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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-08-22 16:53:43 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案實(shí)用(8篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案實(shí)用(8篇)

設(shè)計(jì)方案 篇1

  活動(dòng)名稱:一起來玩大皮球

  設(shè)計(jì)意圖:小班的孩子很喜歡跑跑跳跳,但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《一起來玩大皮球》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的`玩法,感受游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跑和雙腳原地跳的動(dòng)作。

  2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣

  3.通過老師和幼兒共同玩游戲,增進(jìn)師幼感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  平整寬闊的場地,彩色的大皮球。

  活動(dòng)過程:

  一 . 和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)

  邊唱兒歌邊活動(dòng)一下四肢

  動(dòng)一動(dòng)

  動(dòng)動(dòng)頭來,動(dòng)動(dòng)腳,

  扭扭屁股,扭扭腰。

  小手小腳問聲好,

  小腳高興地到處跑。

  二 . 導(dǎo)入

  1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  大皮球

  媽媽買個(gè)皮球,

  上面畫個(gè)小猴,

  我來拍拍皮球,

  小猴翻個(gè)跟斗。

  請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。

  三.教師和幼兒一起玩球

  1、幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,教師站在大圓中間做拍球人,老師邊念兒歌邊拍球(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球,幼兒就原地跑,

  2、老師站在大圓中間,邊念兒歌邊把球拋給幼兒,幼兒接住球再拋給老師,老師在拋給另一名幼兒。

  兒歌

  我來拋,你來接,

  大皮球,真好玩。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  為建設(shè)南城名校,為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為充分利用校園空間與資源,根據(jù)學(xué)校校園建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校決定:

  1、在美化環(huán)境的同時(shí)增加區(qū)域的功能性,學(xué)校決定建設(shè)“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”項(xiàng)目;

  2、為改善學(xué)校景觀和環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境知識(shí)教育,提高社會(huì)影響力,決定建設(shè) “校園雨水采集利用系統(tǒng)”項(xiàng)目。

  為做好上述兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的準(zhǔn)備工作,廣泛聽取學(xué)生家長和社會(huì)各界的意見和建議,特舉辦“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集及評(píng)選活動(dòng),F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下:

  一、參加征集對(duì)象

  xxx學(xué)校學(xué)生家長及社會(huì)各界的朋友。

  二、設(shè)計(jì)題目

  1、“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案;

  2、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。

  三、建設(shè)地點(diǎn)

  1、學(xué)校北廣場兩側(cè)綠地(見附件1的示意圖);

  2、校園內(nèi)(請?jiān)O(shè)計(jì)者根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選定位置)。

  四、設(shè)計(jì)方案內(nèi)容

  1、在學(xué)校北廣場西側(cè)的綠地1號(hào)建設(shè)小學(xué)生活動(dòng)區(qū),東側(cè)的綠地2號(hào)建設(shè)中學(xué)生活動(dòng)區(qū);

  2、在校園內(nèi)建設(shè)雨水采集利用系統(tǒng)。

  五、設(shè)計(jì)方案要求

  1、北廣場兩側(cè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)要求:

  (1)小學(xué)生活動(dòng)區(qū)和中學(xué)生活動(dòng)區(qū)要分別進(jìn)行主題化設(shè)計(jì),要適合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn),有益于當(dāng)代中小學(xué)生的身心健康發(fā)展;

 。2)綠化設(shè)計(jì)上:要講究花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次;要落葉樹與常青樹相間、花時(shí)不同的多種花樹相間,一年四季都生機(jī)盎然;

 。3)色彩設(shè)計(jì)上:要富有變化,符合校園整體環(huán)境色彩;

 。4)視覺效果上:站在不同的視角都可呈現(xiàn)一幅優(yōu)美的畫卷。

  2、校園雨水采集利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求:

  系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是利用全校的雨水進(jìn)行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等;設(shè)計(jì)者要考慮雨水凈化后的利用率和保護(hù)環(huán)境的功效。

  3、參評(píng)作品應(yīng)清晰表達(dá)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)目標(biāo);新技術(shù)新設(shè)備的采用應(yīng)說明設(shè)計(jì)依據(jù)。

  4、征集作品應(yīng)為未發(fā)表和未使用過的'新創(chuàng)作作品。

  5、特別說明:提交創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的同時(shí)須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設(shè)計(jì)者的詳細(xì)信息,包括:設(shè)計(jì)作品名稱及完成時(shí)間,設(shè)計(jì)者信息(姓名、單位、專業(yè)、職稱、可隨時(shí)聯(lián)系的電話號(hào)碼、E-mail)。

  六、日程安排及其他

  1、報(bào)送時(shí)間:20xx年2月13日—20xx年3月15日。

  2、報(bào)送方式:電子版請將設(shè)計(jì)方案發(fā)至學(xué)校郵箱xx@163.com,紙質(zhì)設(shè)計(jì)方案可送至學(xué)校校長辦公室(教學(xué)樓五層509室)。

  聯(lián)系人:校長辦公室 xx 電話:xx

  3、方案評(píng)選時(shí)間:20xx年3月。

  七、評(píng)選程序

  1、專家評(píng)審:由學(xué)校聘請專家評(píng)選,按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。評(píng)審實(shí)行編號(hào)式管理,設(shè)計(jì)者姓名等信息不出現(xiàn)在送審材料上,嚴(yán)格保證評(píng)審的公正性和權(quán)威性。

  2、師生評(píng)議:由學(xué)校師生投票評(píng)議,按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。

  3、綜合評(píng)定:學(xué)校結(jié)合專家評(píng)審意見和師生評(píng)議意見,最后評(píng)出1-3個(gè)設(shè)計(jì)方案。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)措施

  每個(gè)項(xiàng)目最后評(píng)出一、二、三名,即為一、二、三等獎(jiǎng);學(xué)校將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  九、版權(quán)說明

設(shè)計(jì)方案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)做一幅肖像畫。美術(shù)教案-我的新朋友

  3、通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。美術(shù)教案-我的新朋友

  教學(xué)重難點(diǎn)

 。薄⒚枥L出新同學(xué)的外貌特征,在欣賞同齡人作品時(shí),大膽的發(fā)表自己的建議。

 。病⒂米约合矚g的表現(xiàn)方法表現(xiàn)出人物的基本特征。

 。场⒋竽懽杂傻倪\(yùn)用繪畫、拼貼和立體制作更方法為同學(xué)繪制肖像畫。

  課前準(zhǔn)備

  同學(xué)之間相互觀察

  準(zhǔn)備幾幅供學(xué)生欣賞的肖像畫,

  教學(xué)過程

  一、組織學(xué)生 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、引導(dǎo)階段

  板書:朋友,提出問題:什么樣的人才能稱為朋友呢?學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說。(彼此關(guān)系比較好的人)

  引導(dǎo)學(xué)生談話,從幼兒園到現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了很多的人,在這些人中,有你喜歡的`、了解的……,相信其中肯定會(huì)有你的好朋友,在這些朋友中那些是剛認(rèn)識(shí)的,而且你們的關(guān)系比較好。請同學(xué)說一說自己的新朋友和老朋友,在這些新朋友中,誰給你留下的印象最深,他有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在說話時(shí),指以表達(dá)出同學(xué)的特點(diǎn)。

  要把同學(xué)畫像主要應(yīng)畫好它的什么地方,學(xué)生思考、討論,小結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果,得出話好肖像畫主要應(yīng)抓住人物的特點(diǎn)。

  三、發(fā)展階段

  1、真實(shí)反映階段 帶領(lǐng)同學(xué)互相觀察,通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征,并引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言進(jìn)行描述,利用比較的方法,引導(dǎo)學(xué)生抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處,也就是指導(dǎo)學(xué)生如何抓住人物的特征進(jìn)行描繪。

 。病⑿纬商厣A段 引導(dǎo)學(xué)生觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫,使學(xué)生通過欣賞懂得畫像肖像畫時(shí)既要抓住人物的特征,注重色彩和線條的表現(xiàn)力,又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。

  3、大師們的作品非常有特點(diǎn),相信同學(xué)們,也會(huì)向大師們一樣講好朋友表現(xiàn)出來。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的運(yùn)用繪畫、拼貼和立體制作的方法為新同學(xué)繪制一幅有特點(diǎn)的肖像畫。

  4、展示學(xué)生的肖像畫作品

  請同學(xué)們猜猜他是誰,檢測一下自己有沒有把同學(xué)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。

  四、收拾整理

  作品完成后,督促學(xué)生將工具材料收拾好

  五、課后拓展

 。、欣賞更多的肖像畫。

 。、我們是否可以用更多的方法、風(fēng)格來繪制自己周圍的親人和朋友。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  綠色能源課題: 太陽 年級(jí): 小學(xué)四年級(jí)

  目的:

  1.指導(dǎo)學(xué)生了解太陽的一般情況。

  2.認(rèn)識(shí)太陽能的利用對(duì)解決能源危機(jī)的意義。

  3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、空間想像能力.

