設(shè)計方案4篇(薦)
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案4篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
各單位：
根據(jù)國家民委有關(guān)工作部署，結(jié)合學校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀念活動，決定舉辦20xx年青年教工讀書演講活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
不忘初心、牢記使命。
二、活動時間
20xx年月至月。
三、活動對象
年齡在4歲以下的青年教職工。
四、活動組織
中南民族大學20xx年青年教工讀書演講活動由機關(guān)黨委、黨委宣傳部、工會、校團委聯(lián)合主辦，活動組委會辦公室設(shè)在校團委。
五、活動步驟
讀書演講活動主要采取個人自學、專題輔導、撰寫讀書體會、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進行，分三個階段實施：
�。ㄒ唬┳x書推薦階段（月中旬至月底）。各單位組織青年教職工認真閱讀推薦參考或自選的'書目，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會、心得交流會、演講會等方式，加強對讀書活動的引導，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎(chǔ)上報送青年讀書心得，并報送1—2名演講選手名單。
�。ǘ┭葜v評比階段（4月初至4月下旬）。學校舉辦20xx年青年教工讀書演講比賽，每人演講8分鐘。在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手代表學校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽。
�。ㄈ┱故究偨Y(jié)階段（月上旬）。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優(yōu)秀匯編》。學校對讀書演講活動中表現(xiàn)突出的部門、單位和個人進行表彰。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┱埜鲉挝话亚嗄曜x書演講活動作為促進青年干部加強理論學習、提高綜合素質(zhì)的重要平臺，組織廣大青年干部積極參加讀書活動、撰寫讀書心得體會。
�。ǘ┱埜鲉挝挥谠�29日下午:00前報送《中南民族大學青年教工讀書演講比賽選手推薦表》和青年讀書心得，紙質(zhì)版提交至大學生活動中心三樓校團委宣傳部，電子版發(fā)送至xx
�。ㄈ┱埜鲉挝灰源舜位顒訛槠鯔C，建立和完善青年教工讀書會有關(guān)工作，定期開展讀書交流活動，充分運用各種媒體營造愛讀書、善讀書、讀好書的良好學習氛圍。
�。ㄋ模┯嘘P(guān)活動開展情況請及時報組委會辦公室。
設(shè)計方案 篇2
○教學目標
�、� 速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。
�、� 理清文章思路，了解人類登月的知識。
�、� 激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。
○教學重點
速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類登月的知識。
○課前準備
教師 可帶領(lǐng)學生參觀天文館，了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。
學生
可以閱讀有關(guān)的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準備。
○教學內(nèi)容
這是一篇紀實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記
敘的準備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。
○教學設(shè)計
1.新課導入
�、� 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫面導人新課。
�、� 可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導人。
總之，導人旨在引起學生閱讀本課的興趣，讓學生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往，什么時候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實，1969年7月21日，人類終于登上了月球，那驚心動魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。
2.速讀課文，感悟文章大意
要求學生速讀課文，了解文章內(nèi)容。
3.教師指導學生閱讀并提出思考題，把握文章大意。
�、僮灾鲗W習
a．快速默讀課文(不指讀，不動唇，不回讀)，并找出登月過程中表示時間的詞語。
b．本文寫了一件什么事?請用簡潔的'語言概括。
c．登月全過程可以分為幾個階段?
d．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。
�、诤献魈骄�
以上問題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導，并參與討論。
然后由學生各組代表發(fā)言，并由其他組的學生補充，發(fā)言后教師可以總結(jié)評點：本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個階段，登月準備——飛船升空——登月成功——登月歸來。
4.研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色
�、僮灾鲗W習
教師指導學生相互質(zhì)疑并共同探究，深人體會。
a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間?登月全過程是按什么順序來寫的7．
b．宇航員登月后做了哪幾件事?
c．人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?
d．寫作上最突出的特點是什么?請舉例說明。
②合作探究
對以上問題，小組研討并在教師指導下達成共識：人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里，歷時95個小時。宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹立紀念碑，安裝攝像機，安裝太陽風測定裝置、月震儀，插上美國國旗，與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。
可讓學生齊讀并深刻體會，教師可以總結(jié)過渡：“阿波羅”登月計劃成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學技術(shù)已達到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。對這樣一次事件的完整敘述，寫法上有什么特點呢?學生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納：語言方面——①恰當?shù)拿枋�；②用�?shù)字說明；③敘述中有議論。此三點可各舉一例，并分析作用，教會學生在寫作中應(yīng)用。
5.拓展延伸，聯(lián)想和想像
可以啟發(fā)學生思考，讓學生看第99頁的插圖，引導想像
�、� 想像一下，球上有些什么?那是一個什么樣的世界?
