【通用】實(shí)用的設(shè)計(jì)方案8篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
知識(shí)與技能：
通過(guò)觀察分針、秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生建立1分和1秒的概念，體會(huì)分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。親身體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短、估計(jì)1分有多長(zhǎng)，從而感受時(shí)間的意義。
過(guò)程與方法：
在具體活動(dòng)中，充分表達(dá)情感、體驗(yàn)，并展示自己對(duì)新知識(shí)的理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：建立1分的概念，掌握分與秒的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試經(jīng)歷1分有多長(zhǎng)時(shí)間。
教學(xué)方法：自主探究合作學(xué)習(xí)、 情境教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，以趣促學(xué)
二、 實(shí)踐活動(dòng)，探究新知
1.認(rèn)識(shí)秒針
觀察鐘表，你還認(rèn)識(shí)鐘表上的指針嗎？
2．反復(fù)體驗(yàn)，1分能干什么。
活動(dòng)（一）：數(shù)一數(shù)自己的心跳
活動(dòng)（二）：小組合作，1分內(nèi)做自己喜歡做的事情
3．聽(tīng)音樂(lè)，估計(jì)1分有多長(zhǎng)。
4．用自己喜歡的方法，估計(jì)幾分有多長(zhǎng)。
5．觀察鐘面，自主探索分與秒的關(guān)系。
�。�1）認(rèn)識(shí)秒針和秒。
（2）感受1秒有多長(zhǎng)。
�。�3）認(rèn)識(shí)分與秒的關(guān)系。
�。�4）強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知。
三、 聯(lián)系生活，鞏固新知
活動(dòng)（一）：火眼金睛試眼力
活動(dòng)（二）：幫助小糊涂蟲(chóng)修改日記
四、 拓展延伸，珍惜時(shí)間
活動(dòng)（一）：1分記憶比賽
活動(dòng)（二）：1分“木頭人”比賽
五、課堂小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)今天課堂上表現(xiàn)最棒的是誰(shuí)，教師進(jìn)行發(fā)卡評(píng)
價(jià)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？表現(xiàn)最棒的是誰(shuí)？
六、課堂作業(yè)
A類(lèi)學(xué)生教材第79頁(yè)的3、7題。
B類(lèi)學(xué)生教材第79頁(yè)的3題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
篇二：二年級(jí)下期數(shù)學(xué)《一分有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課 一分有多長(zhǎng)
一、課題：一分有多長(zhǎng)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，同時(shí)，教育學(xué)生從小要珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握分與秒的關(guān)系，體驗(yàn)1分時(shí)間的長(zhǎng)短，建立一分鐘的概念，知道分與秒的關(guān)系。
四、教學(xué)方法：主動(dòng)探究、動(dòng)手操作
五、教學(xué)手段：課件、實(shí)物鐘表、秒表。
六、學(xué)情分析：
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）、情景導(dǎo)入，引入新課
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。
2、我們這里用的時(shí)間單位是什么？ 你們覺(jué)得秒比分大還是��？
3、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位：秒（板書(shū)）
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)到什么新的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？一起來(lái)看一看：（課件出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)秒針，并能感受1分的長(zhǎng)短；（記錄自己一分內(nèi)能做的事） （二）、 實(shí)踐活動(dòng)、探索新知。
1、一分鐘有多長(zhǎng)
（1）認(rèn)識(shí)秒針。
課件出示自學(xué)指導(dǎo)一：看一看說(shuō)一說(shuō)
仔細(xì)看課本77頁(yè)的看一看，說(shuō)一說(shuō)。
思考交流：
在鐘面上指出時(shí)針、分針、秒針，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么區(qū)分它們的？
�。�1分鐘以后交流）
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：
生1：又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的是秒針，另外一根是分針。
生2：時(shí)針走的最慢，秒針走的最快，分針走的不快不慢。）
�。�2）觀察秒針。
A：現(xiàn)在讓我們來(lái)看看秒針是怎樣走的？
�。ǔ鍪菊n件鐘表——秒針走一圈，分針走一小格的全過(guò)程）
生1：是一格一格走的'，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒響。
�。ò鍟�(shū)：秒針走1小格是1秒）
師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過(guò)一小格就是一秒。下面請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)一次�！班粥�！”那我們還可以用別的什么方法來(lái)記住一秒鐘嗎？（小組討論）
B：我們還可以用拍一次手記住一秒，現(xiàn)在老師拍，大家猜猜是幾秒。（拍五次）（跺一下腳、甩一下頭等等）
鐘面上走的最快的是秒針，它可以記錄比一分鐘還要短的時(shí)間。
C：你能在自己的鐘面上撥出1秒、5秒、30秒嗎？（學(xué)生操作。）
�。�3）分與秒之間的關(guān)系。
課件出示自學(xué)指導(dǎo)二：數(shù)一數(shù) ，填一填：
根據(jù)課件演示秒針走一圈，分針走一小格的全過(guò)程。請(qǐng)大家看鐘面，輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過(guò)幾小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？
1分=_____秒
交流：
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：秒針走一圈是60秒。
師：秒針走一圈，分針走多遠(yuǎn)呢？
生：分針走一小格，所以一分等于60秒。
師：是啊！秒針走一圈，分針走一小格是一分鐘。（師板書(shū)：秒針走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒）
師：請(qǐng)大家把它讀一遍。
2、一分能干什么呢？
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一分鐘，那么一分鐘能干什么呢？
（1）、組織1分鐘的集體體驗(yàn)活動(dòng)：數(shù)心跳。 教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)心跳的方法：請(qǐng)同學(xué)們舉起你的左手，用右手的三根手指按住這個(gè)地方，你感覺(jué)到它在動(dòng)嗎？（師走到學(xué)生中間邊說(shuō)邊示范）
生：感覺(jué)到了。
師；跳動(dòng)的地方就是脈搏，都找到了嗎？沒(méi)找到的同學(xué)可以請(qǐng)老師幫忙。（師幫助個(gè)別沒(méi)找到的學(xué)生）
師：現(xiàn)在老師給大家1分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)脈搏一分鐘跳動(dòng)多少次，準(zhǔn)備好了嗎？好，開(kāi)始�。◣熡妹氡碛�(jì)時(shí)。）
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家一分鐘他的脈膊跳動(dòng)多少次？（生自由發(fā)言。）
師：同學(xué)們這個(gè)年齡脈膊一分鐘跳動(dòng)一般在70——90左右，如果心情緊張或者是劇烈運(yùn)動(dòng)之后脈搏跳動(dòng)會(huì)加快。請(qǐng)同學(xué)們回家后讓爸爸媽媽幫你看時(shí)間，自己再算一算。
2、計(jì)時(shí)一分鐘全體同學(xué)數(shù)一數(shù)自己脈搏，匯報(bào)自己一分鐘心跳的次數(shù)。
3、教師小結(jié)。
（二）、組織1分鐘的自選體驗(yàn)活動(dòng)。
1、教師準(zhǔn)備題卡：畫(huà)畫(huà)、讀故事、背口訣、口算、寫(xiě)字、數(shù)數(shù)或?qū)憯?shù)，學(xué)生從中任選一件自己喜歡做的事，然后計(jì)時(shí)一分鐘看看自己在1分鐘能完成多少？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煖?zhǔn)備的幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)你最喜歡的活動(dòng)，看一看你一分鐘里能干什么？（口算、古詩(shī)、畫(huà)太陽(yáng)、背口訣、寫(xiě)漢字） 師：大家準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了我們就聽(tīng)時(shí)間裁判的指揮。
時(shí)間裁判：開(kāi)始----停。
2、學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己完成的情況，再在全班匯報(bào)。
師：請(qǐng)大家迅速統(tǒng)計(jì)你的完成情況。
師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？
生1：我1分做了16道口算。
生2：我1分大約讀5遍古詩(shī)
生3：我一分大約畫(huà)了16個(gè)太陽(yáng)
生4：我一分鐘背了2遍口訣。
師：聽(tīng)了大家的匯報(bào)，你們有什么想說(shuō)的嗎？
�。ㄒ环昼娔茏鲈S多事情。）
師：大家說(shuō)得很好，我們?cè)谝环昼娎镒隽诉@么多的事情，我真為你們驕傲！ 3、資料展示（課件展示，師相應(yīng)進(jìn)行解說(shuō)）
師：老師今天給大家?guī)?lái)了一點(diǎn)小資料，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下世界上一分鐘的威力吧：
(1)世界上最快的飛機(jī)1分大約可以飛行15600米,相當(dāng)于大概1500個(gè)教室長(zhǎng)。
(2) 地球上平均每一秒生下4個(gè)小孩，一分240個(gè)。
(3) 一分，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
(4)鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆。
師：一分能干的事情太多了，我們可不能小看它，一定要珍惜每一分。
(三)、拓展思維：
1、估一估1分鐘的長(zhǎng)短
如果沒(méi)有鐘表，你能用什么方法估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)嗎？
師計(jì)時(shí)，學(xué)生活動(dòng)，記錄下數(shù)據(jù)，在全班交流。
生1：我是用數(shù)數(shù)的方法，我慢慢的數(shù)到60下，估計(jì)就是一分了。
生2：我是用寫(xiě)字的方法，我寫(xiě)了25個(gè)字估計(jì)要一分鐘。
2、在生活中你1分鐘能干什么?和大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：1分鐘我能穿好自己的衣服
師：好樣的，自己能做的事情自己做。
生2：我1分鐘能吃一根香蕉。
生3：1分鐘我能幫媽媽削2個(gè)土豆。
師：很好，幫媽媽做家務(wù)。
生4：我1分鐘能擦干凈我的桌子。
師：你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!
