設(shè)計(jì)方案【熱門】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、企業(yè)概況
1、本機(jī)購書屬于藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)，名稱為（藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中 心） ，是一個(gè)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。主要提供各個(gè)在校學(xué)生的各種藝術(shù)培訓(xùn)， 重點(diǎn)科目是即將參加高考的藝術(shù)類在校生的美術(shù)、 音樂、 舞蹈、 器樂。
2、藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心位于慶師院內(nèi)或慶師院附近， 開辦初期是一 家小型的藝術(shù)培訓(xùn)中心，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，創(chuàng)建自己的培訓(xùn)品牌 和培訓(xùn)特色， 將成為大慶市最為專業(yè)的， 最為正規(guī)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。 之后， 我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)展， 在全國各大城市開辦各連鎖培訓(xùn)中心， 進(jìn)軍全國。
3、藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心的所有者是張鑫鑫， 經(jīng)理嚴(yán)涵， 顧問陶恩銘， 我們將精誠團(tuán)結(jié)，共謀大業(yè)，以我們的智慧、才能和對事業(yè)的一顆炙 熱的心，一定會(huì)成為本行業(yè)的佼佼者，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
4、本機(jī)構(gòu)需創(chuàng)業(yè)資金——元，其中——元已籌集到位，剩下—— 向銀行貸款。
二、經(jīng)營目標(biāo)
1、雖然地理位置處于中心地段，周邊環(huán)繞豐澤園，廣廈西 苑、、、、、、、眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對豐富，競爭對手不多，但 本機(jī)構(gòu)剛剛開辦，想要打開市場，必須要在教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生家長 的需求上下功夫，取得他們的信任，不斷的開拓市場，鞏固市常短 期目標(biāo)是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟，謀求進(jìn)一步的發(fā)展。
2、本機(jī)構(gòu)將在 2 年內(nèi)增設(shè)兩家下屬分布， 逐步發(fā)展成為一家?guī)熧Y 力量雄厚， 培訓(xùn)服務(wù)一流， 并有一定市場占有率的培訓(xùn)服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)， 在油城眾多培訓(xùn)輔導(dǎo)品牌中闖出一片天地， 并成為培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)的知 名品牌。
三、經(jīng)營計(jì)劃
1、培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)輸出，為客戶配套各個(gè)科目的一對一，或一對 多的培訓(xùn)服務(wù)。
2、培訓(xùn)輔導(dǎo)班：學(xué)生可以來我們開辦的速成班里上課（可以單點(diǎn) 教師一對一授課） ，班級可分 5 人以內(nèi)和 15 人以內(nèi)的中小型班。
3、經(jīng)營時(shí)間：每天上午 8：00—11：00 ， 下午 14：00—17：00
4、對以上計(jì)劃，我們將分工協(xié)作，各盡其職。我們將會(huì)在教學(xué)質(zhì) 量、服務(wù)態(tài)度、價(jià)格行情等方面下功夫，爭取獲得更多的客源。
四、人事計(jì)劃
1、本機(jī)構(gòu)運(yùn)營前期，初步計(jì)劃設(shè)立四個(gè)部門（市場部、教學(xué)部、 人事培訓(xùn)部、財(cái)務(wù)部） ，招收多名全日制雇員（包括數(shù)名教師） ，多名 臨時(shí)雇員（教師） 。 具體內(nèi)容如下：
�。�1）通過學(xué)校招聘本校藝術(shù)類學(xué)生，有一定工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力， 有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，有愛心，有積極的上進(jìn)心，有團(tuán) 隊(duì)精神的在校大學(xué)生（男女不限），應(yīng)聘者持《招用職工登記表》 ，并 附入個(gè)人資料來面試。
�。�2）同時(shí)邀請各大名校老師教授等來我培訓(xùn)中心授課、講解。
�。�3）經(jīng)面試、筆試、綜合測試合格者方可錄用（有試用期） 。
2、為了提高服務(wù)人員的整體素質(zhì)， 被招聘上崗的人員都需要接受 專業(yè)的.培訓(xùn)。 具體內(nèi)容如下：
