別為規(guī)劃如下。主軸線南北縱貫廣場,成為最主要的廣場對稱軸,從主入口進(jìn)入主廣場,再到水園廣場,最后空間聚收于博物館會展中心綜合樓。兩條副軸線東西橫貫,一條從西瓜路西側(cè)商貿(mào)樓前小廣場指向水園廣場至工青婦活動中心,另一條從金融大廈與綜合大樓之間的小廣場至主廣場。
3.4景觀體系
。1)廣場區(qū)。廣場綠化設(shè)計意向為沿中軸線的開放,廣場兩側(cè)輔以綠色,為豐富廣場活動、體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膮窃轿幕瘍?nèi)涵,在廣場中部安排四根以歷史文化為主題的立柱。安排設(shè)置居民活動廣場與豐富居民活動的舞臺,周圍以旱地噴泉映襯,象行青山湖的水風(fēng)光。中心廣場東兩兩側(cè)設(shè)計展示地方歷史文化的“文化長廊”,二者都與綠地緊密結(jié)合,成為居民公共活動 休憩的最佳場所。
。2)綠化生態(tài)景觀。生態(tài)景觀綠化布局突出對自然的尊重,在塑造人工活動空間的同時,強化多層次植物群落的種植和水體的保留與結(jié)合,再造多種生物的棲息環(huán)境,形成中心區(qū)的“綠肺”。人工塑造的以山、水為主題的園區(qū),隱喻奇?zhèn)サ奶炷可脚c秀麗的青山湖,綠化配置間種銀杏,體現(xiàn)“市樹”主題。
。3)廣場豎向形態(tài)組織。廣場豎向設(shè)計主要布置于廣場主軸線系列開放空間中,以打破硬地平鋪直敘的單調(diào)從主入口進(jìn)入廣場后,上三級踏步到達(dá)主廣場:觀演空間,標(biāo)高為 +0.45m,觀演空間的中心為演出空間,標(biāo)高為+0.9m。
4結(jié)束語
總之,在小區(qū)園林的設(shè)計方案中,設(shè)計者需要根據(jù)小區(qū)的特點,根據(jù)小區(qū)的功能,來設(shè)置景觀的規(guī)模、布局,營造出良好的生活空間環(huán)境,以優(yōu)良的自然環(huán)境,形成充滿吸引力、優(yōu)雅的、有秩序的,具有歷史感的小區(qū)園林景觀。
設(shè)計方案 篇4
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、提前通過問卷調(diào)查,讓學(xué)生反映內(nèi)心真實的想法,再及時通過問卷分析,利用晨會進(jìn)行針對性的教育。學(xué)生初步意識到看電視有利有弊。
2、利用家長會對學(xué)生家長進(jìn)行關(guān)于“您怎么安排孩子看電視”為話題的口頭調(diào)查訪問,作為教育孩子的有利資料,讓孩子知道父母對自己的要求和想法。
3、通過組織簡短激烈的五分鐘辯論賽,讓支持和反對兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點,并陳述理由,讓對方能夠信服,從而吸收對方的有關(guān)正確觀點,擯棄自身的部分錯誤認(rèn)識,取長補短。
4、通過晨會教育,使得學(xué)生都能正確看待“看電視”,能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目,學(xué)會合理安排作息時間,更要學(xué)會保護(hù)心靈的窗戶——眼睛,愛惜身體。
預(yù)設(shè)流程:
一、匯報調(diào)查結(jié)果,提出話題,引發(fā)思考。
對調(diào)查情況進(jìn)行說明。
二、組織辯論說理,觀點鮮明,達(dá)成共識。
1、提出辯論活動。
師:哪些同學(xué)贊成多看電視?建議少看電視的呢?(分別舉手)公說公有理,婆說婆有理,你們要說服對方,一定要有自己的理由,讓不同觀點的人聽得心服口服,F(xiàn)在,我們來組織進(jìn)行一場辯論賽吧!
2、說明辯論要求。
我們分別選出4個能說會道的同學(xué)代表“贊成多看電視”和“反對多看電視”兩方,兩方選手先各自商量好要說哪些理由,為什么要多看電視,為什么要少看電視,一位成員在說的時候,同組成員把他的話記錄下來,最后請一位成員把幾個理由總結(jié)一下。比賽時要做到觀點明確,理由充分,針鋒相對,文明有序。同時要針對對方觀點、理由,抓住漏洞進(jìn)行反駁,駁倒對方!老師做主持和裁判,哪些同學(xué)愿意參加辯論賽啊?