生5：1分鐘我能查5個(gè)生字
師：你的學(xué)習(xí)效率真高啊!
(四)、課堂回顧
師：現(xiàn)在離下課只剩1分鐘了，請(qǐng)大家回想一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢? 師：看來(lái)，時(shí)間對(duì)我們很重要，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，老師希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們能在今后的生活中珍惜每一分每一秒，做時(shí)間的小主人。
（五）、課后作業(yè)、
1、回家和家長(zhǎng)一起比賽：一分鐘拍球，一分鐘跳繩，一分鐘搖呼啦圈，然后記錄結(jié)果到校后進(jìn)行小組匯報(bào)。
2、回家搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言佳句。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 一分有多長(zhǎng)
秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分
1分=60秒
設(shè)計(jì)方案 篇2
今年為取消五一長(zhǎng)假后的首個(gè)五一節(jié)，三天的五一假期在一定程度上對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)熱情造成影響，同時(shí)去年開(kāi)始的物價(jià)上漲加大了美發(fā)店鋪的經(jīng)營(yíng)成本。
一、活動(dòng)主題：
“ 繽紛五一，五大驚喜大放送”
二、活動(dòng)日期：
4 月 26 日 - 5 月 8 日
三、活動(dòng)目的：
1 、利用五一期間活動(dòng)吸引更多的新顧客進(jìn)店消費(fèi)，從而擴(kuò)大顧客群，提高店鋪的整體營(yíng)業(yè)額;
2 、同時(shí)通過(guò)一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)適當(dāng)引導(dǎo)顧客向高附加值的項(xiàng)目消費(fèi)或多項(xiàng)目消費(fèi)，提高客單價(jià)及利潤(rùn);
3 、讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
驚喜一：
每天前 5 名，低至 5.1 折
想燙就燙，活動(dòng)期間每天前 5 名顧客消費(fèi)原價(jià) 380 元的數(shù)碼燙可享受 5.1 折優(yōu)惠。
驚喜二：
消費(fèi)滿(mǎn) 168 送 51 ，消費(fèi)滿(mǎn) 480 送 150
一次性消費(fèi)滿(mǎn) 168 元(或充值 200 元)送 51 元的現(xiàn)金券;
一次性消費(fèi)滿(mǎn) 480 元(或充值 500 元)元送 150 元的現(xiàn)金券。
驚喜三：
加“ 51 元”=“ 88 元”
活動(dòng)期間消費(fèi) 80 元(或充值 200 元)，加 51 元可購(gòu)買(mǎi)原價(jià) 88 元的產(chǎn)品，即省 37 元;購(gòu)買(mǎi) 88 元以上其它美發(fā)產(chǎn)品可以?xún)?yōu)惠 37元，具體參與活動(dòng)產(chǎn)品請(qǐng)向店員咨詢(xún)。
驚喜四：
夏日套餐精選，美麗更精彩
2、xx 燙 280 元 + xx 染 280 元 + xx 護(hù)理 65 元 原價(jià) 625 元，活動(dòng)優(yōu)惠價(jià) 420 元
五、活動(dòng)內(nèi)容操作細(xì)則說(shuō)明：
驚喜一解釋說(shuō)明：
1、驚喜一主要以折扣優(yōu)惠吸引顧客入店，創(chuàng)造銷(xiāo)售機(jī)會(huì);
2、具體 xx 燙及原價(jià)多少請(qǐng)根據(jù)本店實(shí)際情況設(shè)定;
3、本打折項(xiàng)目只是吸引顧客進(jìn)店的吸引點(diǎn)，盡量不拿本店主推項(xiàng)目來(lái)打折，顧客入店后，只需告知顧客有此項(xiàng)活動(dòng)，可以向顧客推薦更高端的項(xiàng)目或套餐。
注：
部分生意比較差的分店可以以此方式設(shè)定有一定利潤(rùn)受歡迎的項(xiàng)目為主推。
驚喜二解釋說(shuō)明 ：
1、驚喜二用消費(fèi)滿(mǎn)額送現(xiàn)金券刺激顧客高消費(fèi)或充值，同時(shí)送現(xiàn)金券可以吸引顧客兩個(gè)月內(nèi)回頭消費(fèi);
2、51 元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價(jià)項(xiàng)目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設(shè)找贖，不能與其它優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，有效使用期：
5 月18 日 - 7 月 18 日 ;
3、150 元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價(jià)項(xiàng)目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設(shè)找贖，不能與其它優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，有效使用期：
5 月18 日 - 7 月 18 日 。
4、消費(fèi)滿(mǎn) 168 或 480 均指顧客結(jié)帳時(shí)的金額，送券時(shí)如顧客不能接受 150 元面值的現(xiàn)金券時(shí)，可以送三張面值 51 元的現(xiàn)金券代替 150元面值的現(xiàn)金券。顧客進(jìn)店消費(fèi)時(shí)接員工及時(shí)提醒顧客消費(fèi)滿(mǎn) 168 元或充值滿(mǎn) 200 元可送 51 元的現(xiàn)金券，消費(fèi)滿(mǎn) 480 元或充值 500 元送 150元現(xiàn)金券，感激顧客消費(fèi)或充值滿(mǎn)相應(yīng)的額度，引導(dǎo)顧客消費(fèi)高利潤(rùn)的項(xiàng)目套餐。
驚喜三解釋說(shuō)明：
1、驚喜三用加 51 元的可以購(gòu)買(mǎi) 88 元產(chǎn)品的優(yōu)惠吸引顧客，促進(jìn)產(chǎn)品外賣(mài)銷(xiāo)售;
2、具體的產(chǎn)品各店根據(jù)本店情況自行設(shè)定，各分店把原價(jià) 88 元左右的產(chǎn)品放于收銀臺(tái)顯眼位置，并在產(chǎn)品包裝上貼上“ xx 元”的爆炸貼，顧客買(mǎi)單滿(mǎn) 80元時(shí)接待人員提醒顧客可以加 51 元購(gòu)買(mǎi) 88 元的產(chǎn)品;
驚喜四解釋說(shuō)明：
1、驚喜四套餐精選，以加強(qiáng)套餐的銷(xiāo)售，提高客單價(jià)或特惠套餐吸引顧客，提升營(yíng)業(yè)額
2、具體的套餐組合及價(jià)格各店可根據(jù)自己店鋪的實(shí)際情況設(shè)定，客源充足客的分店可以推高價(jià)套餐，客源有限，客單價(jià)一直不高的分店可以推低價(jià)位套餐;3、已經(jīng)上了美容項(xiàng)目的分店可以以美發(fā)+美容項(xiàng)目套餐或美容套餐的方式進(jìn)行;
4、套餐的'設(shè)定以 2 - 3 個(gè)為適宜，套餐的設(shè)置以“夏天養(yǎng)護(hù) / 夏天美”套餐為概念。
備注：
針對(duì)以上五大驚喜,各店可根據(jù)本店經(jīng)營(yíng)方面的實(shí)際選擇 2大驚喜作重點(diǎn)的主推，同時(shí)按主推的輕重來(lái)進(jìn)行驚喜一至五的排序。另外，針對(duì)部分平時(shí)客數(shù)少，客單價(jià)不高的分店可以參考下面活動(dòng)項(xiàng)目替換以上五大驚喜中的一項(xiàng)。
如：驚喜xx ：清爽一夏，超值發(fā)型設(shè)計(jì)卡 100 元 /5 次
5 次發(fā)型設(shè)計(jì) 200 元，超值發(fā)型設(shè)計(jì)卡 100 元 5 次洗剪吹，省 100 元
解析說(shuō)明：
1、本驚喜以多次洗剪吹卡優(yōu)惠為吸引點(diǎn)，吸引顧客在節(jié)后幾個(gè)月內(nèi)回頭消費(fèi);
2、具體的價(jià)格項(xiàng)目各店根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整;
3、發(fā)型設(shè)計(jì)卡 10 月前使用有效。
發(fā)型設(shè)計(jì)卡的正反面樣稿：
請(qǐng)各店可以根據(jù)本店的情況有選擇性的替換五大驚喜中的相關(guān)內(nèi)容，選擇發(fā)型設(shè)計(jì)卡的分店可參考“尚藝五一促銷(xiāo)廣告方案二”進(jìn)行修改調(diào)整!
