設(shè)計方案（必備10篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解“碰”的動作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2、根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。
3、通過參與音樂游戲，有初步的合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。
2、兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好嗎？
生活動作模仿――刷牙、洗臉。
2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。
（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動作）
�。�2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
A、教師清唱一遍
B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）
B、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）
C、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的'寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進(jìn)行游戲）
D、寶寶們一起來碰一碰吧�。ㄒ龑�(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）
E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧�。ū亲印⑵ü傻龋�
3、活動結(jié)束。
兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽著音樂跳出去。
設(shè)計方案 篇2
例一（見《語文教學(xué)與研究》1982年第1期 王松泉文）。
一、課內(nèi)交流段落提綱：
回家奔喪一喪事畢，赴南京，父子同行
事雖忙，不放心，親自送行
南京送別 看行李，揀座位，再三叮嚀
穿鐵道，見背影，幾度落淚
北京思父——持父信，見背影，淚光晶瑩
二、討論
1、本文人物描寫的手段有哪些？2、本文怎樣描寫父親？3、這些描寫各安排在什么場景？4、為什么要這樣穿插安排？
三、反復(fù)朗讀，體味作者真摯、深切的感情。
例二（見《教學(xué)月刊》1987年第8期 張兆龍文）。
1、將第六段作為講析的切口，板書：
外貌——落泊潦倒
動作——一片深情 兩次
背影 分離時：走幾步、回頭、說： 落淚
混入、再找不著
2、父親送行的地方、動作、言談。板書：
終于自己送——愛子心切 我自責(zé)
看講揀囑 —— 無微不至 內(nèi)疚
3、當(dāng)時的家境、原因。板書：
祖母死，父親差使交卸——禍不單行
還虧空，辦喪事，賦閑——家境慘淡
4、讀首段，引起學(xué)生心靈的共鳴。
讀末段，讓學(xué)生更加深刻地感受到課文所飽含的真摯的父子之情。
例三（見《語文教學(xué)通訊》1992提第3期 徐紹仲文）
朱自清的《背影》是一篇語言十分相素自然的散文。他對動詞的重復(fù)使用（如兩次使用“躊躇”）同義動詞（如“囑咐”、“囑”、“囑托”）、動詞同其它動詞或助詞的聯(lián)合使用（如“看了看”、“須穿過”、“須跳下去”、“爬上去”）、動詞的照應(yīng)使用（后邊的“走過去同前邊的”“穿過”、后邊的“探身下去”同前邊的“跳下去”、后邊的：“爬上”同前邊的“爬上去”）等則是非常具體的說明。通過對這些動詞的分析，就可體會到父親真誠樸素的情感。抓住了這些特點來教學(xué)，就會大提高課堂教學(xué)的.精度，就必然節(jié)省許多時間。
《背影》的教例豐富多彩，可謂智者見智。
以上三例，各具特色：
從教學(xué)思路看，例一為“順向思路”，教學(xué)是從篇首計至篇末；例二為選逆向思路，教者從重點段落講起，一步步地回溯；例三為：“點突破”思路，抓住文中“動詞”的使用規(guī)律和表達(dá)作用進(jìn)行咀嚼。
從教學(xué)的著眼點看，例一重在篇的理解，例二重在段的講析，例三則重在線務(wù)的聚集。教學(xué)的“切口”越來越細(xì)小，計析和品評越來越細(xì)膩。
從講授的主要內(nèi)容看，例一呈“并列式”，人物分析、場境分析、情景分析、情感分析可形成幾個板塊；例二呈“回扣式”，教師先突出中心段，以后每講析一個層次都回扣一次中心段；例三呈“聚焦式”，所有的內(nèi)容都從不同角度指向“動詞”這個中心。
從板書設(shè)計看，例一可形成篇式整體性板書，例二可形成局部式分層板書，例三則可形成筆記式條文板書。
若細(xì)心咀嚼，以上三個教例還可以啟迪我們：1、如何就些設(shè)計再加以改進(jìn)；2、如何就這些設(shè)計加以組合；3、我們還能設(shè)計出哪一種別致的思路？
細(xì)細(xì)地體味再加上一些“挑剔”，就可以創(chuàng)造新的模式。
設(shè)計方案 篇3
為了隆重紀(jì)念黨的生日，深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步增強流動黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，結(jié)合中心流動黨員實際情況，特制定今年“七一”系列活動方案。