  準(zhǔn)備: 把紅紙剪的“太陽”貼在黑板上。復(fù)印學(xué)生頁。自制的太陽灶(參見學(xué)生頁)。

  步驟:

  1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽的一般情況。

  將紅“太陽”貼在黑板上,讓學(xué)生積極發(fā)言,介紹自己所了解的太陽的知識(shí),包括太陽的溫度、體積、與地球的距離等。

  2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)利用太陽能的意義。

 、 教師出示自制的太陽灶,簡單介紹它是怎樣工作的。

 、 小設(shè)計(jì):如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)太陽能玩具小汽車,你將把太陽能電池板放在汽車的哪個(gè)部位,為什么?

 、怯懻搶W(xué)生頁上的第一組問題。

 、冉處熜〗Y(jié)。

  化石能源——煤、石油、天然氣等的燃燒造成的環(huán)境污染正使人類的生存環(huán)境日益受到破壞。它們的儲(chǔ)量也有限,地球儲(chǔ)備的'煤僅夠使用開采300年;石油、天然氣將在30~50年內(nèi)被耗盡;水能的利用也有限,人類正面臨著能源危機(jī)。

  為了擺脫能源危機(jī)的威脅,不僅要節(jié)約能源,對(duì)能源生產(chǎn)、使用中造成的環(huán)境危害進(jìn)行綜合治理,人們還加緊開發(fā)新能源,如核能、風(fēng)能、生物質(zhì)能(沼氣)、海流能、潮汐能、地?zé)崮、氫能等,這些能源有的具有危險(xiǎn)性,如核能,有的含量有限,如風(fēng)能,主要在風(fēng)力較強(qiáng)的沿海、內(nèi)陸高原應(yīng)用。而太陽能是取之不勁用之不竭、穩(wěn)定、廉價(jià)的,它又是完全沒有污染的,具有極大的開發(fā)價(jià)值。充分開發(fā)利用太陽能是一個(gè)關(guān)系人類生存、發(fā)展前景的事業(yè)。

  3.指導(dǎo)學(xué)生了解太陽能的利用。

  ⑴討論學(xué)生頁的第二組問題。

 、平處熜〗Y(jié)人類利用太陽能情況。太陽能的直接利用 曬東西(如曬菜干、鹽、衣服)、種植作物、日光寓采光、蒸發(fā)海水制鹽 使用太陽能的設(shè)備 存儲(chǔ)熱量 蓄熱水槽、氟石吸熱、化學(xué)反應(yīng)存儲(chǔ)、太陽能真空集熱管 發(fā)電 太陽能電池(用于太陽能汽車、太陽能燈塔、人造地球衛(wèi)星等)、太陽能發(fā)電站 應(yīng)用熱能 太陽能高溫爐、太陽能熱水器 太陽能的應(yīng)用前景 太陽能空間電站、太陽能電站、太陽村

  4. 布置作業(yè):

  ⑴自己做一個(gè)簡單的太陽灶(參見學(xué)生頁)。

  ⑵太陽能圖片展:學(xué)生為自己見到的太陽能裝置拍照或畫圖,分類貼好供展覽。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  我公司承建的合寧高速公路大蜀山至隴西立交路面改擴(kuò)建工程LM2標(biāo)合同段,起點(diǎn)里程K18+585.325,終點(diǎn)里程K43+500,全長24.915Km,含龍?zhí)、肥東、隴西樞紐三處互通式立交及肥東服務(wù)區(qū)。本合同段主線路面采用15cm厚的級(jí)配碎石墊層,目前路面墊層施工所需人員、設(shè)備已經(jīng)進(jìn)場,部分路基已經(jīng)通過驗(yàn)收,級(jí)配碎石墊層組成設(shè)計(jì)已報(bào)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。依據(jù)現(xiàn)場實(shí)際結(jié)合總體工期要求,我項(xiàng)目部于近日將開始路面級(jí)配碎石墊層的施工作業(yè),F(xiàn)將試驗(yàn)段方案上報(bào)如下:

  一、工程概況

 。1)整體式路基寬度42m(每側(cè)加寬8.0m),其中行車道寬8×3.75,中間帶寬4.5m(含2×0.75m路緣帶),硬路肩寬2×3.0m(含路緣帶2×0.5m),土路肩2×0.75m;

 。2)分離式路基整體寬度13.25m+26.0m+13.25m,其中分離式路基行車道2×3.75m,左側(cè)硬路肩1.25m(含路緣帶0.5m),右側(cè)硬路肩寬3.0m(含路緣帶0.5m),土路肩寬2×0.75m;

  (3)主線設(shè)計(jì)時(shí)速120km/h,路面級(jí)配碎石墊層厚15cm。

  二、施工準(zhǔn)備情況

  1、施工測量準(zhǔn)備

  水準(zhǔn)點(diǎn)和導(dǎo)線點(diǎn)已經(jīng)復(fù)測完畢,滿足技術(shù)規(guī)范要求,已報(bào)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)使用。

  2、配合比試驗(yàn)情況

  依據(jù)設(shè)計(jì)要求,我部工地試驗(yàn)室進(jìn)行了級(jí)配碎石配合比試驗(yàn),試驗(yàn)結(jié)果經(jīng)監(jiān)理組、總監(jiān)辦檢測復(fù)核,試驗(yàn)結(jié)果如下:

  混合料各成分比例為0~5mm碎石:5~10mm碎石:10~20mm碎石:20~31.5mm碎石=36:20:19:25

  級(jí)配碎石混合料最大干密度為2.24g/cm3

  級(jí)配碎石混合料的最佳含水量=3.6%(攤鋪時(shí)含水量)

  三、材料、人員及機(jī)械設(shè)備情況

  1、原材料檢驗(yàn)及準(zhǔn)備情況

  碎石選用巢湖石磊石料場生產(chǎn)的碎石,各項(xiàng)指標(biāo)符合表1要求:

  表1 級(jí)配碎石原材料技術(shù)要求

  指標(biāo)塑性指標(biāo)液限砂當(dāng)量壓碎值洛杉機(jī)磨耗值破裂面水洗法0.075mm

  要求425≥60%≤28%30%一個(gè)破碎面>90%,兩個(gè)破碎面>80%≤1%

  級(jí)配碎石采用連續(xù)性級(jí)配類型,級(jí)配參考范圍見表2

  表2 級(jí)配碎石參考范圍

  篩孔31.526.5191613.29.54.752.361.180.60.30.150.075

  級(jí)配范圍上限100100958882715540322520138

  下限10090756659463018139930

  中值10095857770.558.542.52922.5171784

  水采用當(dāng)?shù)仫嬘盟?/p>

  2、施工人員情況

  本工程施工的人員情況見附表。

  3、機(jī)械設(shè)備情況

  本工程投入的其他機(jī)械設(shè)備情況見附表。

  四、根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙及業(yè)主的要求,結(jié)合工程實(shí)際情況,墊層級(jí)配碎石采用集中廠拌法拌和。

  具體工藝如下(流程圖見附圖):