六、活動(dòng)的宣傳：
1 、短信通知：
短信提示在活動(dòng)前 4 到 2 天發(fā)送
a. 短信內(nèi)容(發(fā)本店會(huì)員用)：
“ 繽紛五一，尚藝 xx 店五大驚喜等著您，消費(fèi) 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，詳情請(qǐng)電 8000008或親臨本店”
b. 短信內(nèi)容(發(fā)外部顧客用)：
“繽紛五一，尚藝五大驚喜等著您，消費(fèi) 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，尚藝美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu) xx 路xx 店 8000008 ”
注：發(fā)外部顧客可通過(guò)購(gòu)買(mǎi)信息公司的移動(dòng) / 聯(lián)通的用戶(hù)平臺(tái)發(fā)短信廣告。
2 、戶(hù)外派單：
(詳看附件)
a. 派發(fā)時(shí)間：
活動(dòng)開(kāi)始前 3 天開(kāi)始
b. 派發(fā)地點(diǎn)：
分店周邊范圍 1000 米 以?xún)?nèi)的商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、人流密集之地(如商場(chǎng)門(mén)口、住宅區(qū)信箱、道路交接口等)以及政府部門(mén)、企事業(yè)單位、大型團(tuán)體、金融機(jī)構(gòu)、娛樂(lè)場(chǎng)所、高等院校等區(qū)域。
c. 派發(fā)辦法：
分店主管帶領(lǐng)員工大量派發(fā)，并監(jiān)督員工派發(fā)數(shù)量和質(zhì)量;
d.派發(fā)話(huà)術(shù)：
您好，我們尚藝美容美發(fā)“五一”節(jié)搞促銷(xiāo)活動(dòng)，有五大驚喜優(yōu)惠，如果顧客有興趣了解的話(huà)跟顧客簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)相關(guān)優(yōu)惠內(nèi)容，介紹本店的具體地理位置。
3 、 dm 單頁(yè)夾報(bào)：
與報(bào)紙的投遞站聯(lián)系，選擇在投遞往店鋪周?chē)?5公里內(nèi)的樓盤(pán)小區(qū)、居民區(qū)的報(bào)紙夾促銷(xiāo)活動(dòng)的宣傳單頁(yè)。(注：
店鋪顧客資源有限，尚需吸引更多顧客的分店可選擇dm單頁(yè)“夾報(bào)”的方式，但夾報(bào)不要選擇在報(bào)亭 /報(bào)攤銷(xiāo)售點(diǎn)的“日?qǐng)?bào)類(lèi)報(bào)紙”夾報(bào)，最好選擇報(bào)紙的投遞站合作)
七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
1 、門(mén)口：
1)、海報(bào) /x 展架：
店鋪門(mén)口顯眼地方放置活動(dòng)內(nèi)容“ x 展架”或懸掛 / 張貼活動(dòng)內(nèi)容海報(bào); (詳看附件)
2)、橫幅：
門(mén)口拉 “ 繽紛五一，五大驚喜大放送 ，低至 5.1 折，滿(mǎn) 168 送 51 ” 內(nèi)容的條幅 (條幅建議用燈箱布材料) ;
a 、布條幅的設(shè)計(jì)效果：
b 、燈箱布條幅的設(shè)計(jì)效果：
2 、店內(nèi)：
1)、海報(bào) /x 展架：
前臺(tái)收銀旁放置活動(dòng)內(nèi)容“ x 展架”，店內(nèi)顯眼的位置懸掛五一活動(dòng)內(nèi)容海報(bào); (詳看附件)
2)、活動(dòng)產(chǎn)品 / 項(xiàng)目：
前臺(tái)顯眼位置放 88 元左右的產(chǎn)品，產(chǎn)品上貼 “ 88 元”或是涂上“ xxx 元”爆炸貼標(biāo)簽。
八、活動(dòng)培訓(xùn)及活動(dòng)執(zhí)行要求：
1、店長(zhǎng)親自主抓培訓(xùn)，向員工傳達(dá)本次活動(dòng)以“五大驚喜來(lái)吸引顧客關(guān)注”、再重點(diǎn)向顧客主推本店的某一項(xiàng)“驚喜內(nèi)容”的思想，務(wù)必讓每一個(gè)員工都清楚了解活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容;
21、加強(qiáng)員工活動(dòng)推銷(xiāo)觀念，重點(diǎn)以五一五大驚喜優(yōu)惠來(lái)吸引顧客，并適當(dāng)向其主推五大驚喜當(dāng)中的重點(diǎn)主推活動(dòng)內(nèi)容;
3、店長(zhǎng)根據(jù) pop 海報(bào)內(nèi)容與員工分析各項(xiàng)驚喜的操作方法，并指導(dǎo)員工如何針對(duì)活動(dòng)對(duì)顧客進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容告知說(shuō)明;
4、店長(zhǎng)根據(jù)的方案調(diào)整，對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的話(huà)述培訓(xùn);
5、店長(zhǎng)活動(dòng)前兩天挑選好參與活動(dòng)的外賣(mài)產(chǎn)品，并提煉產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)，特別是著點(diǎn)突出顧客 夏日需要那方面的保養(yǎng)、養(yǎng)護(hù)等方面來(lái)提煉產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，做好外賣(mài)產(chǎn)品推銷(xiāo)的培訓(xùn) ;
6、店長(zhǎng)活動(dòng)前一天定好五一活動(dòng)期間的營(yíng)業(yè)目標(biāo)，把目標(biāo)分解到個(gè)人，同時(shí)分解好店的每天總目標(biāo)，每天晚會(huì) / 晨會(huì)上主管或店長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天 /前一天的促銷(xiāo)活動(dòng)情況進(jìn)行
總結(jié)分析，指出不足之處這，對(duì)完成好的適當(dāng)?shù)谋項(xiàng)�，差的批評(píng);
九 、費(fèi)用預(yù)算
1、dm 宣傳單頁(yè) (詳看附件) 印刷制作費(fèi)用：
5000 張=> 1000 元
2、現(xiàn)金券印刷費(fèi)用：
=> 150 元
3、dm 宣傳單頁(yè)夾報(bào)派發(fā)費(fèi)用：
xx => 300 元 (全部自已員工派發(fā)可省此筆費(fèi)用)
4、促銷(xiāo)海報(bào)、爆炸花、 x 展架、橫幅等制作費(fèi)用：
=> 200 元
設(shè)計(jì)方案 篇3
自1995年《商業(yè)銀行法》頒布以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行銀行、證券分業(yè)經(jīng)營(yíng)，從此拉開(kāi)了我國(guó)券商業(yè)內(nèi)重組的序幕，如申銀萬(wàn)國(guó)的合并，海通、大鵬、平安等券商的內(nèi)部調(diào)整，廣發(fā)對(duì)中銀的收購(gòu)，聯(lián)合證券、東方證券的合并組建等等。然而這僅僅是個(gè)開(kāi)始，1998年《證券法》的出臺(tái)，為構(gòu)建我國(guó)投資銀行體系勾畫(huà)了藍(lán)圖，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)券商重組的浪潮會(huì)更壯闊。
一、重組的必然性
（一）證券業(yè)的合理產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要求
在中國(guó)證券市場(chǎng)發(fā)展的初期，出現(xiàn)了一段時(shí)期的市場(chǎng)準(zhǔn)入混亂局面。由于證券業(yè)高額利潤(rùn)的吸引，全國(guó)各地一窩蜂地、盲目地組建了許多證券機(jī)構(gòu)，造成券商數(shù)量偏多、分布集中、規(guī)模過(guò)小、資本實(shí)力弱的局面。目前全國(guó)約有專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)90多家，兼營(yíng)機(jī)構(gòu)300多家，證券營(yíng)業(yè)部2300多家。由于券商目前主要從傳統(tǒng)的承銷(xiāo)、經(jīng)紀(jì)、自營(yíng)“三大業(yè)務(wù)”中獲得收入，所以券商發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了市場(chǎng)容量的擴(kuò)展，造成競(jìng)爭(zhēng)過(guò)激。但由于券商提供的證券市場(chǎng)服務(wù)價(jià)格和中介費(fèi)用基本上由政府確定，所以激烈的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)造成服務(wù)價(jià)格下降，而導(dǎo)致了許多非價(jià)格性競(jìng)爭(zhēng)手段的采用，如大量的公關(guān)交易和幕后交易的費(fèi)用，從而提高了交易成本，對(duì)宏觀證券市場(chǎng)帶來(lái)極大的效率損耗。
不同的行業(yè)有不同的適合自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。證券行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是，整個(gè)證券市場(chǎng)由少數(shù)幾家大型券商以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，占據(jù)業(yè)務(wù)的絕對(duì)份額，形成壟斷競(jìng)爭(zhēng)格局。這種壟斷競(jìng)爭(zhēng)格局有利于減少完全競(jìng)爭(zhēng)造成的市場(chǎng)混亂和大量投機(jī)行為，有利于提高國(guó)家對(duì)證券市場(chǎng)的監(jiān)管力度。壟斷競(jìng)爭(zhēng)的證券市場(chǎng)，可以避免完全壟斷市場(chǎng)近乎扭曲的價(jià)格發(fā)現(xiàn)功能、資源配置功能和制度創(chuàng)新功能等缺陷。
