設(shè)計方案

時間：2023-11-13 18:12:15 設(shè)計方案我要投稿

[熱]設(shè)計方案7篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的設(shè)計方案7篇，希望對大家有所幫助。

[熱]設(shè)計方案7篇

設(shè)計方案篇1

　　創(chuàng)業(yè)公司招人難，為了招人許諾很多股權(quán)期權(quán)給員工，但卻往往被員工當做老板在畫大餅，或者在后期執(zhí)行的時候出現(xiàn)一堆的問題。原本想用股權(quán)來對員工進行激勵，后來可能會導致優(yōu)秀的員工更快的離開。

　　那么問題來了，如何正確用期權(quán)激勵方案吸引優(yōu)秀員工，促進公司業(yè)務(wù)發(fā)展？

　　一. 幾個概念

　　1、期權(quán)VS限制性股權(quán)VS利益分成

　　（1）期權(quán)，是在條件滿足時，員工在將來以事先確定的價格購買公司股權(quán)的權(quán)利。

　　限制性股權(quán)，是指有權(quán)利限制的股權(quán)。

　　相同點：從最終結(jié)果看，它們都和股權(quán)掛鉤，都是對員工的中長期激勵；從過程看，都可以設(shè)定權(quán)利限制，比如分期成熟，離職回購等。

　　不同點：激勵對象真正取得股權(quán)（即行使股東權(quán)利）的時間節(jié)點不一樣。

　　對于限制性股權(quán)，激勵對象取得的時間前置，一開始即取得股權(quán)，一取得股權(quán)即以股東身份開始參與公司的決策管理與分紅，激勵對象的參與感和心理安全感都會比較高，主要適用于合伙人團隊。

　　對于期權(quán)，激勵對象取得股權(quán)的時間后置。只有在達到約定條件，比如達到服務(wù)期限或業(yè)績指標，且激勵對象長期看好公司前景掏錢行權(quán)后，才開始取得股權(quán)，參與公司的決策管理與分紅。在期權(quán)變?yōu)楣蓹?quán)之前，激勵對象的參與感和心理安全感較低。

　　股權(quán)激勵，也可以成為一種儀式，可以成為把公司組織細胞激活的過程，給創(chuàng)始人松綁、把責任義務(wù)下沉的過程。

　�。�2）利益分享：主要有股票增值權(quán)、虛擬股票，或直接的工資獎金。利益分享主要是一事一結(jié)，短期激勵。

　　2、最容易出現(xiàn)的問題：

　�。�1) 股權(quán)激勵的初心？

　　“我在這里還要糾正一個大家普遍的常識性錯誤，就是授予股權(quán)不是說你把股權(quán)給出去就完事兒了，重點是通過授予股權(quán)的過程，結(jié)合公司機制，賦予員工管理企業(yè)的權(quán)利和責任�！边@是“我是MT”公司CEO邢山虎分享做公司股權(quán)激勵時的心得分享。

　　員工股權(quán)激勵的初衷就是要激勵員工，因此創(chuàng)業(yè)公司在進行員工股權(quán)激勵方案設(shè)計時首先要圍繞著激勵員工的這個初衷來展開。

　　股權(quán)激勵文件，會涉及對激勵對象各方面的權(quán)利限制，包括股權(quán)分期成熟，離職時股權(quán)回購等安排。這些制度安排，都有其商業(yè)合理性，也是對公司與長期參與創(chuàng)業(yè)團隊的利益保護。

　　公司管理團隊和創(chuàng)始人在進行員工股權(quán)激勵方案設(shè)計時最容易出現(xiàn)的一個問題是：在整個執(zhí)行過程中容易一直站在公司的'立場來保護公司和創(chuàng)業(yè)團隊的利益，舍本逐末，忽視了對員工激勵的初衷。

　�。�2）溝通不暢？

　　公司進行股權(quán)激勵時，公司員工一直處于弱勢地位：

　　從參與主體來看，這款產(chǎn)品用戶的一方為公司，一方為員工；

　　從身份地位來看，員工與公司有身份依附關(guān)系，處于弱談判地位；

　　從激勵過程來看，員工基本不參與游戲規(guī)則的制定，參與感弱。法律文件本身專業(yè)性強，晦澀難懂，境外架構(gòu)下的交易文件，還全是英文文件。

　　最容易出現(xiàn)的問題是：員工在簽署的期權(quán)協(xié)議中，會對在公司服務(wù)時間有嚴格的限制，員工不明白、不理解這些冷冰冰制度安排背后的合情、合理性與商業(yè)邏輯，員工很可能會把股權(quán)激勵看成賣身契。另外如果公司是按照百分比分配股權(quán)，對于拿到百分之零點幾個點期權(quán)的員工來說，會覺得公司太摳門，我的股票為什么會這么少？為什么要簽這么繁瑣的文件，不信任我們嗎？

　　如果溝通不到位，員工的激勵體驗會極差。股權(quán)激勵的初心又決定了，員工必須真的被激勵。

　�。�3）如何溝通？

　　講清員工期權(quán)的邏輯：

　　員工期權(quán)的邏輯是員工通過一個很低的價格買入公司的股權(quán)，并以長期為公司服務(wù)來讓手里的期權(quán)升值。

　　首先是員工買入期權(quán)的價格低：公司在給員工發(fā)放期權(quán)時，是以公司當時估值的一個極低的價格把股權(quán)賣給員工，員工在買入股權(quán)的時候就已經(jīng)賺錢了。

　　另外員工手里期權(quán)是未來收益，需要員工長期為公司服務(wù)來實現(xiàn)股權(quán)的升值。因此期權(quán)協(xié)議不是賣身契，而是給員工一個分享公司成長收益的機會。