  1、下承層檢查

  施工前,認(rèn)真檢查下承層,并認(rèn)真清掃,如發(fā)現(xiàn)下承層層面上有明顯松散、坑洞情況,應(yīng)對(duì)其處理至合格,之后適量灑水濕潤,并在下承層頂面沿洗刨后的老路面邊緣橫向鋪設(shè)一層單向土工格柵,寬度為4.8m。單向土工格柵設(shè)計(jì)要求抗拉強(qiáng)度≥80KN/m,對(duì)應(yīng)延伸率≤10%。

  2、施工放樣

  工程技術(shù)部用全站儀每10m定出級(jí)配碎石攤鋪兩側(cè)坡腳線,在土路肩側(cè)使用人工培土,以控制級(jí)配碎石攤鋪寬度。測量控制樁間距設(shè)10m一個(gè),采取內(nèi)、外邊樁控制標(biāo)高。標(biāo)高控制樁測設(shè)完成后,在施工段的兩端打鋼筋樁,用緊線器拉緊鋼絲繩以不產(chǎn)生撓度為準(zhǔn),拉引力不小于800N,鋼絲繩長度以100~200m為宜,且其直徑為2mm或3mm。鋼絲繩張緊完成以后,由測量人員把其固定在鋼筋樁橫桿的凹槽內(nèi)用扎絲綁牢,接著調(diào)整橫桿使鋼絲繩平面位置等于墊層壓實(shí)厚度乘以松鋪系數(shù)加上攤鋪機(jī)基準(zhǔn)相對(duì)標(biāo)高,松鋪系數(shù)定為1.30。由鋼絲線來控制攤鋪機(jī)的傳感器,以控制級(jí)配碎石面高程。

  3、碾壓機(jī)械、攤鋪機(jī)械就位

  混合料拌和前,認(rèn)真檢查攤鋪機(jī)各個(gè)部位,保證各操作系統(tǒng)性能完好,然后移位就位、等料。壓路機(jī)停于攤鋪機(jī)之后,并清理壓路機(jī)輪。

  4、拌和

  級(jí)配碎石采用集中廠拌法。采用WCD-600型和WCD-500型拌和設(shè)備集中拌和,保證配料精確,性能完好。為了使現(xiàn)場級(jí)配碎石能夠在接近最佳含水量下碾壓,在拌和過程中的加水量需要略高出配合比設(shè)計(jì)確定的最佳含水量0~2%,并根據(jù)天氣、運(yùn)距等因素實(shí)時(shí)調(diào)整,做到配料準(zhǔn)確,拌和均勻,無粗細(xì)料離析現(xiàn)象。拌和現(xiàn)場配備一名試驗(yàn)員跟蹤檢測拌和料的含水量及各種集料的配比情況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)調(diào)整或停止生產(chǎn)。含水量按要求頻率檢查,做好記錄。各料斗配備1-2名工作人員,時(shí)刻監(jiān)視各料斗的上料下料情況,及時(shí)排除下料堵塞,不出現(xiàn)卡堵現(xiàn)象。

  5、運(yùn)輸

  采用15~20t自卸汽車運(yùn)料,料斗上用篷布覆蓋,以減少混合料含水量的喪失。運(yùn)料車裝滿料后由拌和站出發(fā),經(jīng)店忠路、合馬路,從龍?zhí)粱ネ⒔皇召M(fèi)站上高速,繞機(jī)場互通立交至高速公路右幅,最后到達(dá)施工地段。運(yùn)料車在攤鋪?zhàn)鳂I(yè)面以外調(diào)頭,倒退駛?cè)霐備伂F(xiàn)場,避免破壞下承層。為了保證連續(xù)攤鋪,現(xiàn)場存料車不少于5輛,卸車時(shí),由專人指揮運(yùn)料車在攤鋪機(jī)前10-30cm處停車,避免撞擊攤鋪機(jī)。

  6、攤鋪

  攤鋪前下承層路基表面應(yīng)適量灑水,保持濕潤。采用ABG423 型攤鋪機(jī)和中大攤鋪機(jī)進(jìn)行攤鋪。在攤鋪過程中,速度為1.5m/min~2.2 m/min為宜,墊層在開始攤鋪3~6米長時(shí),現(xiàn)場技術(shù)人員立即檢測攤鋪面的標(biāo)高及橫坡,合格后,再繼續(xù)攤鋪。正常施工時(shí),攤鋪機(jī)每前進(jìn)10米,檢測級(jí)配碎石攤鋪頂面標(biāo)高,檢測位置同路基頂面檢測位置,記錄下數(shù)據(jù),并根據(jù)之前測量的級(jí)配碎石底面標(biāo)高計(jì)算出級(jí)配碎石松鋪厚度及橫坡度。同時(shí)設(shè)專人檢測攤鋪平整度,不合格時(shí),立即進(jìn)行調(diào)整并記錄。

  在攤鋪機(jī)前進(jìn)過程中,兩機(jī)縱向距離宜保持在5~8米之間,且相對(duì)距離要保持穩(wěn)定。螺旋攪拌籠兩端的混合料高度要保持和送料螺旋同高或稍低,否則應(yīng)立即停止攤鋪,等混合料輸送充足后再開始攤鋪。攤鋪機(jī)行走時(shí),應(yīng)先傳送混合料,再行走攤鋪。運(yùn)輸車應(yīng)距攤鋪機(jī)料斗10~30cm左右停車。由攤鋪機(jī)前頂靠住汽車后輪,再起斗卸料。攤鋪機(jī)行進(jìn)時(shí),應(yīng)始終保持同路線方向行駛,攤鋪機(jī)行走時(shí)標(biāo)尺上自然垂落的左右測平傳感器的中心應(yīng)對(duì)準(zhǔn)級(jí)配碎石左右控制邊線,以保證攤鋪寬度、厚度準(zhǔn)確。

  7 碾壓

  混合料經(jīng)攤鋪與整型后,立即在級(jí)配碎石墊層全寬范圍內(nèi)進(jìn)行碾壓。

  碾壓過程中,級(jí)配碎石的表面始終保持潮濕,當(dāng)混合料的含水量在最佳含水量(-0.5%~1%)時(shí)進(jìn)行碾壓。如表面水蒸發(fā)得快,需要及時(shí)噴灑少量的水,以混合料表面潤濕為準(zhǔn)。

  第一遍YZ18碾壓,第二、三遍采用LSS220強(qiáng)振2遍,第四遍XP261碾壓一遍后立即進(jìn)行壓實(shí)度檢測,采用YZ18進(jìn)行第5遍強(qiáng)振壓實(shí),第六遍采用YZ18強(qiáng)振碾壓后,最后用XP261碾壓收光一遍。

  壓路機(jī)碾壓速度頭兩遍采用1.5~1.7km/h,待混合料穩(wěn)定后,然后用2.0~2.5km/h速度碾壓。壓路機(jī)弱振振幅為1.5~2.0mm,振動(dòng)頻率為29~32HZ,激振力為200~270KN;強(qiáng)振振幅為1.08~1.5mm,振動(dòng)頻率為32~35HZ,激振力為270~350KN。為保證底基層兩側(cè)邊緣的壓實(shí)度,采用PBVC-606型平板夯對(duì)邊緣進(jìn)行夯實(shí)。

  我們采用橫向垂直接頭,用3m靠尺檢測在平整度符合要求處,劃直線鏟除多余料,用裝載機(jī)裝運(yùn),運(yùn)離施工地段,為今后接縫做好了前期準(zhǔn)備工作。在整個(gè)試驗(yàn)段的拌和、攤鋪、碾壓過程中,工程技術(shù)人員進(jìn)行大頻率的跟蹤檢測,檢測結(jié)果見附表。終壓結(jié)束后,立即用土工布覆蓋基層表面,并用水車均勻?yàn)⑺M(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