在美國(guó)，位居證券業(yè)前列的美林、所羅門(mén)兄弟、高盛等十大投資銀行，資本額占同業(yè)資本總額的3/4.而在中國(guó)，位于前15位的證券公司的資本和資產(chǎn)，僅為整個(gè)證券業(yè)的一半�？梢�(jiàn)，為改變目前我國(guó)券商市場(chǎng)集中率低、競(jìng)爭(zhēng)激烈、低效無(wú)序的狀況，建成金字塔式的中國(guó)投資銀行體系，有必要對(duì)券商進(jìn)行重組。
�。ǘ蹲C券法》的法律要求
《證券法》第六條規(guī)定“證券業(yè)和銀行業(yè)、信托業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)管理。證券公司與銀行、信托、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)分別設(shè)立�！痹谇皫啄甑闹亟M中，我國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)銀證分離，但信托投資公司和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)仍設(shè)有大量證券機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)證券業(yè)務(wù)，按該條款的規(guī)定，這些證券機(jī)構(gòu)必須從其母體中脫離出來(lái)，進(jìn)行重新組合和歸并。由于我國(guó)只有90多家專(zhuān)營(yíng)的具有獨(dú)立法人地位的證券公司，這意味著我國(guó)400多家證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)中有300多家將進(jìn)行重組。
《證券法》第一百一十九條規(guī)定：“國(guó)家對(duì)證券公司實(shí)行分類(lèi)管理，分為綜合類(lèi)證券公司和經(jīng)紀(jì)類(lèi)證券公司，并由國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)按照其分類(lèi)頒發(fā)業(yè)務(wù)許可證。”同時(shí)第一百二十一條和第一百二十二條規(guī)定了綜合類(lèi)證券公司的注冊(cè)資本最低限額為人民幣五億元，經(jīng)紀(jì)類(lèi)證券公司的注冊(cè)資本最低限額為人民幣五仟萬(wàn)元。而第一百二十九條和第一百三十條則明確了不同類(lèi)券商的業(yè)務(wù)范圍：“綜合類(lèi)券商可以經(jīng)營(yíng)下列證券業(yè)務(wù)：（一）證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)；（二）證券自營(yíng)業(yè)務(wù)；（三）證券承銷(xiāo)業(yè)務(wù)；（四）經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)核定的其他證券業(yè)務(wù)�！薄敖�(jīng)紀(jì)類(lèi)證券公司只允許專(zhuān)門(mén)從事證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)�！鄙鲜鰲l款為我國(guó)券商向?qū)I(yè)化方向發(fā)展作了制度上的安排，也為我國(guó)發(fā)展大型綜合類(lèi)券商作了戰(zhàn)略性安排。
按照《證券法》對(duì)券商資本限額的規(guī)定，將使現(xiàn)有的90多家證券專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)面臨不同的命運(yùn)。按5億元資本金對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)可發(fā)現(xiàn)，除申銀萬(wàn)國(guó)、華夏證券等全國(guó)性券商及近期進(jìn)行過(guò)增資擴(kuò)股的共約16家機(jī)構(gòu)外，一批業(yè)務(wù)發(fā)展較為完備、業(yè)績(jī)優(yōu)良、資產(chǎn)質(zhì)量上乘的省級(jí)證券公司都處于線下。由于經(jīng)紀(jì)類(lèi)證券公司注冊(cè)資本最低限額為五千萬(wàn)元，這樣算，約有20家左右，資本金低于5千萬(wàn)的證券公司將有可能會(huì)面臨被歸并重組的命運(yùn)。
（三）國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的要求
1998年4月，美國(guó)花旗公司和旅行者集團(tuán)合并成立花旗集團(tuán)公司，形成一個(gè)大型的“金融超市”，業(yè)務(wù)范圍遍布銀行、證券、保險(xiǎn)等行業(yè)，對(duì)全球金融業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生一定影響。1999年11月4日，美國(guó)參眾兩院分別以壓倒多數(shù)通過(guò)了《金融服務(wù)現(xiàn)代化法案》的最后文本。該法案將取消30年代大蕭條時(shí)期實(shí)行的限制商業(yè)銀行、證券公司和保險(xiǎn)公司跨界經(jīng)營(yíng)的法律，分業(yè)經(jīng)營(yíng)的壁壘終于被打破，可以預(yù)見(jiàn)在未來(lái)會(huì)有更多的這種大型“金融超市”出現(xiàn)。而在全球經(jīng)濟(jì)一體化、資本流動(dòng)國(guó)際化的形勢(shì)下，在我國(guó)加入WTO以后，資本市場(chǎng)的對(duì)外開(kāi)放將是必然，我國(guó)券商將不可避免地與國(guó)外那些“”競(jìng)爭(zhēng)，所以我國(guó)必須培育自己的超級(jí)大券商，而最佳捷徑就是券商間的重組。以著名的美林證券為例，它在40年代成為大型券商，60年代通過(guò)分別收購(gòu)精于政府證券業(yè)務(wù)和貨幣管理與咨詢(xún)業(yè)務(wù)的另兩個(gè)大券商德旺證券和埃迪證券，將業(yè)務(wù)伸入這兩個(gè)領(lǐng)域；1970年，美林收購(gòu)全美證券零售排名第五的、擅長(zhǎng)于市政債券的固德波帝證券公司以及跨國(guó)收購(gòu)一家加拿大投資銀行，開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)；1972年，美林與一家金屬公司合資開(kāi)展商品交易業(yè)務(wù)；1974年，美林收購(gòu)家庭生命保險(xiǎn)公司，涉足保險(xiǎn)業(yè)。不斷地以并購(gòu)重組為手段發(fā)展多元化、國(guó)際化業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，拓展證券市場(chǎng)，提高市場(chǎng)占有率，最終形成美林在世界投資銀行業(yè)中的領(lǐng)先地位。美林證券和其它成功的大型券商發(fā)展歷程表明，資產(chǎn)并購(gòu)與重組，對(duì)投資銀行業(yè)務(wù)多元化以及券商競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增強(qiáng)的發(fā)展，起著決定性推動(dòng)力的作用。
�。ㄋ模┚S護(hù)證券業(yè)穩(wěn)定的要求
由于券商間的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，券商違規(guī)操作從而發(fā)生巨額虧損的事件屢見(jiàn)不鮮。為了維護(hù)證券市場(chǎng)的穩(wěn)定，保護(hù)廣大投資者，需要對(duì)這些券商進(jìn)行重組。例如著名的申銀萬(wàn)國(guó)合并、國(guó)泰君安整合均屬此類(lèi)。
二、重組的障礙及對(duì)策
雖然我國(guó)券商迫切地需要重組，但在實(shí)際操作中，存在著諸多障礙。
（一）產(chǎn)權(quán)和體制障礙
我國(guó)專(zhuān)業(yè)性的證券公司或兼營(yíng)證券的機(jī)構(gòu)，其資本金絕大部分來(lái)源于金融機(jī)構(gòu)和國(guó)有企業(yè)，尤其是近年來(lái)，許多券商增資擴(kuò)股，其股東主要是國(guó)有企業(yè)，而國(guó)有企業(yè)本身產(chǎn)權(quán)清晰度差，產(chǎn)權(quán)約束軟化，券商重組缺乏產(chǎn)權(quán)剛性約束下的利益驅(qū)動(dòng)力，許多券商的高層領(lǐng)導(dǎo)從自身利益而不是從公司利益出發(fā)，對(duì)于重組尤其是被兼并收購(gòu)持一種抵觸態(tài)度，產(chǎn)權(quán)和體制障礙是券商重組的一個(gè)根本障礙。
�。ǘ┤讨亟M的地方保護(hù)和區(qū)域分割障礙
我國(guó)券商絕大多數(shù)是地方性的中小券商，這些券商是進(jìn)行并購(gòu)和重組的主要對(duì)象，但由于地方保護(hù)主義和地區(qū)利益分割，給券商的跨地區(qū)重組帶來(lái)了極其不利的影響和很大的障礙。在已發(fā)生的重組中，要么是在一個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)，要么是發(fā)生巨額虧損不得已而被接管，并沒(méi)有大規(guī)模的跨地區(qū)的并購(gòu)行為。
�。ㄈ┱深A(yù)和市場(chǎng)行為的矛盾障礙
