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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-11-30 14:11:45 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案實(shí)用【4篇】

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案實(shí)用【4篇】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題

  《好禮迎新春—一元計(jì)劃》

  美麗,健康,品質(zhì)生活是每個(gè)女性的追求和夢(mèng)想。XX國(guó)際突破了傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念的界限和模式,以一種全新的經(jīng)營(yíng)理念,開(kāi)創(chuàng)了女子美容養(yǎng)身先河,巧妙的與休閑,商務(wù)組合為一體的專業(yè)美容院,在全國(guó)已經(jīng)取得了舉世矚目的經(jīng)營(yíng)奇跡,連鎖店迅速滲透到全國(guó)各大城市,眾多女性已經(jīng)體會(huì)到了人生的另一種快樂(lè)!

  春節(jié)即將來(lái)臨之際,XX全部店面聯(lián)盟迎新春,并且隆重推出,“好禮迎新春”活動(dòng)全面啟動(dòng),再次讓愛(ài)美女士享受人生的另一種快樂(lè)!

  二、活動(dòng)目的'

  (一)通過(guò)此次活動(dòng),鎖定目標(biāo)客戶。

  (二)利用促銷(xiāo)制造店內(nèi)人氣,氛圍,留住老顧客。

  (三)強(qiáng)力提高品牌知名度,讓消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生信賴感。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年X月X日至X月X日(建議活動(dòng)時(shí)間一個(gè)星期)

  四、促銷(xiāo)活動(dòng)形式(活動(dòng)分前,中,后三個(gè)階段進(jìn)行)

  (一)在活動(dòng)前一個(gè)星期為第一階段:在活動(dòng)前一個(gè)星期通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、dm等媒體上刊登廣告,大力度宣傳,告知消費(fèi)者活動(dòng)日期,參與形式及參與范圍。通過(guò)電話,電子郵件、傳真,會(huì)員短信等形式獲取目標(biāo)顧客資料。(廣告宣傳資料詳見(jiàn)內(nèi)部資料。

  (二)活動(dòng)期間為第二階段:活動(dòng)廣告之后,工作人員將所有的顧客資料進(jìn)行評(píng)估,分為a,b,c類(lèi)顧客分析后,邀約體驗(yàn)(體驗(yàn)流程見(jiàn)內(nèi)部培訓(xùn)資料)

  (三)活動(dòng)開(kāi)始為第三階段:通過(guò)前面顧客的體驗(yàn),這時(shí)候店內(nèi)有了一定的人氣,此時(shí)利用這些體驗(yàn)人看的見(jiàn)的效果,再次加大宣傳,提高品牌知名度。然后挖掘b,c類(lèi)及有潛力的顧客。(二次宣傳廣告資料見(jiàn)內(nèi)部資料)

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)期間X月X日至–X月X日,為了體現(xiàn)國(guó)際領(lǐng)先實(shí)力,面向市推出“好禮迎新春”活動(dòng)全情啟動(dòng),從即日起憑此廣告您只需1元就可以體驗(yàn)一次面部補(bǔ)水護(hù)理。

  (一)凡在活動(dòng)期間消費(fèi)500元以上的顧客,即可獲得補(bǔ)水膜一盒。價(jià)值XXX元。

  (二)凡在活動(dòng)期間辦理會(huì)員卡的顧客,加一元,另可獲得一套補(bǔ)水產(chǎn)品。價(jià)值XXX元

  六、活動(dòng)前期宣傳安排

  (一)在活動(dòng)前10日開(kāi)始籌備前期活動(dòng)宣傳彩頁(yè)10000張,店門(mén)頭條幅,店內(nèi)外海報(bào)的等宣傳資料。(公司提供樣片)

  (二)在活動(dòng)前一個(gè)星期刊登廣告做前期宣傳工作,工作人員分別在美容院附近(500-800米內(nèi))的企事業(yè)單位、寫(xiě)字樓、商廈、大型超市、娛樂(lè)場(chǎng)所等地大量散發(fā)傳單,邀約顧客,建議最好是和大型商場(chǎng)聯(lián)系,在商場(chǎng)專設(shè)柜臺(tái)咨詢宣傳并邀約顧客

  (三)現(xiàn)場(chǎng)咨詢和報(bào)名參加的消費(fèi)者,當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。

  七、活動(dòng)中期安排:(即活動(dòng)開(kāi)始)

  (一)將所有顧客資料進(jìn)行整理并評(píng)估分析,列出第一天邀約的顧客名單,電話預(yù)約。

  (二)安排專人接待,以先后順序。接待----溝通-----填寫(xiě)個(gè)人檔案----參觀室內(nèi)—介紹項(xiàng)目-----講述活動(dòng)內(nèi)容------我們能為客人做什么----客人為我們義務(wù)提供什么------免費(fèi)體驗(yàn)------安排下次體驗(yàn)計(jì)劃----叮囑客人配合事宜----電話回訪-----電話提醒客人生活相關(guān)事項(xiàng)-----二次體驗(yàn)。(此流程有導(dǎo)師培訓(xùn))