組織評選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部
根據(jù)《關(guān)于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》（合經(jīng)區(qū)企黨[20xx]12號）精神，結(jié)合人才中心實際，在流動黨組織和流動黨員中深入開展創(chuàng)先評優(yōu)總結(jié)表彰活動，此次表彰由各流動黨支部組織申報，并在一定范圍內(nèi)公示后，由人才中心黨總支會議討論確定。具體安排如下：
1、優(yōu)秀黨員評選：各黨支部于20xx年6月25日前，將評選推薦的優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至[emailprotected]。報送的事跡材料要以20xx年以來的事跡為主，堅持實事求是，事跡翔實，文字簡練，篇幅不超過1500字，并附20xx年1月至今，所取得的'各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱、評優(yōu)獲獎等證書圖片。
2、先進(jìn)基層黨組織評選：各流動支部在6月27日前，系統(tǒng)總結(jié)回顧流動黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，對活動中行之有效的做法進(jìn)行全面總結(jié)。
3、優(yōu)秀黨員名額分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。
二、組織開展“慈善一日行”活動
1、針對xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動，7月26日前，向全體流動黨員征集募捐物品，物品要求在九成新以上，具體物品清單為：衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。
2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心，或活動當(dāng)天帶至現(xiàn)場，上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動黨員請?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心，并注明捐贈人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為：xx市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)c路519號人才勞務(wù)中心黨總支，張c收。
3、捐款匯總至支部書記處，由書記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后，統(tǒng)一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。
三、組織召開專題組織生活會
各流動黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評選推介，利用QQ群組織一次專題組織生活會，內(nèi)容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動黨員管理模式，如何服務(wù)好廣大黨員群眾，如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。
四、組織流動黨支部委員交流
20xx年12月以來，人才中心黨總支先后成立5個流動黨支部，為更好服務(wù)廣大流動黨員、切實推動流動黨員管理工作，黨總支擬組織考察蘇錫常流動黨支部，并開展流動黨建交流座談會。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動黨員對于流動黨建工作的意見與建議。
各流動黨支部在開展好以上幾項活動的同時，也可以結(jié)合本支部實際，自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動。并加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織，確�；顒尤〉脤嵭�，活動開展情況要于7月20日前書面報人才中心黨總支。
設(shè)計方案 篇4
一、項目名稱
成都xx別墅規(guī)劃闡明
二、項目布景
xxx是由xx公司出資開發(fā)的高級住所項目，地處xxx區(qū)域內(nèi)地形平整、氣候溫潤。xxx宮占地xxx畝，總修建面積約xxx萬平方米，綠地率38.1%，由獨棟別墅、雙拼別墅、疊加別墅、多層花園洋房。
xxx修建全體上連續(xù)歐式古典特性，傳承文藝復(fù)興人類生計價值和人文精神建議。在修建外觀和社區(qū)文明主題上，構(gòu)成共同的、顯貴的修建品嘗；而且以法度古典修建為藍(lán)本，在修建外立面、植物、河景、湖景、水景、園林、雕塑等方面均選用較為一致的特性，擬將其打造成歐式文明主題的高質(zhì)量社區(qū)。
三、規(guī)劃根據(jù)
1、xxx總平及俯瞰；
2、有關(guān)圖紙（修建、規(guī)劃、水電等施工圖）；
3、外立面作用圖；
4、甲方供給的有些參閱意境圖；