我國(guó)券商有多種產(chǎn)權(quán)形式，但其共同點(diǎn)是他們都和國(guó)有商業(yè)銀行和國(guó)有企業(yè)存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而這些部門(mén)的經(jīng)濟(jì)行為受到政府部門(mén)的干預(yù)，一方面券商重組是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為，應(yīng)該遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律；另一方面由于證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)直接或間接的國(guó)有性，其重組必然受到政府部門(mén)的干預(yù)，過(guò)多的政府干預(yù)會(huì)使其重組走樣變形。如何尋找到政府行為和市場(chǎng)行為的有效結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)，是券商重組的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。
（四）“內(nèi)部人控制”問(wèn)題
“內(nèi)部人控制”是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下普遍存在的一種企業(yè)行為，它是指企業(yè)經(jīng)理人員在企業(yè)中擁有相當(dāng)一部分控制權(quán)，從而在企業(yè)的重大決策中過(guò)分強(qiáng)調(diào)內(nèi)部人而不是外部出資人的利益。目前我國(guó)普遍存在著“內(nèi)部人控制”問(wèn)題。問(wèn)題起因，一方面是至今我國(guó)證券公司無(wú)一家上市，公司的股東全部是公有企事業(yè)法人，股東對(duì)證券公司的監(jiān)管動(dòng)因不足；另一方面眾多證券公司以向股東貸款的方式返還了股本金，從而等于“買(mǎi)回了”公司的完全經(jīng)營(yíng)權(quán)和控制權(quán)。由于證券公司的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理這些“內(nèi)部人”出于自身利益的考慮，不愿意甚至干涉公司的重組。因?yàn)橹亟M意味著他們的利益將有可能受到一定程度的損害，抱著“寧為雞頭，不為鳳尾”的思想，從而給券商的重組帶來(lái)一定的障礙。
針對(duì)我國(guó)目前券商重組的主要障礙，宜采取以下的對(duì)策。
�。ㄒ唬┐蚱频胤奖Ｗo(hù)主義
打破地方保護(hù)和區(qū)域分割，建立券商重組“公平、公正、公開(kāi)”的全國(guó)性大市場(chǎng)，促進(jìn)券商發(fā)展的兩極分化。在目前的情況下，可考慮分步驟、分階段進(jìn)行。首先，在政府的宏觀調(diào)控下，由各省市或區(qū)域接近的券商進(jìn)行并購(gòu)聯(lián)合，組建區(qū)域性的大券商，同時(shí)也可以根據(jù)自愿原則，由全國(guó)性的大券商跨地區(qū)并購(gòu)其他中小券商，然后再由區(qū)域性的大券商聯(lián)合組建全國(guó)性的大券商。對(duì)于信托投資公司可以采取區(qū)域家數(shù)限制的辦法，比如一個(gè)省市只能有一家信托投資公司然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行并購(gòu)聯(lián)合。券商重組一方面要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，另一方面還要由政府進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)于規(guī)模和實(shí)力較小的券商，由政府部門(mén)牽頭，在其經(jīng)營(yíng)和資產(chǎn)比較良好的情況下，就要對(duì)其進(jìn)行重組，不能等到由于競(jìng)爭(zhēng)而使其面臨破產(chǎn)或倒閉的時(shí)候再進(jìn)行重組，這樣可以降低重組成本，減少不良資產(chǎn)，避免風(fēng)險(xiǎn)。
�。ǘ╅_(kāi)拓融資渠道
融資難一直是我國(guó)券商所面臨的一個(gè)大問(wèn)題。我國(guó)券商的資產(chǎn)規(guī)模和資本金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足開(kāi)展業(yè)務(wù)的需要，丞需拓展融資渠道。1999年6月，中央出臺(tái)了一系列有關(guān)券商融資的政策，允許證券公司進(jìn)入銀行間同業(yè)拆借市場(chǎng)，允許證券公司在銀行同業(yè)市場(chǎng)上進(jìn)行國(guó)債回購(gòu)業(yè)務(wù)，允許符合條件的證券公司以自營(yíng)證券作抵押向銀行申請(qǐng)抵押貸款，允許符合條件的證券公司發(fā)行債券，支持規(guī)范經(jīng)營(yíng)的證券公司增資擴(kuò)股，這些政策都為券商開(kāi)拓了新的融資渠道。此外，券商一個(gè)重要的融資渠道就是改制上市。目前我國(guó)還沒(méi)有一家證券公司上市，這對(duì)于券商大規(guī)模的融資是非常不利的。券商改制上市一方面可以得到大量發(fā)展所需要的資金，另一方面也可以通過(guò)證券市場(chǎng)進(jìn)行并購(gòu)重組。
�。ㄈ┩晟坪徒∪嘘P(guān)證券市場(chǎng)的法律法規(guī)
目前我國(guó)證券業(yè)基本大法《證券法》雖然已經(jīng)出臺(tái)并實(shí)施，但與之配套的《投資法》、《證券投資基金法》、《證券投資保護(hù)法》、《投資咨詢(xún)法》等法律法規(guī)一直未能形成。根據(jù)我國(guó)證券市場(chǎng)和券商發(fā)展的需要，以上的法律法規(guī)應(yīng)及時(shí)制定并執(zhí)行。更重要的是，應(yīng)早日制定《兼并收購(gòu)法》，將我國(guó)券商之間的并購(gòu)納入市場(chǎng)化和法制化的軌道。
三、重組后的整合
值得注意的是，重組后并非就萬(wàn)事大吉，并購(gòu)后的經(jīng)營(yíng)管理對(duì)新企業(yè)起著至關(guān)重要的作用。只有做好了并購(gòu)后的整合工作，才會(huì)真正產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)略協(xié)同
重組之后，應(yīng)努力使各家券商的.經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相互配合、相互協(xié)調(diào)。重組后的券商將定位于經(jīng)紀(jì)類(lèi)與綜合類(lèi)兩種，應(yīng)有各自不同的戰(zhàn)略選擇。
1.經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商
一般而言，經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商與綜合類(lèi)券商在競(jìng)爭(zhēng)中處于相對(duì)劣勢(shì)，所以在重組后需要認(rèn)清形勢(shì)，做出正確的市場(chǎng)定位。根據(jù)實(shí)證調(diào)查，一般的中小散戶(hù)在選擇交易場(chǎng)所時(shí)，考慮的最主要的因素是交易所的地理位置是否便于自己進(jìn)行交易。而就某一地區(qū)而言，地方性的經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商在經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)布局上占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榫C合類(lèi)券商在某一地區(qū)的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)也許只有1-2家，只在該地區(qū)的中心城市設(shè)立，而地方性的經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)可能有20-30家，在該地區(qū)的市級(jí)以上的城市都設(shè)立經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，甚至通過(guò)遠(yuǎn)程交易手段將經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)延伸到城市郊區(qū)和各縣城，而在中心城市則設(shè)有3-5家的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)。因此經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商應(yīng)以廣大的中小散戶(hù)為主要服務(wù)對(duì)象，經(jīng)營(yíng)證券交易的“零售”業(yè)務(wù)。
2.綜合類(lèi)券商
《證券法》對(duì)綜合類(lèi)券商和經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商的劃分，給綜合類(lèi)券商向現(xiàn)代投資銀行方向發(fā)展提供了極好的機(jī)遇。其一，重組后綜合類(lèi)券商數(shù)目大約只有10家左右，這樣就緩和了一級(jí)市場(chǎng)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的局面，降低了交易成本，有利于上市公司和券商的合作、談判，從而規(guī)范上市公司行為；其二，地方券商的資本運(yùn)營(yíng)功能被取消后，各地的資本運(yùn)作，包括新股發(fā)行、資產(chǎn)重組、項(xiàng)目融資、投資理財(cái)?shù)葮I(yè)務(wù)只能由全國(guó)性券商來(lái)辦理，有利于打破地方保護(hù)主義，促進(jìn)資本全國(guó)流動(dòng)，從而有利于提高資本的流轉(zhuǎn)速率和資源的有效配置。因此，重組后的綜合類(lèi)券商要清楚地認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、功能和肩負(fù)的歷史重任，在戰(zhàn)略上將自己定位為現(xiàn)代投資銀行，現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)和研究西方現(xiàn)代投資銀行的功能和運(yùn)作模式，結(jié)合國(guó)情，通過(guò)不斷的創(chuàng)新，為資本市場(chǎng)提供多種資本運(yùn)作手段，為建立現(xiàn)代企業(yè)制度和國(guó)企戰(zhàn)略性重組提供高效服務(wù)，為建立全國(guó)性高速運(yùn)轉(zhuǎn)的資本市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的國(guó)際化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。ǘ┓⻊�(wù)品牌的創(chuàng)立