�。�1）制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目的，制定評估方案。
�。�2）實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，貫徹學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和各種規(guī)章制度。
（3）考核上崗，對于不合格者不予錄取或停職。
五、管理運(yùn)營
制度管理在公司經(jīng)營過程中，管理與效益是親密相關(guān)的，因此，
制度化的管理在運(yùn)營過程中是相當(dāng)重要的。
相關(guān)的管理制度有：
出勤制度 固定資產(chǎn)管理制度 財(cái)務(wù)管理制度 工資的發(fā)放管理制度 業(yè)績與員工工資的關(guān)系制度 人事培訓(xùn)制度 管理人員的權(quán)限規(guī)定制度 員工的獎(jiǎng)懲制度 員工工作制度 教案作業(yè)管理制度 培訓(xùn)輸出管理制度 班級管理制度 會(huì)議管理制度
六、市場分析
1、生源：藍(lán)天培訓(xùn)中心的中心目標(biāo)顧客有：長青小區(qū)、豐澤園小 區(qū)、廣廈小區(qū)、學(xué)府酈城小區(qū)、西苑小區(qū)、科技園小區(qū)xx的中小學(xué)生高中生。
2、競爭對手：周邊已有數(shù)家培訓(xùn)中心，但規(guī)模都不大，辦學(xué)體制 也不夠健全，是薄弱環(huán)節(jié)，在競爭中我們占有較大的優(yōu)勢。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、企業(yè)移動(dòng)信息安全方案設(shè)計(jì)
1.系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)
1.1移動(dòng)安全設(shè)計(jì)原則
第一、合規(guī)性原則：系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)要符合國家法律法規(guī)及企業(yè)的信息安全政策，實(shí)現(xiàn)廠商、技術(shù)、產(chǎn)品整體合規(guī)。
第二、區(qū)域防護(hù)原則：根據(jù)移動(dòng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的處理和傳輸過程，對其進(jìn)行物理和邏輯多層次區(qū)域防護(hù)，以滿足國家信息系統(tǒng)安全等級三級保護(hù)基本要求。
第三、統(tǒng)一規(guī)劃、分布實(shí)施原則：規(guī)劃統(tǒng)一的移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)安全方案，配合企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用試點(diǎn)、建設(shè)、推廣三個(gè)階段分布實(shí)施。
第四、保護(hù)現(xiàn)有投資原則：在企業(yè)現(xiàn)有的信息安全管理體系框架和安全技術(shù)架構(gòu)基礎(chǔ)上，根據(jù)移動(dòng)應(yīng)用安全的特點(diǎn)和管控要求進(jìn)行安全功能細(xì)化和完善，保護(hù)企業(yè)現(xiàn)有投資。
第五、可擴(kuò)展原則：在信息安全系統(tǒng)功能、容量、覆蓋能力等各方面，系統(tǒng)安全架構(gòu)要易于擴(kuò)展，以適應(yīng)業(yè)務(wù)快速變化對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用安全的安全管控要求。
1.2移動(dòng)安全技術(shù)方案架構(gòu)
第一、移動(dòng)安全區(qū)域劃分：企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)所涉及的信息資產(chǎn)具有不同的安全屬性和價(jià)值，因而需要不同級別的安全保護(hù)。
第二、技術(shù)功能組件設(shè)計(jì)：結(jié)合信息安全等級保護(hù)要求以及信息安全技術(shù)架構(gòu)參考模型ISO13335/15408，安全技術(shù)功能分為移動(dòng)應(yīng)用物理安全防護(hù)、移動(dòng)應(yīng)用安全網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、移動(dòng)終端安全防護(hù)、移動(dòng)應(yīng)用安全防護(hù)、移動(dòng)數(shù)據(jù)安全防護(hù)等安全防護(hù)子系統(tǒng)。
1.3方案特點(diǎn)分析
企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)系統(tǒng)安全方案通過管理及技術(shù)控制措施的部署，對移動(dòng)應(yīng)用過程中的信息安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了有效的控制，實(shí)現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)可識別、可控制、可化解的風(fēng)險(xiǎn)管理要求。通過移動(dòng)管控系統(tǒng)，采用主動(dòng)與被動(dòng)相結(jié)合方式，對整個(gè)移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)行任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人、任何事件的監(jiān)督、控制和審計(jì)，確保系統(tǒng)安全。整體架構(gòu)可充分滿足國家安全及企業(yè)信息保密的管理和技術(shù)控制要求，緊扣國家及企業(yè)保密相關(guān)政策，滿足合規(guī)性要求。