  檢驗(yàn)項(xiàng)目、頻率及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

  項(xiàng)次檢查項(xiàng)目規(guī)定值/允許誤差檢查方法和頻率

  1壓實(shí)度%≥98按JTGF80/1-20xx附錄B檢查,每200m每車道2處

  2縱斷高程(mm)+5,-15水準(zhǔn)儀,每200m測4處

  3寬度(mm)不小于設(shè)計(jì)值尺量,每200m不少于4處

  4厚度(mm)-10灌砂法,每100m檢測1個(gè)斷面2點(diǎn),每作業(yè)段至少測1個(gè)斷面

  5平整度(mm)123m直尺:每200m 2處×10尺

  6橫坡度(%)±0.3水準(zhǔn)儀:每200m測4斷面

  7含水量(%)0~+2(最佳含水量)每臺(tái)拌和設(shè)備每天各1次

  8均勻性色澤均勻一致,無離析現(xiàn)象、無超粒徑材料隨時(shí)檢查,工藝控制

  9級(jí)配在規(guī)定范圍內(nèi)每臺(tái)拌和設(shè)備每天各1次

  外觀鑒定:表面平整密實(shí),邊線整齊,無坑洼、軟彈現(xiàn)象。

  9、接縫處理

  第一天完成的級(jí)配碎石接縫處的混合料,留5~8m不碾壓,第二天灑水使其含水量達(dá)到規(guī)定的要求后和新攤鋪的混合料一起碾壓;

  10、成型后的管理

  成型后的級(jí)配碎石層實(shí)行交通限制,禁止急剎車和急轉(zhuǎn)彎。

  五、安全保證措施

  1、建立安全保證組織機(jī)構(gòu),項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)專職安全工程師。工程隊(duì)成立以隊(duì)長為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)組織,工班設(shè)兼職安全員,對(duì)安全工作實(shí)行一票制,自上而下形成安全生產(chǎn)監(jiān)督保障體系。

  2、認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全生產(chǎn),預(yù)防為主”的方針,建立健全安全生產(chǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)行安全生產(chǎn)包保制。

  3、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,作到責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一,層層簽訂安全生產(chǎn)包保責(zé)任狀,把安全生產(chǎn)職責(zé)落實(shí)到每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)到每一個(gè)職工身上,建立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度,采取不定期施工安全檢查,進(jìn)行安全施工評(píng)比,嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。在施工過程中,嚴(yán)格按照制定的安全技術(shù)措施和操作規(guī)程施工,堅(jiān)持“安全教育培訓(xùn)制度”、“安全生產(chǎn)技術(shù)交底制度”、“安全檢查制度”等行之有效的制度。強(qiáng)化干部、職工安全意識(shí),嚴(yán)防麻痹大意思想,杜絕安全隱患。

  3.1、施工機(jī)械及施工人員安全:

  3.1.1.所有機(jī)械及人員必須嚴(yán)格遵守本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。

  3.1.2.所有機(jī)械操作人員及特種設(shè)備操作人員必須持證上崗。

  3.1.3.堅(jiān)持班前安全教育和檢查。進(jìn)入施工現(xiàn)場人員均須穿戴反光背心,嚴(yán)禁穿拖鞋、高跟鞋進(jìn)場作業(yè)。

  3.1.4.所有施工人員上下班時(shí)必須乘坐指定的交通工具。

  3.1.5.所有工作人員進(jìn)入拌合站必須戴安全帽及穿防護(hù)服。

  3.1.6.現(xiàn)場施工人員必須在指定的封閉區(qū)域內(nèi)工作,嚴(yán)禁跨出隔離區(qū),并設(shè)有專人負(fù)責(zé)警戒和指揮交通。

  3.1.7.測量人員在高壓線附近工作時(shí),必須保持足夠的.安全距離,遇雷雨時(shí)不得在高壓線下和大樹下停留。

  3.1.8.測量人員在測量時(shí),必須在防護(hù)區(qū)內(nèi),必須穿戴反光背心,并設(shè)專人警戒。

  3.1.9.機(jī)動(dòng)車從匝道駛?cè)敫咚俟罚瑧?yīng)當(dāng)開啟左轉(zhuǎn)向燈,駛離高速公路時(shí)應(yīng)開啟右轉(zhuǎn)向燈,并要注避讓行車道上的正常行駛的車輛。雨、雪、霧天時(shí)行駛速度不得超過30公里/小時(shí)。

  3.1.10.施工指揮車、施工運(yùn)輸車輛及上下班車輛必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。注意施工警示標(biāo)識(shí),不開英雄車。

  3.1.11.挖機(jī)及破碎機(jī)在施工地段施轉(zhuǎn)時(shí),嚴(yán)禁從行車道一側(cè)施轉(zhuǎn),施轉(zhuǎn)半徑內(nèi)嚴(yán)禁站人,以免發(fā)生安全事故。

  3.1.12.嚴(yán)禁機(jī)械帶病運(yùn)轉(zhuǎn),超負(fù)荷作業(yè)。夜間作業(yè)時(shí),必須在作業(yè)區(qū)內(nèi)設(shè)置照明燈,以增加照明度,照明應(yīng)覆蓋整個(gè)作業(yè)區(qū)域,但不應(yīng)給車輛駕駛員產(chǎn)生眩光。

  3.1.13.拌合站施工機(jī)械容易造成機(jī)械傷人,避免高空墜物和高空墜落。

  3.1.14.拌合站施工機(jī)械交叉作業(yè)嚴(yán)重,避免造成機(jī)械傷人和機(jī)械碰撞事故。

  3.1.15.做好用電安全。工地的電動(dòng)設(shè)備、電力線路必須由電工人員架設(shè)及管理,開關(guān)應(yīng)防雨且安設(shè)牢固,并設(shè)有漏電保護(hù)器,做到經(jīng)常維修,保持良好。對(duì)不符合安全要求的電動(dòng)設(shè)備及電力線路不得,使用非專業(yè)電工嚴(yán)禁隨意接、動(dòng)電力線路,以防止觸電事故。

  3.1.16.做好防火工作,搭設(shè)的工棚與料庫之間的距離,必須符合有關(guān)規(guī)定的要求。在工棚與料庫附近要設(shè)消防器材,并定期檢查。

  3.2.交通管制安全:

  3.2.1在拌和站路口設(shè)置醒目標(biāo)志和警示標(biāo)記,引導(dǎo)交通。

  3.2.2.在店忠路進(jìn)入我項(xiàng)目部轉(zhuǎn)彎處設(shè)置車輛減速條,安全警示標(biāo)志、減速標(biāo)志,以利于提醒過往車輛,確保車輛安全通行。

  3.2.3在封閉段施工路口設(shè)專職安全員,引導(dǎo)車輛通行,禁止社會(huì)車輛闖入施工區(qū)間。專職安全員應(yīng)由經(jīng)過考試合格的交通安全員擔(dān)任。

  3.2.4.根據(jù)公路安全作業(yè)規(guī)程,將作業(yè)區(qū)劃分為六個(gè)分區(qū):警告區(qū)、上游過渡區(qū)、緩沖區(qū)、工作區(qū)、下游過渡區(qū)、終止區(qū)。

  3.2.5配合交通部門做好安全設(shè)施及布置工作,保障運(yùn)輸車輛安全通行。

  六、質(zhì)量保證措施

  1、在項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長,項(xiàng)目總工為副組長,由工程部、安質(zhì)部、計(jì)劃部、物資部等部門負(fù)責(zé)人參加的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)工作。項(xiàng)目部設(shè)專職質(zhì)檢工程師1名,負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)目質(zhì)量檢查及監(jiān)督工作。

  2、主管工程師對(duì)參加施工的技術(shù)、質(zhì)檢、現(xiàn)場作業(yè)人員和操作人員進(jìn)行詳細(xì)的施工技術(shù)交底。在施工過程中隨時(shí)進(jìn)行檢查,試驗(yàn)室和測量班進(jìn)行抽檢,若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整解決。