　　關(guān)于期權(quán)員工會由很多問題、內(nèi)心會反復去找答案、但又不會公開問公司的問題：比如如何拿到這些股權(quán)，股權(quán)什么時候能夠變現(xiàn)以及如何變現(xiàn)，這些問題都需要和員工有一個充分的溝通。

　　很多員工也會問為什么自己的期權(quán)那么少？

　　公司要做起來需要很多人的努力，需要預留足夠多的股權(quán)給后續(xù)加入的員工。

　　二. 員工股權(quán)激勵的步驟

　　員工期權(quán)激勵，會經(jīng)歷四個步驟，即授予、成熟、行權(quán)、變現(xiàn)。

　　授予，即公司與員工簽署期權(quán)協(xié)議，約定員工取得期權(quán)的基本條件。

　　成熟，是員工達到約定條件，主要是達到服務(wù)期限或工作業(yè)績指標后，可以選擇掏錢行權(quán)，把期權(quán)變成股票。

　　行權(quán)，即員工掏錢買下期權(quán)，完成從期權(quán)變成股票的一躍。

　　變現(xiàn)，即員工取得股票后，通過在公開交易市場出售，或通過參與分配公司被并購的價款，或通過分配公司紅利的方式，參與分享公司成長收益。

　　三. 員工股權(quán)激勵的進入機制

　　1、定時：

　　有的創(chuàng)業(yè)者，在公司很初創(chuàng)階段，就開始大量發(fā)放期權(quán)，甚至進行全員持股。我們的建議是，對于公司核心的合伙人團隊，碰到合適的人，經(jīng)過磨合期，就可以開始發(fā)放股權(quán)。

　　但是，對于非合伙人層面的員工，過早發(fā)放股權(quán)，一方面，股權(quán)激勵成本很高，給單個員工三五個點股權(quán)，員工都可能沒感覺；另一方面，激勵效果很差，甚至會被認為是畫大餅，起到負面激勵效果。

　　因此，公司最好是走到一定階段（比如，有天使輪融資，或公司收入或利潤達到一定指標）后，發(fā)放期權(quán)的效果會比較好。

　　發(fā)放期權(quán)的節(jié)奏：

　　要控制發(fā)放的節(jié)奏與進度，為后續(xù)進入的團隊預留期權(quán)發(fā)放空間（比如，按照上市前發(fā)4批計算）；全員持股可以成為企業(yè)的選擇方向，但最好是先解決第一梯隊，再解決第二梯隊，最后普惠制解決第三梯隊，形成示范效應(yīng)。

　　這樣既可以達到激勵效果，又控制好激勵成本；期權(quán)激勵是中長期激勵，激勵對象的選擇，最好先戀愛，再結(jié)婚，與公司經(jīng)過一段時間的磨合期。

　　2、定人

　　股權(quán)激勵的參與方，有合伙人，中高層管理人員（VP，總監(jiān)等），骨干員工與外部顧問。

　　合伙人主要拿限制性股權(quán)，不參與期權(quán)分配。但是，如果合伙人的貢獻與他持有的股權(quán)非常不匹配，也可以給合伙人增發(fā)一部分期權(quán)，來調(diào)整早期進行合伙人股權(quán)分配不合理的問題。

　　中高層管理人員是拿期權(quán)的主要人群。

　　3、定量

　　定量一方面是定公司期權(quán)池的總量，另一方面是定每個人或崗位的量。

　　公司的期權(quán)池，10-30%之間較多，15%是個中間值。期權(quán)池的大小需要根據(jù)公司情況來設(shè)定。

　　在確定具體到每個人的期權(quán)時，首先先考慮給到不同崗位和不同級別人員期權(quán)大小，然后再定具體個人的期權(quán)大小。在確定崗位期權(quán)量時可以先按部門分配，再具體到崗位。

　　公司總池子確定下來，再綜合考慮他的職位、貢獻、薪水與公司發(fā)展階段，員工該取得的激勵股權(quán)數(shù)量基本就確定下來了。

　　同一個級別的技術(shù)大拿，在VC進來之前就參與創(chuàng)業(yè)、在VC進來后才加入公司、在C輪甚至IPO前夕加入公司，拿到的期權(quán)應(yīng)該設(shè)計成區(qū)別對待。另外，公司也可以給員工選擇，是拿高工資+低期權(quán)，還是拿低工資+高期權(quán)。創(chuàng)始人通常都喜愛選擇低工資高期權(quán)的。

　　邵亦波分享過他在所創(chuàng)辦易趣公司期權(quán)發(fā)例的標準。比如，對于VP級別的管理人員，如果在天使進來之前參與創(chuàng)業(yè)，發(fā)放2%-5%期權(quán)；如果是A輪后進來，1%-2%；如果是C輪或接近IPO時進來，發(fā)放0.2%-0.5%。對于核心VP（CTO,CFO，CTO等），可以參照前述標準按照2-3倍發(fā)�？偙O(jiān)級別的人員，參照VP的1/2或1/3發(fā)放。

　　4、定價

　　討論最多的就是員工拿期權(quán)是否需要掏錢？是否免費發(fā)放？

　　建議是：

　�。�1）員工必須掏錢。掏過錢與沒掏過錢，員工對待的心態(tài)會差別很大；

　�。�2）與投資人完全掏錢買股權(quán)不同，員工拿期權(quán)的邏輯是，掏一小部分錢，加上長期參與創(chuàng)業(yè)賺股權(quán)。因此，員工應(yīng)當按照公司股權(quán)公平市場價值的折扣價取得期權(quán)。