設(shè)計(jì)方案 篇2

  1.自一年級(jí)接班以來(lái),在班級(jí)文化建設(shè)中,我班就制定班風(fēng)為“自理自立,互助互學(xué)”,以各種評(píng)價(jià)制度為載體,通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng),班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍,班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理,形成習(xí)慣。

  (1)設(shè)立記事本。

  在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù),就打一個(gè)勾,每天睡覺(jué)前做好檢查。

 。2)對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管。

  每天的課前準(zhǔn)備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄,我就把這幾項(xiàng)寫(xiě)在黑板角上,眼操之后,學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理。現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣,即使我不在教室,學(xué)生們照樣做的很好。

  (3)自習(xí)要求自管。

  我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭,不講話”。只要做到這六個(gè)字,就可以得到紀(jì)律加分。

 。4)課堂聽(tīng)課自管。

  “注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言”,就是對(duì)學(xué)生的基本要求。

 。5)參與集體活動(dòng)自管。

  在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。

  自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存在,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性,大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說(shuō):我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分。

  2、互相幫助,共同進(jìn)步。

  通過(guò)互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評(píng)價(jià)、促進(jìn),使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的'同時(shí)得到滲透和發(fā)展。

 。1)小組制度,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

  在兩年的管理過(guò)程中,逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè),負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事,諸如課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況,實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后,幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。

 。2)組建班委,凝結(jié)集體。

  這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后,進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中。

  3、通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、各種節(jié)日活動(dòng),在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情,提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí),借助每一次活動(dòng)的教育,使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>

  班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,我的班主任工作時(shí)間很短,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),還望各位老師多多幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、設(shè)計(jì)思考

  尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我園將結(jié)合重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案。為了更好地培養(yǎng)孩子們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣,我園將在重陽(yáng)節(jié)前夕,組織孩子們與爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  ①初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義

 、诙米鹁礌敔敗⒛棠痰牡览

 、奂(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)意

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“我和爺爺奶奶照張相”—幼兒園免費(fèi)為爺爺奶奶和幼兒合影一張,幼兒自制節(jié)日禮物

  2、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)幼兒園參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)

  3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面

  4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物

  5、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感

  6、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》音樂(lè):《《相親相愛(ài)的一家人》》

  7、學(xué)習(xí)兒歌:《奶奶夸我孝順兒》《小板凳,你莫歪》

  四、活動(dòng)時(shí)間

  參觀敬老院——10月11日上午9:30

  園內(nèi)敬老大聯(lián)歡——10月12日上午9:30(幼兒園操場(chǎng))

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一):(園內(nèi)活動(dòng))

  1、歡迎爺爺奶奶入坐

  2、老人代表致辭 幼兒代表、教師代表致辭

  3、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)

  4、部分小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

  5、幼兒表演節(jié)目

  6、老少同樂(lè)親子游戲《小腳踩大腳》《擊鼓傳花》

  7、送上自己的禮物給爺爺奶奶,向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話

  8、全體歌唱《相親相愛(ài)的一家人》

  9、活動(dòng)結(jié)束

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (二):參觀敬老院

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、大合唱《歌唱祖國(guó)》

  2、幼兒代表、教師代表致辭

  3、敬老院領(lǐng)導(dǎo)致辭

  4、全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)、園長(zhǎng)贈(zèng)送禮物

  5、幼兒表演節(jié)目

  6、幼兒送上自己的禮物給爺爺奶奶,向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話

  7、全體歌唱《相親相愛(ài)的一家人》

  8、參觀敬老院

  9、活動(dòng)結(jié)束,返回幼兒園

設(shè)計(jì)方案 篇4

  ○教學(xué)目標(biāo)

 、 整體感知課文,分角色朗讀,體會(huì)人物思想感情,《羚羊木雕》(方案B)。

 、 聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,獲得有益啟示。

  ○教學(xué)重點(diǎn)

  分角色朗讀,把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

  ○課前準(zhǔn)備

  學(xué)生

 、 課前請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毠P里寫(xiě)寫(xiě)自己進(jìn)入中學(xué)后在家庭中的變化,準(zhǔn)備在班里交流。

 、 課前自讀課文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

  教師

 、 查閱指導(dǎo)朗讀的資料,教師參與分角色朗讀。

 、 多媒體輔助教學(xué)。

  ○教學(xué)內(nèi)容

  本文所寫(xiě)家庭故事貼近學(xué)生生活,結(jié)構(gòu)精致,布局巧妙,情節(jié)發(fā)展曲折,矛盾環(huán)環(huán)相扣。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě),符合人物個(gè)性。設(shè)計(jì)時(shí)只能有所取舍,把更大的自由、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)給學(xué)生,讓他們通過(guò)有感情的朗讀課文,并聯(lián)系自己家庭生活和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)人物思想感情,從而欣賞課文的人物形象,把握作者的創(chuàng)作意圖,并進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí),從而避免一些可以避免的家庭矛盾沖突,使自己能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  ○教學(xué)設(shè)計(jì)

  導(dǎo)入新課

  同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)已半個(gè)學(xué)期了,如春天的小樹(shù)在慢慢長(zhǎng)大,有的同學(xué)在練筆這樣寫(xiě):

  (大屏幕投影出示,請(qǐng)作者讀一讀)

  “隨著年齡的增長(zhǎng),我們逐漸形成自己的思想。如果說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話,那么現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過(guò)筆自己寫(xiě)的時(shí)候了!

