設(shè)計(jì)方案7篇(薦)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng):《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,發(fā)現(xiàn)故事中角色的相同對(duì)話,體會(huì)角色不同的心理感受和心理變化過(guò)程。
2、懂得勇敢面對(duì)生活中可怕、困難的事情。
3、懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒的重要性,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙 、飯后漱口的好習(xí)慣。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,懂得愛(ài)牙重要性。
難點(diǎn):感受鱷魚(yú)和牙醫(yī)的心理變化過(guò)程,懂得勇敢地去面對(duì)生活中可怕、困難的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本
2.鱷魚(yú)玩偶及牙醫(yī)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)興趣
1. 通過(guò)出示鱷魚(yú)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚(yú)圖片(小鱷魚(yú)長(zhǎng)了一顆蛀牙,它要去看牙醫(yī),可是他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)牙醫(yī)。小朋友長(zhǎng)過(guò)蛀牙,看牙醫(yī)嗎?你看牙醫(yī)的時(shí)候心情是怎樣的?)
2. 出示牙醫(yī)圖片:他是一位醫(yī)生,一位從來(lái)沒(méi)有給鱷魚(yú)看過(guò)牙的醫(yī)生。
3. 一只從來(lái)沒(méi)有看過(guò)牙醫(yī)的鱷魚(yú),和一位從來(lái)沒(méi)有給鱷魚(yú)看過(guò)病的牙醫(yī)會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?
二、共讀繪本,理解故事內(nèi)容
今天,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)鱷魚(yú)和牙醫(yī)的故事,名字叫《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》”。
第一遍閱讀繪本《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》:引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測(cè)故事發(fā)展,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的'心理感受和心理變化的過(guò)程。然后教師用課件上的文字逐一講述。
重點(diǎn)提問(wèn):
1. 剛才老師說(shuō)故事的題目是什么?
2. 說(shuō)一說(shuō)為什么鱷魚(yú)會(huì)怕怕?牙醫(yī)會(huì)怕怕?
3. 后來(lái)鱷魚(yú)去看牙醫(yī)了嗎?(面對(duì)讓自己感到害怕的事情的時(shí)候,鱷魚(yú)也想過(guò)逃避,但是最后它還是很勇敢面對(duì),并堅(jiān)持把它克服。)
4. 鱷魚(yú)長(zhǎng)了蛀牙需要去看牙醫(yī),還有哪些情況我們需要去看牙醫(yī)?
第二遍閱讀繪本:教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中人物的相同對(duì)話。
重點(diǎn)提問(wèn):
1.誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話是怎么樣的?
三、師幼分角色講述故事,進(jìn)一步體會(huì)心理
引導(dǎo)幼兒表演故事中的對(duì)話(教師先說(shuō)一句鱷魚(yú)的話,幼兒學(xué)說(shuō)一句牙醫(yī)的話)根據(jù)故事情節(jié),把鱷魚(yú)(和牙醫(yī))從害怕——面對(duì)——忍耐——克服的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。
四、懂得愛(ài)牙,保護(hù)牙齒
1、教師與幼兒一起交流、分享保護(hù)牙齒的知識(shí)及正確的刷牙的方法。
2、《刷牙歌》,邊表演邊離場(chǎng)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法,知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和鍛煉小肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備
2、生雞蛋1個(gè),沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖,字卡,乳膠,餐盤(pán)、餐碗若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事:《雞媽媽找蛋》!半u媽媽的蛋在哪里呢?”
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)多種感官感覺(jué)雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺(jué)?
看一看蛋殼是什么顏色,什么形狀的?
聞一聞雞蛋有什么味道?
互相比一比誰(shuí)的雞蛋大些,誰(shuí)的小些?
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋?
3、請(qǐng)幼兒剝開(kāi)雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸,聞一聞,看一看
提問(wèn):為什么不一樣?
哪里不一樣?
雞媽媽生出來(lái)的生雞蛋還是熟雞蛋?
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?