5、規(guī)劃任務(wù)書；
6、國家和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)范、規(guī)矩和規(guī)范；
四、規(guī)劃需求
1、知道項目“文明布景”,加深對項目的知道，明白規(guī)劃結(jié)尾所需求表達(dá)的規(guī)劃作用。室內(nèi)裝飾規(guī)劃特性為“法度宮殿特性”,在規(guī)劃上需強化主題，表現(xiàn)宮殿的“嚴(yán)肅、高雅、顯貴、豪華”感。
注重歐式中的“法度”文明內(nèi)在，挖掘出“宮殿文明”的實在“精華”,做到所規(guī)劃的商品具有超越感和國際化。規(guī)劃面積按原修建面積核算（含陽臺、天臺）xxx平方米，硬裝造價本錢控制在每平米xx-xx元（不含燈具、潔具、家私、家電）規(guī)劃竟可以的確保后期作用。
2、在規(guī)劃上首要著重“日子化”和“功用化，盡可以的滿意功用需求，原修建規(guī)劃首要功用具體如下：
2.1地下一層首要功用有：廚房、早餐廳、正餐廳、酒吧、影視廳、洗手間、保姆房、洗衣房及衛(wèi)生間等首要功用。
2.2首層首要功用有：客廳、休閑廳、娛樂室、白叟房或客房、車庫等。
2.3二層首要功用有：可設(shè)白叟房、小孩房、客房、休息廳等功用。
2.4三層首要功用有：主臥室、書房、休息廳、衣帽間及主衛(wèi)生間。
2.5一切天臺、陽臺方位需思考其相對應(yīng)的功用。
內(nèi)裝規(guī)劃按原修建圖上安置的首要功用進(jìn)行規(guī)劃，若原功用不行完善，不能滿意目前市場開展的需求，需求內(nèi)裝規(guī)劃單位對原修建功用進(jìn)一步的深化規(guī)劃，”完善功用“.完善功用應(yīng)做到”包羅萬象“的準(zhǔn)則，應(yīng)具有必定的商務(wù)功用（會客、休閑）。平面規(guī)劃完好、大氣，賦有貴族氣質(zhì)，根絕虛偽的豪華，表現(xiàn)實在的”高質(zhì)量修建“.功用與特性需緊密聯(lián)系。規(guī)劃時可按家庭成員的喜好、愛好等設(shè)定為一個主題進(jìn)行規(guī)劃，反響實在、形象的日子場景。
3、對空間的處置需求：
3.1著重空間的全體性，特性的一致性。根據(jù)不一樣功用對相應(yīng)的房間立面作出處置計劃，發(fā)起天然簡練和理性的規(guī)矩，份額均勻、方法新穎、資料調(diào)配合理、收口方法干凈利落、保護便利。整個內(nèi)部規(guī)劃嚴(yán)密緊湊、空間交叉有序、圍護體各界面要素的真假構(gòu)成要對比顯著，經(jīng)過真假交換的空間形象，獲得部分與整個空間的調(diào)和。著重空間的完好性和顯貴、高雅感。
3.2防止空間的狹隘、壓抑感，冗雜、老套、板滯的外型，著重空間的趣味性。
3.3嚴(yán)格控制每種原料的色彩調(diào)配，合理收口。
3.4特性的”樸實“性。本次規(guī)劃需求有典型的地域特征和深入的文明內(nèi)在，有”濃郁“的宮殿日子氣氛，著重主人明顯的”特性“特色，把居室的”日子氣息“和”日子場景“靈動地表現(xiàn)出來。
3.5規(guī)劃需表現(xiàn)嚴(yán)肅、高雅、顯貴，完結(jié)古典和現(xiàn)代的交融，現(xiàn)代都市和宮殿的聯(lián)絡(luò)，修建和環(huán)境的天然交融，處處見景、處處是景，注重日子質(zhì)量和細(xì)節(jié)，在裝飾規(guī)劃中所選用的任何一個小件（線條、圖畫等）都需求清晰明確，毫不含糊，做到”細(xì)節(jié)重于天主“的規(guī)劃準(zhǔn)則。
3.6色彩上到達(dá)布景色、主體色和裝點色的調(diào)和一致，藝術(shù)、大氣而有質(zhì)量。重視照明規(guī)劃，使燈火不只滿意照明需求更要營建一個日子、藝術(shù)空氣，契合全體特性。
3.7表現(xiàn)出年代、生態(tài)、環(huán)保、智能性�？萍脊�(jié)能與藝術(shù)質(zhì)量的`完滿聯(lián)系，設(shè)置新風(fēng)體系、地?zé)狍w系、中心吸塵體系，聲光等智能規(guī)劃體系。
3.8室內(nèi)擺設(shè)單純，契合特性的全體性，部分可思考雕塑、巖畫、蔓藤植物和線型圖畫或鍛銅飾件。細(xì)部裝飾聯(lián)系全體（天、地、墻面）思考，不失嚴(yán)肅和高雅，做到”一個也不能多，一個也不能少“的準(zhǔn)則。
3.9注重室內(nèi)和室外空間的聯(lián)接，重視入戶花園、陽臺、天臺、樓梯渠道和各房間之間的公共空間、樓梯下空間、大門進(jìn)口渠道、回廊等灰空間的處置和運用，供給給業(yè)主一個優(yōu)勝的連接點，從視覺到心靈帶給居者闊氣和靈通的感觸，讓修建和景象相映成趣，收放隨意，動態(tài)皆宜，全部提高空間質(zhì)量，表現(xiàn)日子場景和日子方法。
五、規(guī)劃深度需求和期間效果
1、計劃期間（2套文本+光碟1張）
1.1規(guī)劃前應(yīng)細(xì)心研討修建規(guī)劃圖紙（修建、規(guī)劃、水電等），明白裝飾工程規(guī)劃有關(guān)的基本條件，搜集必要的規(guī)劃根底資料，仔細(xì)剖析有關(guān)專業(yè)圖紙的根底上，再對現(xiàn)場進(jìn)行實地踏勘。若牽涉到與其他專業(yè)有抵觸的當(dāng)?shù)兀瑧?yīng)急時與甲方專項人員獲得聯(lián)絡(luò)，得以處置。
1.2規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)實在、精確地反響規(guī)劃特色，全部完好的表達(dá)計劃規(guī)劃目的。