2. 災(zāi)備方案設(shè)計(jì)
根據(jù)備份災(zāi)備需求分析，企業(yè)移動(dòng)平臺(tái)的災(zāi)備等級定義為六級，即數(shù)據(jù)零丟失和遠(yuǎn)程群集支持。企業(yè)移動(dòng)平臺(tái)的災(zāi)備方案、數(shù)據(jù)歸檔、同城備份、異地災(zāi)備組成多級的高可用和災(zāi)備方案，同時(shí)涉及到備份流程、恢復(fù)流程、介質(zhì)管理等相關(guān)流程。
二、企業(yè)移動(dòng)信息保密方案
企業(yè)保密方案主要分為幾個(gè)部分，其中重點(diǎn)是信息的生成、使用與交換。
1. 信息生成
對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息資產(chǎn)按照企業(yè)信息保密要求進(jìn)行分類、分級和標(biāo)識，對不同安全級別的信息資產(chǎn)采取保護(hù)措施。
1.1管理方案
根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)涉及的企業(yè)三星級及以下商業(yè)秘密信息進(jìn)行分類、分級和標(biāo)識，并將秘密知悉范圍限定在最小范圍。
三星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運(yùn)營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生嚴(yán)重影響的核心秘密，包括涉及國家安全的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)核心技術(shù)、重大經(jīng)營管理決策、重大合資合作項(xiàng)目等事項(xiàng)的相關(guān)信息。
二星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運(yùn)營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生一定影響的秘密，包括企業(yè)重要技術(shù)、重要經(jīng)營管理、重要交易等事項(xiàng)的相關(guān)信息。
一星級商業(yè)秘密是對企業(yè)局部利益、運(yùn)營安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生影響的秘密，包括一般的.技術(shù)和經(jīng)營等事項(xiàng)的相關(guān)信息。
1.2技術(shù)方案
企業(yè)內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)自身的辦公管理類、經(jīng)營管理類、生產(chǎn)運(yùn)行類、基礎(chǔ)應(yīng)用類等四類應(yīng)用系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)生成現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)僅通過應(yīng)用接口服務(wù)器與其進(jìn)行信息訪問交互，可確保業(yè)務(wù)應(yīng)用信息的生成在原有應(yīng)用系統(tǒng)的安全環(huán)境下不被破壞。企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)自身生成的信息數(shù)據(jù)主要包含操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、配置信息、應(yīng)用緩存、用戶緩存、審計(jì)日志等，其信息數(shù)據(jù)的生成在經(jīng)過三層網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用安全防護(hù)安全系統(tǒng)架構(gòu)保護(hù)環(huán)境之下，同時(shí)最核心的用戶信息數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用防護(hù)的最內(nèi)層保護(hù)，可確保數(shù)據(jù)生成環(huán)境的安全。
2. 信息使用
建立統(tǒng)一的、基于用戶身份和角色的企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，并建立對用戶企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息訪問過程的日志記錄和審計(jì)。
1.1管理方案