你們吃過(guò)那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動(dòng)手制作雞蛋沙拉
討論:你吃到了什么,什么樣子的,什么味道的,怎么做成的等等
6、總結(jié):讓幼兒了解雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的,教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋,送給你們一些禮物,請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準(zhǔn)備
美工區(qū):裝飾蛋寶寶
表演區(qū):雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū):蛋寶寶益智
操作區(qū):制作蛋花
活動(dòng)評(píng)價(jià):
在此次活動(dòng)的教師選擇了孩子熟悉的“雞蛋”作為本次活動(dòng)的主題,老師通過(guò)小故事吧幼兒吸引到活動(dòng)中,在活動(dòng)中幼兒積極性較高,每個(gè)孩子都樂(lè)于參與到活動(dòng)中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,孩子在玩中探索,孩子們通過(guò)各種感官的'使用,對(duì)雞蛋有了更進(jìn)一步的了解,通過(guò)孩子親手操作的過(guò)程,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)中的不足:活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)不夠,可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┎牧稀?/p>
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生能力,加深對(duì)課本知識(shí)(中國(guó)地理)的學(xué)習(xí)掌握。
2、拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣、地理思維能力和學(xué)生的動(dòng)手能力,帶動(dòng)地理教學(xué)。
3、豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力,增強(qiáng)教師的向心力,進(jìn)一步融洽師生感情。
4、通過(guò)“當(dāng)你迷失野外,你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)用性,提高他們對(duì)地理這門(mén)課程的興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活,體會(huì)生活,學(xué)會(huì)從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)拼圖比賽。
2、設(shè)想:地理是一門(mén)綜合學(xué)科,它集中了自然科學(xué)和人文科學(xué),其實(shí)用性很強(qiáng),和我們的生活息息相關(guān),生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著地理知識(shí),如氣象、水文、建筑等。方位的辨別也是地理知識(shí)的范疇、同時(shí)也是我們必須具備的基本常識(shí)和技能。當(dāng)迷失野外該如何來(lái)辨別方向呢?
三、參加對(duì)象:
初二年級(jí)學(xué)生
四、組織方案:
1、由每班有興趣愛(ài)好的學(xué)生自愿報(bào)名參加。
2、報(bào)名的同學(xué)分四大組,每組推薦一名組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)個(gè)成員任務(wù)。
4、每組組長(zhǎng)先安排一位選手代表本小組來(lái)和其他小組進(jìn)行比賽競(jìng)爭(zhēng),時(shí)間最短的加五分,依次為四分、三分、兩份。(第一組成員記錄第四組選手所用的時(shí)間,第四組成員記錄第一組選手所用的時(shí)間,第二組和第三組相互記錄選手所用的時(shí)間)
5、然后由小組合作公共完成五幅中國(guó)政區(qū)地圖的拼合,時(shí)間最短的`加五分,依此類(lèi)推加分。
6、各小組代表回答“當(dāng)迷失野外該如何來(lái)辨別方向”每次回答合理的加兩分,每次小組只要說(shuō)出一種方法,然后輪到其他小組,輪到的小組每次思考的時(shí)
間為1分鐘。如果未能答出,則接著由下一小組回答。(可以適當(dāng)考慮賽前讓學(xué)生查找相關(guān)信息,但是任何資料都不可以帶入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))
7、最后活動(dòng)結(jié)束后組長(zhǎng)寫(xiě)一份活動(dòng)心得體會(huì)。
五、活動(dòng)要求:
1、報(bào)名參加的同學(xué)不能半途而廢,必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加此次活動(dòng)。
2、全體成員必須到場(chǎng),不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所。
3、根據(jù)各組實(shí)際情況,各小組長(zhǎng)要定好活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容。
4、各小組活動(dòng)確保四落實(shí):組織落實(shí)人員、落實(shí)場(chǎng)地、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)任務(wù)。
5、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體,不能放任自流,小組長(zhǎng)必須臨場(chǎng)安排指導(dǎo)。
6、各小組要記好組員承擔(dān)的任務(wù),活動(dòng)結(jié)束后把參加本次活動(dòng)的記錄作為成長(zhǎng)記錄存檔。
六、活動(dòng)需要的器材:
1、中國(guó)政區(qū)地圖(20個(gè))
2、秒表(5個(gè))
3、口哨
4、稿紙
七、活動(dòng)時(shí)間:
本學(xué)期5月份中旬的課外活動(dòng)時(shí)間。
八、活動(dòng)地點(diǎn):
多媒體教室
九、指導(dǎo)老師:
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情。
2.能在繪畫(huà)中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2.物質(zhì)材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾、畫(huà)筆;塑料小筐若干;一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺(jué)
幼兒看畫(huà)面聽(tīng)故事,引導(dǎo)幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說(shuō)“寶貝,到媽媽這兒來(lái),大衛(wèi)乖,媽媽愛(ài)你”時(shí),大衛(wèi)心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢(shì)
請(qǐng)幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰(shuí)的辦法多。
老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂(lè)。)
邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機(jī)地問(wèn):媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的'手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置
在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導(dǎo)幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作
提示:小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧,你想畫(huà)誰(shuí)在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫(huà)下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂(lè)的樣子。
五、作品評(píng)賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評(píng)價(jià)喜歡的作品,并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫(huà)。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周?chē)睦蠋焸儽б槐А?/p>
設(shè)計(jì)方案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
。、會(huì)認(rèn)8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責(zé)備、臨近等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
。、感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。
4、體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的。
【課時(shí)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)生字8?jìng)(gè),會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足等詞語(yǔ)。
2、能流利地朗讀,初步了解白鵝的高傲。
。场⒛艹醪搅私庾髡咦プ√攸c(diǎn)按一定順序?qū)懙恼n文思路。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
。、幻燈片一組。
【教學(xué)過(guò)程】
一、賞畫(huà)導(dǎo)入:醇厚的文化享受
。、出示豐子愷的四幅漫畫(huà),請(qǐng)學(xué)生欣賞畫(huà),自由談?wù)摦?huà)。
。病⑦@些漫畫(huà)很有意思,能欣賞到這些幽默有趣的漫畫(huà),我們得感謝一個(gè)人(出示豐子愷的頭像),他就是豐子愷(板書(shū):豐子愷)他是個(gè)畫(huà)家,尤其擅長(zhǎng)漫畫(huà)還精通音律,更是一位出色的作家。今天,我們準(zhǔn)備一起讀讀他寫(xiě)的文章《白鵝》。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:豐子愷的漫畫(huà)是我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆珍珠,給人的影響頗大。幽默有趣的漫畫(huà)既為孩子的課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,也為孩子認(rèn)識(shí)豐子愷,了解豐子愷找到了一個(gè)支點(diǎn)。就是這些輕松隨意的生活幽默畫(huà),拉近了二十世紀(jì)初一位名人與孩子的距離,拉近了孩子與文本的距離。在簡(jiǎn)單的對(duì)話里,在自然中的交流中,給予了孩子醇厚的文化享受。)
二、整體感受,純樸的文本認(rèn)識(shí)過(guò)程
。薄W(xué)生自主讀文,教師巡回指導(dǎo)。
。病⒏嬖V大家你讀懂了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?有什么想說(shuō)的'嗎?
(學(xué)生交流第一次讀后感悟。)
3、這篇文章生字、陌生的詞語(yǔ)特別多,我們來(lái)讀一讀:
出示詞語(yǔ):
伸長(zhǎng)頭頸 狂吠 一絲不茍 京劇 嚴(yán)肅鄭重
飲水 倘若 脾氣 供養(yǎng)不周 鄰居 一日三餐
蹲著 奢侈 譬如 窺伺 堂倌 頗像 侍候
、 挑你認(rèn)為難讀的讀給大家聽(tīng)?
。ㄉx)
、 誰(shuí)能一口氣讀下來(lái)?
。ㄉx)
4、我們?cè)賮?lái)看這些四字詞語(yǔ):
出示詞語(yǔ):
厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫
⑴ 誰(shuí)能讀?
(生讀)
、 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?