1.2.1供給平面安置圖和規(guī)劃特性示目的。
1.2.2提交計劃規(guī)劃期間的首要面層資料什物樣板及細(xì)節(jié)處置的參閱圖像。
1.3提交的規(guī)劃計劃盡可以的全部（全部反響規(guī)劃目的），防止時刻上的糟蹋。
2、初步規(guī)劃（2套文本+光碟1張）
2.1初步規(guī)劃在計劃規(guī)劃經(jīng)往后加以深化，整個規(guī)劃可以挨近施行期間的需求。
2.2效果包含供給結(jié)尾的平面安置圖、地材鋪裝圖、作用圖（首要區(qū)域）、砌體放線圖、天花外型及燈具安置圖、立面圖、開關(guān)插座安置圖。
2.3提交正式計劃所觸及到的面層資料什物樣板及細(xì)節(jié)處置的參閱圖像。
3、施工圖期間（8套圖紙+光碟1張）
3.1裝飾規(guī)劃應(yīng)契合城市規(guī)劃、消防、環(huán)保、節(jié)能等有關(guān)規(guī)矩。
3.2規(guī)劃深度有必要滿意施工需求，所選用資料的種類、規(guī)范、功用應(yīng)契合規(guī)劃的需求及國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范的需求，禁止運用國家篩選的資料。
3.3裝飾規(guī)劃有必要確保修建物的規(guī)劃安全和首要運用功用。當(dāng)觸及主體和承重規(guī)劃改動或添加荷載時，有必要由原規(guī)劃規(guī)劃單位或具有相應(yīng)資質(zhì)的規(guī)劃單位核對有關(guān)初始資料，對既有修建規(guī)劃的安全性進(jìn)行核驗、承認(rèn)。
3.4施工圖的規(guī)劃深度有必要滿意：
3.4.1應(yīng)能編制工程概、核算和作為工程施工投標(biāo)（清單報價）的根據(jù)；
3.4.2應(yīng)能據(jù)以組織設(shè)備、資料訂購和非規(guī)范設(shè)備的制造；
3.4.3應(yīng)能據(jù)以進(jìn)行施工和裝置；
3.4.4應(yīng)能據(jù)以施工檢驗；
3.4.5施工圖規(guī)劃文件封面應(yīng)寫明修建裝飾裝飾工程的項目名稱、規(guī)劃或施工單位名稱、出圖日期，封面應(yīng)蓋單位出圖專用章。
3.5施工圖效果包含：
3.5.1圖紙目錄
3.5.2施工圖闡明
3.5.3裝飾表和資料表（一切裝飾中所選用的面層資料表、商品、規(guī)范、類型、色彩等）
3.5.4平面圖、天花圖、地上圖、立面圖、剖面圖、部分?jǐn)U大圖、節(jié)點詳圖和供給本規(guī)劃中選用的硬裝及軟裝資料廠商具體地址、聯(lián)絡(luò)方法，便利甲方詢價。
3.5.5圖紙簽署及蓋章
六、規(guī)劃時刻組織
1、規(guī)劃時刻自20xx年xx月xx日~xxxx年xx月xx日止
2、計劃期間：xx個工作日
3、初步規(guī)劃：xx個工作日
4、施工圖規(guī)劃：xx個工作日
七、其他
按合同有關(guān)規(guī)矩。需求供給為該項目裝備的主創(chuàng)規(guī)劃人員（作簡略介紹）和裝備的規(guī)劃班子狀況。
xx公司工程部
20xx年xx月xx日
設(shè)計方案 篇5
活動背景：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整
活動目標(biāo)：
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的'體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答
4.盤子若干
活動流程：
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)
A月餅節(jié) B團圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)
A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)
A唐 B宋 C元 D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃
5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中吳剛伐的是什么樹? B
A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹
7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )
A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》
流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
設(shè)計方案 篇6
10周年慶典活動方案,公司成立了十周年,在這十周年里員工們和公司一起成長,一起作戰(zhàn)。以下這篇是關(guān)于公司企業(yè)10周年的慶典活動方案范本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的'文章。
10周年慶典活動方案:
為了慶祝湖南*****有限公司順利投產(chǎn)十周年,增強全體員工的凝聚力、向心力,提升**文化,展示員工風(fēng)采,彰顯企業(yè)品牌,人力資源部特策劃此次**周年慶典。具體方案如下:
一、 活動主題:風(fēng)雨中,我與**一并前行**周年慶典
二、 活動時間:20xx年3月17日22日
三、 活動地點:園區(qū)及預(yù)訂酒店
四、 活動總體安排:
1、3月10至15日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳及外部宣傳,3月18日舉行周年慶典儀式; 2、3月10日至16日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳發(fā)動,并確認(rèn)參加文藝晚會的節(jié)目; 3、3月17日至18日17:30分由各部門報送參加文藝晚會的節(jié)目名單至前臺文員處; 4、3月20日16:00由人力資源部組織參加演出人員在辦公樓大廳現(xiàn)場抽簽,產(chǎn)生彩排序列;
5、3月20日18:00由各部門負(fù)責(zé)人及評委對晚會彩排節(jié)目進(jìn)行評選,確定入圍節(jié)目; 6、3月21日18:00由人力資源部組織晚會預(yù)演;
4、3月22日晚18:30在預(yù)訂酒店正式舉行**周年慶典文藝晚會。
【**周年慶典儀式】
一、活動主題:**周年慶典儀式
二、活動時間:20xx年3月18日10時
三、活動地點:園區(qū)
四、活動對象:公司全體職員
五、活動程序:
1、09:50 周年慶典儀式各項工作準(zhǔn)備完畢;
2、09:55 公司全體職員進(jìn)入指定區(qū)域,按照組織序列列隊;
3、10:00 主持人登場,宣布儀式相關(guān)注意事項;
4、10:05 各位嘉賓及公司領(lǐng)導(dǎo)入場并鳴炮;
5、10:08 主持人宣布儀式開始并介紹嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)及開場白;
設(shè)計方案 篇7
為進(jìn)一步貫徹落實《科普法》，增強學(xué)生科技創(chuàng)新意識，努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦XX實驗小學(xué)第17屆科技節(jié)。
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的.意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：體驗 創(chuàng)新 成長
三、活動口號：體驗科技魅力，放飛科學(xué)夢想
四、活動對象：1—6年級學(xué)生
五、活動時間：xxx年9—11月
六、組織機構(gòu)
組 長：黃XX
副組長：林XX
組 員：張XX
七、活動項目
本次科技節(jié)活動項目由專家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項。其中一年級學(xué)生只參加科學(xué)幻想畫一個項目，其余項目不參加。
八、活動時間
（一）宣傳發(fā)動階段：（第5周）
1、第5周朱啟跑老師作動員講話
2、下發(fā)科技節(jié)活動方案，各班做好宣傳發(fā)動工作。
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段: （第6周——第9周）
1、第5周：班級層面開展活動及選拔參賽選手 負(fù)責(zé)人：各班主任
第6周：小發(fā)明、小論文、科技實踐活動上交 負(fù)責(zé)人：科學(xué)組
四、五、六年段部分學(xué)生聆聽“創(chuàng)客”講座 負(fù)責(zé)人：信息辦
2、第7周：科幻畫上交 負(fù)責(zé)人：美術(shù)組
3、第8周：智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場比賽活動 負(fù)責(zé)人：美術(shù)組
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交 負(fù)責(zé)人：美術(shù)組
4、第9周：小制作現(xiàn)場比賽活動 負(fù)責(zé)人：科學(xué)組及段長
5、第10周：參加XX市科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽名單上報市局 負(fù)責(zé)人：政教處
�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)階段：第11周
1、活動表彰 負(fù)責(zé)人：大隊部
2、評選“校優(yōu)秀科普示范班” 負(fù)責(zé)人：政教處、科學(xué)組
九、注意事項
各班要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。
1、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
3、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
5、各項比賽具體要求與細(xì)則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。
6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統(tǒng)一上交周健婕老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內(nèi)——1、xxx校第十七屆科技節(jié)報名表”下載。