對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)用戶進(jìn)行統(tǒng)一的身份認(rèn)證、授權(quán)、審計(jì)及賬戶生命周期管理，防止惡意人員假冒用戶身份對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息進(jìn)行濫用或故意泄露；對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息的訪問和使用情況定期進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保信息使用過程是合規(guī)的經(jīng)授權(quán)訪問；對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)系統(tǒng)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)管理員進(jìn)行職責(zé)分離，防止內(nèi)部人員對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息的濫用或惡意泄露；利用數(shù)據(jù)中心現(xiàn)有物理安全防護(hù)措施，實(shí)現(xiàn)對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息及其信息載體的物理安全使用和訪問控制。
1.2技術(shù)方案
通過密碼技術(shù)和企業(yè)統(tǒng)一的PKI/CA 融合實(shí)現(xiàn)企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)用戶統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄，實(shí)現(xiàn)安全的企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息訪問。為移動(dòng)辦公終端用戶每個(gè)人均下發(fā)終端特制密碼設(shè)備，該終端特制密碼設(shè)備內(nèi)含企業(yè)廣域網(wǎng)PKI/CA 系統(tǒng)下發(fā)的數(shù)字證書。在移動(dòng)接入?yún)^(qū)部署安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)，終端在接入移動(dòng)辦公應(yīng)用平臺(tái)之前，必須經(jīng)過安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)對數(shù)字證書的身份認(rèn)證。終端特制密碼設(shè)備內(nèi)置了PIN 碼，且具備自動(dòng)鎖死功能，用戶連續(xù)輸入PIN 碼錯(cuò)誤超過設(shè)定的次數(shù)，終端特制密碼設(shè)備將不能使用，進(jìn)而采用雙因子的身份認(rèn)證保證了接入者的身份真實(shí)性。移動(dòng)終端在接入企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)之前，安全接入認(rèn)證網(wǎng)關(guān)會(huì)對終端自身的唯一標(biāo)識、終端自身唯一標(biāo)識與用戶終端特制密碼設(shè)備的從屬關(guān)系進(jìn)行校驗(yàn)，確保合法用戶在其可使用的合法終端上對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行訪問。
3. 信息的存儲(chǔ)、交換、備份/ 恢復(fù)、銷毀。
1.1信息存儲(chǔ)：對企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息及其存儲(chǔ)介質(zhì)進(jìn)行集中和統(tǒng)一管理，通過物理和邏輯的訪問控制，實(shí)現(xiàn)信息的完整性和可用性保護(hù)。
1.2信息交換：建立統(tǒng)一的企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息交換策略和控制程序，規(guī)范信息傳輸和交換方式，并對信息交換內(nèi)容進(jìn)行安全控制和審計(jì)。
1.3信息備份/恢復(fù)：建立企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)信息的備份及恢復(fù)策略，對研發(fā)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的備份和恢復(fù)。
1.4信息銷毀：對物理設(shè)備上存儲(chǔ)的敏感信息進(jìn)行安全的清除或銷毀，降低殘余信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。
技術(shù)手段是信息安全保密工作的基礎(chǔ)，管理制度是信息安全保密工作的保障，使用者則是信息安全保密工作的主體，只有技術(shù)到位、制度健全和使用正確，才能最大限度地消除甚至杜絕工作中的信息安全保密問題。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、通過活動(dòng)發(fā)揮家委會(huì)的組織能力和策劃能力，真正發(fā)揮家委會(huì)的作用，促進(jìn)家園教育同頻共振。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 月 日上午9:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：駿馬嶺公園