3、組織辯論大賽。
確定各組四位選手,集中后面對面坐下,由教師組織進(jìn)行一場簡短的`辯論賽,5分鐘后結(jié)束。
4、總結(jié)辯論結(jié)果。
教師在辯論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進(jìn)行總結(jié),說明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥恕N覀冃W(xué)生要正確地“看”電視,簡要說幾點看電視的好處和不足。
設(shè)計方案 篇5
以前考試存在的問題:
1、 閱卷遲到,延誤閱卷,拖累其他教師閱卷進(jìn)度,影響閱卷教師情緒。
2、 漏收試卷,影響到該科任教師學(xué)科成績,對別人不公平。
3、 未按順序收卷,導(dǎo)致登分出現(xiàn)錯位。
4、 找別人頂替監(jiān)考未告知教務(wù)處,出現(xiàn)監(jiān)考未回避。
5、 出現(xiàn)漏改的情況。
期末考試基本要求:
一、 嚴(yán)格把好一個關(guān):監(jiān)考閱卷時間關(guān)。
。ㄒ唬┍O(jiān)考時間關(guān)
校內(nèi)監(jiān)考教師,一定要在考前20分鐘到校,及時到二樓考務(wù)室集中。
每場考試中流動監(jiān)考十分鐘巡視一次。
。ǘ╅喚頃r間關(guān)
考試結(jié)束后第二天下班前上交答題卡和考務(wù)袋
請相關(guān)閱卷教師看清閱卷時間、場地,提前15分鐘到位參與閱卷。
二、 認(rèn)真落實三件事:監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析。
。ㄒ唬 監(jiān)考注意事項
1、 按學(xué)校鈴聲收發(fā)試卷,規(guī)范收發(fā)流程,考第一場提前10分鐘敲鐘,其他場次提前5分鐘敲預(yù)備鐘,考生進(jìn)入教室,監(jiān)考教師到位,開始發(fā)卷。第二次正點敲鐘,考生正式答題,第三次敲結(jié)束鐘。
2、 注意試卷袋的開拆,拆袋時注意不要撕壞試卷,袋子中的封簽、裝訂紙放入袋中不要丟失,帶上寫好監(jiān)考教師姓名、監(jiān)考年級學(xué)科、缺考學(xué)生及考號、考場情況記載。
3、 缺考學(xué)生試卷也要放在桌上,并在試卷上寫上缺考學(xué)生姓名及考號。
4、 嚴(yán)格監(jiān)考,文明監(jiān)考,學(xué)生正式答題前要求考生在密封線內(nèi)指定位置寫清學(xué)校、班級、考號、姓名并逐一檢查,考試期間,監(jiān)考教師只能回答考生對卷面不清的詢問,不要在考室內(nèi)亂轉(zhuǎn)、抽煙,不要無故離開考室或干一些與監(jiān)考無關(guān)的`事情,遇到考生違紀(jì),注意工作方法,不要與考生發(fā)生沖突。
5、 每場考試結(jié)束前15分鐘向考生通報時間。
6、 按順序整理、收齊考生試卷,不得遺漏,缺考學(xué)生試卷一并收齊。
。ǘ 閱卷注意事項
1 、相互邀約。提前到達(dá)閱卷場所,自備紅圓珠筆,交叉流水作業(yè),閱卷組長提前做好試題分配,分工明確具體責(zé)任到人,認(rèn)真填寫閱卷記錄表。
2、依據(jù)分工,堅持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)肅認(rèn)真,統(tǒng)一判卷標(biāo)準(zhǔn),公正公平,如實量分,松緊適度,前后一致,能讓人一目了然,保留批改痕跡。
3、閱卷完畢,必須履行審查手續(xù),才能拆封。一人幾本認(rèn)真核實總分情況,確保總分無誤。審查要仔細(xì),漏改、錯改、錯總是審查的關(guān)鍵內(nèi)容。
4、試卷在審查結(jié)束后,經(jīng)教務(wù)處同意才能拆封登分。
5、閱卷完畢,試卷放入試卷袋,任何教師不得將自己的子女的試卷拿走,所有試卷全部返到教務(wù)處,接受抽查。
。ㄈ┵|(zhì)量分析注意事項
1、保質(zhì)保量:請書寫質(zhì)量分析的教師對照試卷分析到科、到題、到知識點、能力點,字跡工整,切實發(fā)揮測評的校正和導(dǎo)向功能,并形成有價值的分析報告(要拿得出手,經(jīng)得起看)。
2、按時上交。
另:今天下午5節(jié)召開考務(wù)工作會議,六節(jié)按課表上課,第七節(jié)考場布置、打掃室內(nèi)外清潔,經(jīng)學(xué)校驗收合格后學(xué)生方能離校,老師按平常時間離校。
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