　　期權(quán)發(fā)放的過程，是要讓員工意識到，期權(quán)本身很值錢，但他只需要掏一小部分錢即可獲得。之所以他只掏錢少，是因為公司對他是有預期的，是基于他會長期參與創(chuàng)業(yè)的，他打個醬油即跑路，公司把他的期權(quán)回購是合情合理，員工也是可接受的。

　　5、定兌現(xiàn)條件：

　　定兌現(xiàn)條件是指提前確定授予員工的期權(quán)什么時候成熟，也即員工什么時候可以行權(quán)。

　　常見的成熟機制是按時間：4年成熟期，每年兌現(xiàn)25%。

　　另一種是：滿二年后成熟兌現(xiàn)50%，以后每年兌現(xiàn)25%，四年全部兌現(xiàn)。

　　第三種：第一年兌現(xiàn)10%，第二年兌現(xiàn)30%，第三年70%，第四年全部兌現(xiàn)。

　　四. 激勵期權(quán)的退出機制

　　在創(chuàng)業(yè)公司實施員工股權(quán)激勵時，激勵期權(quán)的進入機制能夠讓激勵方案發(fā)揮效果，而激勵期權(quán)的退出機制，即約定員工離職時已行權(quán)的股權(quán)是否回購、回購價格等，避免在員工離職時免于出現(xiàn)不必要的糾紛。

　　1、回購期權(quán)的范圍：

　　一個比較重要的問題是：員工已經(jīng)成熟的期權(quán)和已經(jīng)行權(quán)的股權(quán)要不要回購？和怎么回購？

　　已經(jīng)行權(quán)的期權(quán)：

　　已經(jīng)行權(quán)的期權(quán)，是員工自己花錢買的股權(quán)，按理說不應(yīng)該回收股權(quán)。如果是公司已經(jīng)被并購或已經(jīng)上市，一般情況下不去回購員工已行權(quán)的股權(quán)。

　　但是對于創(chuàng)業(yè)公司來說，離職的員工持有公司股權(quán)，是公司的正式股東，因此建議提前約定在員工離職后公司有權(quán)按照一個約定的價格對員工持有的股權(quán)進行回購。

　　已成熟未行權(quán)的期權(quán)：

　　已經(jīng)成熟的期權(quán)，是員工通過為公司服務(wù)過一段時間后賺得的，即使員工在決定離職時沒有行權(quán)，員工具有行權(quán)的權(quán)利。

　　這個時候應(yīng)該給員工選擇是否行權(quán)，如果員工選擇行權(quán)，則按照協(xié)議的行權(quán)價格繼續(xù)購買公司股票。

　　未成熟期權(quán)：公司全部收回，放入公司期權(quán)池。

　　2、股權(quán)回購價格定價：

　　在對員工持有股權(quán)進行回收定價時，一般可以按照公司當時的凈資產(chǎn)、凈利潤、估值來確定。

　　如果按照估值來算，因為投資人的估值是按照公司未來一段時間的價格，因此公司估值是代表著公司未來一段時間的價格，會對公司估值打個折扣后，再根據(jù)員工持有的股權(quán)比例，來確定價格。而且如果按照公司的估值來算的話，也會影響公司的現(xiàn)金流。

　　而如果按照凈資產(chǎn)和凈利潤，應(yīng)該有相應(yīng)的溢價。因為公司回收了員工手里股權(quán)未來的收益權(quán)。

　　未成熟期權(quán)定價：沒成熟的期權(quán)不存在回收問題，因為這部分期權(quán)仍歸公司所有，員工沒有達到行權(quán)條件，因此公司可以直接放回期權(quán)池。但是為了避免員工誤解，降低溝通成本，可以用1塊錢回收員工所有的未成熟的股權(quán)，便于操作。

設(shè)計方案篇2

　　一、活動目標：

　　1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。

　　2、養(yǎng)成觀察事物細微變化的習慣能把自已對小蝌蚪變青蛙

　　過程用自己的方式記錄下來。

　　3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護青娃的愿望。

　　二、活動準備：

　　《小蝌蚪找媽媽》視頻、PPT課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

　　三、活動過程：

　　1、猜謎語、看視頻，導入活動主題。

　�。�1）、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？

　�。�2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

　�。�3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？

　　（4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的`？

　　2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。

　�。�1）、認識記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。

　�。�2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對集中的問題設(shè)疑。

　　3、進行游戲“闖關(guān)”，了解蝌蚪變青蛙的完整過程。

　　（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進行闖關(guān)游戲。

　�。�2）、分段欣賞《小蝌蚪變青娃》，教師提問：青娃媽媽在水里產(chǎn)下什么？卵慢慢發(fā)生什么變化？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？身體的哪個部分會消失？最后就變成誰呀？小蝌蚪先長出什么？后來又長出什么？最后變成什么？

　　（３）、依照以上五個問題在場地上設(shè)置五個關(guān)卡，幼兒對照自己的記錄卡，每畫對一步可前進一條線，并用肢體動作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。

　�。�4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

　　４、播放課件，激發(fā)幼兒保護青娃的愿望。

　　（1）、播放ＰＰＴ課件《小蝌蚪變青娃》、《保護青娃》，教師提問：青娃有什么本領(lǐng)？它怎樣捕捉害蟲？

　�。�2）、鼓勵幼兒自由討論，大膽發(fā)言。

　�。�3）、總結(jié)歸納：保護青娃的方法。

　　四、活動延伸：

　�。�1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。

　�。�2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。

　　（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。

設(shè)計方案篇3

　　教學《王二小》，應(yīng)該引導學生通過看圖和學文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學生崇敬英雄、學習英雄的感情。為此，可以這樣安排教學過程。

　　一、由圖入文，講英雄的故事。

　　1．整體感知。將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時播放《歌唱王二小》的樂曲，此時教師范讀課文，讀后讓學生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物王二小是什么人