四、參加人員：本班幼兒家長(自愿參加)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將參加幼兒分成五組，家委會(huì)成員各帶一組，負(fù)責(zé)不定時(shí)清點(diǎn)本組成員，并妥善處理本組成員的一些事宜。
2、早上9：00準(zhǔn)時(shí)到宇佳廣場樓梯下集合。
3、家長自行準(zhǔn)備好春游用品，如：相機(jī)、太陽帽、紙巾、垃圾袋等，并幫孩子穿上舒服的軟底鞋。
4、教師準(zhǔn)備隊(duì)旗一面,小喇叭一個(gè)。
六、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)必須是親子同行，每位幼兒由一名家長陪同;爺爺奶奶陪同的不參加本次活動(dòng)。
2、幼兒外出的安全由家長負(fù)責(zé)，活動(dòng)前和活動(dòng)中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng);
3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)必須聽取家委會(huì)和班級老師的統(tǒng)一指揮，參觀時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
4、活動(dòng)中請家長注意自身素質(zhì)，并隨時(shí)提醒孩子文明禮貌用語、愛護(hù)公物、不隨地亂扔垃圾等;
6、此次活動(dòng)經(jīng)家委會(huì)討論決定，各項(xiàng)活動(dòng)安排均為集體形式，請參加活動(dòng)的家庭嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排。
七、活動(dòng)過程：
1、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00駿馬嶺公園樓梯下集合，教師清點(diǎn)人數(shù)，宣布春游活動(dòng)開始并合影留念。
2、“齊心協(xié)力”爬樓梯。幼兒在家長的陪同下，齊心協(xié)力爬樓梯到達(dá)頂端平臺(tái)。
3、家委會(huì)組長孟子郡爸爸向幼兒介紹駿馬嶺公園的落成及規(guī)劃，讓幼兒感受家鄉(xiāng)的魅力。
4、“大手牽小手”進(jìn)軍牡丹園，沿途觀賞“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。到達(dá)牡丹園后，家委會(huì)成員郭宸旖父親給幼兒介紹牡丹的品種花色等，然后家長陪同幼兒自由參觀牡丹，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并請幼兒用好聽的句子來表達(dá)。(自由留影，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，不隨便采摘花朵)
5、點(diǎn)心時(shí)間：幼兒補(bǔ)充體力，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
6、游戲活動(dòng)： 親子游戲：“袋鼠抱”。 玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
5、集合與解散時(shí)間： 教師組織家長與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。(有意向的家長可帶幼兒到游樂場玩)
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
xxx
活動(dòng)對象：
小學(xué)六年級學(xué)生
活動(dòng)背景：
近來，柳州許多地方忽然掀起吃“小龍蝦”熱，熱鬧的商業(yè)街上，狹窄的巷子里各色“小龍蝦”小吃店鋪如雨后春筍般冒出，尤其入夏后，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景絲毫不遜色于熱鬧的商場購物情景。那么，這忽然冒出的“龍蝦熱”對我們的生活又有什么影響呢？我們將對此展開實(shí)踐研究。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查了解潮流小吃小龍蝦的特點(diǎn)及其蘊(yùn)涵的人文特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對探究家鄉(xiāng)小吃的興趣及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、了解家鄉(xiāng)的飲食文化，體會(huì)它們對人們生活的影響。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察、搜集、整理及運(yùn)用社會(huì)信息的綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、彩圖、照片、實(shí)物投影儀；
2、調(diào)查風(fēng)味小吃小龍蝦。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、查詢資料，了解柳州小龍蝦相關(guān)知識；
2、問卷調(diào)查，了解關(guān)于人們對潮流小吃小龍蝦的看法；
3、出訪各飲食場所，感受柳州街頭特色小吃小龍蝦；
4、訪問相關(guān)人員，查詢資料，了解柳州潮流小吃小龍蝦的歷史及做法；
5、總結(jié)報(bào)告組員討論。
活動(dòng)時(shí)間：
2個(gè)月。
授課類型：
選題指導(dǎo)課
具體安排：
一、課前準(zhǔn)備：