7、本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學(xué)生以個人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項獎。“優(yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分,其中“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品加分高限為15分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲“優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。一年級段不評選“優(yōu)秀科普示范班級”。
十、其它未盡事宜另行通知。
設(shè)計方案 篇8
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會童真童趣
2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀
3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系
【課前預(yù)習(xí)】
1、走近作者：《竹影》一文作者原名： ，現(xiàn)代畫家、散文家 。
2、讀課文，請你將自己認(rèn)為重要或易錯的字(音)詞寫在下面空白處。
3、清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動聽，孩子們在這清風(fēng)明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么？怎么玩？他們玩的有趣嗎？請同學(xué)們找出來，動情地讀一讀，并說出你的體驗。
4、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語句最生動的表現(xiàn)了童趣，請找出來并說明理由。
【合作探究】
1、課文《竹影》題目有何作用？竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽落山寫呢？
竹影是這篇課文的切入點，由此引出了對文章中心－－如何欣賞中國畫，中國畫和西洋畫的區(qū)別的探討．當(dāng)然，竹影也是童真，童趣的`體現(xiàn)；
竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊
2、如何理解“西洋畫像照相，中國畫像符號”這句話的意思？試?yán)斫馕餮螽嬇c中國畫有何不同？
所謂符號是有兩個部分組成的，一是內(nèi)容二是形式關(guān)鍵是內(nèi)容而不是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容而不在于形式這個比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同 每個民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個方面藝術(shù)是文化的鮮明的載體，中國傳統(tǒng)文化和古希臘—羅馬一脈相承的西方文化有相當(dāng)大的差異，表現(xiàn)在哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域中國畫重寫意，與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系，重神似而不重形似;而西洋畫重寫實，也和西方文化重實驗相關(guān)
3、如何理解竹影中父親這一角色？
父親：因勢利導(dǎo)、循循善誘、對孩子富有愛心父親的諄諄引導(dǎo)教育對孩子成長發(fā)展非常重要 總結(jié)：由此可見，大人對孩子的指導(dǎo)教育，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂、成為一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧
4、本文除了寫人物活動外，還涉及了哪方面的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的中心思想？
表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣 ; 童年的游戲，帶給我們的不僅僅是快樂，也有思考結(jié)合課文思考：游戲與藝術(shù)有什么關(guān)系?
【課堂練習(xí)】
閱讀5－6段P131，完成下列問題。
�。�1）、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么？
照著真竹描畫竹子
�。�2）、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么？
不注重像不像，而注重神氣評價中國畫時，不要看它像不像實物，而要看它是否畫出了美的姿勢、活的神氣、特有的品格
�。�3）、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么？
不多余，作者采用對比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現(xiàn)了竹畫的不容易