在國(guó)外，大型券商各有經(jīng)營(yíng)特色。美林證券的主要優(yōu)勢(shì)是從事債券股票的全球發(fā)行、承銷(xiāo)和資產(chǎn)重組、項(xiàng)目融資，所羅門(mén)兄弟公司的特長(zhǎng)是商業(yè)票據(jù)的發(fā)行和債券交易，摩根斯坦利則精于股票承銷(xiāo)，而高盛則雄霸并購(gòu)市場(chǎng)。所以，重組前的各家機(jī)構(gòu)可能各有自己的經(jīng)營(yíng)特長(zhǎng)，但在重組后要根據(jù)自身情況確立品牌服務(wù)，以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，全面鋪開(kāi)并不一定能收到好效果，綜合類(lèi)券商尤其要注意這一點(diǎn)。
對(duì)經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商而言，在業(yè)務(wù)中要注重發(fā)揮自己的經(jīng)營(yíng)特色，不斷推出創(chuàng)新服務(wù)，如發(fā)展債券、股票的柜臺(tái)交易、網(wǎng)上交易，推出經(jīng)紀(jì)人服務(wù)制度等，以滿(mǎn)足不同層次客戶(hù)的要求，以自己的特色服務(wù)來(lái)獲得客戶(hù)的認(rèn)同。
綜合類(lèi)券商在向業(yè)務(wù)多樣化方向發(fā)展的同時(shí)，還要注意業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，尤其是在傳統(tǒng)的“三大業(yè)務(wù)”之外，需要培養(yǎng)新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)券商在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上競(jìng)爭(zhēng)過(guò)激，而在現(xiàn)代投資銀行業(yè)務(wù)上卻又少有涉足。1998年是我國(guó)證券市場(chǎng)的資產(chǎn)重組年，上市公司總共發(fā)生資產(chǎn)重組600多次，但是真正有券商在當(dāng)中作中介的卻不到1/6.而美國(guó)投資銀行1975-1996年20年間經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)收入占總收入比重由51%下降到15%；而基金銷(xiāo)售收入、資產(chǎn)運(yùn)用和證券關(guān)聯(lián)收入上升了3%、4%和37%，這足以說(shuō)明券商新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)在投資銀行業(yè)務(wù)的拓展上。
�。ㄈ┵Y產(chǎn)的整頓與清理
重組后為迎合新的戰(zhàn)略要求，需要對(duì)原有資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排、整頓清理。例如重組前為了競(jìng)爭(zhēng)而設(shè)置的大量密集的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)需要進(jìn)行撤并，而經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商的非經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)要進(jìn)行徹底的清理。
�。ㄋ模┤耸抡{(diào)整
此次證券業(yè)的重組將面臨著人員的大調(diào)整。首先是部分證券營(yíng)業(yè)部的撤并將使這些機(jī)構(gòu)的人員被裁減；其次是機(jī)構(gòu)合并后，行政管理部門(mén)將被精簡(jiǎn)，行政管理人員需要裁減；第三是隨著證券交易電子化進(jìn)程的推進(jìn)，將出現(xiàn)電腦驅(qū)逐人的現(xiàn)象；第四是經(jīng)紀(jì)類(lèi)券商由于業(yè)務(wù)范圍的縮小，原經(jīng)營(yíng)非經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的人員有待調(diào)整；第五是綜合類(lèi)券商因發(fā)展投資銀行業(yè)務(wù)的要求，當(dāng)前的人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步提高。券商應(yīng)抓住此次機(jī)會(huì)，通過(guò)精簡(jiǎn)低素質(zhì)人員，引進(jìn)高素質(zhì)人才調(diào)整自己的人力資源結(jié)構(gòu)，從而提高券商的服務(wù)層次和競(jìng)爭(zhēng)能力。
（五）信息系統(tǒng)與財(cái)會(huì)制度的整合
信息的收集、整理、貯存、傳遞、使用也應(yīng)進(jìn)行重組，尤其應(yīng)注意計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兼容，以達(dá)到信息、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)共享的目的。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的整合也很重要，應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)一的體系。
這次以《證券法》出臺(tái)為契機(jī)，中國(guó)券商進(jìn)行大規(guī)模業(yè)內(nèi)并購(gòu)重組，從而會(huì)形成經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)布局基本合理，各券商分工協(xié)作的證券業(yè)基本框架，消除證券業(yè)的不規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的投資銀行體系下，我國(guó)證券業(yè)才能長(zhǎng)期、規(guī)范、持續(xù)地發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)角逐國(guó)際資本市場(chǎng)的目的。
設(shè)計(jì)方案 篇4
課題：大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我
課時(shí)：1課時(shí)
類(lèi)型：制作繪畫(huà)相結(jié)合
授課時(shí)間：
教學(xué)目的：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)設(shè)計(jì)照片框架的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色
實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)造設(shè)計(jì)并制作出自己個(gè)性的作品
欣賞與評(píng)議：在制作過(guò)程完成后，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來(lái)欣賞和評(píng)議
教學(xué)重點(diǎn)：了解類(lèi)似于相框框架的作品制作程序了解簡(jiǎn)單照片復(fù)雜照片簡(jiǎn)單化的對(duì)比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)個(gè)性化的新穎的相框
難點(diǎn)解決：盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息
教學(xué)準(zhǔn)備：照片，鉛筆，油畫(huà)棒（學(xué)生）粉筆（教師）
作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：照片能與圖案文字相結(jié)合，并帶有名字
深度層面：照片與圖案有機(jī)組合，富有意趣
探究層面：圖案新穎獨(dú)特，色彩與照片和諧
教學(xué)流程：
導(dǎo)入：（教師活動(dòng)）問(wèn)，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》學(xué)生登記表格，那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒(méi)看到你就知道你的樣子了呢？－》照片（教學(xué)意圖）引入照片的概念，從而讓其知道突出照片的效果客觀性
問(wèn)，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教學(xué)意圖）
引入：
相框的漂亮與否對(duì)于審美來(lái)說(shuō)的重要性
欣賞：給其欣賞各式各樣的相框（教學(xué)意圖）從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息