1、提醒學(xué)生注意觀察飲食店、酒樓，路邊攤等地，收集廣告宣傳用語和招牌文化。
2、通過看、聞、嘗、問等方法，多種途徑了解本地的小龍蝦做法、用料、口味特點(diǎn)、價(jià)位及菜式命名等，注意觀察，收集資料。
3、親自實(shí)踐，在家里學(xué)做小龍蝦，在下廚的過程中體驗(yàn)參與的樂趣。
二、課中激趣
同學(xué)們吃過小龍蝦嗎？不知道大家有沒有注意到，最近，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的.情景是多么的熱鬧，讓路過的人忍不住側(cè)目，甚至垂涎三尺。這些小龍蝦究竟有什么樣的魅力，吸引了那么多食客，你想不想去看看呢？讓我們走進(jìn)街頭巷尾去聊聊時(shí)下柳州人的熱門話題“小龍蝦”。
三、指導(dǎo)選題
1、關(guān)于小龍蝦，你知道什么？
2、你最感興趣小龍蝦的哪個(gè)方面？
3、學(xué)生分組討論，確定選題
針對有困難學(xué)生，教師可提供相應(yīng)研究主題作為參考：
（1）小龍蝦的制作方法。
�。�2）小龍蝦夜市探訪。
�。�3）關(guān)于小龍蝦的飲食衛(wèi)生安全。
�。�4）小龍蝦的來源。
�。�5）有關(guān)小龍蝦的歷史故事、傳聞。
�。�6）由小龍蝦想到的有關(guān)“潮流小吃”與“傳統(tǒng)小吃”PK話題。
4、討論分析研究方向是否可行，教師相機(jī)指導(dǎo)調(diào)整修改研究主題
四、指導(dǎo)分組活動(dòng)：
（1）成立實(shí)踐活動(dòng)小組：全班同學(xué)自由組成若干小組，每組選出一名小組長全權(quán)負(fù)責(zé)管理工作，并討論商定組內(nèi)成員具體分工。
（2）選擇主題進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)：
做法1：小組成員合議并商討出大家最感興趣的，并能體現(xiàn)這一次實(shí)踐活動(dòng)主題的一部分內(nèi)容，進(jìn)行再深入式研究的專題體驗(yàn)。
做法2：小組長們開碰頭會(huì)，如小組間選擇的體驗(yàn)內(nèi)容或匯報(bào)方式有重復(fù)或雷同的，則分化處理，不至于浪費(fèi)時(shí)間。
設(shè)計(jì)方案 篇5
【教材分析】
本課選自蘇少版美術(shù)教科書七年級下冊第六課，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域范疇。美好的色彩能煥發(fā)人們的情感，能描述人們的思想。本課力求通過生活中的色彩變化向?qū)W生展示大自然的“美”無處不在，引導(dǎo)學(xué)生從色彩的角度去了解和發(fā)現(xiàn)其在繪畫和設(shè)計(jì)中的“語言”狀態(tài)，以及色彩的變化所帶來的審美感悟。本課以點(diǎn)帶面使學(xué)生全面學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識，感受色彩的無窮魅力，并運(yùn)用色彩知
識去創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的藝術(shù)作品。本科的學(xué)習(xí)，不僅為今后的“設(shè)計(jì).應(yīng)用”的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，而且也為“造型.表現(xiàn)”中色彩語言的運(yùn)用起到潛移默化的作用。
【學(xué)情對象分析】
七年級下半學(xué)期的學(xué)生們，在美術(shù)方面的基礎(chǔ)有所加強(qiáng)，并且保持著對美術(shù)的濃厚興趣。雖可以利用色彩做簡單的美術(shù)創(chuàng)作，但是對色彩知識的了解不全面、不系統(tǒng)。這個(gè)階段教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)與生活間的聯(lián)系，提高他們的欣賞能力的同時(shí)，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造的潛力。讓學(xué)生通過觀察、分析、探究和協(xié)作練習(xí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽創(chuàng)新。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識色彩的基本屬性和變化規(guī)律。
2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的知識、色彩的調(diào)和方法及應(yīng)用法則；
能夠主動(dòng)使用色彩進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、美化生活。
3、情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：色彩的基礎(chǔ)知識、基本要色和應(yīng)用法則。
難點(diǎn)：理解色彩的變化規(guī)律和情感表達(dá)特性。
【教學(xué)方法】
多媒體演示和現(xiàn)場演示、直觀教學(xué)法等教學(xué)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件、彩色圖片、繪畫工具。