　　2．看圖說話。先指導學生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。

　　3．讀通課文。讓學生借助拼音自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　二、披文入情，知英雄的人格。

　　1．找一找。引導學生先找出與四幅插圖相對應(yīng)的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個短評來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進埋伏圈；（4）消滅敵人。

　　2．想一想。引導學生回想平時觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的'時代背景，體會戰(zhàn)爭年代的血雨腥風，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。

　　3．議一

　　議。為什么說王二小是小英雄呢要求學生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會王二小的機智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當”“消滅”等詞語。

　　4．寫一寫。引導學生對照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）：

　　（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。

　�。�2）王二小被敵人逼著（帶路）。

　　（3）王二小把敵人帶進了（八路軍的埋伏圈）。

　�。�4）王二小（被敵人）殺害了。

　　三、升華情感，頌英雄的精神。

　　1．想象說。引導學生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復述課文。

　　2．配樂讀。先讓學生找出文中最使人感動的語句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導學生有感情地朗讀課文。

　　3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學生齊唱。

設(shè)計方案篇4

　　一、公共工程投資績效審計概述

　　公共工程投資績效審計，是指審計機關(guān)或機構(gòu)以及審計人員對由政府出資或管理的，以社會公眾為受益人的工程建設(shè)項目的經(jīng)濟性、效率性、效果性所進行的檢查和評價。我國公共工程投資項目績效審計的主體可以是國家審計為主導、部門內(nèi)部審計、社會審計協(xié)作開展的“三位一體”的組織體系。

　　公共工程投資項目績效審計的客體亦即審計的對象。從外延上講，是指工程項目管理部門、各地方和國家的政府機關(guān)、建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位、材料和設(shè)備的供應(yīng)商以及參與項目建設(shè)與管理的其他部門或單位。從內(nèi)涵上講，一般包括如下內(nèi)容：（1）技術(shù)性工作效果和效率性審計；（2）管理工作效果與效率審計；（3）經(jīng)濟效益審計；（4）社會效益和環(huán)境效益審計。

　　二、公共工程投資績效審計的評價指標體系

　　根據(jù)公共工程投資績效審計的特點及其審計內(nèi)容，筆者認為可以建立如下公共工程績效審計評價指標體系：

　　1.資金籌集與運用方面的指標

　�。�1）資金到位率=（已到位資金/工程預計總資金）×100%

　　該指標反映了公共工程資金籌集的效率，數(shù)值越大，表明效率越高。

　　（2）資金利用率=（實際用于項目的支出額/實際到位的金額）×100%

　　該指標反映了政府公共工程實際運用資金的效率，數(shù)值越大，表明效率越高。

　�。�3）資金有效率=（實際用于項目的支出額/按批復應(yīng)到位的金額）×100%

　�。�4）基建結(jié)余資金占用率=（基建結(jié)余資金占用數(shù)/本年實際完成投資數(shù)）×100%

　　一般說來，結(jié)余資金占用率越低，說明資金使用的效果越好。

　　以上四個指標可以完整地反映出一個項目從批復到實施以至最終的運行結(jié)果，客觀地反映工程項目的資金運行效率。

　　2.工程工期方面的指標

　�。�1）項目計劃工期率=（項目竣工實際工期/項目建設(shè)計劃工期）×100%

　　該指標反映公共工程施工進展情況。如果比例大于100%，說明實際工期較計劃工期拖長，工程工期管理缺乏效率；反之，則表明實際工期較計劃工期縮短，工程工期管理有效率。

　　（2）達到設(shè)計能力所需要的時間

　　該指標是指建設(shè)項目建成投產(chǎn)至實際產(chǎn)量達到項目設(shè)計規(guī)定生產(chǎn)能力為止的日歷時間，集中反映基本建設(shè)過程活動形成綜合生產(chǎn)能力的時間因素和管理質(zhì)量。項目建成投產(chǎn)后達到設(shè)計能力的時間越短，該項目投資的效益就越大。

　�。�3）項目完工率=（實際竣工的單位工程數(shù)/計劃單位工程總數(shù)）×100%

　　（4）生產(chǎn)能力建成率=（已建成完工的生產(chǎn)能力/設(shè)計的總生產(chǎn)能力）×100%

　　該指標反映了生產(chǎn)能力的建成情況，一般情況下要與工程工期結(jié)合使用。

　　3.工程質(zhì)量方面的指標

　�。�1）工程優(yōu)良品率=（報告期評為優(yōu)良品的單位工程數(shù)/報告期進行驗收鑒定的單位工程數(shù)）×100%

　　該指標反映了公共工程項目建設(shè)質(zhì)量的好壞。數(shù)值越大，表明質(zhì)量管理越好。

　�。�2）工程合格品率=（報告期評為合格品的單位工程數(shù)/報告期進行驗收鑒定的單位工程數(shù)）×100%

　　該指標反映了公共工程項目合格情況，可以與工程優(yōu)良品率結(jié)合使用。

　�。�3）工程返工損失率=（項目工程返工損失金額/項目工程累計完成工作量）×100%

　　工程返工損失率和返工損失金額越大，表明因質(zhì)量事故造成的經(jīng)濟損失越大，投資效益越差。

　　4.工程造價方面的指標

　�。�1）工程成本降低（超支）率=[（工程完工實際成本-工程計劃成本）/工程計劃成本]×100%

　　若結(jié)果為負數(shù)，則表示工程實際發(fā)生的成本低于工程計劃成本，節(jié)約了資金，說明經(jīng)濟性好；反之，則說明經(jīng)濟性不好。