  3、每道工序完成后,都需有技術(shù)、質(zhì)檢、試驗(yàn)部門組成質(zhì)量檢查小組進(jìn)行檢查。

  4、對(duì)參加施工的所有作業(yè)人員,進(jìn)行定崗、定責(zé),每道工序開工前,技術(shù)人員均進(jìn)行現(xiàn)場示范培訓(xùn),施工中要實(shí)行掛牌上崗。

  5、認(rèn)真做好施工記錄,作到準(zhǔn)確、詳細(xì)、工整,使整個(gè)工程質(zhì)量檢驗(yàn)資料統(tǒng)一規(guī)范化。

  七、文明施工及環(huán)保措施

  1、施工現(xiàn)場布局合理,各項(xiàng)管理制度齊全,責(zé)任明確。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)地方政府有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水利設(shè)施保護(hù)、文物保護(hù)、防止水土流失、施工現(xiàn)場管理等規(guī)定和文件,制定相對(duì)應(yīng)的措施和辦法,并貫穿于施工全過程。

  3、將文明施工與環(huán)境保護(hù)管理納入常規(guī)施工管理,安排專人負(fù)責(zé),對(duì)用于工程的各種材料機(jī)具設(shè)備擺放整齊有序,并設(shè)立標(biāo)志,防、排水設(shè)施齊全,性能良好,保持工地整潔。

  4、采取有效措施控制現(xiàn)場的各種粉塵、廢氣、污水、固體垃圾及噪聲對(duì)環(huán)境的污染和危害,不在現(xiàn)場燃燒各種有害的物質(zhì)。1.對(duì)石屑、便道等經(jīng)常灑水,保證石屑、塵土不致到處飛揚(yáng)。

  5.距離居民點(diǎn)較近的施工地段,夜間不使用躁音較大的機(jī)械施工。

  6.運(yùn)輸和儲(chǔ)存材料時(shí),采取可靠措施防止材料漏失,污染環(huán)境。

  7.遵守有關(guān)部門對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)定,現(xiàn)場做到文明施工,各種材料、機(jī)具要堆碼整齊、場地要平整,經(jīng)常保持工地清潔。

  8.遵守合寧高速公路擴(kuò)建工程指揮部、監(jiān)理單位現(xiàn)場文明管理規(guī)定,服從管理,切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

  八、應(yīng)急方案

  對(duì)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題制定應(yīng)急方案,由項(xiàng)目總工程師和副經(jīng)理負(fù)責(zé)實(shí)施。

  1.發(fā)生人身傷害,立即撥打120急救電話,報(bào)告安質(zhì)部,同時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即采取止血措施;如果呼吸停止應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按摩;防止顛簸,平穩(wěn)運(yùn)送。

  2.發(fā)生觸電事故,第一發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即切斷電源,現(xiàn)場觀察傷員的呼吸、心跳,有無休克現(xiàn)象,報(bào)告安質(zhì)部楊寶君,做好現(xiàn)場復(fù)蘇(人工心肺復(fù)蘇)。通知急救中心

  3.發(fā)生火災(zāi),第一發(fā)現(xiàn)者立即報(bào)告項(xiàng)目部安質(zhì)部王圣勝,由王圣勝報(bào)告項(xiàng)目部安全副經(jīng)理及安全質(zhì)量委員會(huì),并報(bào)告公司辦公室與公司調(diào)度;項(xiàng)目部安全質(zhì)量委員會(huì)成員應(yīng)以最快的速度趕到現(xiàn)場,指揮救災(zāi)工作。所有部門和人員都應(yīng)密切配合,服從指揮和調(diào)動(dòng);迅速將受傷人員送醫(yī)院或通知醫(yī)院趕赴現(xiàn)場進(jìn)行緊急救護(hù);組織人員進(jìn)行自救,同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警,報(bào)警時(shí)應(yīng)講明起火地點(diǎn)、火勢大小、起火物資、項(xiàng)目部電話號(hào)碼等詳細(xì)情況,并派人到路口接警。

設(shè)計(jì)方案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2. 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,綠線內(nèi)的5個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

  3.領(lǐng)悟課文內(nèi)容,體會(huì)并學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):朗讀課文、識(shí)字寫字。

  教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng):投影、生字卡片。

  主要板書:

  23.好學(xué)的爸爸(一)

  深夜 還 多學(xué) 一種語言

  學(xué)外語

  清晨 又 多了 一樣本領(lǐng)

  作業(yè)安排和設(shè)計(jì):

  課內(nèi):抄生字、寫偏旁、組詞、填空、說話。

  課外:朗讀課文。

  教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一. 揭示課題

  1. 板書課題。

  2. 讀課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“好”,是第四聲。

  3. 理解“好學(xué)”的意思

  4. 學(xué)生提出疑問。

  二. 指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)部分生字詞

  1. 出示圖一,討論:

  圖上畫了誰在干什么?這是什么時(shí)候?你從哪兒看出來?

  2. 相機(jī)出示生字詞:深夜燈下

 。1) 學(xué)習(xí)生字:夜燈

  a. 正音。

  b. 擴(kuò)詞。

  c. 指導(dǎo)寫法。

  d. 練習(xí)描紅。

  3. 過渡。

  深夜,“爸爸”還在燈下看書,多愛學(xué)習(xí)呀!“爸爸”在學(xué)什么呢

  三. 初讀課文

  1. 自讀課文。

  讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字新詞,標(biāo)出自然段的序號(hào),。

  想想課文講了意一件什么事情。

  2. 檢查自學(xué)情況。

  (1) 出示生字詞。

  a. 指名讀.

  b. 說說容易讀錯(cuò)的字音。

  c. 去拼音讀詞語。

 。2) 出示難讀的句子,指導(dǎo)朗讀。

 。3) 指名分節(jié)讀課文。

 。4) 討論:課文中寫的是“爸爸”的什么事?

  四. 作業(yè)

  1. 練讀生字。

  2. 正確、流利地朗讀課文。

  3. 寫字。(燈深)

  第二課時(shí)

  一. 復(fù)習(xí)檢查

  1. 說說“夜”的筆順。

  2. 指名讀課文。

  二. 細(xì)讀課文

  1. 細(xì)讀第一段。

 。1) 指名讀。

  說說這一段主要告訴我們什么,分幾句話寫的。

 。2) 討論:

  a.“爸爸”怎么好學(xué)的.?

  b.結(jié)合插圖理解第二句話!耙挥X醒”來說明了什么?

 。3)指導(dǎo)朗讀。(用贊美、敬佩的語氣)

 。3) 小結(jié)。

  2. 細(xì)讀第二自然段。

 。1) 輕聲讀。

  說說這一段有幾句話?哪句話是寫“我”和“爸爸”的對(duì)話。

 。2) 理解第一句話。

  a. 指名讀。

  b. 理解“好奇”。說說“我”為什么好奇?

  c. 用“好奇”說話。

  d. 我為什么會(huì)“a”、“o ”、“e”地念起來?

  e. 指導(dǎo)朗讀。

 。3) 理解父女倆的對(duì)話。

  a. 討論問題,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  “爸爸”聽到“我”在讀漢語拼音時(shí),是怎么說的?“外國語”指什么?

  “爸爸”應(yīng)該用什么語氣讀?

  “我”的話該怎么讀?

  指名讀。

  “爸爸”是怎么回答的?

  b. 理解“多學(xué)一種語言,也就多了一樣本領(lǐng)!

  理解“語言”。舉例說說什么是本領(lǐng)。

  說說你們還學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)學(xué)生用“本領(lǐng)”說話。

  c. 指名分角色朗讀。

  d. 小結(jié)。

  三. 總結(jié)課文

  1. 學(xué)了課文,你們有什么想法?