。怠㈦m然說(shuō)的都是鵝的叫聲,但畢竟還是有細(xì)微和差別的,我們來(lái)看下列幾個(gè)句子,這五個(gè)句子對(duì)應(yīng)五個(gè)詞語(yǔ),你能找到嗎?
出示句子:
、 鵝伸著脖子,放開(kāi)喉嚨大叫。 ( )
、 用嚴(yán)厲的聲音,大聲責(zé)備。 ( )
⑶ 用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊,吵鬧。 ( )
、 鵝抬起頭大聲地叫喊。 ( )
、 用嚴(yán)厲的聲音大聲地罵。 ( )
厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:認(rèn)認(rèn)真真地讀文本,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)詞語(yǔ),輕輕松松地獲得進(jìn)步,在純樸的文本認(rèn)識(shí)過(guò)程中體現(xiàn)最優(yōu)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。)
三、看畫(huà)讀文,醇和的閱讀提升
。、同學(xué)們,豐子愷愛(ài)畫(huà)畫(huà),也愛(ài)寫(xiě)文章,他很喜歡給自己的文章配點(diǎn)畫(huà),你看,這就是豐子愷為《白鵝》配的畫(huà)。你覺(jué)得畫(huà)中的白鵝在干什么?老師想請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文,從課文中找出合適的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。、隨機(jī)落實(shí)以下句子的朗讀:
、 它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:好一個(gè)高傲的動(dòng)物!
⑵ 凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。
。A(yù)設(shè):這句話最具有19世紀(jì)的語(yǔ)言風(fēng)格和習(xí)慣,要讀好它不容易,誰(shuí)試試?讀得很流暢了,能把鵝的叫聲讀響些嗎?)
、 鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
。A(yù)設(shè):你是說(shuō)鵝正在散步或行走呢!真像。要讀好這個(gè)句子可不容易,因?yàn)橛泻芏喽嘁糇郑l(shuí)再來(lái)試試?對(duì)這個(gè)句子很疑問(wèn)嗎?什么是凈角?京劇有四大行當(dāng)生、旦、凈、丑,凈角是其中一大行當(dāng),也叫花臉,它往往扮演那些性格剛烈或粗暴的人。我們來(lái)看一段錄像:請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)是凈角,注意凈角走路的姿勢(shì),此時(shí)你想說(shuō)什么?白鵝的就是這么走路的,我們?cè)賮?lái)讀讀這句話。)
、 譬如吃一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
。A(yù)設(shè):也許它此時(shí)正去──飲水,正去──吃泥,正去──吃草,正去──吃飯,不過(guò)吃的順序永遠(yuǎn)是先吃飯?jiān)亠嬎俪阅嘣俪圆,然后再吃飯這就是一眼三板,一絲不茍。)
。、欣賞著這畫(huà),讀著課文,你覺(jué)得這是一只怎樣的鵝呢?
。ǜ甙、傲慢、固執(zhí)、一絲不茍、三眼一板、大模大樣、有趣的、可愛(ài)的)
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:綜合利用畫(huà)這個(gè)課程資源,既以畫(huà)的直觀形象刺激學(xué)生對(duì)鵝的認(rèn)識(shí),又借畫(huà)的可多元解讀特質(zhì),以畫(huà)為突破口引導(dǎo)學(xué)生有滋有味有情有趣地讀,讓畫(huà)和文相輔相成,相融相生,努力構(gòu)建一個(gè)醇和自然的閱讀場(chǎng)。)
四、再讀文本,醇美的文本梳理
。薄⑦@是一只普通的白鵝,又不是一只普通的白鵝,因?yàn)樨S子愷的名人效應(yīng),白鵝為此沾了點(diǎn)星氣,它也就成了一只明星白鵝,眼下的明星都有個(gè)小檔案,我們的白鵝當(dāng)然也不例外,我們就幫白鵝填一填吧!請(qǐng)大家再讀讀課文,從課文中有能直接填在檔案上的詞兒?jiǎn)幔?/p>
動(dòng)物明星檔案:如,姓名、昵稱(chēng)、性格(叫聲、步態(tài)、吃相)。
。、交流。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:是文本梳理的過(guò)程,卻在檔案的填寫(xiě)的操作形式中有趣起來(lái)。一為情趣,白鵝已不僅是鵝,在作者筆下,在學(xué)生眼里,它儼然已是一個(gè)極富靈性的可愛(ài)的生命;二為興趣,就了檔案這種形式,使文本梳理的過(guò)程也顯得趣味盎然。)
五、結(jié)課