　�。�2）單位生產(chǎn)能力投資=項目投資/項目新增生產(chǎn)能力（效益）

　　式中“項目投資”是指自項目建設(shè)開始至形成生產(chǎn)能力完成的`全部投資額。

　　5.公共工程使用后的效果方面的指標

　�。�1）評價公共工程使用后效果的常用經(jīng)濟指標有：

　�、偻顿Y效果系數(shù)=（接受投資后新增國民收入/支出的投資額）×100%

　　該指標用以說明政府對項目支出單位投資額能增加的國民收入。

　�、谕顿Y利稅率=（接受投資后新增利稅額/支出的投資額）×100%

　　該指標值越大，說明投資額實現(xiàn)了越大的經(jīng)濟效益。

　�、弁顿Y產(chǎn)值率=（接受投資后新增的產(chǎn)值/支出的投資額）×100%

　　該指標用以說明政府對某公共工程項目支出所創(chuàng)造的產(chǎn)值情況。

　�、茼椖炕厥掌�=（項目建設(shè)回收總額/項目投產(chǎn)后平均積累額）×100%

　　一般而言，投資回收期越短，投資的經(jīng)濟效益越好。

　�、菪略龉潭ㄙY產(chǎn)效率=（年度新增產(chǎn)值/新增固定資產(chǎn)價值）×100%

　　該指標反映了新增固定資產(chǎn)投資每年所帶來的生產(chǎn)產(chǎn)值。不同性質(zhì)的行業(yè)和項目差異較大。

　�。�2）評價公共工程使用后效果的常用社會指標有：

　�、夙椖可鐣m應(yīng)性。主要指標有與國家政策方針的相符性、與地區(qū)政策方針的相符性和項目可持續(xù)效益。其中在計算項目可持續(xù)性效益時，涉及到效益無法以貨幣度量或各類效益持續(xù)期存在顯著差異的情況時，需按照費用與效果的方法，分別計算各類效益。要注意的是，可持續(xù)性效益是對項目各個影響方面的總體計量，實際運用中應(yīng)在項目各個影響方面評價的基礎(chǔ)上進行。

　�、诰蜆I(yè)效益。我國的就業(yè)問題比較突出，因此實現(xiàn)充分就業(yè)成為社會發(fā)展的重要目標，從這個目標考察公共工程項目的就業(yè)非常有意義。就業(yè)效益的主要指標包括直接就業(yè)效益和間接就業(yè)效益，其中：直接就業(yè)效益=本項目新增的就業(yè)人數(shù)/本項目直接投資額；間接就業(yè)效益=相關(guān)項目新增的就業(yè)人數(shù)/相關(guān)項目投資額。

　�、凼杖敕峙湫б�。公共工程建設(shè)是國民經(jīng)濟再分配的手段之一，其收益應(yīng)在國家、地區(qū)、企業(yè)、個人四者之間進行合理的分配。收入分配效果指標可以檢驗項目效益在國家、地方、企業(yè)之間的分配比重是否合理。常用的指標有國家收入分配比重、地方收入分配比重、企業(yè)收入分配比重和居民收入增長系數(shù)，用收益分配效益指標時，要注意結(jié)合地區(qū)實際情況和項目建設(shè)目標來確定各分配比重的大小。

　　④居民經(jīng)濟生活的變化。通常用居民人均收入增長率、社會恩格爾系數(shù)變化率、基尼系數(shù)變化率、通貨膨脹變化率四個指標來表示。

　　（3）評價公共工程使用后效果的常用環(huán)境指標有：

　�、侪h(huán)境影響指標。此指標反映的是投資項目投入使用后對周圍環(huán)境的影響程度。運用時應(yīng)該重點審查環(huán)保部門的專門檢測報告，對其中的相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析評價。

　�、陧椖烤C合能耗。該指標體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型社會的理念，從總體上反映投資項目能源消耗與凈產(chǎn)出的比值，體現(xiàn)對能源的節(jié)約程度，其數(shù)值越小越好。

　�、郗h(huán)境改善指標。此指標衡量的是投資項目投入使用后是否減少了對周圍環(huán)境的污染、水土流失，是否凈化了空氣、優(yōu)化了生態(tài)環(huán)境等。此指標總體上反映了對環(huán)境的保護程度，體現(xiàn)了建設(shè)環(huán)境友好型社會的理念。

　　上述評價指標僅是對投資項目的一般性評價，各個行業(yè)不盡相同，審計時應(yīng)該根據(jù)被審計單位的行業(yè)特點、經(jīng)營規(guī)模及管理方式等靈活運用。

設(shè)計方案篇5

　　1.編制依據(jù)

　�。�1）《合肥至福州鐵路DK84+416.84~DK84+770革古山隧道設(shè)計圖》（合福施圖（隧）04）；

　　（2）《合肥至福州鐵路雙線隧道復合式襯砌施工圖》（合福隧參01）；

　�。�3）《合肥至福州鐵路雙線隧道輔助施工措施、防排水及施工方法施工圖》（合福隧參04）；

　�。�4）《民用爆炸物品安全管理條例》（20xx.9.1）；

　�。�5）《爆破安全規(guī)程》（GB6722-20xx）；

　　（6）《高速鐵路隧道工程施工技術(shù)指南》（鐵建設(shè)【20xx】241號）；

　�。�7）《高速鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準》（TB10753-20xx）；

　�。�8）隧道爆破現(xiàn)代技術(shù)，劉正雄等；中國鐵道出版社。

　　2.適用范圍

　　本施工方案適用于合肥至福州鐵路安徽段站前二標DK84+416.84~DK84+770革古山隧道暗洞段V級圍巖光面爆破施工。

　　3.工程概況

　　新建合福線合肥至福州高速鐵路工程HFZQ-2標段革古山隧道全長353.16m，隧道分界里程分別為：DK84+416.84、DK84+770，位于居巢區(qū)銀屏鎮(zhèn)和無為縣石澗鎮(zhèn)的交界處。DK84+444.84~DK84+686為暗洞，V級圍巖。