  2. 齊讀課文。

  四. 作業(yè)

  1. 填空:我的爸爸很()()。深(),我一覺醒來,看見爸爸()在燈下看書。()晨,我還沒有起床,爸爸()在陽臺(tái)上念起書來。

  2. 有感情地朗讀課文。

  第三課時(shí)

  一. 復(fù)習(xí)檢查

  1. 開火車讀生字。

  2. 用生字口頭組詞。

  3. 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

  二. 教學(xué)生字,指導(dǎo)書寫

  1. 教學(xué)生字字形。

  床就語那言本領(lǐng)

  2. 指導(dǎo)書寫。

  3. 學(xué)生練習(xí)在書上描紅。

  三. 課堂練習(xí)

  1. 抄寫漢字。

  2. 寫出下面字的偏旁。

  燈()床()語()領(lǐng)()

  3. 擴(kuò)詞。

  本()()()床()()()

  語()()()領(lǐng)()()()

設(shè)計(jì)方案 篇7

  一、活動(dòng)背景

  在這百花盛開的六月,孩子們即將離開生活六年的母校。最近,班上悄然流行的一本本同學(xué)錄,讓我深深地感受到孩子們對(duì)小學(xué)的不舍與和對(duì)即將到來的初中生活的憧憬。的確,小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年,走向如花的少年時(shí)代,具有里程碑式的意義。

  二、活動(dòng)目的

  通過簡單而又莊嚴(yán)的.畢業(yè)儀式,激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的懷念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情,培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片:一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片,一是現(xiàn)在的照片。

  2、準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng),做好成長紀(jì)念卡,邀請家長、科任老師、校長參加。

  3、制作課件,主持人做好準(zhǔn)備。

  四、活動(dòng)過程

  第一環(huán)節(jié):照片引出父母恩

  1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片:剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長,感激父母的養(yǎng)育之恩。

  2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

  【設(shè)計(jì)意圖:那張張小時(shí)和長大后對(duì)比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉,讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中,沉浸在六年來的往事中;而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動(dòng)中自然會(huì)展露無遺!】

  第二環(huán)節(jié):游戲激活師生情

  1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”,規(guī)則是,將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫在紙條上,放在紙箱內(nèi)。 每組派一名同學(xué)舉手,誰先舉手,回答權(quán)就交給那一組。讓 同學(xué)們猜一猜,是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù),或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。

  2、班主任寄祝福語。

  【設(shè)計(jì)意圖:在輕松的游戲中,同學(xué)們六年來的成長足跡一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心、“班級(jí)光榮我光榮”的 往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活!

  第三環(huán)節(jié): 贈(zèng)禮以表學(xué)子心

  播放學(xué)校校園景觀宣傳片,瀏覽美麗的校園,感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校!

  【設(shè)計(jì)意圖:在優(yōu)美的音樂中,那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景,從大屏幕里一一呈現(xiàn)時(shí),活動(dòng)氣氛將會(huì)推向高潮,這就是我們一起生活六年的母校!而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏!】

  第四環(huán)節(jié):寄語激勵(lì)我成長

  1、校長寄語后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀(jì)念卡,全體合照留影。()(成長紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片。)

  2、全班集體朗誦《少年中國說》。

  【設(shè)計(jì)意圖:空洞的說教永遠(yuǎn)比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們在莊嚴(yán)的氛圍中,讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童,而已成長為光榮的少年!而校長充滿鼓勵(lì)、祝福的寄語和成長紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來!

  五、活動(dòng)反思

  有人說,童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱,小時(shí)藏進(jìn)什么,長大就能摸到什么。所以,我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂,更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢想!這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們在銘記美好的童年時(shí),學(xué)會(huì)感恩;在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上,學(xué)會(huì)自信;而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的 光榮感、 使命感和責(zé)任感!

設(shè)計(jì)方案 篇8

  (一)公司簡介

  1.偉達(dá)快遞公司簡介 基于目前眾快遞行業(yè)面向?qū)W生及老師的服務(wù)不到位,我們創(chuàng)建了烏蘭察布偉大速遞。烏蘭察布偉達(dá)速遞是一家集物流與快遞于一體的公司,為了更好的服各大高校的師生,推出“門對(duì)門”的服務(wù),而且我們了解師生對(duì)于行李、包裹、郵件、資料、生活日用品的快遞、配送、需求情況,且本快遞配送范圍廣,價(jià)格低廉,速度快,面向目標(biāo)專一、網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣泛。偉達(dá)物流快遞為創(chuàng)內(nèi)蒙一流高?爝f品牌努力。

  2.偉達(dá)快遞公司優(yōu)劣勢分析

  2.1 偉達(dá)的優(yōu)勢

  2.1.1 區(qū)位優(yōu)勢 集寧作為中國的北部地區(qū)之一,高速公路、國道、鐵路交通四通八達(dá)。集寧有較好的區(qū)位條件:距北京350公里、天津491公里、山西414.4公里。集寧周邊有110國道、G6京藏高速,通往區(qū)內(nèi)各市的道路四通八達(dá)。鐵路方面到各大周邊、遠(yuǎn)距離城市開通,鐵路其他路線便利,與全國各省聯(lián)系緊密。呼市機(jī)場有飛往各大城市的航班。優(yōu)越的地理位置是偉達(dá)可以在短期內(nèi)立足于快遞業(yè)的重要條件之一。

  2.1.2 人脈優(yōu)勢 偉達(dá)快遞公司是多人合作并得到廣大師生支持的創(chuàng)業(yè)公司,在學(xué)校經(jīng)過理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí),并有老師的傾力支持,為偉達(dá)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我們公司的存在還為同學(xué)提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)提早進(jìn)入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)畢業(yè)后,偉達(dá)作為“我們學(xué)生自己的公司”將得到長久的發(fā)展。

  2.2偉達(dá)的劣勢

  2.2.1快遞公司太多,本公司體質(zhì)不太健全,在同行中沒有名氣。

  (二)市場定位

  正確而明確的市場定位是整個(gè)經(jīng)營戰(zhàn)略的基礎(chǔ),偉達(dá)要快速切入已經(jīng)競爭十分激烈的快遞和物流市場,必須十分正確地選準(zhǔn)市場定位。

  1.物流快遞市場的宏觀分析 對(duì)于中國的快遞和物流市場,許多國際著名的投資公司和物流咨詢公司都作了大量的預(yù)測,比較著名的如:摩根斯坦利公司、美智(Mercer)公司、埃森哲公司。國內(nèi)的機(jī)構(gòu)如:中國物流與采購聯(lián)合會(huì)、南開大學(xué)現(xiàn)代物流研究中心,對(duì)中國的快遞與物流產(chǎn)業(yè)狀況也作了詳細(xì)的調(diào)研。各個(gè)單位的調(diào)研結(jié)果盡管有所出

  2 入,但基本結(jié)論是一致的:目前中國的物流費(fèi)用大致為GDP的15%-20%,也就是2萬億人民幣的市場規(guī)模,在10年以內(nèi)其年增長速度為10%以上。中國的第三方物流市場處于高速發(fā)展的成長期,20xx年的市場規(guī)模大致為400億左右,但其年增長速度在20xx年前,高達(dá)30%以上。因此,中國的物流市場,特別是第三方物流市場是一個(gè)充滿商機(jī)的領(lǐng)域。

  Outsourcing Share (20xx) n/a 30% 15-39% 17% Outsourced Contracted Logistics Market Size (20xx) in EUR bn 1.5 4.1 34.5 34.3 North America Europe Asia Australia Expected Annual Market Growth 1999-20xx 8% 20% 8-9% 10-15% North America Europe Asia Australia

  全球第三方物流市場發(fā)展?fàn)顩r Source: Datamonitor, HIDC Netherlands, TNT Post Group, Morgan Stanley Research 快遞市場同樣也是充滿商機(jī)的領(lǐng)域。20xx年中國快遞市場(包括地面)的規(guī)模為90多億人民幣,20xx年中國快遞市場達(dá)到270億人民幣,并且在20xx年以前將以25%的增長率增長,據(jù)此預(yù)計(jì)到20xx年將達(dá)到820億人民幣。 快遞物流市場的宏觀分析,充分表明偉達(dá)進(jìn)軍中國快遞物流市場的選擇在戰(zhàn)略大方向上是完全正確的'。但是為了指導(dǎo)經(jīng)營戰(zhàn)略,還必須分別對(duì)快遞物流市場根據(jù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)進(jìn)行市場細(xì)分。