同學(xué)們真了不起,通過(guò)自己的讀,讀懂了一只高傲的白鵝。今天我們只能讀到這兒了,下節(jié)課,我們將透過(guò)語(yǔ)言文字去讀懂作者的感情,讀懂作者的思想。書(shū)是越讀越有滋味的,何況是那么有趣那么入味的課文呢?。
設(shè)計(jì)方案 篇6
為了營(yíng)造文明、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高我院學(xué)子的衛(wèi)生意識(shí)與個(gè)人素質(zhì),促進(jìn)男女生宿舍的整潔衛(wèi)生及同學(xué)們間的'相互交流,營(yíng)造和諧溫馨的寢室生活環(huán)境,特開(kāi)展本次"新生內(nèi)務(wù)男女互評(píng)"活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
新生內(nèi)務(wù)男女互評(píng)活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
學(xué)院開(kāi)展“新生內(nèi)務(wù)男女互評(píng)”活動(dòng)旨在讓同學(xué)們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,督促同學(xué)們積極改善宿舍文化環(huán)境;加強(qiáng)男女生宿舍間的文化、衛(wèi)生、安全等方面的交流,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;有效解決部分宿舍臟亂差問(wèn)題,并使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;全體同學(xué)借此機(jī)會(huì)深入交流,減少拘束,共同學(xué)習(xí),從而營(yíng)造一個(gè)更舒適的宿舍環(huán)境。
三、活動(dòng)對(duì)象
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)植保學(xué)院XX級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年11月22日—25日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
1、疊被大賽:南校區(qū)北操場(chǎng)
2、宿舍男女互評(píng):5號(hào),11號(hào),13號(hào),21號(hào)公寓
六、活動(dòng)流程策劃
。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備階段:
1、植保學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部配合此次活動(dòng)制作展板生活橋宣傳;通過(guò)飛信、微信等新媒體平臺(tái)及時(shí)下發(fā)通知,鼓勵(lì)14級(jí)同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。
2、疊被大賽活動(dòng)每個(gè)宿舍自愿參與;宿舍男女互評(píng)活動(dòng)要求14級(jí)每個(gè)宿舍至少一人參加,態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、社區(qū)服務(wù)部根據(jù)日常宿舍常規(guī)衛(wèi)生檢查情況,在XX級(jí)全部宿舍中初步選出男生優(yōu)秀宿舍10個(gè),較差宿舍5個(gè);女生優(yōu)秀宿舍15個(gè),較差宿舍3個(gè),作為“宿舍男女互評(píng)”的受訪宿舍。
4、社區(qū)成員根據(jù)疊被大賽報(bào)名情況進(jìn)行分組;將宿舍男女互評(píng)的參加人員分組,社區(qū)服務(wù)部每?jī)擅墒聨ьI(lǐng)一個(gè)組,每組兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。
5、宿舍男女互評(píng)活動(dòng)提前申請(qǐng)進(jìn)入公寓的相關(guān)證明。
。ǘ┗顒(dòng)進(jìn)行階段
1、疊被大賽
。1)參賽成員自行準(zhǔn)備被子、涼席等用品,于11月22日上午9:30北操場(chǎng)集合。
。2)由團(tuán)委老師和主要學(xué)生干部作為活動(dòng)評(píng)委,進(jìn)行成果考核,現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
2、宿舍男女互評(píng)活動(dòng)
。1)參加互評(píng)活動(dòng)人員11月22日下午2:30,在7#公寓樓下集合,由各負(fù)責(zé)人向參加活動(dòng)同學(xué)說(shuō)明注意事項(xiàng),并參觀相應(yīng)宿舍。