�。�4）、選文運用了對比手法，有什么作用？
通過對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象
�。�5）、結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么？
中國畫不注重“像不像”，只求神似，像符號;西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相
【學(xué)后反思】
我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲但當(dāng)時沒能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗，所以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗的？后來它發(fā)芽成長了嗎？
設(shè)計方案 篇9
一、活動主題
“關(guān)愛生命，平安義賣”
二、活動目的
1.通過義賣，充實愛心基金，幫助孤兒院的棄嬰和社會弱勢群體。
2.引導(dǎo)社員關(guān)心他人，培養(yǎng)會員的無私愛心，提升會員的素養(yǎng)。
3.通過活動，讓社員是之間有相互了解的.機會，加強溝通，增近友誼。
4.引領(lǐng)大學(xué)生關(guān)注弱勢群體，激發(fā)大學(xué)生的愛心，讓大學(xué)生體會到生活的艱辛。
三、舉辦單位
主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
承辦單位：手工藝協(xié)會
XX志愿社
數(shù)學(xué)建模協(xié)會
協(xié)辦單位：活動贊助商
四、活動負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人：朱XX
負(fù)責(zé)人：王XX
王XX
原XX
五、活動時間
12.24—12.25早上八點至晚上七點
六、活動地點
中餐廳、東餐廳門口
七、活動對象
XX師范學(xué)院全校學(xué)生
八、活動流程策劃
1.24號活動前做好有關(guān)義賣的宣傳工作(如條幅，展板，海報，宣傳單)。
2.活動前提前兩周向社員發(fā)放材料，讓社員做義賣物資，在活動兩天左右上交所做義賣作品。
3.活動前兩三天把所有義賣的申請書(活動申請書，地點申請，桌椅申請等)申請完。為活動的舉辦做好前提工作。
4.準(zhǔn)備舉辦活動所需物質(zhì)(如音響，桌椅，材料等)。
5.活動前天把展板放在指定地點宣傳。
6.活動當(dāng)天，八點前一切都整理好，八點開始義賣活動。
7.活動中，組織一小部分社員當(dāng)場做花，大部分社員為義賣服務(wù)。
8.活動中，義賣品有絲網(wǎng)花，平安果及小飾品。
9.活動結(jié)束后，整理地點。
10.義賣所賣資金送到社聯(lián)。
九、宣傳效果預(yù)測
本活動面向全校師生，聲勢浩大，參加人數(shù)眾多，能較好的宣傳本社團及其活動。
十、活動宣傳方案
1.橫幅宣傳：最直觀有效地宣傳方式。懸掛于餐廳門口等人流大的地方。
2.宣傳單：最具靈活性的宣傳方式。宣傳內(nèi)容為本活動內(nèi)容和商家內(nèi)容。發(fā)放方式為以宿舍為單位發(fā)，放餐廳門口直接發(fā)，活動中發(fā)。
3.海報宣傳：不可少的宣傳途徑。張貼于學(xué)校的宿舍公寓門口，餐廳，茶水房，公話亭上，及墻壁上等。
4.展板宣傳:我們將制作宣傳板放在餐廳門口。
5.音響宣傳：活動會用音響等吸引大家的注意。
十一、贊助方法及宣傳方式
1.四百左右，給予條幅(商家提供或社團提供但須提供資金)，宣傳單，海報，展板宣傳。
2.二百左右，給予海報，宣傳單，展板宣傳。
預(yù)祝合作愉快!
設(shè)計方案 篇10
一 、科學(xué)選擇收購標(biāo)的
收購標(biāo)的不同，收購各方的主體就不同，相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)也不同，從而使各方主體所面臨的風(fēng)險也不同。因此，收購前根據(jù)不同的需求考察相應(yīng)的風(fēng)險、選擇收購標(biāo)的是非常必要的。
一般而言，收購的標(biāo)的包括股權(quán)和資產(chǎn)。
收購股權(quán)就是收購方獲得目標(biāo)公司的股權(quán)，成為目標(biāo)公司的股東。這樣，收購方就獲得了在目標(biāo)公司的獲益權(quán)、表決權(quán)等股東權(quán)，可目標(biāo)公司的資產(chǎn)并沒有變化。由于這種交易方式的主體是收購方和目標(biāo)公司的股東，收購中的權(quán)利和義務(wù)也只在收購方和目標(biāo)公司的股東（注意是股東）之間發(fā)生，這樣就可以“曲線”解決一些難題。如：目標(biāo)公司章程規(guī)定，收購前公司已經(jīng)簽署的專利許可合同不得因收購而移轉(zhuǎn)給他人。如果收購方對目標(biāo)公司的專利感興趣，采取購買專利的方式就會受到公司章程的限制，因此就可以選擇收購股權(quán)的形式。因為股權(quán)交易涉及債權(quán)債務(wù)的概括承擔(dān)，因此可以規(guī)避資產(chǎn)收購過程中關(guān)于資產(chǎn)移轉(zhuǎn)限制的規(guī)定。