　　（1）地形地貌：本隧道所通過的地層主要為剝蝕低山區(qū)，局部為低丘緩坡及丘間溝谷，地勢起伏較小，自然坡度約為10o～25o，地表植被發(fā)育，多為自然山林。

　�。�2）地層巖性：隧道表層為Q（el+dl）含礫粉質(zhì)粘土，黃褐色硬塑，厚度為0.2～2m，進出口段下伏巖為Ｓ１ɡ砂質(zhì)泥巖，全風化，黃褐色，巖芯呈土狀，厚度為0～2m；洞身巖體松散，較破碎。

　　（3）水文地質(zhì)：地下水為基巖裂隙潛水，較發(fā)育，環(huán)境水無化學侵蝕性，碳化環(huán)境等級T2。在巖層破碎帶及其影響帶中，主要受大氣降水及河水補給，以蒸發(fā)及人工開采方式排泄，局部以基巖裂隙潛水為主，局部具有承壓性。

　　4.主要施工方法

　　革古山隧道進出口明洞段采用明挖法開挖，暗洞段Ⅴ級圍巖采用三臺階法開挖。隧道暗洞段采用光面爆破控制超欠挖。

　　4.1施工工藝

　　4.1.1

　�。�1）開挖1部臺階；

　　（2）施做1部洞身結(jié)構(gòu)的初期支護，即初噴4cm厚砼，架立鋼架；

　�。�3）復噴混凝土至設(shè)計厚度后鉆設(shè)系統(tǒng)錨桿。

　　4.1.2上臺階施工至適當距離后，開挖2部臺階，接長鋼架，施做洞身結(jié)構(gòu)的初期支護，工序與4.1.1相同。

　　4.1.3

　�。�1）開挖3部臺階，及時封閉初期支護；

　�。�2）灌注該段內(nèi)IV部仰拱；

　　（3）灌注該段內(nèi)V部隧底填充。

　　4.1.4利用襯砌模板臺車一次性灌注VI部二次襯砌（拱墻襯砌一次施做）。

　　4.2施工注意事項

　　4.2.1隧道施工堅持“弱爆破、短進尺、強支護、早封閉、勤量測”的原則。

　　4.2.2如有超前支護等輔助施工措施，應(yīng)首先利用上一循環(huán)架立的鋼架施做完畢再開挖。

　　4.2.3開挖方式均采用弱爆破，爆破時嚴格控制炮眼深度及裝藥量。

　　4.2.4鎖腳鋼管應(yīng)及時設(shè)置，且必須對鎖腳鋼管進行注漿，以確保鋼架基礎(chǔ)穩(wěn)定。

　　4.2.5各步臺階一次開挖長度宜在2~3m之間，第3部臺階開挖后仰拱應(yīng)緊跟。

　　4.2.6施工中，應(yīng)按有關(guān)規(guī)范及標準圖的要求進行監(jiān)控量測，及時反饋結(jié)果，分析洞身結(jié)果的穩(wěn)定，為支護參數(shù)的調(diào)整，灌注二次襯砌的時機提供依據(jù)。

　　4.2.7施工時根據(jù)現(xiàn)場情況，必要時在臨時仰拱中增設(shè)鋼架。

　　5.爆破設(shè)計

　　5.1鉆爆設(shè)計

　　5.1.1炮孔參數(shù)

　　5.1.1.1掏槽眼

　　掏槽炮眼與開挖面成一定角度打入，充分利用原有的唯一自由面，以實現(xiàn)掏槽爆破。在一次爆破深度較大時，往往需要采用多重斜眼掏槽。常用的掏槽形式為楔形掏槽。這種掏槽，只要鉆眼精確（達到要求深度，保證角度正確），按設(shè)計裝藥，一般均能取得良好效果。它適用于中硬巖、硬巖的中深眼爆破。中硬巖、硬巖隧道工程，通常采用大型施工機械全斷面法開挖。這種開挖方法工序簡單，工作面寬敞，有利于通風、排水、運輸，及大型機械作業(yè)。V級圍巖掏槽眼深度為：第一級掏槽眼垂直深度1.5m，第二級掏槽眼垂直深度1.8m。掏槽眼數(shù)量見表1。

　　5.1.1.2輔助眼

　　輔助眼介于掏槽眼和周邊眼之間。它的作用是破碎巖石。輔助眼根據(jù)隧道圍巖與巖石性質(zhì)，均勻排列，深度跟循環(huán)進尺相同。輔助眼參數(shù)見表2。

　　最外一圈掘進眼與周邊眼間距的圈距按下式計算：

　　D=E/M

　　式中：E——按光面爆破要求確定的周邊眼孔間距；

　　M——光面爆破炮眼密集系數(shù)，選取M=0.8。

　　其余輔助眼的圈距大體可按80～90cm均勻布置。

　　表2輔助眼參數(shù)

　　5.1.1.3周邊眼

　　隧道初步開挖時，炸藥單耗量和光面爆破參數(shù)參照表3光面爆破參數(shù)表，實際施工時根據(jù)對應(yīng)各級圍巖爆破效果對本參數(shù)進行適當調(diào)整。表4為根據(jù)實際地質(zhì)條件、機械設(shè)備、爆破器材等情況確定的.光爆參數(shù)。