。2)活動(dòng)過(guò)程中,鼓勵(lì)參觀同學(xué)可暢所欲言,相互交流被參觀宿舍的優(yōu)點(diǎn)及其存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并對(duì)各宿舍內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行打分,各負(fù)責(zé)人要做好正確的輔佐引導(dǎo)及記錄工作。
。3)宣傳部對(duì)相應(yīng)的活動(dòng)寢室進(jìn)行拍照記錄,新聞部進(jìn)行新聞?dòng)涗洝?/p>
。4)互評(píng)結(jié)束后各負(fù)責(zé)人再次核對(duì)參加人員信息,清點(diǎn)后統(tǒng)一注銷(xiāo)登記帶出公寓樓。
。ㄈ┗顒(dòng)后續(xù)階段
1、將活動(dòng)過(guò)程中宣傳部拍攝的照片進(jìn)行整理篩選并在生活橋進(jìn)行展示,于11月24日-25日開(kāi)展為期兩天的“我心中的優(yōu)秀宿舍”投票活動(dòng)。該投票活動(dòng)面向山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)全體學(xué)生,每人限選兩個(gè)優(yōu)秀宿舍。
2、投票結(jié)束后由部門(mén)干事對(duì)選票進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理排名。
3、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),通過(guò)人人網(wǎng)公共主頁(yè)、QQ等平臺(tái)讓大家及時(shí)了解本次活動(dòng)的情況并參與其中。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
最終評(píng)選出的優(yōu)秀宿舍給予宿舍成員相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、突發(fā)情況應(yīng)急處理
若22日上午出現(xiàn)下雨等不良天氣情況,將疊被大賽改為周天下午。
植物保護(hù)學(xué)院社區(qū)服務(wù)部
XX年11月15日
設(shè)計(jì)方案 篇7
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。小編整理了開(kāi)學(xué)季活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,希望對(duì)你有所幫助。。
一、活動(dòng)目的
1、以“新學(xué)期”為契機(jī),進(jìn)一步宣傳校園超市的整體形象,提高校園超市在學(xué)生心目中的信譽(yù)度和美譽(yù)度;
2、以“新學(xué)期”刺激消費(fèi)群,吸引目標(biāo)消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群,最大限度
地?cái)U(kuò)大銷(xiāo)售額,實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象
所有在校大學(xué)生以及周邊小區(qū)居民
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年3月1日——20xx年3月10日
地點(diǎn):校園超市內(nèi)
四、活動(dòng)主題
“盡享超低價(jià),新學(xué)期巨獻(xiàn)”
五、活動(dòng)方式
1、活動(dòng)期間,每3天前100名到超市的`顧客都會(huì)獲得康師傅飲品一瓶,而且一次性消費(fèi)滿58元可免費(fèi)獲得護(hù)手霜一支;滿78元可免費(fèi)獲得精美套杯;滿98元可獲得高檔鼠標(biāo)一個(gè);滿108元可免費(fèi)參加“購(gòu)物大抽獎(jiǎng)”活動(dòng):特等獎(jiǎng):數(shù)碼單反相機(jī)(1名);一等獎(jiǎng):超市500元購(gòu)物卡(3名);二等獎(jiǎng):大毛絨玩具一個(gè),價(jià)值200元(5名);三等獎(jiǎng):高檔毛巾一條(20名)。
2、價(jià)格促銷(xiāo),活動(dòng)期間生活必需品一律打七折,食品類(lèi)一律八折。
3、限時(shí)購(gòu)買(mǎi),將品牌化妝品和睡衣作為限時(shí)促銷(xiāo)商品來(lái)銷(xiāo)售,時(shí)間為3月3日和4日。
4、限量購(gòu)買(mǎi),將袋裝整提紙抽、洗衣液設(shè)為限量購(gòu)買(mǎi)商品,由于價(jià)格便宜,所以每人限購(gòu)2件。
六、廣告配合方式
1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掛大幅橫幅,突出活動(dòng)主題內(nèi)容,并且設(shè)有活動(dòng)咨詢(xún)臺(tái);
2、安排人員在校園展板,寢室張貼有關(guān)超市促銷(xiāo)活動(dòng)的海報(bào);
3、安排工作人員在學(xué)生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放宣傳單;