  ——初一10班 于雙

  “在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了,初中一年級(jí)語(yǔ)文教案《《羚羊木雕》(方案B)》。不再是那個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的小朋友了。在我腦海的深處,有一顆叛逆的種子在發(fā)育,長(zhǎng)大。我已有了自己的主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了。”

  ——初一10班 江穎楠

  (過(guò)渡)是的,我們長(zhǎng)大了,有了自己的'主見(jiàn),不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了,于是“家”這個(gè)寧?kù)o的港灣,開(kāi)始有了起伏的波瀾,讓我們一起讀讀張之路寫(xiě)的發(fā)生在家中的故事——《羚羊木雕》

  教師板書(shū)課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)

  檢查預(yù)習(xí)

  初步感知課文

 、 文中寫(xiě)了一只什么樣的木雕?圍繞它發(fā)生了什么事?涉及到哪些人物?

 、 你認(rèn)為這篇文章寫(xiě)得怎樣?

  要感知課文內(nèi)容,就要朗讀,朗讀有助于體會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,邊讀邊思考。學(xué)生四人小組討論,自由回答問(wèn)題并明確上述問(wèn)題。

  學(xué)生自由發(fā)表自己對(duì)文章的初步感受。教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文有主動(dòng)的、獨(dú)特的感受,隨時(shí)加以肯定。

  [教師小結(jié)]

  《羚羊木雕》這篇文章把孩子與父母的矛盾沖突展示在我們面前,矛盾尖銳集中。文章一開(kāi)頭氣氛就很緊張,緊緊抓住了我們的注意力,媽媽、爸爸、奶奶先后出場(chǎng),人物的語(yǔ)言很有特色。這樣巧妙的情節(jié),精彩的語(yǔ)言,同學(xué)們一定要精讀揣摩。

  精讀賞析

  師生合作分角色有感情朗讀課文。請(qǐng)其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考。聽(tīng)讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  教師用大屏幕投影問(wèn)題組:

  ① 品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言

 、 文章結(jié)構(gòu)順序能否調(diào)整

  (過(guò)渡)從大家的掌聲和眼神里可以看出,同學(xué)們已被文章深深地感染了。哪里有興趣哪里就有發(fā)現(xiàn)、有感悟,進(jìn)而有創(chuàng)作。小組討論誰(shuí)讀得好,好在那里,如果朗讀中有不足,有什么不足?然后全班討論。

  全班討論對(duì)人物的理解,其他同學(xué)補(bǔ)充或糾正。

  ①品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言

  分別對(duì)“我”、“媽媽”、“爸爸”、“奶奶”、“萬(wàn)芳”的語(yǔ)言進(jìn)行揣摩、品味,并由此分析人物性格。

 、谖恼陆Y(jié)構(gòu)順序

  調(diào)整后不好。在敘述這場(chǎng)家庭糾紛的時(shí)候插敘了我和萬(wàn)芳的友誼。這樣寫(xiě)是對(duì)故事情節(jié)作必要的交待,能夠吸引人,使故事懸念迭起,情節(jié)起伏跌宕。

  體驗(yàn)反思

  (過(guò)渡):同學(xué)們?cè)谇那牡亻L(zhǎng)大,在生活中你可能不得不面對(duì)與父母的分歧,也許是“剪不斷,理還亂”,也許是唱出和諧的主旋律。

  大屏幕投影出示問(wèn)題

 、 如果你遇到類(lèi)似“我”那樣的傷心事,會(huì)怎樣處理?

 、 學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么收獲?

  [教師小結(jié)]

  學(xué)生處理矛盾的方法有差異:有的學(xué)生非常沖動(dòng),甚至以離家出走解決問(wèn)題;有的則非常理智地考慮如何避免這樣的矛盾出現(xiàn)。教師這時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),羚羊木雕就像一架天平,衡量了在不同人心中金錢(qián)和友誼的分量。如果在生活中,學(xué)會(huì)溝通,讓父母、他人理解自己,自己也努力去理解父母、他人,這樣就能盡量避免出現(xiàn)文中的矛盾沖突。

  作業(yè)

 、 與父母一起讀這篇課文并討論。學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,快樂(lè)生活一生。

 、 想像“我”要回木雕到家后的情景,模仿課文續(xù)寫(xiě)。

  小結(jié)

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