�、� 科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?
③ 想像一下在登月的高空中，宇航員會有什么感覺?
④ 文中寫道，“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?
教師可引導學生暢所欲言，只要想像合理，允許學生有不同見解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有空氣和水，一片荒涼死奉；科學家采集土壤、巖石是為了科學研究、開發(fā)并利用月球；宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類的一大隱患。
6.總結(jié)
登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十多年，而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州三號飛船的發(fā)射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了。愿大家努力學習，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展
做出貢獻。我們也期待著我國的登月計劃早日成功。
7.延伸練習
�、� 假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。
�、� 自學“讀一讀，寫一寫”練習中的詞語，并在寫作中盡可能地使用。
○板書設(shè)計
學生畫的登月圖可用實物投影儀顯示，讓學生自行講解，鍛煉學生裝的聯(lián)想及表達能力，也是對課文的整體感知。教師也可做圖，讓學生進行比較學習。
設(shè)計方案 篇3
教學目標：
1.有感情地朗讀課文。聯(lián)系課文內(nèi)容理解“正襟危坐”、“不茍言笑”等詞語的意思。
2.品讀朱丹的外貌、動作、語言等細節(jié)描寫的語句，適當引用資料，體會他真摯的愛國情懷。
3.初步了解小說是如何通過外貌、語言、動作等細節(jié)描寫刻畫人物的內(nèi)心世界的。
教學重點難點：在人物、語言、外貌、動作細節(jié)的描寫中感受朱丹熾熱的愛國之情。
教學準備：課件
教學過程：
一、談話導入，揭示目標。
上節(jié)課，我們已學習了趙愷的小說《木笛》，本文的主人公是誰？小說主要是通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動的描寫表現(xiàn)人物的性格特點。本文到底寫了一個怎樣的朱丹呢？這節(jié)課我們繼續(xù)走進《木笛》，走近朱丹。
二、品讀考試，
1、《木笛》這篇文章主要寫了哪幾個場景？
2、這是一場怎樣的考試，快速瀏覽課文第1-6自然段，找出文中的句子來說說。
理解“正襟危坐”、“不茍言笑”的意思，學習抓關(guān)鍵字義理解詞語意思的方法。
3、在這么重要的考試中，朱丹卻選擇了放棄，大師能接受嗎？為什么？你體會到大師怎樣的心情？
4、朱丹為什么放棄考試，他的內(nèi)心是一種怎樣的情感呢？
補充材料，理解背景。
理解朱丹不愿吹奏歡樂曲目的原因，感受朱丹熾熱的民族情懷和愛國熱情。
指導朗讀，讀中體會朱丹的情感。
了解語言描寫的特點，在表達內(nèi)心情感上的`作用。
你還能從朱丹的穿著打扮上讀懂朱丹的情懷嗎？
朱丹取出木笛，又放入木笛，從一取一放中，你又能體會他怎樣的心情呢？
小結(jié)：語言、動作、外貌描寫是小說表現(xiàn)人物的重要手段，反復品讀這些關(guān)鍵語句，你就能讀活人物，讀懂人物。
三、感動悼念
1、引讀課文，說說朱丹看到的是怎樣的情景，為什么說紅燭流淌著紅寶石般的淚？
2、配樂范讀，理解是什么讓朱丹感到寒冷，又是什么讓朱丹感到溫暖。
3、配樂誦讀，升華情感。
4、小練筆：笛聲中有什么？內(nèi)化情感。
四、感動結(jié)局
朱丹被破格錄取的原因是什么？大師被什么打動了？這個故事打動你的是什么？
朱丹的手中僅僅握住木笛嗎？
五、升華情感，點化主題
對本文寫作特點總結(jié)，對朱丹性格特點的總結(jié)。
設(shè)計方案 篇4