2、繪畫工具、彩色顏料等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、欣賞圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，找一找圖片中的顏色。多媒體展示圖片：色彩絢麗的自然風(fēng)景和生活用品。
2、生回答：樹是綠色的也有黃色的，山是藍(lán)色的也有點(diǎn)發(fā)紫…………
3、師總結(jié)：色彩給了我們視覺上的享受，我們生活在一個(gè)繽紛的色彩世界里。我們感受著色彩的美麗多姿與變幻莫測，今天我們就一起來研究“多變的色彩”。
4、導(dǎo)出課題：多變的色彩
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片，找一找圖片中的顏色，使學(xué)生認(rèn)識到生活中到處都是充滿色彩的，有了“美”的感受從而調(diào)動(dòng)學(xué)生
參與色彩學(xué)習(xí)的積極性。）
二、新授：
�。ㄒ唬┤⑷g色
1、老師這里有個(gè)小謎語，請同學(xué)們來猜一猜？
出示謎語：紅橙黃綠藍(lán)靛紫，凌空南北架彩橋。尋常事日看不見，雨后偶爾露妖嬈。
生回答：是彩虹。（展示彩虹圖片）
師提問：彩虹好美啊，為什么彩虹會(huì)出現(xiàn)這么多的顏色呢？
2、師簡單介紹牛頓的實(shí)驗(yàn)
展示三棱鏡折射光譜的圖像。感嘆光的神奇。
展示牛頓色環(huán)。（多媒體展示）
請同學(xué)們找出三原色：紅、黃、藍(lán)
三原色：是色彩王國忠最元老級別的顏色，其他的顏色都來自于他們?nèi)齻�(gè)。
3、通過他們兩兩調(diào)和我們就可以得到三間色，請同學(xué)來演示一下。（用事先準(zhǔn)備好的顏料請學(xué)生上臺(tái)）
師：我們得出的三種顏色也就是“三間色“是哪三種？生回答：橙、綠、紫。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：謎語的設(shè)置用以調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，拉近師生距離，為下一步開展專業(yè)的色彩知識學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊，學(xué)生動(dòng)手演示使學(xué)生體會(huì)調(diào)色的趣味性。）
�。ǘ┤�，色相、明度、純度
1、師:我們了解了三原色和三間色的知識，知道通過他們我們還可以調(diào)出成千上萬的顏色，在著名的牛頓色環(huán)中就包含12種漂亮的顏色，你們都能說出他們的名字嗎？
生回答：有紅色，橙色、紫色、綠色等等。
可以說每種色彩都有自己的樣子，這就是色彩的一個(gè)要素——色相，也就是色彩本身的相貌。
2、色彩還有兩個(gè)要素叫做明度與純度，老師帶著同學(xué)們一起來研究一下。
明度：指色彩的明暗程度。純度：指色彩的純凈程度。不參雜其他顏色的。
3、同學(xué)們請看大屏幕：明度漸變圖片。
當(dāng)我們把一個(gè)顏色（如藍(lán)色）加入白色進(jìn)行調(diào)和，隨著我們加入白色的量的增加，藍(lán)色的純度下降但明度提高，當(dāng)我們加入黑色進(jìn)行調(diào)和的'時(shí)候，藍(lán)色的純度和明度同時(shí)都下降了。
（三）色彩的冷暖、情感特性。
今天同學(xué)們學(xué)到了很多色彩的專業(yè)知識，認(rèn)識了三原色、三間色；了解了色彩的三屬性；然而色彩還有具備的其他特點(diǎn)，我們繼續(xù)來認(rèn)識一下：
大屏幕播放藍(lán)色系和紅色系作品，提問，這兩幅圖的主色調(diào)是什么？給同學(xué)們帶來了什么樣的感覺呢？同學(xué)們小組討論一下。
師總結(jié)：不同的色彩會(huì)產(chǎn)生不同的色彩氣氛，給我們觀賞的
人帶來不同的影響和情感體驗(yàn)，這幅藍(lán)色的我們覺得清涼舒適，紅色的這幅我們覺得溫暖熾烈。這就是色彩的冷暖特性和對我們的情感情緒的表達(dá)。同學(xué)們只要在生活中用心的去觀察，一定會(huì)有所收獲。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：直觀的演示加欣賞體驗(yàn)讓學(xué)生記住色彩的基礎(chǔ)知識。色彩是我們生活中不可缺少的。帶給我們美的體驗(yàn)。）
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐
（一）回顧展示彩色生活物品圖片、風(fēng)景圖片、繪畫作品。
我們生活中不可以沒有色彩，在座的同學(xué)們你們應(yīng)該也都有自己喜愛的顏色吧。是不是也想自己動(dòng)動(dòng)手去裝飾呢？下面我們就來動(dòng)動(dòng)手，拿出課前老師讓你們帶來的飲料瓶子、酸奶盒子、或是一次性杯子。用今天學(xué)習(xí)的色彩知識來把他們裝扮一下。（師巡回輔導(dǎo)）
要求：1、同學(xué)之間可以合作創(chuàng)作同一作品。
2、設(shè)計(jì)裝扮時(shí)注意從色相、明度、純度入手。
（設(shè)計(jì)意圖：酸奶盒、紙杯等都是生活中做常見的材料，對其進(jìn)行裝扮學(xué)生更易入手，且容易激發(fā)學(xué)生的興趣）
四、交流評價(jià)
1、學(xué)生闡述設(shè)計(jì)意圖，自我評價(jià)。
2、學(xué)生互評，找出不足與閃光點(diǎn)。
3、師總結(jié)點(diǎn)評。對于好的做法給予表揚(yáng)。
五、課堂小結(jié)
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