走進(jìn)相框的`制作：講授制作過(guò)程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題（為美化教室或家做鋪墊）
步入相框畫(huà)面設(shè)計(jì)制作：想一下自己想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的相框？圖案內(nèi)容是什么？（讓PPT聯(lián)播各式相框畫(huà)面從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的圖案樣式的想象）
正式進(jìn)入設(shè)計(jì)描繪：請(qǐng)你吧自己的想象設(shè)計(jì)都表現(xiàn)到畫(huà)紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫(huà)面）
教學(xué)評(píng)價(jià)展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺(tái)上，讓所有學(xué)生評(píng)一下比較一下，各個(gè)作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說(shuō)出不足能使自己進(jìn)步，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）
出現(xiàn)單詞：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
春節(jié)假期，正是孩子盡孝心的大好時(shí)機(jī)，通過(guò)布置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長(zhǎng)輩是懂事的表現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關(guān)心、孝敬父母和長(zhǎng)輩的具體做法，持之以恒地把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，讓孝道在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。
二、主題閱讀：
百善孝為先
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是諸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成為了傳統(tǒng)道德文化的核心。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和多元文化的影響，我們應(yīng)該重拾孝道，賦予孝道適合時(shí)代的內(nèi)容和內(nèi)涵。
“孝”可通古今，它既適合于古代社會(huì)，又適合現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于當(dāng)代的小學(xué)生，了解古代孝文化，很有必要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)尤為重要。
孝心，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛(ài)心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì)公德的.根基。中國(guó)有句老話(huà)： "百善孝為先。"當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì)走向和諧。
三、活動(dòng)時(shí)間：
寒假開(kāi)始——2月29日
四、主題實(shí)踐：
【活動(dòng)一：唱孝心歌曲】
結(jié)合本月主題，學(xué)校推薦歌曲《感恩的心》《孝心》（音樂(lè)在各班QQ群共享），學(xué)生利用寒假時(shí)間學(xué)唱，要求做到人人會(huì)唱，選擇時(shí)機(jī)唱給父母聽(tīng)。
有一個(gè)字，牽人心，那就是孝順的孝；
有一個(gè)字，很感人，那就是孝順的順。
啊，孝順！傳統(tǒng)美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。
一生生地傳送，一世世的子孫。
有一個(gè)字，很好聽(tīng)，那就是孝心的孝；
有一個(gè)字，很動(dòng)人，那就是孝心的心。
啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽?zhuān)职謰寢層謧鹘o我們。
一代代地光大，一輩輩地生根。
啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續(xù)著孝心。
【活動(dòng)二：讀孝道故事】
推薦利用寒假時(shí)間搜集并閱讀《中國(guó)古代二十四孝故事》。開(kāi)學(xué)后各班進(jìn)行“講孝道故事，做有德之人”比賽。
1、孝感動(dòng)天 2、戲彩娛親 3、鹿乳奉親 4、百里負(fù)米 5、嚙指痛心 6、蘆衣順母 7、親嘗湯藥 8、拾葚異器 9、埋兒奉母 10、賣(mài)身葬父 11、刻木事親 12、涌泉躍鯉 13、懷橘遺親 14、扇枕溫衾 15、行傭供母 16、聞雷泣墓 17、哭竹生筍 18、臥冰求鯉 19、扼虎救父 20、恣蚊飽血 21、嘗糞憂(yōu)心 22、乳姑不怠 23、滌親溺器 24、棄官尋母
【活動(dòng)三：盡孝道之行】
寒假時(shí)間，正值春節(jié)前后，每日向父母及長(zhǎng)輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。"孝言"包括：起床問(wèn)聲早、進(jìn)門(mén)忙報(bào)到、出門(mén)打招呼、睡前道晚安、分別說(shuō)再見(jiàn)、感激表謝意等等。
"孝舉"包括：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務(wù)勞動(dòng)要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。從這些細(xì)節(jié)人手，懂得怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩。
可以用照片或錄像等形式記錄自己的春節(jié)盡孝行動(dòng)，返校后上交或把相關(guān)資料上傳各班QQ群，學(xué)校將根據(jù)所交材料評(píng)選“建橋小學(xué)德育小孝星”！
設(shè)計(jì)方案 篇6
一活動(dòng)主題：關(guān)于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
二活動(dòng)參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》
三活動(dòng)方式：閱讀與思索、聆聽(tīng)與討論
四活動(dòng)步驟：
（一）閱讀
播放《童年》歌曲。
夢(mèng)，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們，你們來(lái)到沙井中學(xué)，每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)，正是這些美麗的夢(mèng)，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)，夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
作業(yè)：請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句，名篇名段，整理在練習(xí)本上。
簡(jiǎn)介王海桐：
�。福衬晟�，四川省 ２００１年理科狀元，以此為基礎(chǔ)７１３分的成績(jī)考取北戴河金融系，高中時(shí)期最?lèi)?ài)看〈金鎖記〉／〈灌籃高手〉／〈蔡志忠漫畫(huà)〉等。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個(gè)問(wèn)題。
教師提示：海桐是一個(gè)“有故事的人”，在她的成長(zhǎng)過(guò)程有許多感動(dòng)心靈的故事，列表整理出這些瑣事：
時(shí)間故事感悟
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇
幼兒園旁人一句無(wú)意的話(huà)讓“我”銘記多年，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運(yùn)
小學(xué)與初中童年父母有意無(wú)意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來(lái)生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外，更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿(mǎn)回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無(wú)常，只有這一刻，可以為我們感受和把握
小姑的英年早逝
成長(zhǎng)中的`感激 希望走屬于自己的路
注：實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)。
（二）反省與思考
完成【思考探索】題：你覺(jué)得作者在成長(zhǎng)的歲月里，有過(guò)遺憾嗎？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
以小組為單位，與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么
（三）布置采訪
主題：別人眼中的我
對(duì)象：父母／朋友／親人／老師
結(jié)果：文字／圖片／聲音／錄像