　　表3光面爆破參數(shù)標準表

　　5.1.2炮眼布置

　　炮孔布置及鉆爆參數(shù)詳見圖2：V級圍巖隧道三臺階法鉆爆設(shè)計圖。

　　5.1.3起爆網(wǎng)路

　　所有炮孔按要求裝入炸藥和非電毫秒炸藥，確保段數(shù)正確，做好炮孔堵塞，然后按區(qū)域?qū)⒄ㄋ幠_線理順，集中在一起用傳爆炸藥聯(lián)結(jié)，傳爆炸藥盡量選用低段的非電毫秒炸藥（其延時誤差相對較�。�，并確保段數(shù)相同，最后所有傳爆炸藥用火炸藥聯(lián)結(jié)。起爆網(wǎng)絡(luò)連接示意圖見圖3。

　　5.1.4裝藥結(jié)構(gòu)及堵塞方式

　　周邊眼裝藥結(jié)構(gòu)：采用不偶合和間隔裝藥結(jié)構(gòu)、不偶合系數(shù)為1.8。光面爆破周邊眼裝藥如圖4。掏槽眼和輔助眼裝藥結(jié)構(gòu)如圖5。均采用連續(xù)裝藥結(jié)構(gòu)。所有裝藥炮眼用炮泥堵塞，周邊眼堵塞長度不小于25cm。

　　5.2鉆爆計算

　　5.2.1單耗計算

　　5.2.2起爆器材

　　6、爆破安全驗算

　　6.1、爆破震動安全控制

　　對于隧道口附近存在有需保護的建筑物時，為確保建筑物結(jié)構(gòu)安全，必須嚴格控制爆破震動。

　　根據(jù)本工程所處的地理位置，需要對不同距離內(nèi)的房屋結(jié)構(gòu)進行驗算以確定同段起爆最大裝藥量，以便指導施工。

　　根據(jù)《爆破安全規(guī)程》計算：Q=R3(V/K)3/α

　　式中：Q—最大一段的裝藥量，kgR—距爆源中心的距離，m；

　　K—與介質(zhì)特性、爆破方式及其它因素有關(guān)系數(shù)取200；

　　V—非抗震性鋼筋混凝土框架房屋允許振速取2cm/s；

　　α—地震衰減指數(shù)取1.6。

　　隧道實際施工中根據(jù)不同爆破部位控制單段起爆最大裝藥量，可確保爆破震動不會對周邊建筑物造成傷害。

　　6.2、安全警戒

　　每次爆破前30min進行安全警戒，警戒范圍按爆破飛石的安全距離確定，警戒范圍以內(nèi)的一切人員全部撤離，爆破指揮則依每次爆破地點設(shè)于安全位置。爆破指揮、起爆點和各警戒點之間用步話機保持順暢的通訊聯(lián)系。警戒信號分為三種，即警戒、準備起爆和警戒撤離。每次爆破后檢查無誤后由爆破指揮發(fā)出警戒撤消信號。

　　隧道內(nèi)警戒距離不小于300m，洞口警戒距離不小于200m。

　　7.勞動力和機械設(shè)備配置

　　7.1每循環(huán)勞動力配置

　　7.2質(zhì)量監(jiān)測設(shè)備

　　8.質(zhì)量保證措施

　　應(yīng)嚴格控制超欠挖，當石質(zhì)堅硬完整且?guī)r石抗壓強度大于30MPa并確認不影響襯砌結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和強度時，允許巖石個別凸出部分(每1m2不大于0.1m2)凸入襯砌斷面，錨噴支護時凸入不大于30mm，襯砌時不大于50mm，拱腳、墻腳以上lm內(nèi)嚴禁欠挖，超挖值應(yīng)符合表表9中允許超挖值的要求。

　　表10隧道洞身允許超挖值

　　9、安全技術(shù)措施

　�、�、在設(shè)計施工前應(yīng)摸清被爆介質(zhì)的情況，詳盡掌握有關(guān)資料優(yōu)化爆破參數(shù)，慎重選擇炮位，精心施工。

　�、啤⑺秀@爆作業(yè)人員必須佩戴安全帽，腳穿防滑絕緣鞋，持證上崗。

　�、�、嚴格按照設(shè)計要求進行鉆孔，必須做到精確定位，謹慎操作。

　　⑷、對于光爆或光面孔的孔距必須嚴格控制，孔底落在同一條線，同一平面上，開口誤差及群孔平行度不得超過±10cm。

　　⑸、所有爆破孔必須按照設(shè)計要求施工，在現(xiàn)場爆破工程師指導下進行裝藥。

　　⑹、所有堵塞必須選用磨擦系數(shù)大、密度大的材料作炮泥，堵塞要求必須密實、連續(xù)，嚴格避免堵塞物夾雜碎石。

　　⑺、要求防護的部位，必須采用具有一定強度和重量、富有彈性和韌性以及透氣性和便于搬運聯(lián)接的車胎簾、砂袋等加強防護。

　�、�、在裝藥堵塞和防護過程中，嚴禁強拉、踩壓傳爆線及導爆管。要求必須謹慎小心，防止損壞起爆線路。

　�、�、所有電炸藥的檢測均在指定的地點。所有火工品的搬運存放必須遵守《民爆器材管理規(guī)定》，輕拿輕放，分放分拿。

　�、巍⑹褂秒娬ㄋ幤鸨瑫r，起爆器在起爆前應(yīng)由專人看管。禁止所有攜帶手機、手電等射頻器材人員進場。

　�、�、火工品進入施工場地后，嚴禁攜帶煙火進入作業(yè)區(qū)。

　�、�、在裝藥前，設(shè)立警戒區(qū)并插紅旗顯示，嚴格實行“三員一長”制度，做到萬無一失。

　　⒀、堅決做到爆前有檢、爆后有查等工作。

　�、�、在爆破前30分鐘必須設(shè)立安全警戒，距離不得小于200m，并吹口哨鳴叫，通知所有的機械、人員撤到安全警戒范圍之外。

　�、�、在放炮前應(yīng)書面通知附近作業(yè)的各單位、居民知曉。起爆時，用口哨三長聲鳴叫；起爆后，口哨一長聲解除信號。

　�、�、起爆時，避炮所距爆破點不小于200m。

　�、�、待炮響經(jīng)通風后，由現(xiàn)場爆破員入場查看有無盲炮。確認無盲炮后，其它人員方可入內(nèi)。如有盲炮，必須把處理方法上報有關(guān)部門，得到批準后，方可進行。