4、在學(xué)校的校園期刊或報(bào)紙上登促銷(xiāo)廣告
七、前期準(zhǔn)備
人員安排:
(1) 安排足夠數(shù)量的服務(wù)人員,并佩帶工作卡或綬帶,便于識(shí)別和引導(dǎo)服務(wù);
(2) 現(xiàn)場(chǎng)要有一定數(shù)的秩序維持人員;
(3) 現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)藛T,銷(xiāo)售人員既要分工明確又要相互配合;
(4) 應(yīng)急人員(一般由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,如遇政府職能部門(mén)干涉等情況應(yīng)及時(shí)公關(guān)處理)。
物質(zhì)安排:2月26日前準(zhǔn)備好所有參加促銷(xiāo)活動(dòng)的商品。
人員培訓(xùn):對(duì)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)藛T、銷(xiāo)售人員進(jìn)行培訓(xùn),全力打造在各個(gè)環(huán)節(jié)都比較有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
八、中期操作
1、工作人員第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),各就各位;
2、宣傳人員派發(fā)宣傳單,介紹活動(dòng)和產(chǎn)品,引導(dǎo)顧客至進(jìn)入超市內(nèi);
3、掌握好活動(dòng)節(jié)奏,維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序防止出現(xiàn)哄搶和其他意外,以免造成負(fù)面效應(yīng);
4、銷(xiāo)售人員準(zhǔn)備銷(xiāo)售事項(xiàng),介紹銷(xiāo)售產(chǎn)品;
5、贈(zèng)品在規(guī)定時(shí)間發(fā)放不宜太早太晚,發(fā)放時(shí)登記個(gè)人資料,簽字;
6、結(jié)束時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng),保留可循環(huán)物品以備后用。
九、后期延續(xù)
1、 活動(dòng)結(jié)束后要開(kāi)總結(jié)會(huì),比如本次活動(dòng)銷(xiāo)量情況,執(zhí)行有效性,消費(fèi)者評(píng)價(jià)與反應(yīng)概況等;分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,總結(jié)成功之處,借鑒不足教訓(xùn),只有不斷的總結(jié),才能更好的發(fā)展;
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道、終端建設(shè)、終端走貨及廣告調(diào)整、總結(jié)報(bào)告歸檔。
十、費(fèi)用預(yù)算
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)橫幅、咨詢(xún)臺(tái),海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)裝飾1000元;
2、活動(dòng)宣傳單打印1000元;
3、校園期刊或報(bào)紙廣告500元;
4、發(fā)傳單工作人員,在活動(dòng)前派發(fā),300元;
5、(1)贈(zèng)品:護(hù)手霜400支,2000元;精美套裝200套,3000元;高檔鼠標(biāo)100個(gè),3000元;
。2)獎(jiǎng)品:數(shù)碼單反相機(jī)1000元;購(gòu)物卡3張,1500元;大毛絨玩具5個(gè),1000元;高檔毛巾20條,400元;
6、康師傅飲品300瓶,750元。
合計(jì)成本:15450元左右
十一、 意外防范
1、如果出現(xiàn)促銷(xiāo)商品缺貨情況,要盡快用其他商品替補(bǔ),避免不必要的紛亂;
2、如果出現(xiàn)瘋搶等混亂情況,做好疏通工作,必要時(shí)可以安排一定數(shù)量的保安人員;
3、做好各種意外發(fā)生的防范措施,維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序;
4、做好應(yīng)急人員安排,必要時(shí)可以與公安及保安聯(lián)絡(luò),請(qǐng)求其支援。
十二、效果評(píng)估
借助新學(xué)期這個(gè)契機(jī),由于大學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初資金都比較充裕,而且都需要購(gòu)買(mǎi)一些生活用品等展開(kāi)此次促銷(xiāo)活動(dòng),采用一系列的促銷(xiāo)手段,預(yù)期會(huì)產(chǎn)生滿意的效果。
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