 。ǘ┪锪魇袌龅奈⒂^定位 物流市場的微觀定位主要涉的是客戶定位。 1.客戶定位: (1)目標(biāo)產(chǎn)業(yè)定位: 目標(biāo)產(chǎn)業(yè)定位,由于偉達(dá)依托的是學(xué)校優(yōu)勢,我們認(rèn)為其主要目標(biāo)客戶群應(yīng)該是學(xué)校內(nèi)的學(xué)生、老師,并以此為依托向?qū)W校的后勤服務(wù)延伸。

 。ㄋ模┛爝f市場的微觀定位 與物流市場相同,快遞市場的微觀定位也主要是客戶定位,但與物流市場不同的是,快遞業(yè)務(wù)提供的是公共性的服務(wù),因而比較而言,產(chǎn)品定位就顯得更為重要了。 就產(chǎn)品定位而言,快遞產(chǎn)品大概可以分為以下幾種類型:

  3 1.快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求劃分 快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求可劃分為標(biāo)準(zhǔn)快遞和限時(shí)快遞。標(biāo)準(zhǔn)快遞是指標(biāo)準(zhǔn)化的常規(guī)的快遞;限時(shí)快遞是指客戶對(duì)時(shí)間有特定需求的快遞服務(wù)。作為航空承運(yùn)人,從標(biāo)準(zhǔn)快遞和限時(shí)快遞所得的收入基本相同,但是快遞公司從限時(shí)快遞中所得到的收入和利潤就要比標(biāo)準(zhǔn)快遞高得多。 對(duì)于偉達(dá)來說,在標(biāo)準(zhǔn)快遞業(yè)務(wù)方面,其營業(yè)收入比干線運(yùn)輸承運(yùn)人增加3.3倍,而在限時(shí)快遞業(yè)務(wù)方面,其營業(yè)收入比干線運(yùn)輸承運(yùn)人增加28倍。因而,偉達(dá)需要從代理型企業(yè)迅速轉(zhuǎn)型為真正意義上的擁有自己品牌的快遞企業(yè)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)快遞市場,時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)入限時(shí)快遞市場,將大幅度擴(kuò)大利潤空間。

  3 1.快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求劃分 快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求可劃分為標(biāo)準(zhǔn)快遞和限時(shí)快遞。標(biāo)準(zhǔn)快遞是指標(biāo)準(zhǔn)化的常規(guī)的快遞;限時(shí)快遞是指客戶對(duì)時(shí)間有特定需求的快遞服務(wù)。作為航空承運(yùn)人,從標(biāo)準(zhǔn)快遞和限時(shí)快遞所得的收入基本相同,但是快遞公司從限時(shí)快遞中所得到的收入和利潤就要比標(biāo)準(zhǔn)快遞高得多。 對(duì)于偉達(dá)來說,在標(biāo)準(zhǔn)快遞業(yè)務(wù)方面,其營業(yè)收入比干線運(yùn)輸承運(yùn)人增加3.3倍,而在限時(shí)快遞業(yè)務(wù)方面,其營業(yè)收入比干線運(yùn)輸承運(yùn)人增加28倍。因而,偉達(dá)需要從代理型企業(yè)迅速轉(zhuǎn)型為真正意義上的擁有自己品牌的快遞企業(yè)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)快遞市場,時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)入限時(shí)快遞市場,將大幅度擴(kuò)大利潤空間。偉達(dá)的快遞物流業(yè)務(wù)模式如圖6:

  6 2.快遞業(yè)務(wù)按照區(qū)域劃分 快遞業(yè)務(wù)按照區(qū)域劃分為同城快遞、城際快遞和國際快遞。同城快遞和城際快遞均屬于國內(nèi)快遞。20xx年國內(nèi)快遞達(dá)54億人民幣,占快遞總額的48%,并以15%的速度增長。國際快遞主要遞送高端價(jià)值的商品,利潤空間非大。20xx年,國際快遞達(dá)55.9億人民幣,占快遞總額的52%,以25%的速度增長。 雖然國際快遞增長速度快,利潤率高,品牌效應(yīng)顯著,但是偉達(dá)不具有航空網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,因此國際快遞不是偉達(dá)的發(fā)展方向。 城際快遞,因?yàn)閭ミ_(dá)是剛成立的公司,經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,所以,對(duì)于這方面的業(yè)務(wù),偉達(dá)暫時(shí)不予考慮。 同城快遞,由于技術(shù)門檻低,進(jìn)入壁壘低,投資相對(duì)來說少,風(fēng)險(xiǎn)比較小。先探“小路”,后走“大道”! 根據(jù)上述分析,我們認(rèn)為偉達(dá)快遞物流業(yè)務(wù)的市場定位是: 充分整合社會(huì)資源,依托高校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,立足集寧區(qū),慢慢向周邊地區(qū)延伸,為高校師生提供一體化的同城標(biāo)準(zhǔn)快遞服務(wù),形成品牌優(yōu)勢;以快遞業(yè)務(wù)為市場切入點(diǎn),依托高校人才優(yōu)勢,提供物流咨詢、電子商務(wù)、物流金融服務(wù),形成偉達(dá)的核心競爭力。

  三、需求及競爭對(duì)手分析

  (一)市場特征分析 偉達(dá)是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)欣欣向榮的形勢下,在學(xué)校的幫助支持下誕生的。固定客戶群的存在與校內(nèi)消費(fèi)群密集型市場的結(jié)合,是偉達(dá)發(fā)展的基礎(chǔ)。在這樣的特殊環(huán)境下誕生成長的偉達(dá)必然有其獨(dú)具一格的特點(diǎn)。 1.服務(wù)對(duì)象的特殊性 目前,偉達(dá)的客戶群大多為在校的老師和學(xué)生。主要的服務(wù)對(duì)象都是集中在學(xué)校這樣一個(gè)小區(qū)域里,較其它客戶群相比更集中。高校的老師和學(xué)生是社會(huì)最活躍的群體之一,所以其業(yè)務(wù)量最大,但相比企業(yè)客戶群,其又表現(xiàn)出服務(wù)對(duì)象繁多,每個(gè)個(gè)體業(yè)務(wù)量小等特殊性。面對(duì)活躍的客戶群,其帶動(dòng)性很強(qiáng),經(jīng)常是一個(gè)人辦理托運(yùn)業(yè)務(wù)大家都會(huì)跟著來,并且其輿論監(jiān)督極強(qiáng)。服務(wù)的對(duì)象都是高素質(zhì)的,這與社會(huì)不同。服務(wù)范圍以學(xué)校為中心,向周邊居民小區(qū)域輻射,偉達(dá)的客戶市場始終體現(xiàn)了集中型的擴(kuò)散格局,快遞物品呈現(xiàn)出局域性的鮮明特點(diǎn)。 2.快遞業(yè)務(wù)的復(fù)雜多變性 服務(wù)于大學(xué)校園里的師生這個(gè)特殊群體,快遞業(yè)務(wù)具有復(fù)雜性和多變不穩(wěn)定性等特點(diǎn)。復(fù)雜性:快遞的物品吃、穿、玩無所不包;從小的書信、文件、電話卡,大的行李、包裹一應(yīng)俱全。多變性:學(xué)生在校時(shí)間?迫、本科四年,畢業(yè)后都會(huì)離校,存在著很大的流動(dòng)性和不穩(wěn)定性。節(jié)日性:隨著世界的全球化,西方的文化不斷的引進(jìn),學(xué)生除了要過中國節(jié),對(duì)一些外國的節(jié)日也比較注意,節(jié)日的增加導(dǎo)致了快遞物品的增加。假期性:寒假前的1月份和暑假前的6月份為行李托運(yùn)的高峰期,平時(shí)則以文件等小件物品為主。 3.服務(wù)范圍的輻射 貨物輸出趨向全國化。來自全國不同地區(qū)的師生以及各個(gè)師生所附帶的不同的人際關(guān)系網(wǎng)決定了偉達(dá)快遞輸送呈現(xiàn)出向全國各個(gè)地區(qū)不同程度的輻射。同時(shí),有來有往,各地的物品又通過偉達(dá)所加盟的快遞網(wǎng)絡(luò)傳輸過來。從某種意義上講,偉達(dá)的影響力已逐步從校內(nèi)向社會(huì)過渡,并走向全國,且成為學(xué)校師生通往社會(huì)的橋梁。 另一方面,由于師生需求的多樣化,偉達(dá)與社會(huì)上的不同行業(yè)相接觸,增進(jìn)了與企業(yè)間的聯(lián)系,對(duì)大學(xué)生走出象牙塔接觸社會(huì)乃至對(duì)社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,并通過不同的業(yè)務(wù)需求,傳遞整合了不同信息,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  4.服務(wù)創(chuàng)新性 快遞業(yè)的不斷發(fā)展,伴隨著眾多快遞公司的成立,對(duì)學(xué)校市場有很大的沖擊。在學(xué)校師生的建議和要求下,偉達(dá)在服務(wù)理念上走到在同行的前列,采取了預(yù)約按時(shí)上門收件、送貨上門;發(fā)貨后跟蹤貨物,貨物在途中客戶可以通過短信查詢,