　　⒅、如果遇到雷雨天氣，所有人員必須撤出警戒線外，并設(shè)置警戒,防止行人誤入爆破作業(yè)區(qū)。

　　10.日常爆破安全管理

　�。�1）項目經(jīng)理部要保證檢查制度的落實，采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。定期檢查要規(guī)定日期和參加檢查的人員，一般情況下，經(jīng)理部每半月、隊每周、作

　　業(yè)班組每天檢查一次；不定期檢查視工程情況，在施工準備前、圍巖類別變化時、季節(jié)變化、節(jié)假日前后等情況下隨時都可以檢查。

　�。�2）對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題、安全隱患，要進行登記，限期整改。在隱患沒有消除前，必須采取可靠的防護措施。如有危及人身安全的險情，立即停止施工，處理合格后方可施工。

　�。�3）安全檢查要把安全生產(chǎn)責任制與各級管理者的經(jīng)濟利益掛起鉤來，獎懲嚴明，以保證“管理生產(chǎn)必須管安全”制度的真正落實。

　�。�4）嚴格執(zhí)行安全管理評價制度。工程開工前及時向安全監(jiān)督部門申請安全監(jiān)督手續(xù)，以便安全工作得到有效的監(jiān)督和評價。

設(shè)計方案篇6

　　時間XX年元月xx日17：00

　　地點：不詳

　　活動內(nèi)容：

　　地點：xxx吃烤羊

　　領(lǐng)導致辭

　　抽獎：由領(lǐng)導進行然后抽到的人在抽下一位禮品如下：

　　第一名紅包300元

　　第二名紅包 200元

　　第三名紅包 100元

　　特等獎三名：紅包50元

　　游戲：

　　(1). 心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的'成語或詞語) 參加人員:三人一組,可多組參加（自由組隊）游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組三人先要面對面(兩人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān).（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。自由組隊找人組隊答題最多的獎品如下：

　　(2).擊鼓傳花

　　此活動貫穿整個吃飯活動，共停6次。

　　花停到誰面前，就由誰來表演節(jié)目，節(jié)目可根據(jù)自己特長隨意發(fā)揮。

　　活動結(jié)束：重慶金田消防設(shè)備安裝工程有限公司聯(lián)歡晚會活動到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

　　自由活動

　　注：以上活動獎品如下：

　　第一名：2.5升的食用油（一桶）

　　參與獎：洗衣粉5斤裝（一袋）

設(shè)計方案篇7

　　一、活動背景

　　校園文化生活,是小學生養(yǎng)成教育的主要環(huán)境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,為學生的終身發(fā)展有著潛在的思想導航作用。

　　我們知道，經(jīng)過六年的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的教育，大部分學生能規(guī)范自己的言行、有良好行為習慣，能用文明的語言表達自己的思想，提高了在家庭、學校及社會等環(huán)境下的文明程度。但是，由于我國公民道德建設(shè)方面仍存在一些問題。在一些兒童中存在的言語粗俗、不善合作、不講禮貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不強等現(xiàn)象也十分嚴重。因此，作為教師，我要切實負起對學生進行文明教育的責任來，規(guī)范學生的言行、培養(yǎng)良好行為習慣，引導學生樹立正確的倫理觀，培養(yǎng)健康的人格。

　　二、活動目的

　　1、通過主題隊會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　2、學習《小學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生講文明懂禮貌的習慣，講究個人修養(yǎng)，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的`熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　三、活動準備

　　1、開隊會前，學生搜集文明禮儀的故事等資料.

　　2．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

　　3、關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料。

　　4、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�、活動導入

　　1、主持人：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽.作為當代少年兒童，我們應(yīng)該積極傳承、大力弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題隊會現(xiàn)在開始。

　　2、出隊旗，唱隊歌

　　3、各小隊報人數(shù)

　�。ǘ�、活動內(nèi)容

　　1、文明行為的表現(xiàn)

　　主持人:同學們, 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，即使擁有了豐富的科學文化知識，那對人、對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的是應(yīng)先學會做人，學做文明人，真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”�，F(xiàn)在就請同學們說說在日常生活中文明行為的表現(xiàn).

　　(1) 、文明行為表現(xiàn)在語言上：學生闡述，老師引導，出示幻燈片。

　　(2) 、文明行為表現(xiàn)在行動上：學生闡述。

　　2、家庭文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請閆楚笛為我們講故事：《孔融讓梨》

　　主持人：聽了這則小故事，同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的家人和朋友們？學生自由發(fā)言。

　　3、校園文明禮儀

　　（1）、主持人：我們少先隊員是祖國未來的建設(shè)者,這要求我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？請欣賞韓森、劉佳辰表演的小品《上課》.

　�。�2）、主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？學生自由發(fā)言。

　�。�3）、學習《小學生日常行為規(guī)范》

　　主持人：對于我們小學生的日常行為，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請欣賞《小學生日常行為規(guī)范》 .

　　4、社會文明禮儀

　�。�1）、主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？請欣賞辛恒雨、李俊鵬、李博表演的小品《讓座》