收購資產(chǎn)是對目標(biāo)公司的實物資產(chǎn)或?qū)＠�、商�?biāo)、商譽等無形資產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓，目標(biāo)公司的主體資格不發(fā)生任何變化，也就是說，這兩個公司是各自獨立的，收購方對目標(biāo)公司自身的債權(quán)債務(wù)也無須承擔(dān)任何責(zé)任。特別注意的是，應(yīng)注意及時將所收購的資產(chǎn)，特別是無形資產(chǎn)作適當(dāng)?shù)淖兏蛞妻D(zhuǎn)登記，避免發(fā)生“一女二嫁”的風(fēng)險。舉例來說，如果海天公司收購甲乙丙丁投資的康騰公司的資產(chǎn)。收購后，康騰公司的股東仍為甲乙丙丁，海天公司作為收購方并不承擔(dān)康騰公司的債務(wù)�？凋v公司仍應(yīng)當(dāng)對自身的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。假如海天公司收購的是康騰公司的股權(quán)，則海天公司就成為康騰公司的股東，海天公司就必須與其他股東共同對康騰公司承擔(dān)責(zé)任，但承擔(dān)責(zé)任的范圍以其投資額為限。
二 、審慎設(shè)計支付方式
【一、在支付形態(tài)上】
所謂“支付的形態(tài)”就是支付什么，我國公司法只規(guī)定了五種出資形態(tài)，即貨幣、實物、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)、土地使用權(quán)，除了上述五種形態(tài)資產(chǎn)以外，不允許以其他形式的資產(chǎn)出資。比如“商譽”，目前在國內(nèi)是不允許用作出資的，如果以“商譽”投資，實際上面臨虛假出資的法律風(fēng)險。但像“全聚德”在國外某些國家就可以以其“商譽”作為資產(chǎn)投資。在我國，其他如股權(quán)、勞務(wù)等也不允許用作出資。國內(nèi)法的這種規(guī)定，在一定程度上限制了企業(yè)資源的保值增值。正是這種限制，使得許多投資人繞過直接投資入股的障礙轉(zhuǎn)而尋求通過收購的方式進(jìn)行企業(yè)資本運營和整合。如：
�。�1）以資產(chǎn)置換股權(quán)。收購方將自己的資產(chǎn)評估確值——這種資產(chǎn)價值中自然包含了商譽等無形資產(chǎn)的因素，然后以該資產(chǎn)投資或者置換目標(biāo)公司的股權(quán)，成為目標(biāo)公司的股東，從而達(dá)到收購的目的。根據(jù)公司法規(guī)定，收購方的'對外投資額累計不得超過其凈資產(chǎn)的百分之五十。但在投資后，接受被投資的目標(biāo)公司以利潤轉(zhuǎn)增的資本，其增加額不包括在內(nèi)。
（2）以資產(chǎn)置換資產(chǎn)。收購方與出讓方互相置換資產(chǎn)，達(dá)到優(yōu)良資產(chǎn)整合的目的。但各方均不承擔(dān)對方的任何義務(wù)和責(zé)任。
�。�3）以股權(quán)置換資產(chǎn)。收購方以自己擁有的股權(quán)為價款轉(zhuǎn)讓給出讓方，取得對出讓方資產(chǎn)的所有權(quán)。出讓方成為收購方轉(zhuǎn)讓的該部分股權(quán)的持有人。
（4）以股權(quán)置換股權(quán)。收購方與出讓方互換股權(quán)，互相成為對方原持股公司的股東。
需要注意的是，在實踐中往往幾種模式綜合利用，如：一方出資收購另一方的資產(chǎn)或者股權(quán)，另一方以獲得的資金收購一方所在公司股權(quán)或者向所在公司增資擴股。這樣，收購方無需對資產(chǎn)進(jìn)行鑒證評估，只要雙方商定價格，無須支付大量資金即可實現(xiàn)增資擴股，比資產(chǎn)置換更為方便。
【二、在支付方式上】
�。�1）分期支付。采用這種方式，出讓方可以享受“稅負(fù)遞延”，收購方可以防范收購進(jìn)程中的種種風(fēng)險，特別是可以起到穩(wěn)定出讓方的作用，使其繼續(xù)保持目標(biāo)公司的正常運作，降低收購后因經(jīng)營效益不佳而帶來的風(fēng)險。
（2）利潤分享。由收購方先行支付收購的基礎(chǔ)價格，然后按目標(biāo)公司實際經(jīng)營業(yè)績的一定比例分期支付對價。如果目標(biāo)公司未達(dá)到預(yù)定業(yè)績，則出讓方只能以更低價出售。這樣可以保證收購方以相對合理或者更低的成本完成收購。
�。�3）資本性融資。可以采取融資式兼并（如LBO、MBO等）、資本性融資租賃、抵押式收購、承擔(dān)債務(wù)式收購、債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)式收購等等。
總之，不同的收購方案所設(shè)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是不同的，不同的權(quán)利義務(wù)關(guān)系意味著不同的利益和風(fēng)險。收購沒有固定的模式，任何一個收購案例都是諸多收購技巧的綜合運用。但無論何種模式，收購的目的都是通過資本運營實現(xiàn)低成本擴張和利潤最大化。因此，作為正處于活躍期的成長型企業(yè)在收購過程中通過法律程序的規(guī)范運作和收購模式的合理設(shè)計最大限度地減少成本、防范和規(guī)避法律風(fēng)險，應(yīng)是資本運營的基本方略之一。
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