  5 到達(dá)目的地時(shí)發(fā)短信通知客戶等細(xì)致服務(wù)。這一系列為師生量身定制的服務(wù)贏得了廣大客戶的好評(píng),用服務(wù)留住了客戶。 (二)競爭對(duì)手分析 根據(jù)調(diào)研,集寧各大高校師生使用較平凡的是郵政的EMS和快遞包裹,以圓通快遞、申通快遞較多,因此這些快遞公司是偉達(dá)進(jìn)入快遞物流市場最大的競爭對(duì)手。 快遞的優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)力雄厚,品牌知名度高,網(wǎng)絡(luò)分布最全,速度較快,送貨及時(shí)。

  快遞的缺點(diǎn)是:價(jià)格較高,業(yè)務(wù)單一沒有選擇的余地;服務(wù)不到位,不能提供門到門的服務(wù);缺乏增值服務(wù),跟蹤查詢有困難,物品有損壞難以得到良好的售后服務(wù)等。不熟悉的發(fā)貨需要開箱檢驗(yàn),另外運(yùn)單、信封會(huì)強(qiáng)制要求購買,一樣1塊錢,再就是部分快遞公司,如果你是自行包裝不采用快遞包裹箱會(huì)讓你寫上“損壞自負(fù)”的過分要求。 學(xué)生希望的快遞服務(wù),也是偉達(dá)努力的方向是:服務(wù)應(yīng)該人性化,突出“以人為本”,把顧客放在第一位。

  首先要免費(fèi)上門取貨、送貨上門,可以把東西直接送到寢室樓下,而不是學(xué)校門口;其次服務(wù)態(tài)度要好,價(jià)格要合理,最好是越便宜越好;最后要保證物品的完整、不損壞,快遞要及時(shí),不拖延時(shí)間,送到后嚴(yán)格驗(yàn)明接受者身份后方可交貨。希望偉達(dá)朝一流快遞公司發(fā)展,效率要提高,安全性要增強(qiáng),賠償制度要完善等等。

  四、企業(yè)轉(zhuǎn)型

  目前的偉達(dá)是以學(xué)生作為投資主體,由學(xué)生承包經(jīng)營,為了實(shí)現(xiàn)偉達(dá)的跨越式、可持續(xù)發(fā)展,必須要對(duì)偉達(dá)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)改造:以學(xué)校作為投資主體,引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資基金、其他專業(yè)快遞物流企業(yè)的資金以及成熟的管理模式,由學(xué)校師生共同經(jīng)營,使偉達(dá)成為真正意義上的自負(fù)盈虧的獨(dú)立企業(yè)法人。將偉達(dá)打造成為高校師生的創(chuàng)業(yè)基地,學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)以及工學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。

  五、風(fēng)險(xiǎn)與控制

  (一)偉達(dá)面臨的風(fēng)險(xiǎn)

  1.政策風(fēng)險(xiǎn) 偉達(dá)的發(fā)展離不開學(xué)校政策的支持。偉達(dá)目前是一家學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司,離不開學(xué)校政策的支持,當(dāng)偉達(dá)轉(zhuǎn)型成為一家真正意義上的自負(fù)盈虧的獨(dú)立法人企業(yè),需要更多學(xué)校在人員、資金、場地、政策上的扶持,否則,偉達(dá)的發(fā)展就成了無源之水、無本之木。

  2.資金風(fēng)險(xiǎn)偉達(dá)的發(fā)展需要投入的資金。據(jù)估算,前期一次性就得投入五到八萬元。雖然可以通過各種方式籌集資金,但是如果資金不能及時(shí)到位或者不能足額到位,將會(huì)對(duì)偉達(dá)的快速發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

  3.運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn) 運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)是指由于投資經(jīng)營者運(yùn)營不善,管理水平不高而給項(xiàng)目帶來的風(fēng)險(xiǎn),即投資項(xiàng)目因經(jīng)營管理發(fā)生失誤而造成的損失。偉達(dá)的發(fā)展是一個(gè)長期的龐大的系統(tǒng)工程,涉及到很多高校和企業(yè),隨著物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員將日益成為物流企業(yè)發(fā)展的主要制約因素。因此,管理人員的素質(zhì)也是偉達(dá)發(fā)展的關(guān)鍵所在。 偉達(dá)的運(yùn)營需要現(xiàn)代管理知識(shí)和物流專業(yè)知識(shí),需要培養(yǎng)一個(gè)由物流專業(yè)人員和管理人員組成的團(tuán)隊(duì),該團(tuán)隊(duì)需要很強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力,來處理不同學(xué)校的各種要求。引入風(fēng)險(xiǎn)投資基金、專業(yè)物流企業(yè),雖然可以帶來資金、網(wǎng)絡(luò)和管理運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),但是與偉達(dá)的企業(yè)文化的融合、與校園文化的融合,合作的緊密程度也是偉達(dá)將要面臨的問題。

  (二)風(fēng)險(xiǎn)控制

  針對(duì)政策風(fēng)險(xiǎn):偉達(dá)不僅要取得各高校的支持,還需要得到市教育局,區(qū)教育局的認(rèn)同與支持,爭取將偉達(dá)發(fā)展成為高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范。 針對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn):在偉達(dá)的發(fā)展初期,就要積極尋找資金來源來化解資金風(fēng)險(xiǎn),使偉達(dá)能夠順利發(fā)展。 針對(duì)運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn):偉達(dá)采用引進(jìn)戰(zhàn)略合作伙伴的方法帶來成熟的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。在選擇合作伙伴時(shí),就要充分考慮合作伙伴的背景和文化差異,謹(jǐn)慎選擇。在運(yùn)營的過程中,偉達(dá)要與合作方互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  總之,偉達(dá)的發(fā)展不僅能帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益,還能帶來可觀的社會(huì)效益。偉達(dá)將成為高校師生的創(chuàng)業(yè)基地,學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和工學(xué)結(jié)合的基地,高校老師產(chǎn)學(xué)研合作的基地,偉達(dá)將來會(huì)成為高校師生培養(yǎng)能力、展示自我風(fēng)采的大舞臺(tái)! 五、總結(jié) 偉達(dá)的經(jīng)營理念是“真誠待人,誠信服務(wù)”,偉達(dá)要不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù),應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

 。1)每一次的業(yè)務(wù)安全、快捷、準(zhǔn)確遞送;

 。2)真正為客戶做到“門到門”、“桌到桌”、“手到手”的優(yōu)質(zhì)服務(wù);

 。3)客戶只需一個(gè)“電話”,偉達(dá)就會(huì)百分百滿足您的需求;

 。4)偉達(dá)員工要以“誠信服務(wù)”的行動(dòng)去“感動(dòng)客戶”,不斷提高偉達(dá)的知名度。

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