為進一步提升民政民生工程社會知曉度、滿意度和支持度，為扎實推進民政民生工程。市民政局決定xx月份為全市民政系統(tǒng)民生工程宣傳月，實施方案如下。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以黨的大、屆五中全會精神為指導。牢固樹立“以民為本、為民服務(wù)、為民解困”核心理念，通過多種形式的宣傳，使廣大市民了解城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保、城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助等救助政策和農(nóng)村五保供養(yǎng)服務(wù)機構(gòu)建設(shè)、社會（兒童）福利中心建設(shè)的目標要求，增加工作的透明度，廣泛接受社會監(jiān)督，實施陽光操作，使民政民生工程家喻戶曉，人人皆知，讓更多城鄉(xiāng)困難群眾了解救助政策，享受政府救助。
二、組織領(lǐng)導
由局主要領(lǐng)導任組長，成立市民政局民政民生工程宣傳月活動領(lǐng)導小組。分管領(lǐng)導任副組長，局機關(guān)各相關(guān)科室同志為成員，局民生辦負責日常綜合協(xié)調(diào)工作，局辦公室負責后勤保障及對外宣傳聯(lián)系等工作。
三、活動時間
為期一個月。20xx年xx月xx日至xx月xx日。
四、宣傳內(nèi)容及重點
維護弱勢群體利益，國家、省和市有關(guān)民政民生政策、法規(guī)和實施意見；市及各區(qū)縣年度目標任務(wù)、實施方案和具體措施；農(nóng)村低保、農(nóng)村五保、城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助辦事程序；農(nóng)村低保、農(nóng)村五保、城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助、農(nóng)村五保供養(yǎng)服務(wù)機構(gòu)建設(shè)、社會（兒童）福利中心建設(shè)工作動態(tài)；民政民生工程監(jiān)督舉報電話；民政民生工程取得的'成效。推進和諧 建設(shè)方面所作的工作成效。
五、活動方式
報道民政民生工作進展情況，1利用廣播、電視、報紙等媒體進行政策宣傳、政策解答。讓更多城鄉(xiāng)群眾了解民政民生工程；
介紹民政民生工程實施方案、工作動態(tài)及工作成效；2通過 市及區(qū)縣民政局網(wǎng)站登載民政五項民生工程內(nèi)容。
發(fā)放有關(guān)民政民生工程宣傳材料，3參加市民生辦組織的宣傳活動。通過展板等反映民政民生工作；
通報民生工作中存在問題，4辦好市民政局《民政簡報民生專刊》及時刊載全市及區(qū)縣民政工程進展情況。督促區(qū)縣盡快整改，確保完成年度目標任務(wù)；
加強告知制度，5加強與新聞媒體聯(lián)系。城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保資金發(fā)放后，及時發(fā)布信息，告知受益群眾;
各地要在各項目點懸掛“市民政民生工程項目—建設(shè)點”標志。同時還要在項目建設(shè)地點懸掛項目建設(shè)內(nèi)容公示牌。6加大農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)（敬老院）建設(shè)、社會（兒童）福利中心建設(shè)的宣傳力度。
六、具體安排
民政民生政策解答等宣傳內(nèi)容；1 市及區(qū)縣民政局網(wǎng)站登載市及各區(qū)縣監(jiān)督舉報電話。
及時通過新聞媒體發(fā)布信息；2各地集中救助資金發(fā)放后。
發(fā)放宣傳資料、展示宣傳展板、現(xiàn)場解答群眾咨詢；3開展一次街頭咨詢宣傳活動。
4通過新聞媒體向市民介紹各項民政民生工程實施進展情況；
七、工作要求
（一）將做好宣傳月活動作為推動民政民生工程實施的一項重要抓手，提高認識、加強領(lǐng)導。各地要高度重視民政民生工程宣傳月活動。主要負責人親自抓，分管負責人具體抓；要明確專人，精心謀劃，切實把活動辦出特色，辦出新意，辦出成效。
�。ǘ┘纫獜奶岣呷罕娭獣远�、滿意度和支持度上下功夫，把握重點、統(tǒng)籌兼顧。要重點宣傳民政民生工程政策、工程進展、實施成效等方面內(nèi)容。要根據(jù)不同對象采取靈活多樣的宣傳方式。又要在提高民政民生工程在省、市影響力上做文章；既要結(jié)合實際做好本部門宣傳工作，又要積極向各級新聞媒體供稿。
�。ㄈ┮ㄟ^群眾喜聞樂見的形式，深入宣傳、務(wù)求實效。民政民生工程政策多、覆蓋面廣、受益群體大。多角度、多層次、多題材深入宣傳民生工程，力求主體鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎，提高宣傳實效，提升宣傳效果，同時注意把握好輿論導向。
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