通過(guò)圖書(shū)館／網(wǎng)絡(luò)／朋友／電視等多種途徑了解采訪這種語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng)，包括采訪前準(zhǔn)備，采訪期間注意事項(xiàng)，采訪資料的整理和.總結(jié)。
要求：
采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點(diǎn)。
其他作業(yè)：
將本文中的成語(yǔ)／哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語(yǔ)或句子整理到摘抄本上
教學(xué)后記：
原.計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多，對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì)；
學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉，學(xué)生提出很多問(wèn)題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時(shí)間不足，許多問(wèn)題沒(méi)有當(dāng)堂得到解決。
對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的.計(jì)劃未使用，可能要等到下星期。
.總結(jié)：
教學(xué)必須備學(xué)生，學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì)，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、玩法隱含，引發(fā)合作
首先我們?cè)O(shè)計(jì)了一些幼兒必須合作才能玩的游戲，使幼兒體會(huì)到合作游戲比一個(gè)人玩更有趣，幾個(gè)人的智慧勝過(guò)一個(gè)人的聰明才智，從而體驗(yàn)合作的快樂(lè)，萌發(fā)合作的興趣和愿望。
如中班手工區(qū)游戲“烏龜爬”的合作體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是制作烏龜時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒在畫(huà)好的小烏龜下面粘兩根吸管，并從吸管中穿線：我們有意識(shí)地投放較長(zhǎng)或較細(xì)的吸管，這使幼兒在穿線時(shí)必須一個(gè)人在管子一頭將線穿進(jìn)去，另一個(gè)人在管子另一頭把線頭拉出來(lái)，從而不得不與同伴合作。二是玩游戲時(shí)，兩個(gè)幼兒必須合作拉動(dòng)繩線(一張一合)，才能使“小烏龜”爬起來(lái)。
二、規(guī)則約束，促進(jìn)合作
教師經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，如果只提一些寬泛的要求，而不對(duì)幼兒的合作行為作出明確規(guī)定，幼兒的合作便會(huì)流于形式。如以“我和好朋友的畫(huà)”為例，教師的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)好朋友共同作畫(huà)來(lái)促進(jìn)幼兒分享繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫(huà)能力。但在操作過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有提出明確的合作要求，制訂合作規(guī)則，孩子們或各自為政，或由能力強(qiáng)的幼兒全權(quán)包辦，幼教之友《在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作》。于是師幼經(jīng)過(guò)協(xié)商制訂了以下規(guī)則：
①兩個(gè)好朋友共同商議，確定主題，每個(gè)幼兒至少要表現(xiàn)一點(diǎn)以上的想法，保證那些內(nèi)向、能力弱的幼兒有表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�、诶L畫(huà)內(nèi)容由兩人根據(jù)各自特長(zhǎng)，分工來(lái)畫(huà)。
�、圩髌吠瓿珊螅鹘M每個(gè)成員都要在全班幼兒面前表述合作的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)，促使每個(gè)幼兒都有一種強(qiáng)烈的任務(wù)意識(shí)，自覺(jué)合作作畫(huà)。
又如，在小班表演區(qū)的“手偶劇場(chǎng)”游戲中，經(jīng)�？梢�(jiàn)一個(gè)幼兒抱著好幾個(gè)手偶漫無(wú)目的地玩耍。他們感興趣的是手偶而不是表演，更談不上合作了。為此我通過(guò)以下規(guī)則進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)幼兒合作表演。
�、倜看斡螒蛑贿x一個(gè)最喜歡的手偶，扮演一個(gè)喜歡的角色。
�、谡乙粋�(gè)小動(dòng)物手偶做自己手偶的好朋友。
③對(duì)好朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，與它玩一個(gè)好玩的`游戲。
這些規(guī)則使幼兒在選擇手偶時(shí)有了取舍，他們?cè)诮處熅牟贾玫墓适卤尘暗奶崾鞠拢跃幗巧g的對(duì)話(huà)，豐富表演情節(jié)，從原來(lái)的自?shī)首詷?lè)逐步走向合作表演。
三、情境暗示，推動(dòng)合作
幼兒的合作行為易受一定情境的暗示和推動(dòng)。如，在手偶表演區(qū)，如果教師只是單純地投放幾個(gè)手偶或頭飾，幼兒往往因表演素材和經(jīng)驗(yàn)的缺乏而茫茫然。如果教師以連環(huán)畫(huà)的形式張貼角色形象，展示故事情節(jié)，或投放錄音磁帶作為參照對(duì)象，營(yíng)造表演氛圍，便能很好地推動(dòng)幼兒的合作表演。又如，在“壘高王”(用建構(gòu)材料壘成)的游戲中，每天都有幼兒進(jìn)入這個(gè)區(qū)域和“壘高王”對(duì)擂，但他們發(fā)現(xiàn)憑一個(gè)人的力量已無(wú)法超越“壘高王”的高度，便自發(fā)地結(jié)對(duì)合作：一個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)“地基”，一個(gè)人往上壘高，終于超越了“壘高王”的高度。
四、混齡交往，探索合作
為了使幼兒多層面地體驗(yàn)、探索人際交往和合作，我們每周開(kāi)展一次全園混齡區(qū)域活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的交往面、合作面。如，手工活動(dòng)“美麗的拖鞋”要求小、中、大班的三個(gè)幼兒為一組合作制作。剛開(kāi)始，大多由中、大班幼兒合作制作，小班幼兒則站在邊上觀看，無(wú)所事事。教師發(fā)現(xiàn)這一情況后及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，哪些事可由小班幼兒來(lái)做，哪些事由中大班幼兒來(lái)做。后來(lái)，他們進(jìn)行了分工，小班幼兒用印章畫(huà)制作鞋面，中大班幼兒先合作搓紙繩，然后由大班幼兒將搓好的繩子粘貼在鞋底上，并將小班幼兒印好的鞋面粘貼在繩子上，裝飾拖鞋。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都擔(dān)負(fù)著整個(gè)制作活動(dòng)的一部分工作，既增強(qiáng)了年幼孩子的觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力，也增強(qiáng)了年長(zhǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。他們友好謙讓?zhuān)餐w驗(yàn)了合作的快樂(lè)。
在實(shí)踐中，我們感到只要教師精心設(shè)計(jì)，就可以創(chuàng)設(shè)出充滿(mǎn)活力的合作情境，從而向幼兒滲透合作意識(shí)，使他們自覺(jué)合作，提高合作臺(tái)旨力。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)內(nèi)容：
一、 小交警隊(duì)表演小交警韻律操。（交警操音樂(lè)）
二、 小交警代表宣讀 “走文明路，做文明人”倡議書(shū)
三、 教師、學(xué)生、居民代表在橫幅上簽名。（樂(lè)曲、水彩筆）
四、 分組展示活動(dòng)。
1、 請(qǐng)你參加：交通大課堂
五、二學(xué)生、四、二學(xué)生
小交警俱樂(lè)部成員將馬路、斑馬線、紅綠燈、小汽車(chē)搬到廣場(chǎng)，邀請(qǐng)居民一起上一堂道路交通模擬課。俱樂(lè)部成員扮演紅綠燈、汽車(chē)司機(jī)及講解員，學(xué)生及居民們按照紅綠燈的變化正確行走、過(guò)馬路。講解員提示行人、司機(jī)應(yīng)注意的問(wèn)題。
2、 交通知識(shí)百分百：交通知識(shí)競(jìng)賽
五、一、四、一學(xué)生
少年交警班的同學(xué)整理出30道左右的.交通安全試題，在學(xué)生及居民中開(kāi)展安全有獎(jiǎng)問(wèn)答，兩名主持人提問(wèn)，答對(duì)有獎(jiǎng)。加強(qiáng)居民們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。（獎(jiǎng)品為墊板）
3、 交通小劇場(chǎng)：祝你平安
五、三學(xué)生、四、三學(xué)生
演員們表演交通安全ab�。ㄎ倚Ｗ约壕幣诺囊粋�(gè)有關(guān)交通的小劇目，可臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)），學(xué)生與居民參與其中。劇中穿插小問(wèn)題，上下互動(dòng)。
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